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  • ID:2-4026446 人教版(部编版)八年级语文上册第三单元第12课 《唐诗五首》 课件 (共75张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第三单元/12 唐诗五首 /本课综合与测试

    人教版(部编版)八年级语文上册第三单元第12课 《唐诗五首》 课件 (共75张ppt):75张PPT唐诗五首 野 望 王 绩 野 望 王 绩 相顾无相识, 长歌怀采薇。 东皋薄暮望, 徙倚欲何依。 树树皆秋色, 山山唯落晖。 牧人驱犊返, 猎马带禽归。 朗读 王绩(585~644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。 ================================================ 压缩包内容: 人教版(部编版)八年级语文上册第三单元第12课 《唐诗五首》 课件 (共75张ppt).ppt

  • ID:2-4026444 人教版(部编版)八年级语文上册第三单元第9课 三峡 课件 (共48张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第三单元/9 三峡

    人教版(部编版)八年级语文上册第三单元第9课 三峡 课件 (共48张ppt):48张PPT今日三峡(图片) 郦道元 你知道吗 1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。    2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。 ================================================ 压缩包内容: 人教版(部编版)八年级语文上册第三单元第9课 三峡 课件 (共48张ppt).ppt

  • ID:2-4026442 人教版(部编版)八年级语文上册第二单元第5课 藤野先生 课件 (共42张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第二单元/5 藤野先生

    人教版(部编版)八年级语文上册第二单元第5课 藤野先生 课件 (共42张ppt):42张PPT课前小活动 说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师 要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件关于他(她)的事。 忆及老师,三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾老先生令童年鲁迅信服,敬畏。在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往,鲁迅在回忆中说:“在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”藤野是怎样一个人?是什么让鲁迅这样深情怀念呢?我们将一起随鲁迅去感受他难忘的经历,认识这位给鲁迅鞭策的先生。 藤野先生 ================================================ 压缩包内容: 人教版(部编版)八年级语文上册第二单元第5课 藤野先生 课件 (共42张ppt).ppt

  • ID:2-4026440 人教2017部编版八年级语文上册课件:9三峡 (共23张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第三单元/9 三峡

    幻灯片23张 人教2017部编版八年级语文上册课件:9三峡 (共23张ppt):23张PPT郦道元 三 峡 学习目标 1、有感情地朗读并背诵课文。 2、感受三峡风光的美,激发热爱祖国山河之情。 3、品味语言,学习文中描写景物的方法。 你记住了吗? 郦道元, 时期 家,散文 家。他撰写的《 》不仅是一部具有重大科学价值的 ,而且也是一部颇具特色的 。 长江三峡是 峡、 峡、 峡的总称. ================================================ 压缩包内容: 人教2017部编版八年级语文上册课件:9三峡 (共23张ppt).ppt

  • ID:2-4026436 人教2017部编版八年级语文上册课件:7列夫托尔斯泰 (共27张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第二单元/7* 列夫·托尔斯泰

    人教2017部编版八年级语文上册课件:7列夫托尔斯泰 (共27张ppt):27张PPT人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美,我也常常会厌恶他漂亮的外表。 ——奥斯特洛夫斯基 唯有心灵能使人高贵,自命高贵而没有高贵心灵的人,都象一块淤泥! ——罗曼·罗兰 ================================================ 压缩包内容: 人教2017部编版八年级语文上册课件:7列夫托尔斯泰 (共27张ppt).ppt

  • ID:2-4026434 人教2017部编版八年级语文上册课件:5藤野先生 (共23张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第二单元/5 藤野先生

    人教2017部编版八年级语文上册课件:5藤野先生 (共23张ppt):23张PPT鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名为周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石,此后又发表了《阿Q正传》《孔乙己》《药》等文章。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《热风》《而已集》《坟》《南腔北调集》《二心集》《三闲集》《华盖集》《且介亭杂文》等。 ================================================ 压缩包内容: 人教2017部编版八年级语文上册课件:5藤野先生 (共23张ppt).ppt

  • ID:2-4026430 人教2017部编版八年级语文上册课件:3“飞天”凌空 (共18张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第一单元/3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

    幻灯片18张 人教2017部编版八年级语文上册课件:3“飞天”凌空 (共18张ppt):18张PPT“飞天”凌空 奥运冠军:郭晶晶 奥运冠军:吴敏霞 这些跳水冠军我们大家都很熟悉,可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁?今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。 学习目标 ================================================ 压缩包内容: 人教2017部编版八年级语文上册课件:3“飞天”凌空 (共18张ppt).ppt

