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zhangxuyin

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  • ID:7-3592346 [精]5.3《金属的防护和回收》(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第5章 金属的冶炼与利用/第3节 金属防护和废金属回收


    5.3《金属的防护和回收》课件:26张PPT
    第三节 《金属防护和废金属回收》同步练习
    一、选择题
    1、在自然界中能以单质形式存在的是 ( )
    A.Fe B.Al C.Na D.Au
    2、下列说法中,正确的是( )
    A.水中铁易生锈是因为铁易与水反应
    B.炼铁是将铁矿石中的铁置换出来的过程
    C.铁的性质比较活泼,常温下,在干燥的空气中很容易与氧气发生反应
    D.炼钢是将生铁中所含过量的碳和其他杂质转变为气体或炉渣而除去的过程
    3、在车、船表面刷漆的目的是 ( )
    A.增大硬度,防止撞坏 B.防止生锈且美观
    C.增大厚度,防止磨损 D.改变铁的颜色
    4、在下列各种情况下,埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是( )
    A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在呈酸性的潮湿土壤中
    C.在干燥、致密、不透气的土壤中 D.在含沙粒较多、潮湿透气的土壤中
    5、光亮的铁钉在下列几种情况下,最不容易生锈的是( )
    6、下列防锈措施合理的是( )
    A.经常用水冲洗自行车链条
    B.在铁制暖气片上刷“银粉”
    C.用“钢丝球”打磨铝锅表面
    D.用过的菜刀及时用盐水清洗
    7、下列关于废旧手机中的金属材料回收利用的说法不正确的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    5.3《金属的防护和回收》同步练习.doc
    5.3《金属的防护和回收》教案.doc
    5.3《金属的防护和回收》课件.ppt
    汽油船挂机(铝合金渔船).flv
    金属资源的利用和保护[流畅版]-0002.flv
    铁生锈的引入[流畅版].mp4
    铁生锈的条件[流畅版].flv
    防锈方法[流畅版].mp4

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  • ID:7-3592285 [精]5.1《金属的性质与利用》(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第5章 金属的冶炼与利用/第1节 金属的性质和利用


    5.1《金属的性质与利用》课件:42张PPT
    第一节 金属的性质和利用同步练习
    一、选择题
    1、黄金是Au对应的单质,化学性质很稳定。而假黄金是铜锌合金,颜色和外形似黄金。下列不能区分黄金与假黄金的方案是(   )
    A.在空气中灼烧 B.放在盐酸中
    C.观察颜色 D.放在AgNO3溶液中
    2、人类利用金属铁、铝、铜,从年代上看先后的时间顺序是 ( )
    A、铜、铁、铝 B、铁、铝、铜
    C、铝、铜、铁 D、铁、铜、铝
    3、盛放油罐车内的石油产品,震荡时可以产生静电而引起火灾,所以油罐车尾部有一条拖地的铁链,这里利用铁的 ( )
    A、延展性 B、导电性 C、硬度小 D、熔点高
    4、置换反应指的是 ( )
    A、一种单质和一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应
    B、有单质和化合物生成的反应
    C、有金属和非金属生成的反应
    D、有单质和化合物参加的反应
    5、下列对金属的性质描述正确的是 ( )
    A.金属在常温下都是固体
    B.金属的熔点都比较低
    C.金属大多为电和热的优良导体
    D.金属缺乏延展性
    6、收藏家收藏清末铝制品,至今保存十分完好,该艺术品不易锈蚀的主要原因是 ( )
    ================================================
    压缩包内容:
    5.1《金属的性质与利用》同步练习.doc
    5.1《金属的性质与利用》教案.doc
    5.1《金属的性质与利用》课件.ppt
    初中化学——铁跟硫酸铜溶液的反应 [流畅版].flv
    初中化学教学视频之金属与酸反应[流畅版].flv
    铁·生铁和钢[流畅版].mp4
    铜跟

