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  • ID:4-4586768 (通用)2018秋九年级英语全册Unit 10 You’re supposed to shake hands.习题课件(打包8套)

    初中英语/新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 10 You’re supposed to shake hands./本单元综合与测试

    课件含11,13,13,10,13,10,57,23张PPT,内容丰富,可以借鉴 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第6课时习题课件新版人教新目标版20180521215:10张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第5课时习题课件新版人教新目标版20180521214:13张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第4课时习题课件新版人教新目标版20180521213:13张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第3课时习题课件新版人教新目标版20180521212:10张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第2课时习题课件新版人教新目标版20180521211:13张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第1课时习题课件新版人教新目标版20180521210:11张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands检测卷习题课件新版人教新目标版20180521216:57张PPT 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehandsSelfCheck习题课件新版人教新目标版2018052129:23张PPT ================================================ 压缩包内容: 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehandsSelfCheck习题课件新版人教新目标版2018052129.ppt 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands检测卷习题课件新版人教新目标版20180521216.ppt 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第1课时习题课件新版人教新目标版20180521210.ppt 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands第2课时习题课件新版人教新目标版20180521211.ppt 通用2018秋九年级英语全册Unit10You’resup

  • ID:8-4586766 第20课《清朝君主专制的强化》教学设计

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 /第20课 清朝君主专制的强化

    第20课 清朝君主专制的强化 一、教材分析 本课主要学习四个子目的内容:军机处的设立、文字狱与文化专制政策、不断加剧的社会矛盾和闭关锁国政策。这四个子目之间关系密切。军机处的设立、文字狱与文化专制政策、闭关锁国政策是不断加剧的社会矛盾的根源。军机处的设立、文字狱与文化专制政策、闭关锁国政策体现了清朝君主专制的强化;在君主专制统治下,贪腐之风在官场、军队蔓延,社会矛盾不断加剧,社会危机重重。同时,社会矛盾日益尖锐,也使统治者认识到只有强化君主专制制度,才能巩固其统治。闭关锁国政策导致清朝脱离世界潮流,进一步导致了闭塞、停滞、倒退,使中国在世界上逐渐落伍。这些表明,清朝时君主专制统治极端强化。君权越来越尊,臣民愈来愈卑,这是君主专制演变的轨迹。 二、课标要求 1.通过军机处的设置与文化专制措施,认识君主专制在清代的极端强化。 2.通过清朝中期以来的腐败现象和闭关锁国政策,了解中国开始落后于世界发展潮流。 三、教学目标 1.知识与能力 了解清朝设立军机处、实施文字狱与文化专制基本知识及其产生的恶果;了解清朝官场的腐败及其引发的社会危机;了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和影响。 2.过程与方法 ⑴充分利用课内外资源,通过分析、归纳,认识清朝军机处的设立及其影响;收集有关清朝文字狱的故事,理解文化专制对清朝社会的影响,提高获取有效信息的能力;通过史料研读、合作探究,理解闭关锁国政策的影响。 ================================================ 压缩包内容: 第20课《清朝君主专制的强化》教学设计.doc

  • ID:8-4586764 第19课社会生活的变迁教案

    初中历史/部编版/八年级下册(2017)/第六单元 科学技术与社会生活 /第19课 社会生活的变迁

    第19课 社会生活的变迁 一、教学目标 知识与能力: 了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。 过程与方法: 安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力 情感态度与价值观: 了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利,培养学生积极的心态,对中国未来发展充满信心 二、教学重点难点: 教学重点:改革开放前后,人们衣食住行的变化。 教学难点:帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。 三、教学方法:情景创设、讲授法、问题导学、课件等 四、课时安排:1课时 五、教学过程: (一)、导入新课 21世纪的中国,人们可以随时随地通过手机和互联网与在千里之外的亲朋好友联系,我国在改革开放后人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么这种变化的具体表现有哪些?为什么会发生这么大的变化呢?人们的衣食住行用等方面发生了翻天覆地的变化,本课我们将具体了解这些变化。 (二)、新课讲授 ================================================ 压缩包内容: 第19课社会生活的变迁教案.doc

