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  • ID:3-1868814 必修3第二章第一节第一课时随机抽样

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第二章 统计/2.1 随机抽样/2.1.1简单随机抽样

    18张 2.1?随机抽样(第一课时) 一.教学任务分析: 1.由章头图和章引言引入,使学生了解学习统计的意义,引发学生的求知欲。 2.能够通过具体实例从实际问题中提出统计问题.理解随机抽样的必要性和重要性.? 3.通过对阅读与思考中著名案例的分析,进一步理解随机抽样的必要性,理解样本的代表性与统计 推断结论的可靠性之间的关系.? 二.教学重点与难点:? 教学重点:使学生初步学会从实际问题中提出统计问题,?理解随机抽样的必要性和重要性, 以及样本代表性与统计推断结论的可靠性之间的关系.? 教学难点:对什么是“有一定价值的统计问题”的理解.?

  • ID:3-1793964 小学三年级上册达标专题(含口算、操作、应用题)

    小学数学/期末专区/三年级上册

    小学三年级上册达标专题(含口算、操作、应用题)================================================ 压缩包内容: 三年级笔算、操作.doc 三年级口算.doc 三年级解决问题.doc

  • ID:3-1793961 高二数学选修1-2综合测试题及答案

    高中数学/人教新课标A版/选修1-2/本册综合

    本册综合测试,有答案 =1.下列各数中,纯虚数的个数有( )个. , , , , , A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.用反证法证明:“ ”,应假设为( ). A. B. C. D. 3.设有一个回归方程 ,变量 增加一个单位时,变量 平均( ) A.增加2.5 个单位 B.增加2个单位 C.减少2.5个单位 D.减少2个单位 4.下面几种推理是类比推理的是( ) .两条直线平行,同旁内角互补,如果∠ 和∠ 是两条平行直线的同旁内角,则∠ +∠ =1800 21教育网 .由平面三角形的性质,推测空间四边形的性质 .某校高二级有20个班,1班有51位团员,2班有53位团员,3班有52位团员,由此可以推测各班都超过50位团员. 21cnjy.com .一切偶数都能被2整除, 是偶数,所以 能被2整除. 5.黑白两种颜色的正六形地面砖块按如图的规 律拼成若干个图案,则第五个图案中有白色地面 压缩包内容: 高二数学选修1-2综合测试题及答案.DOC

  • ID:3-1668499 两条平行直线间的距离

    高中数学/人教新课标A版/必修2/第三章 直线与方程/3.3 直线的交点坐标与距离公式

    主要涉及点到直线的距离公式的应用,及两平行直线间的距离公式的推导。

  • ID:3-1534919 2013——2014学年度第二学期期中考试试卷(必修4模块考试)

    高中数学/人教新课标A版/必修4/本册综合

    晋中市榆次区数学教材顺序必修1,3,4,5,2 本试题为必修4完成时的期中考试,包含答案 2013——2014学年度第二学期期中考试试卷 高一数学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 满分100分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一.单选题(本大题包含10个小题,每小题3分,共30分) 1.已知点P(tanα,cosα)在第三象限,则角α的终边在第几象限(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.sin2π12-cos2π12的值为(  ) A.-12   B.12     C.-32    D.32 3.若sinα+cosαsinα-cosα=12,则tan2α=(  ) A.-34 B.34 C.-43 D.4321cnjy.com 4.已知点A(1,3),B(4,-1),则与向量 同方向的单位向量为(  ) A.(35,-45) B.(45,-35) C.(-35,45) D.(-45,35) 【来源:21•世纪•教育•网】 5.已知|a|=2,|b|=2,a与b的夹角为π4,要λb-a与a垂直,则λ为( ) A. -2 B. 2 C.-2 D.221•世纪*教育网 6.已知扇形的周长为8 cm,圆心角为2弧度,则该扇形的面积为(  ) A.4 cm2 B.6 cm2 C.8 cm2 D.16 cm2www-2-1-cnjy-com 7.要得到函数y=3sin(2x+π4)的图象,只需将函数y=3sin2x的图象(  ) A.向左平移π4个单位 B.向右平移π4个单位 C.向左平移π8个单位 D.向右平移π8个单位 8.已知 ,且 ,则 ( )