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  • ID:7-3592279 [精]5.2《金属矿物 铁的冶炼》(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第5章 金属的冶炼与利用/第2节 金属矿物 铁的冶炼


    5.2《金属矿物 铁的冶炼》课件:26张PPT
    第2节金属矿物 铁的冶炼
    一.选择题
    1.下列矿石中,其主要成分不属于氧化物的是(  )
    A.赤铁矿 B.磁铁矿 C.菱铁矿 D.铝土矿
    2.炼铁的原料是( )
    A、铁矿石、一氧化碳、空气
    B、铁矿石、烟煤、生石灰
    C、铁矿石、焦炭、空气
    D、铁矿石、焦炭、石灰石、空气
    3.下列说法中,正确的是(  )
    A.地壳中含量最多的金属元素是铁
    B.赤铁矿、磁铁矿是重要的金属资源
    C.铝比铁活泼,所以铁比铝耐腐蚀
    D.纯铜的熔点小于铜锌合金
    4.下列变化过程不属于金属冶炼的是(   )
    A.电解氧化铝 B.铁在氧气中燃烧
    C.金属氧化物与焦炭在高温下反应
    D.高温下CO还原CuO
    5.下列关于工业炼铁的叙述中错误的是(  )
    A.主要原理为:利用焦炭的还原性置换出铁矿石中的铁
    B.主要原料为铁矿石、焦炭和石灰石等
    C.主要设备为高炉
    D.主要产物为生铁
    6.炼铁高炉中发生了下列反应:①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁;②高温煅烧石灰石; ③灼热的焦炭和二氧化碳反应;④焦炭充分燃烧;其中属于化合反应的是(  )
    A.①和④ B.②和③ C.③和④ D.只有④
    7.在化学变化中,如果在反应前后某元素化合价升高了,则含此元素的反应物叫做还原剂;如果在反应前后某元素化合价降低了,则含此元素的反应物叫做氧化剂。已知点燃铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物),反应时能释放出大量的热量生成熔融状态的铁可用来修补铁轨。其反应的化学方程式如下:Fe2O3+2Al=Al2O3+2Fe 。则此反应中,属于氧化剂的是 ( )    
    ================================================
    压缩包内容:
    5.2《金属矿物 铁的冶炼》同

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  • ID:7-3592264 [精]4.3《化学方程式的书写与应用》(课件+教案+练习)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第4章 认识化学变化/第3节 化学方程式的书写与运用


    4.3《化学方程式的书写与应用》课件:26张PPT
    《化学方程式的书写与应用》同步练习
    一、选择题
    1.下列化学方程式中有错误的是( )
    A、Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑
    B、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
    C、H2CO3=H2O+CO2 ↑
    D、S+O2=SO2
    2.下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子,该反应的 化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为( )

    A、4∶1∶3 B、3∶1∶2 C、4∶1∶2 D、3∶1∶3
    3.有一化学方程式aC2H2+bO2=mCO2+nH2O,据此判断下列关系式正确的是(  )
    A.2a=m
    B.a=2m
    C.b=m
    D.a+b=m+n
    4.化学方程式:S+O2SO2的下列读法中,正确的是(  )
    A.硫元素和氧元素反应生成二氧化硫
    B.硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫
    C.硫加氧气点燃等于二氧化硫
    D.硫原子加上氧分子点燃生成二氧化硫分子
    5.在反应X+2Y=R+2M中,当1.6 g X与Y完全反应后,生成4.4gR,且反应生成的R和M的质量之比为11∶9,则在此反应中Y和M的质量之比为( )
    A.23∶9 B.16∶9 C.32∶9 D.46∶9
    6.一定质量含杂质的铁(杂质不溶于水,也不参与反应)与16克CuSO4恰好完全反应,过滤得到干燥的固体6.8克,则含杂质的铁的质量是(   )
    ================================================
    压缩包内容:
    4.3《化学方程式的书写与应用》同步练习.doc
    4.3《化学方程式的书写与应用》教案.doc
    4.3《化学方程式的书写与应用》课件.ppt
    铁丝在氧气中燃烧[流畅版].mp4