  • ID:8-4586762 第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 /第18课 统一多民族国家的巩固和发展

    统一多民族国家的巩固与发展 备课时间  上课时间  教师姓名   课题 18.统一多民族国家的巩固与发展 计划:1 课时 授课:1课时   教 学 目 标 知识与技能目标 了解清朝对全国的统治基本史实;理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况;清廷加强对西藏地区管理的基本史实;掌握清朝疆域概况。   过程与方法 通过本课的学习,培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向,注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义,培养学生的综合、分析和概括能力。   情感态度与价值观 通过本课的学习,使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流,各族人民在共同缔造统一的多民族国家中,都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物,是值得我们歌颂的爱国主义行为。  教学重难点 重点 达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱   难点 如何理解统一多民族的国家的巩固。  教法 学法 教师引导点拨,学生小组合作探究,交流讨论,讲授法   板 书 设 计  ================================================ 压缩包内容: 第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教案.doc

  • ID:8-4586760 第17课外交事业的发展教案

    初中历史/部编版/八年级下册(2017)/第五单元 国防建设与外交成就 /第17课 外交事业的发展

    第17课 外交事业的发展 一、教学目标 知识与能力: 了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况;知道尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化;了解中日建交的情况;掌握新时期中国外交事业的发展。列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实,培养学生概括问题的能力 过程与方法: 指导学生用发展的眼光看待历史事件,总结中国自古至今对外交往的变化,理解其原因,并与现实比对,以史鉴今 情感态度与价值观: 由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”,理解合作的重要性,树立乐于合作、团结互助的人生态度。认识到外交事业的成就来源于祖国的强大,增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感 二、教学重点难点: 教学重点:中国在联合国合法席位的恢复;尼克松访华和《中美联合公报》的发表,中美关系开始走向正常化;中国承办亚太经合组织会议。 教学难点:中美关系在70年代出现转机的原因;我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。 三、教学方法:情景创设、讲授法、问题导学、课件等 四、课时安排:1课时 五、教学过程: (一)、导入新课 1971年7月,中美两国同时发表公告,宣布美国总统尼克松将访问中国,以谋求两国关系正常化。尼克松后来回忆说,宣读公告只用了三分钟,“但却成了20世纪最出人意料的外交新闻之一”。中美关系如何实现正常化?我国在联合国的合法席位是如何恢复的?改革开放以来,我国又取得了那些外交成就?本课将学习这些内容: ================================================ 压缩包内容: 第17课外交事业的发展教案.doc

  • ID:8-4586756 第13课香港和澳门的回归教案

    初中历史/部编版/八年级下册(2017)/第四单元 民族团结与祖国统一 /第13课 香港和澳门的回归

    第13课 香港和澳门的回归 一、本课教材地位分析: 随着改革开放的推进,中国的国力日益强大。在邓小平“一国两制”伟大构想的指导下,香港、澳门顺利回归祖国。 “一国两制”的构想已经在香港和澳门问题上取得了成功经验,也必将在祖国统一大业中发挥更大的作用。  二、课程标准 简述香港、澳门回归的史实,说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。  三、教学目标: 知识与能力:知道“一国两制”的含义,掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间;探讨香港、澳门回归的原因,提高分析问题的能力。 过程与方法:通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去,了解香港、澳门的现在,展望香港、澳门的未来三方面完成学习任务。 通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论,让学生体会祖国的强大,从而激励学生为中华之崛起而努力读书。 情感态度与价值观:认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展;认识祖国统一是历史发展的必然趋势。  四、学习重点、难点 重点:香港、澳门的回归 难点:“一国两制”的基本含义。  五、教学流程   (一)创设情境,导入新课: ================================================ 压缩包内容: 第13课香港和澳门的回归教案.doc