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  • ID:2-4026428 人教2017部编版八年级语文上册课件:2首届诺贝尔颁发 (共22张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第一单元/2 首届诺贝尔奖颁发

    人教2017部编版八年级语文上册课件:2首届诺贝尔颁发 (共22张ppt):22张PPT在世界科学史上有这样一位伟大的科学家,他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业,而且还在身后留下遗嘱,把自己的遗产全部捐献给科学事业,用于奖励后任勇攀科学高峰。 今天,以他的名字命名的科学奖,已成为瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等,你了解多少呢? 下面我们就从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧 ================================================ 压缩包内容: 人教2017部编版八年级语文上册课件:2首届诺贝尔颁发 (共22张ppt).ppt

  • ID:2-4026426 人教2017部编版八年级语文上册课件:1消息二则 (共16张PPT)

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第一单元/1 消息二则 /本课综合与测试

    人教2017部编版八年级语文上册课件:1消息二则 (共16张ppt):16张PPT消息二则 毛泽东 作者简介 毛泽东,字润之(原作咏芝,后改润芝),湖南省湘潭县韶山冲人,马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。 ================================================ 压缩包内容: 人教2017部编版八年级语文上册课件:1消息二则 (共16张ppt).ppt

  • ID:8-4026280 黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局2017-2018学年高二上学期期中考试历史试卷

    高中历史/期中专区/高二上学期

    1、提出“罢黜百家,独尊儒术”的思想家是 A. 荀况 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 陆九渊 2、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱;称赞武则天是杰出的政治家…… 这反映了他 A.主张男尊女卑 B.反对以三纲五常为核心的礼教 C.迷信孔子的思想 D.主张“工商皆本” 3、儒学在中国古代被确立为正统思想,开始于 A.周朝 B.秦朝 C.汉朝 D.宋朝 4、有一次齐景公问政于孔子,孔子回答说:“君君、臣臣、父父、子子”,齐景公高兴地说:“你讲得太好了!孔子的回答体现了他思想主张中的: A 因材施教 B 无为而治 C 克已复礼 D 天人感应 5、《论语雍也第六》载“子曰:‘中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也’。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是 A.因材施教 B.循序渐进 C. 启发诱导 D.有教无类 6、明清时期出现了资本主义萌芽,传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化,下列观点出自黄宗羲的是 ================================================ 压缩包内容: 黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局2017-2018学年高二上学期期中考试历史试卷.doc

  • ID:4-4026278 黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局2017-2018学年高一上学期期中考试英语试卷

    高中英语/期中专区/高一上学期

    东方红林业局中学2017至2018学年度高一上学期期中考试 英语试题 命题人: 答题时间:110分钟 分数: 姓名: I. 阅读理解: 第一节 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑 A We have studied in Songpu High School for several months.When I first went into the school gate and saw my new classroom and teachers,I thought I would have a new start.The school life is very busy and exciting. There are many activities in our school,such as Sports Meeting,Science Week,Art Week and so on.We all take an active part in them.I have made many new friends and we often help and learn from each other in study.Our teachers have taught us a lot. They not only teach us how to study but also teach us how to be a useful person in society. They tell us which thing is worth doing.Habit is a second nature.Our teachers often tell us to form a good habit. People often say:There is no rule of learning.Now I feel it is true.The study now is far more different than before.I often find there is something difficult to understand at once.At this time,you must spend a lot of time studying by yourself or you won’t make progress.Of course study is hard but when you make progress you’ll find it is interesting. ================================================ 压缩包内容: 黑龙江省鸡西虎林市东方红林业局2017-2018学年高一上学期期中考试英语试卷.doc

  • ID:8-4026258 人教部编版七年级历史上册第四单元第19课 北魏政治和北方民族大交融 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合/第十九课 北魏政治和北方民族大交融