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  • ID:7-3592255 [精]3.3《物质的组成》(课件+教案+练习)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第3章 物质构成的奥秘/第3节 物质的组成


    3.3《物质的组成》课件:35张PPT
    第3节《物质的组成》同步练习
    一、选择题
    1、下列符号既可表示一种元素、又能表示一个原子,还能表示一种单质的是( )
    A.O2 B.Mg C.H D.C60
    2、下列物质中硫元素的化合价为+6价的是 ( )
    A. H2S B. SO2 C. SO3 D. S
    3、已知R元素的化合价为+5价,下列R元素的化合物化学式错误的是 ( )
    A. R2O5 B. HRO3 C. Mg(RO3)2 D. KRO2
    4、下列符号只有微观意义,而无宏观意义的是( )
    A.H B.N2 C.CO2 D.2H2O
    5、表示2个氢原子的是(  )
    A. H B. 2H C. H2 D. 2H2
    6、水的化学式为H2O,过氧化氢的化学式为H2O2。关于它们的组成叙述正确的是( )
    A.都含有氢气 B.都含有1个氢分子
    C.组成元素的种类相同     D.都由氢原子和氧原子构成
    7、某气体单质和氧气的相对分子质量比为7:8,该气体可能是(  )   
    A.CO B. CO2C.Cl2D.N2
    8、某元素的化合物的化学式为R2O3,其中氧元素的质量百分含量为30%,则R的相对原子质量是()
    A.27  B.23  C.39  D.56
    9、某金属元素R没有可变化合价,它的氧化物的化学式为RO,则它氯化物的化学式为()
    ================================================
    压缩包内容:
    3.3〈物质的组成〉同步练习.doc
    3.3〈物质的组成〉教案.doc
    3.3《物质的组成》课件.ppt
    下载.jpg

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  • ID:7-3592250 [精]3.1《第1节 构成物质的基本微粒》第2课时(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第3章 物质构成的奥秘/第1节 构成物质的基本微粒


    3.1《第1节 构成物质的基本微粒》第2课时课件:35张PPT
    《构成物质的基本微粒》第二课时
    教学目标
    1、知道原子是由原子核和核外电子构成的
    2、初步学会根据实验现象,来推导原子的组成
    3、能够根据相对原子质量求算相对分子质量
    4、逐步建立物质无限可分的观点
    5、掌握离子定义、表示方法
    6、了解原子的核外电子排布
    教学重点
    1、从微观角度来理解化学反应的本质.
    2、相对质量的计算.
    3、原子的构成.
    教学难点
    离子的形成、分子、原子、离子的关系
    教学方法
    实验法、讨论与交流、归纳与总结、讲练结合等。
    课前准备
    多媒体教学课件
    教学过程
    导入
    观看电解水的微观图
    思考:在上述化学变化过程中,微粒发生了什么变化?(水分子分解,氢氧原子重新组合)——引出原子
    讲授新课
    原子不但可以结合成分子,还能直接构成物质,金属、稀有气体都是由原子直接构成的物质,故原子也是构成物质的一种微粒。
    原子很小,1个氧原子的直径大约为1.48×10-10m,如果把氧原子紧密地排成1.48cm长的一列,大约需要1亿个原子。如果将氢原子与直径为1cm的小球相比,相当于将一个苹果与地球相比。
    拓展:人类对原子的认识
    公元前5世纪的希腊学者曾指出:万物是由极其微小的、不可分割的微粒——“原子”构成的;中国古代哲学家墨子也提到了相似的说法。1803年,英国科学家道尔顿借用“原子”概念提出了原子学说,道尔顿认为,原子是一种极其微小,不可分割的微粒。对于原子是否可以再分,原子的结构到底如何的问题,科学家进行了长达近一个世纪的研究、探讨、论证。
    ================================================
    压缩包内容:
    3.1《构成物质的基本微粒》第2课时教案.doc
    3.1《第1节 构成物质的基本微粒》第2课时课件.ppt
    《构成物质的基本微