  • ID:8-4586754 第13课宋元时期的科技与中外交通教案

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 /第13课 宋元时期的科技与中外交通

    第13课 宋元时期的科技与中外交通 一、本课教材地位分析: 本节课主要介绍了宋元时期的科技成就及对世界文明发展的重大贡献。宋元文化在整个历史发展过程中具有特殊地位,它上承隋唐,下启明清,以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。  二、课程标准 了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。  三、教学目标: 知识目标:通过本课的学习,使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况,包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 能力目标:通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析,探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析,培养学生全面、系统的思考问题的初步能力以及概括、归纳的能力。 情感目标:通过学习宋元时期的科学技术,对学生进行初步的科技史教育,使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位,以及中华民族对人类文明的巨大贡献,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。  ================================================ 压缩包内容: 第13课宋元时期的科技与中外交通教案.doc

  • ID:8-4586750 第8课金与南宋的对峙教案

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 /第8课 金与南宋的对峙

    金与南宋的对峙 教学 目标 知识与能力: 了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋,知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。 过程与方法:观察图片《女真人像》了解女真族的活动区域的生活特点;识读《金、南宋、西夏对峙图(1142年)》,了解金与南宋对峙的形式;在此基础上,搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事,尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。 情感态度与价值观:认识我国各民族人民密切交往、相互依存,形成了中华民族多元一体的格局;体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性;学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。  重点与 难点 教学重点:女真族的崛起;金灭辽及北宋 教学难点:南宋偏安  教学方法  引导、点拨、归纳  教具 多媒体课件、地图册  教学过程 导入新课: 1.播放《满江红》的朗诵音频,展示《满江红》全文,提问:同学们从这首词中能够感受作者怎样的情感?作者岳飞为什么会有这样的情感? 2.同学们都很好的从朗诵中感受到了岳飞对敌人的痛恨和收复河山的决心,那么《满江红》中提到的作战双方是谁呢?就是我们接下来要学习的南宋和金。   新课内容: (一)女真族的崛起 1.展示《女真人像》和《相关史事》,让学生了解女真人的生产和生活情况。 ================================================ 压缩包内容: 第8课金与南宋的对峙教案.doc

  • ID:8-4586746 第7课辽、西夏与北宋的并立教案

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 /第7课 辽、西夏与北宋的并立

    第7课 辽、西夏与北宋的并立 一、本课教材地位分析: 契丹是当时较早崛起的少数民族政权,在10世纪初建立了强大的帝国;而西夏在11世纪前期建国;在相同时期汉族建立了北宋,这三个政权之间的战争与和平相处,即宋辽关系、宋夏关系则是这一时期历史发展的主要内容。这三个政权各自是如何建立的,是学生要掌握的最基本的问题。至于宋辽关系中的典型历史事件即澶渊之盟是本课的重点,而如何正确评价澶渊之盟是本课的难点。   二、课程标准 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立,正确认识这一时期的民族关系。  三、教学目标: 知识与能力: 通过本课的学习,使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实;通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与有和有战的关系,认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流,正确认识澶渊之盟、宋夏议和对民族和平与发展所起的作用,培养学生辩证地认识和思考问题的能力。 过程与方法: 首先通过引导生自主阅读课本,小组合作,完成基础知识部分;再通过小组讨论的方式,使学生正确认识宋、辽、西夏的关系,特别是它们之间战争的性质,培养学生共同学习、共同探讨问题的能力。了解岳飞抗金的故事,逐步形成运用辨证的观点评价历史人物。 情感态度与价值观: ================================================ 压缩包内容: 第7课辽、西夏与北宋的并立教案.doc

  • ID:8-4586734 第6课北宋的政治教案

    初中历史/部编版/七年级下册(2016)/第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 /第6课 北宋的政治