    第19课 北魏政治和北方民族大交融 1知道三国末年至南朝历史发展脉络, 2、淝水之战的简况和北方少数民族交融的基本史实, 3、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 重点:北魏孝文帝的改革措施和历史意义 难点: 理解民族交往、交流和交融对中华民族发展的意义 教学过程: 复习导入:西晋灭亡后,内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了多个政权,史称“十六国” 一、淝水之战 阅读课文《淝水之战形势图》思考并回答淝水之战的相关知识 时间:383年 作战双方:前秦—东晋 结果:前秦失败 特点:以少胜多 分析:苻坚拥兵80多万,却不能统一江南,是什么原因造成的? 前秦失败的原因: 2.东晋胜利的原因 (1)骄傲轻敌 (1)长江天险,易守难攻 (2)军心不齐,不团结 2)内部团结,士气高涨 (3)指挥不当,战线过长 (3)正确的战略战术 二、北魏孝文帝改革 东汉末年以后,北方少数民族陆续迁到中原地区,各民族在生产技术和生活习俗方面相互学习,相互影响,民族交融已经形成趋势。若你是魏孝文帝,你会做出什么样的决定 总结北魏孝文帝的各项改革措施 迁都洛阳,朝廷中必须使用汉语,以汉服替代鲜卑服,把鲜卑姓氏改为汉姓,鼓励鲜卑人与汉人贵族联姻,采用两汉,曹魏的官制和律令 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第四单元第19课 北魏政治和北方民族大交融 教案.doc

  • ID:8-4026256 人教部编版七年级历史上册第四单元第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合/第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发

    第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发 1.说出东晋兴亡的史实和 2.分析出江南开发的原因和表现 3认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用, 4、认识到科学技术对经济进步的促进, 5、认识到安定是经济发展的重要前提条件 重点:江南地区的开发难点:江南地区经济开发的原因 教学过程:分析歌谣“王与马共天下”的史实 归纳东晋建立的时间,都城,建立者和建立背景 建立:317年 都城:建康 建立者:司马睿 背景:316年匈奴贵族攻占长安,俘虏了晋愍帝。 东晋十六国之后,中国历史进入了南北分裂和南北对峙的阶段。东晋末年,政权落入大将军刘裕手中,420年,东晋灭亡。在南北朝先后有刘宋、南齐、萧梁和陈四个政权的更迭,南方各朝的京城始终在建康(今南京) 资料:东晋北伐 通过闻鸡起舞的故事了解东晋的北伐 【闻鸡起舞】学生可以提前准备资料讲解关于闻鸡起舞的故事背景 二、南朝的统治 出示【南朝历史更替图】 问题探究:说出南朝统治的政策,其中哪些对江南地区的开发具有积极的影响? 知识拓展【门阀士族】 是在社会上具有特殊地位、由官僚士大夫所组成的政治集团,萌生于两汉,形成发展于魏晋,衰弱于南北朝。后于隋唐时期有过短暂兴起,武则天后一蹶不振,至此消亡。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第四单元第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发 教案.doc

  • ID:8-4026252 人教部编版七年级历史上册第四单元第16课 三国鼎立 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合/第十六课 三国鼎立

    第16课 三国鼎立 教学目标: 知识与技能 1.能讲述官渡之战和赤壁之战并分析出各自的影响 2.能列表归纳三国政权建立的时间、建立者和都城。 3.了解三国经济发展的状况 课程导入:我国自秦以来400多年的统一局面结束,进入了一个新的时期—三国两晋南北朝时期一、官渡之战 介绍官渡之战的背景 在官渡之战之后,曹操又陆续消灭了一些军阀,基本上统一了北方。 在北方各派军阀中,能与曹操相抗衡的是谁? 问题:曹操要统一天下,必须先统一北方,为实现起远大志向,曹操做了哪些准备? 政治上:“挟天子以令诸侯”重视人才; 经济上:组织军队和流亡民众从事农业生产; 二、赤壁之战 出示【天下大势图】 讨论:孙权和刘备如何面对曹操的进攻? 奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。 三、三国鼎立 赤壁之战后,曹操退守北方,巩固实力,孙权和刘备也分别在江东和西南地区发展自己的力量,每一个政权暂时都不具备统一全国的能力,形成了三国鼎立的局面 三国鼎立局面形成后,为了积蓄力量消灭对方,每一个政权都致力于恢复和发展自己的经济。 了解三国经济的恢复和发展的情况?政策有什么特点? 曹魏重视农业生产,大力兴修水利,孙吴开发江东,发展对外贸易,诸葛亮发展经济,改善民族关系(特点:都能因地制宜) ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第四单元第16课 三国鼎立 教案.doc

  • ID:8-4026248 人教部编版七年级历史上册第三单元第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”