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  • ID:7-3592240 [精]2.2《奇妙的二氧化碳》(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第2章 身边的化学物质/第1节 性质活泼的氧气


    2.2《奇妙的二氧化碳》课件:34张PPT
    《奇妙的二氧化碳》同步练习
    一、选择题
    1、二氧化碳之所以能够灭火,是因为(  )
    ①密度比空气大;②能溶于水;③一般情况下,它不能燃烧;④一般情况下,它不支持燃烧;⑤能使紫色石蕊液变色
    A.②③④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③④
    2、下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是(  )
    A.干冰人工降雨
    B.镁条可在CO2中燃烧生成MgO和C
    C.二氧化碳灭火
    D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
    3、干涸深井底部二氧化碳浓度较大,是因为(  )
    A.井底放出二氧化碳
    B.二氧化碳不与氧气反应
    C.石灰石受热分解
    D.二氧化碳密度比空气大
    4、实验室制取二氧化碳的最合适的原料是( )
    A.石灰石与浓盐酸 B.石灰石与稀盐酸
    C.碳酸钠与稀盐酸 D.石灰石与稀硫酸
    5、在实验室里制取氧气、二氧化碳时,它们的收集方法相同的是(  )
    A. 排水集气法
    B. 向下排空气法
    C. 排食盐水集气法
    D. 向上排空气法
    6、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,下列说法中不正确的是( )
    A.反应都不需要加热
    B.反应原理都是分解反应
    C.前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
    D.所用药品的状态完全相同
    7、实验室制备二氧化碳气体,通常有以下几个步骤:
    ①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
    ================================================
    压缩包内容:
    2.2《奇妙的二氧化碳》同步练习.doc
    2.2《奇妙的二氧化碳》教案.doc
    2.2《奇妙的二氧化碳》课件.ppt
    二氧化碳的循环_标清.flv
    初中化学实验·倾倒二氧化碳使蜡烛火焰熄灭.flv
    实验6-6二氧化碳与水反应生成碳酸 标清_标清[流畅版].flv
    实验室制取

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  • ID:7-3592232 [精]2.1《性质活泼的氧气》(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/沪教版/九年级上册/第2章 身边的化学物质/第1节 性质活泼的氧气


    2.1《性质活泼的氧气》课件:46张PPT
    《性质活泼的氧气》同步练习
    一、填空题
    1、某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体的方法可采用 ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法( )
    A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
    2、证明集气瓶里盛的是氧气,最简便的方法是(  )
    A.能使蜡烛燃烧的是氧气
    B.放入发红的木炭,过一会加入澄清石灰水,可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气
    C.测定密度,若密度大于1 的是氧气
    D.放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气
    3、下列关于氧气性质的叙述中,错误的是(  )
    A.通常状况下氧气是无色无味的气体
    B.氧气具有氧化性和可燃性
    C.氧气不易溶于水
    D.氧气的密度比空气略大
    4、下列关于物质跟氧气反应的说法中,正确的是(  )
    A.化合反应 B.都需加热
    C.都发生燃烧现象 D.都是氧化反应
    5、下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象,描述正确的是(  )
    A.发出淡蓝色火焰
    B.产生大量白烟,放出热量
    C.发出蓝紫色火焰
    D.火星四射,生成黑色固体
    6、下列关于催化剂的说法正确的是(  )
    A.催化剂在化学反应里能加快反应速率
    B.二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
    C.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
    D.使用催化剂能增加生成的氧气的质量
    7、下列变化中,不属于缓慢氧化的是(  )
    A.食物腐烂 B.光合作用 C.呼吸作用 D.铁钉生锈
    8、要除去密闭容器内空气的氧气,并不使混入其他气体,在其中燃烧的可燃物可以是(  )
    A.硫粉 B.木炭 C.铁丝 D.红磷
    9、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法不正确的是(  )
    A.a导管连接供给氧气的钢瓶
    B.a导管连接病人吸氧气的