    第6课 北宋的政治 课程类型 新授 课时 1课时  一、课程标准 知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。 二、教学目标 知识与能力目标:知道北宋的建立,列举北宋加强中央集权的措施,了解宋朝重文轻武的特点,分析政治上的重文轻武带来的影响。 过程与方法:识读《五代十国形势图(后周时期)》、《北宋形势图》与相关文献,从中获取历史信息;通过阅读本课有关史料,列举北宋加强中央集权的措施,认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。 情感态度价值观目标:通过分析北宋重文轻武政策所带来的利与弊,学会辩证地看待事物,客观认识历史问题,反思历史,汲取历史经验教训。  教师活动 学生活动  教学过程 课堂导入: 《陈桥驿兵变》视频 教学过程: 一、披上一件黄袍——打江山 自主学习:快速浏览课文第28页,思考下列问题,并在书上标记答案。 (1)宋朝的建立时间,开国皇帝和都城分别是? (2)宋朝在统一过程中采取了怎样的方针? 教师展示答案。 出示《北宋形势图》 师问:宋朝是完成了全国的统一了吗? 二、扛起一座江山——守江山 出示材料: 然为天子亦大艰难,殊不若为节度使之乐。吾今终夕未尝敢安寝而卧也。……居此位者,谁不欲为之? ——[宋]司马光《涑水纪闻》 ================================================ 压缩包内容: 第6课北宋的政治教案.doc

  • ID:8-4586730 第1课中华人民共和国成立教案

    初中历史/部编版/八年级下册(2017)/第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 /第1课 中华人民共和国成立

    第 1 课 中华人民共和国成立 教学目标: 1、知识与能力: 通过对本课的学习,使学生了解和掌握第一届中国人民政治协商会议,了解开国大典的盛况;记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。 2、过程与方法: 在教师的指导下,分析土地改革的作用,从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观察观点、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观: 通过学习,使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义,明白新中国成立的伟大历史意义,增强学生的民族自豪感,坚定建设新中国的决心。 教学流程: 创设情境、导入课堂: 播放音乐《走进新时代》,展示图组“新中国成立以来的发展道路”。 一曲《走进新时代》为我们刻画出了中华人民共和国从建国到改革开放的自立、自强的发展之路。正如歌词中所说的“我们唱着东方红,当家作主站起来,我们唱着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人带领我们走进新时代。”从本学期开始,我们就沿着这样一条路一起伴随着新中国的成长,了解我们的祖国是如何一步步走向繁荣富强的。 (二) 教师引领,自学探究: 第一篇——二中全会引乾坤 播放视频:“七届二中全会毛泽东讲话”片段。 文字材料: 从现在起,重新开始了由城市到乡村,由城市领导乡村的时期。毫无疑问,城乡必须兼顾……绝不可以丢掉乡村,仅顾城市……但党的工作重心必须放在城市。 ================================================ 压缩包内容: 第1课中华人民共和国成立教案.doc

  • ID:2-4586214 14《走一步,再走一步》教案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第四单元/14* 走一步,再走一步

    第三章:《走一步,再走一步》第一课时 课 题 《走一步,再走一步》 课时安排 共( 2 )课时  课程标准 标注课程标准页码  学习目标  1.速读课文,概括故事情节。理解并积累“恍惚、抽噎”等词语。  2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。  3.条理清楚、详略得当地复述课文,多角度、有创意地理解课文。  4.结合语境理解重点语句的深刻含义,理解文中表达的人生哲理。  教学重点  整体感知课文内容  教学难点 能条理清楚地复述故事  教学方法 讲授法 朗读法 品味法  教学准备 PPT  课前作业 预习《走一步,再走一步》  教学过程  教学环节 课堂合作交流 二次备课 (修改人: )  环 节 一 一、导入: 同学们,你们有过紧张害怕的经历吗如果有,请你谈一谈令你紧张害怕的往事。【生自由谈。】好,让我们一起读读美国作家莫顿·亨特八岁时经历的一件事,看看他是怎样战胜紧张与害怕的。  二、自读导航 1.走近作者  莫顿·亨特,美国作家。他早年曾加入美国空军,做过空军飞行员。在第二次世界大战期间参加战斗,曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。 2.初读课文,弄清字词读音,把握字形。 ================================================ 压缩包内容: 14《走一步,再走一步》(第1课时)教案.doc 14《走一步,再走一步》(第2课时)教案.doc

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  • ID:2-4586206 11《论语十二章》教案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第三单元/11《论语》十二章