    第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 教学要求: 1.知道张骞两通西域的史实以及丝绸之路的开通、路线和意义 2,正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用。 3、学习张骞持之以恒,敢于冒险的精神,认识国家统一与中外交流的重要意义。 重点:张骞通西域和丝绸之路 难点:丝绸之路在中外交流中的作用 课程: 一、课程导入【一带一路】有关材料 一、张骞出使西域 1、汉初的西域 汉朝玉门关、阳关往西,今天新疆以及和新疆相邻的中亚各国,统称为西域。 问题1:汉武帝为什么要攻打匈奴? 问题2:张骞为什么要出使西域,去了几次,最终结果如何? 问题3:张骞出使西域都经历了哪些地方? 思考题:张骞出使西域的历史意义 了解张骞这种不屈不挠,持之以恒,忠心爱国的精神。 二、丝绸之路 看书上“海上丝绸之路”,了解和认识“海上丝绸之路” 提问: (1)为什么这条商路被称为"丝绸之路" (2)丝绸之路对中国和世界有哪些影响 教师总结:1.在古代世界,只有中国是最早开始种桑、养蚕、生产丝织品的国家。中国的丝织品迄今仍是中国奉献给世界人民的最重要产品之一,它流传广远,涵盖了中国人民对世界文明的种种贡献。大量的中国丝和丝织品经由此路西传,故此称作"丝绸之路",简称"丝路"。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第三单元第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 教案.doc

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  • ID:8-4026246 人教部编版七年级历史上册第三单元第13课 东汉的兴亡 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第十三课 东汉的灭亡

    第13课 东汉的兴亡 教学目标: 知识与技能 1.知道东汉的建立时间,建立者和都城 2.简述“光武中兴”的相关史实 3通过东汉的兴衰史,认识到社会的安定是建立一个健康和谐国家的基础 教学过程: 一、东汉的建立 讲解关于王莽篡汉的历史事实 (一)王莽篡汉 教师讲解:“王莽改制” 王莽改制:又称王莽新政,是新朝皇帝王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛 (二)东汉建立 师生活动:指导学生制作两汉朝代更替的时间轴 一、东汉的兴衰; (一)光武中兴 创设情境:光武帝刘秀完成了统一大业,恢复了汉室统治。但连年征战,天下百姓久遭战火,财物耗尽,天下太平是众心所向。假如你是光武帝刘秀,你会采取怎样的措施改善社会状况?你会借鉴哪些前人的经验? 【问题探究一】光武帝以“柔道”治理天下,具体是从哪方面着手呢? 【问题探究二】最后采取了哪些措施来解决这些问题? 【史料阅读】 教师补充:光武帝还致力于缓和民族矛盾,允许北方少数民族内迁,大力倡导儒学,表彰有气节的人。 问题:东汉后期宦官外戚专权导致什么样的后果? 三。、农民起义—黄巾起义 阅读教材关于黄巾起义的相关史料回答以下问题: 1.黄巾起义前民间是一种什么样的情绪? 2.黄巾起义为什么会得到天下的响应? ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第三单元第13课 东汉的兴亡 教案.doc

  • ID:8-4026244 人教部编版七年级历史上册第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学设计

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第十二课 汉武帝巩固大一统王朝

    7第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学目标: 知识与技能: 知道汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响,理解大一统局面对中华民族的重大历史意义。 过程与方法: 通过探究“汉武帝面临的危机”“推恩令妙在何处”等问题,培养学生使用历史地图的能力、综合概括问题的能力和用全面的观点分析问题的能力。 情感、态度与价值观: 认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面,对于巩固统一的多民族国家有着重要作用。 重点难点: 重点:汉武帝的大一统。 难点:罢黜百家,独尊儒术。 教学过程: 一、导入: 播放视频《守业更比创业难》,看完视频后设问:在视频中说道“守业更比创业难,公元前202年,刘邦建立汉朝,可以说是创业,经过几代的传承帝位传到汉武帝刘彻手中,他会如何接住祖先手里的接力棒,守住这份家业呢?今天就让我们一起走进那个时代,看汉武帝是如何守住祖先留下的家业并加以发扬光大的。今天我们一起带着这个问题学习第12课 汉武帝巩固大一统王朝。 二、新课讲授 本课我们主要分三个篇章进行讲解。分别是第一篇章 文景埋隐忧 第二篇章 汉武大一统 第三篇章 千秋再回首 教师:首先引导学生观察图片(ppt6),引导学生分析文景之治留下的隐忧。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学设计.docx

  • ID:8-4026242 人教部编版七年级历史上册第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第十二课 汉武帝巩固大一统王朝