  • ID:3-1481605 必修四 第一章三角函数 检测题(无答案)

    高中数学/人教新课标A版/必修4/第一章 三角函数/本章综合与测试

    本卷均为基础题。适合同步使用。 1. 下列角中终边与 330° 相同的角是( ) A. 30° B. - 30° C.630° D.-630° 2.如果 在第三象限,则 必定在第( )象限 A.一、二 B.一、三 C.三、四 D.二、四 3. 的值等于( ) A. B. C. D. 4.若 –π/2<<0,则点 位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 5.如果 = - 5,那么tan α的值为( ) A. -2 B.2 C. D.- 6.已知 是三角形的一个内角,且 ,则这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.不等腰的直角三角形 D.等腰直角三角形

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  • ID:3-1367126 程序框图第一课时教案

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第一章 算法初步/1.1 算法与程序框图/1.1.2程序框图和算法的逻辑结构

    问题1:任何一个算法各步骤之间都有明确的顺序性,在算法的程序框图中,由若干个 的步骤组成的逻辑结构,称为顺序结构,用程序框图可以表示为: ================================================ 压缩包内容: 1.1.2(一)教案.doc 课程标准 理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环 教学目标 知识与技能:掌握程序框图的概念,会用通用的图形符号表示算法,掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图; 过程与方法:通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程;学会灵活、正确地画程序框图。 情感、态度与价值观 通过本节的学习,使我们对程序框图有一个基本的了解;掌握算法语言的三种基本逻辑结构,明确程序框图的基本要求;认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤,也是我们学习计算机语言的必经之路。 重点难点 重点:程序框图的基本概念、基本图形符号和顺序结构 难点:教学综合运用框图知识正确地画出程序框图 复习引入 [教师]:请你写出 “判断整数n(n>2)是否为质数”的算法; [学生]:写出算法步骤 第一步,给定一个大于2的整数n; 第二步,令i=2; 第三步,用i 除n,得到余数r; 第四步,判断“r=0”是否成立.若是,则n不是质数,结束算法;否则,将i的值增加1,仍用i表示; 第五步,判断“i>(n-1)”是否成立,若是,则n是质数,结束算法;否则,返回第三步. 知识探究(一)

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  • ID:3-1367125 程序框图与算法的基本逻辑结构学案

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第一章 算法初步/1.1 算法与程序框图/1.1.2程序框图和算法的逻辑结构

    算法学案 问题1:任何一个算法各步骤之间都有明确的顺序性,在算法的程序框图中,由若干个 的步骤组成的逻辑结构,称为顺序结构,用程序框图可以表示为:================= 压缩包内容: 程序框图与算法的基本逻辑结构.doc1、掌握程序框图的概念; 2、会用通用的图形符号表示算法; 3、掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图; 4、通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程;学会灵活、正确地画程序框图。 重点难点 重点:程序框图的基本概念、基本图形符号和顺序结构 难点:教学综合运用框图知识正确地画出程序框图 学法指导 我们在学习这部分内容时,首先要弄清各种图形符号的意义,明确每个图形符号的使用环境,图形符号间的联结方式。例如“起止框”只能出现在整个流程图的首尾,它表示程序的开始或结束,其他图形符号也是如此,它们都有各自的使用环境和作用,这是我们在学习这部分知识时必须要注意的一个方面。 问题探究

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  • ID:3-1367124 晋华中学高三期中考试试题(文科数学)

    高中数学/高考专区/模拟试题

    本试卷为2013.11高三文科考试原题,进度为函数、导数、三角函数、集合、逻辑、向量 1.已知函数f(x)=定义域为M,g(x)=ln(1+x)定义域N,则M∩N等于( ) A.{x|x>-1} B. {x|x<1} C.{x|-1

  • ID:3-1362993 山西省晋中市榆次区高三理科数学11月份考试(有答案)

    高中数学/高考专区/模拟试题

    本试题包含了必修1至必修5的基础内容,难度较小。是刚刚11月份的考试试题,包含详细答案,题目参考了好多试卷,最后自己重组了的。 ================================================ 压缩包内容: 高三期中考试理科答案.doc 高三理科试题.doc