    第三章:《论语十二章》第一课时 课 题 《论语十二章》 课时安排 共( 2 )课时  课程标准 标注课程标准页码  学习目标  1.读准字音,辨别字形,掌握朗读本文的技巧。  2.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。  3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。  教学重点  掌握常用的文言实词  教学难点 用现代汉语翻译课文  教学方法 讲授法 朗读法 品味法  教学准备 PPT  课前作业 预习《论语十二章》  教学过程  教学环节 课堂合作交流 二次备课 (修改人:  )  环 节 一 一、导入:  中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富,已成为世界文化宝藏的重要部分,不仅是中国的骄傲,也是全人类的骄傲。  《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所倡导。现在我们就来学习它的节选部分《<论语>十二章》。 ================================================ 压缩包内容: 11《论语十二章》(第1课时)教案.doc 11《论语十二章》(第2课时)教案.doc

  • ID:2-4586194 七年级上册(2016部编)第三单元课外古诗词诵读 学案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第三单元/课外古诗词诵读/本课综合与测试

    课外古诗词诵读(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲并背诵课文。 3、理解课文。 【教学重、难点】 1、能正确译讲并背诵课文。 2、理解课文。 【学习课时】 两课时 【学习过程】 一、板题,示标 师:同学们, 这节课我们一起来学习《课外古诗词诵读》的《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》(板书课题),本课时的学习目标是(投影显示)。 这个目标的实现,主要靠大家自学,比谁学得好。 二、第一次“先学后教”:比正确朗读课文 1、听录音,给生字注音。 2、自由朗读几遍。 3、朗读比赛,比谁能能读准字音,读得顺口。 4、过渡语:朗读比赛开始。比谁能读准字音,读得顺口。其他同学当评委,举手更正。 5、指名朗读课文,有错即停,其他学生指出读错的地方。师在黑板左边板书读错的字词,并表扬读音正确、声音响亮的学生。 三、第二次先学后教:比正确译讲诗歌(8分钟) 1、自学指导: 结合书本注释,再结合书注释或工具书译讲课文,如有疑难,小声问同学或举手问老师。 2、译讲方法: 读一句,先解释重点字词,再连起来翻译。 译讲时要字字落实,并将省略的成分补充完整。(人名、地名、时间不必解释。) 3、出示原文,学生对照译讲。 ================================================ 压缩包内容: 第三单元课外古诗词诵读(第1课时)学案.doc 第三单元课外古诗词诵读(第2课时)学案.doc

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  • ID:2-4586174 11《论语》十二章 学案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第三单元/11《论语》十二章

    十一、《论语》十二章(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲课文前六章。 3、背诵前六章。 【教学重、难点】 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲课文前六章。 3、背诵前六章。 【学习课时】 两课时 【学习过程】 一、导入新课;板题,示标 (一)过渡语:同学们,这节课我们一起学习儒家经典的《论语》十二章。(板书课题:《论语》十二章) 生读注释了解作者,看大屏幕了解作者及作品。 本节课的目标是什么呢?请看: (二)出示学习目标: 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲课文前六章。 3、背诵前六章。 过渡语:为了顺利达标,我们将进行三次先学后教,也就是三场比赛。 二、第一次先学后教:比准确朗读课文(4分钟) 自学指导: 1、听朗读,给生字注音。 2、自由朗读课文,如有生字请举手。 3、朗读比赛,比谁能读准字音,读的准确。 (提示:朗读时如果遇到不认识的字可以小声问同学或举手问老师。) 过渡语:大家通过自学,已经能正确朗读课文了,下面我们来进行第二场比赛。比回答正确译讲。 三、第二次先学后教:比正确译讲前六章。 (投影显示) 自学指导: 先把补充注释标注在课文有关词语旁边。 曰:说。 两个乎:常用于表示委婉的反问。 为:替。 谋:出主意,谋划。 ================================================ 压缩包内容: 11《论语》十二章(第1课时)学案.doc 11《论语》十二章(第2课时)学案.doc

  • ID:2-4586168 10再塑生命的人 学案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第三单元/10*再塑生命的人