    第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学目标: 知识与技能 1.列出汉武帝巩固大一统的措施 2.通过汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家,独尊儒术”的史实、的作用。 3.正确评价汉武帝 4、认识汉武帝推行的“罢黜百家,独尊儒术”,使中央集权制的政治制度巩固下来,儒家思想被确立为专制王朝的正统思想,逐渐成为中国封建社会占的意识形态,成为中国封建社会延续2000多年的思想基础。 教学过程: 一、“推恩令”的实施 汉武帝登上帝位只有16岁,这位年轻的皇帝遇到了什么难题呢?1.诸侯王实力强大 2.诸侯王对抗朝廷,企图谋反 汉武帝和主父偃是如何通过推恩令使诸侯子弟对皇帝感恩的? 二、“罢黜百家,独尊儒术” 教师讲解 削弱了诸侯,使他们在实力上不再对中央集权构成威胁,那么在思想上如何才能使人们从此也服从于中央,听命于皇帝呢。一起看看汉朝初年还有哪些问题? 汉武帝为什么要听董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”? 三、盐铁专卖 “夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门,此言末业,贫者之资也” ——司马迁《史记·货殖列传 教师讲解:在古代,农业是国家的经济命脉,历代皇帝都很重视农业的发展,汉武帝为了改变这种局面,加强朝廷对社会经济的控制,采取了一系列措施稳定经济发展,都有哪些措施呢? .1、铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,把煮盐、冶铁经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。 ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教案.doc

  • ID:8-4026240 人教部编版七年级历史上册第三单元第11课 西汉建立和“文景之治” 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第十一课 西汉的建立和“文景之治”

    第11课 西汉建立和“文景之治” 掌握: 1.知道西汉的建立 2.掌握汉初的休养生息政策 3.了解“文景之治” 4、通过对汉初高祖,文帝,景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习,使学生认识到“成由俭败由奢”的道理 教学过程: 长达四年的楚汉之争,项羽兵败,刘邦取得最后的胜利。公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定都长安,历史上称为“西汉”,,刘邦即“汉高祖”俗话说“得天下易,守天下难”,刘邦(汉高祖)面临的是一种什么样的局面? 【探究问题一】:“民失作业,而大饱饥馑。……人相食,死者过半。” “自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖” 这位平民皇帝在统治之初采取了怎样的统治政策? 继他之后,汉朝出现了怎样的局面? 【探究问题二】 1.以上史料说明什么问题? 2.造成上述现象的原因是什么? 3.如果你是汉高祖,你会怎么做? 学生自由讨论,广泛发言。 归纳: (1)反映汉初经济萧条,国家贫困 (2)由于勤的残暴统治,秦末的农民战争以及楚汉战争造成 【探究问题三】 (1)什么是修养生息政策? (2)刘邦实行休养生息政策的具体措施主要是什么? (3)政策的根本目的? (4)这一政策的结果和影响? 学生回答: ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第三单元第11课 西汉建立和“文景之治” 教案.doc

  • ID:8-4026238 人教部编版七年级历史上册第三单元第10课 秦末农民大起义 教案

    初中历史/人教版(新课程标准)/七年级上册(2016)/第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固/第十课 秦末农民大起义

    第10课 秦末农民大起义 教学目标: 知识与技能 1.知道秦朝暴政的主要表现, 2.陈胜、吴广起义。 3.了解秦国的灭亡和楚汉之争 4、究秦灭亡后,刘邦和项羽领导的战争性质的变化 5、懂得秦的暴政是激起秦末农民起义的根本原因,以及在楚汉之争中刘邦为什么会战胜项羽,明白“得民心者得天下”的道理 教学过程: 秦朝建立后,秦始皇认为他开创的帝业能够代代相传,然而,秦始皇死后三年,秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命,它又是怎样被推翻的? 观看【阿房宫】资料,你能发现这其中包含什么有用的信息吗? 110万人修建阿房宫,几十万工人修建秦始皇陵,最后却被秦二世全部杀死在墓穴里陪葬。 一、秦的暴政 1.徭役、赋税繁重 2.刑法残酷 3.秦二世胡亥的残暴统治 二、陈胜吴广起义 阅读思考,回答一下问题: (1)陈胜吴广起义爆发的时间地点? (2)陈胜吴广起义的原因? (3)起义的过程和结果? (4)起义的意义? 三、楚汉之争 阅读:教材49页 1、巨鹿之战 2、秦朝灭亡 思考: 1、楚汉之争时,刘邦为什么能打败项羽? 2.讨论:刘邦项羽领导的战争在秦灭亡前后性质发生了什么变化? ================================================ 压缩包内容: 人教部编版七年级历史上册第三单元第10课 秦末农民大起义 教案.doc