  • ID:3-1251527 泄露天机——2013年金太阳高考押题精粹(数学文课标版)

    高中数学/高考专区/三轮冲刺

    泄露天机——2013年金太阳高考押题精粹 (数学文课标版) (30道选择题+20道非选择题) 温馨提示:本套试题答案将单独与贵校联系,请注意查收短信通知。如有疑问,请致电:0791-83829122 一.选择题(30道) 1.设集合 , ,若 ,则 的值为( ) A.0 B.1 C. D. 2. 已知 是实数集,集合 , ,则 ( ) A. B. C. D. 3.已知i为虚数单位,则复数 等于( ) A.-1-i B.-1+i C.1+i D.1—i 4.复数 在复平面上对应的点不可能位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 5. “ ”是“方程 表示焦点在y轴上的椭圆”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 6.若命题“ R,使得 ”为假命题,则实数m的取值范围是

  • ID:3-1251518 高三数学(文)模拟考试试题

    高中数学/高考专区/一轮复习

    高三复习时摸底考试2.已知全集 为 A. B.{4} C.{0,2,4} D.{1,3} 3." "是"方程 表示焦点在y轴上的椭圆"的 A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 4.如图为某个容量为100的样本的频率分布直方图,分组为 [104,106],则在 区间 上的数据的频数为 A.0.1 B.0.2 C.20 D.10 5.函数 的值域为

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  • ID:2-813178 好课是怎样炼成的

    高中语文/课改培训

    该PPT是榆次教师赴上海培训学习时,上海名师基地主持人沈红旗老师的培训讲稿,作为数学老师,我都深有感触。希望能对广大语文教师的教学起到帮助!

  • ID:2-813176 汉语文化的肌理分析

    高中语文/课改培训

    该文是山西榆次教师赴上海培训时,上海名师基地主持人沈红旗老师的讲稿。 很是值得借鉴

  • ID:3-812227 对数函数及其性质第一课时教学设计

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第二章 基本初等函数(Ⅰ)/2.2 对数函数/2.2.2对数函数及其性质

    对数函数及其性质(第一课时) 榆次晋华中学 卜晓林 ☆指导思想与理论依据 以素质教育理论为指导,体现新课标 “学生是课堂活动的主体,教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学理念。基于“人人有份”的数学教学思想,坚持面向全体学生,引导学生积极主动地参与获取知识的全部过程,体现了学生为中心的教育教学理念。以问题引导数学活动,培养学生的问题意识,孕育创新精神。 ☆教材分析 “对数函数”的内容出现在人教版必修一第二章,它是在学过对数与常用对数,以及指数函数的基础上,以类比的方法进行学习,这有利于学生加深和巩固对函数和指数函数的认识与函数性质的理解;同时对数函数作为常用数学模型在解决社会生活中的实例(统计、规划等)有广泛的应用,本节课的学习为学生进一步学习、参加生产和实际生活提供必要的基础知识。本节内容安排两课时,第一课时是 理解对数函数的意义及图像与性质的掌握;第二课时是对数函数图像、性质的应用,本节课是第一课时。 ☆学情分析 对数函数是学生升入高中以后继指数函数之后必须掌握的的又一初等函数模型,它在我们的现实生活中有着重要的作用。 我校是一所普通中学,

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  • ID:9-612513 简析文综政治高考大纲有关考点范围的修改

    高中思想政治/高考专区

    简析文综政治高考大纲有关考点范围的修改 管理员:本教案为WORD文档共有14页,对高考文综中的政治考点和时下趋势进行了分析,值得借鉴与参考 高三政治常识教材 重要修改点选析 第一课 P5 …富强、民主、文明、和谐、的社会主义现代化强国目标… P14 我国民主的广泛性表现…其一…宪法还规定:国家尊重和保障人权。 民主的真实性…也表现在人民能够共享经济社会发展的成果。 P18 第三,文化职能…一方面,政府宣传马克思主义科学理论,倡导社会主义核心价值体系,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;另一方面,组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。 第四,社会公共服务职能。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境提供公共服务、完善社会管理的职能…P19建立和健全社会保障制度;建立基本医疗制度,提高全民健康水平;…优化生态环境等等。 P28 人民代表大会制度是… 统一管理国家社会事务的政治制度。