    十、再塑生命的人(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、理清文章的结构层次 【教学重、难点】 1、全面把握文章内容,理清文章结构。 2、品味文中充满诗情画意的语句。 【学习课时】 两课时 【学习过程】 一、导入新课;板题,示标 (一)过渡语:同学们,这节课我们一起学习新课海伦凯勒的《再塑生命的人》。 (板书课题:《再塑生命的人》) 生读注释了解作者,看大屏幕补充内容了解人物及作品。 本节课的目标是什么呢?请看大屏幕: (二)出示学习目标: 1、能正确朗读课文。 2、整体感知课文。 3、理清文章的结构层次。 过渡语:为了顺利达标,我们将进行三次先学后教,也就是三场比赛。 二、第一次“先学后教”:比正确朗读课文 (投影显示) 自学指导 请同学们快速阅读课文,如果在阅读中有不认识的字要做上标记,或小声地问同学或举手问老师。8分钟后比谁能正确朗读生字词。 (1)学生自学,教师巡视。 过渡语:下面请同学们轮流朗读生字词,其他同学认真听,如有读错的字词,请及时举手更正。 大屏幕出示 检测生字词 (2)指名朗读。 生轮流朗读生词,有错即停,指名更正,师板书学生读错的字,表扬读的流利的学生。 三、第二次“先学后教”:理清文章主要内容。 ================================================ 压缩包内容: 10再塑生命的人(第1课时)学案.doc 10再塑生命的人(第2课时)学案.doc

  • ID:2-4586162 9从百草园到三味书屋 学案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第三单元/9 从百草园到三味书屋

    九、从百草园到三味书屋(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、理清文章的结构层次。 3、体味百草园的乐园生活。 【教学重、难点】 1、理清文章的结构层次。 2、体味百草园的乐园生活。 【学习课时】 三课时 【学习过程】 一、导入新课;板题,示标 (一)过渡语:同学们,这节课我们一起学习新课的《从百草园到三味书屋》。 (板书课题:《从百草园到三味书屋》) 生读注释了解作者,看大屏幕补充内容了解人物及作品。 本节课的目标是什么呢?请看大屏幕: (二)出示学习目标: 1、能正确朗读课文。 2、理清文章的结构层次。 3、体味百草园的乐园生活。。 过渡语:为了顺利达标,我们将进行三次先学后教,也就是三场比赛。 二、第一次“先学后教”:比正确朗读课文 (投影显示) 自学指导 请同学们快速阅读课文,如果在阅读中有不认识的字要做上标记,或小声地问同学或举手问老师。8分钟后比谁能正确朗读生字词。 (1)学生自学,教师巡视。 过渡语:下面请同学们轮流朗读生字词,其他同学认真听,如有读错的字词,请及时举手更正。 大屏幕出示 检测生字词 (2)指名朗读。 生轮流朗读生词,有错即停,指名更正,师板书学生读错的字,表扬读的流利的学生。 ================================================ 压缩包内容: 9从百草园到三味书屋(第1课时)学案.doc 9从百草园到三味书屋(第2课时)学案.doc 9从百草园到三味书屋(第3课时)学案.doc

  • ID:2-4586158 6散步 学案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第二单元/6 散步

    六、散步(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文,掌握生字词。 2、整体感悟课文内容,体会文章主题。 【教学重、难点】 1、掌握生字词。 2、整体感悟课文内容,体会文章主题。 【学习课时】 两课时 【学习过程】 一、导入、板题,示标 过渡语:孝敬父母,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,也体现着人世间美好的情感——亲情。在我们的生活中哪怕是一家人一起散步这样平常的小事,也能体现出浓浓的亲情。这节课我们学习《散步》这篇文章,看看作者遇到什么情况,是怎么解决的。(板题:散步) 本节课的学习目标是什么?(屏幕显示) 1、能正确朗读课文,掌握生字词 2、整体感悟课文内容,体会文章主题 过渡语:为了顺利达标,我们将进行两次先学后教,也就是两次比赛。 二、第一次先学后教:比正确朗读课文 1、师:下面请同学们轮流朗读课文,其他同学认真听,如有读错的字词,请及时举手帮助更正。 2、生轮流朗读课文,有错即停,指名正音,师板书学生读错的字,师及时表扬声音响亮,读得正确流利的同学。 3、生读完全文后,师引导学生将正确读音读两遍。(投影显示) 可能读错的字词: 霎时(shà) 分歧(qí) 水波粼粼(lín) 三、第二次先学后教:比正确回答问题 过渡语:能正确朗读课文了,这篇文章主要写了什么事?接下来进行第二场比赛。请看自学指导。 ================================================ 压缩包内容: 6散步(第1课时)学案.doc 6散步(第2课时)学案.doc

  • ID:2-4586150 4古代诗歌四首 学案(共4课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/4 古代诗歌四首/本课综合与测试

    四、古代诗歌四首(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲课文。 3、理解写作手法与诗歌情感。 【教学重、难点】 1、能正确译讲课文。 2、理解写作手法与诗歌情感。 【学习课时】 四课时 【学习过程】 一、板书课题,出示目标 师:同学们,今天我们来学习古诗四首的第一首《观沧海》,本课时的学习目标是(投影显示)。 二、第一次“先学后教”:比熟读课文。 1、师:首先,请同学们轮读课文,ⅹⅹ同学你来读,其他同学认真听,如有读错的字词,请举手帮助更正。 2、生轮流朗读课文,有错即停,指名正音,师板书学生读错的字,师及时表扬声音响亮,读得正确流利的同学。 3、生读完全文后,师引导学生将正确读音读两遍。 4、听录音范读。 师:刚才我们轮读了课文,但读得还不够熟练、准确。下面大家一起认真听录音范读。 5、生自由读课文。 师:请大家练习朗读。 6、生齐读课文。 师:请大家齐读课文,注意读准字音,停顿正确。 三、第二次“先学后教”:比正确译讲课文古诗。 1、师:大家已经能够正确朗读课文了。下面请同学们继续自学,请看自学指导。 投影“自学指导”: 请同学们默读课文,结合书下的注释解练习翻译。(如有不会翻译的字词,可以查阅工具书,也可以问同学或举手问老师。) ================================================ 压缩包内容: 4古代诗歌四首(第1课时)学案.doc 4古代诗歌四首(第2课时)学案.doc 4古代诗歌四首(第3课时)学案.doc 4古代诗歌四首(第4课时)学案.doc

  • ID:2-4586142 5秋天的怀念 学案(共2课时)

    初中语文/部编版/七年级上册(2016部编)/第二单元/5 秋天的怀念

    五、秋天的怀念(第一课时) 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、能正确划分文章层次。 3、赏析重要语段。 【教学重、难点】 1、默写生字词。 2、正确划分文章层次。 3、赏析重要语段。 【学习课时】 两课时 【学习过程】 一、板题,示标 师:同学们,这节课我们一起来学习《秋天的怀念》(板书课题),本课时的学习目标是(投影显示)。 这个目标的实现,主要靠大家自学,比谁学得好。 二、第一次先学后教:比正确朗读课文。 师:下面请同学们看自学指导,对照自学指导进行自学,自学竞赛开始! 1、自学指导一: 下面请同学们轮流朗读课文,其他同学认真听,如有读错的字词,请及时举手帮助更正。 2、生轮流朗读课文,有错即停,指名正音,师板书学生读错字。 3、生读完全文后,师引导学生将需要注意的读音读两遍。 憔(qiao)悴(cui) 絮(xu)絮叨(dao)叨 诀(jue)别 三、第二次先学后教:比整体感知课文,划分课文结构(5分钟) 出示自学指导二: 请同学们快速浏览课文,划分课文结构。 课文写了哪几件事? 课文可以分为几个部分? 第一部分(第1自然段):母亲强忍疼痛,激励安慰因双腿瘫痪而暴怒绝望的儿子。 第二部分(第2~5自然段):秋日的一天,已重病缠身的母亲为宽慰儿子,和儿子约定去北海看花,但未能实现,临终的母亲对子女无比牵挂。 ================================================ 压缩包内容: 5秋天的怀念(第1课时)学案.doc 5秋天的怀念(第2课时)学案.doc