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  • ID:7-3590549 [精]第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件 (课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/到实验室去:探究燃烧的条件


    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件(课件):26张PPT
    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是( )
    A.隔绝空气 B.降低温度
    C.使水分解 D.使水变成水蒸气以挥发
    2.俗话说:“人要实,火要虚”。这其中所蕴含的化学道理是( )
    A.燃烧需要可燃物 B.燃烧的温度须达到可燃物的着火点以上
    C.燃烧需要氧气 D.可燃物与空气的接触面积越大,燃烧越充分
    3.家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( )
    A.增大可燃物的热值 B.提高可燃物的着火点
    C.提高空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
    4.在野外游玩禁止乱扔烟头,以防发生火灾。你认为烟头引起火灾的主要原因是( )
    A.提供氧气
    B.改变可燃物的着火点
    C.提供可燃物
    D.使可燃物的温度达到着火点
    5.下列有关灭火原理的说法中,错误的是( )
    A.清除可燃物
    B.使可燃物与其他物品隔离
    C.隔绝空气
    D.降低可燃物的着火点
    6.化学与生活密切相关,下列做法合理的是( )
    A.油着火,用水浇灭
    B.电器着火,用泡沫灭火器浇灭
    C.用明火检查液化气罐是否漏气
    ================================================
    压缩包内容:
    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件(一课一练).docx
    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件(教案).docx
    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件(素材:烧不坏的手帕).wmv
    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件(素材:纸盒烧水).wmv
    第五单元 到实验室去 探究燃烧的条件(课件).pptx

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  • ID:7-3590538 [精]第四单元第二节 物质组成的表示(第3课时)(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第四单元 我们周围的空气/第二节 物质组成的表示


    第四单元第二节 物质组成的表示第3课时(课件):21张PPT
    第四单元第二节 物质组成的表示第3课时 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.在CuSO4中铜元素、硫元素、氧元素的质量比为( )
    A.2∶1∶2 B.1∶1∶4 C.4∶2∶1 D.1∶2∶1
    2.在二氧化硫中,硫元素的质量分数是( )
    A.66.7% B.50% C.33.3% D.3.1%
    3.某物质的化学式是R(OH)2,相对分子质量为58,则R的相对原子质量为( )
    A.24 B.24g C.40g D.40
    4.某正三价金属元素A,它的氧化物中含氧元素的质量分数是30%,则A的相对原子质量是( )
    A.56 B.27 C.32 D.16
    5.1985年科学家发现一种新物质,化学式为C60,下列说法中正确的是( )
    A.该物质是混合物 B.该物质为新型化合物
    C.该物质的相对分子质量为120 D.该物质的一个分子中含有60个碳原子
    6.乙酸(C2H4O2)与过氧乙酸(C2H4O3)两种物质具有相同的( )
    A.元素种类 B.相对分子质量 C.各元素质量比 D.氧元素质量
    7.硝化甘油(化学式为C3H5O9N3)是一种烈性炸药的主要成分,用于国防、开矿、挖掘等.关于它的叙述错误的是( )
    ①它是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的化合物;②它的相对分子质量为227g;③每个分子中共含有20个原子核,且每个原子核内质子数和中子数相等;④其中氧元素的质量分数最大.
    ================================================
    压缩包内容:
    第四单元第二节 物质组成的表示第3课时 (素材:根据化学式的计算).wmv
    第四单元第二节 物质组成的表示第3课时(一课一练).docx
    第四单元第二节 物质组成的表示第3课时(教案).docx
    第四单元第二节 物质组成的表示第3课时(课件).pptx

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    需要精品点:3个

  • ID:7-3590536 [精]第四单元第二节 物质组成的表示(第2课时)(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第四单元 我们周围的空气/第二节 物质组成的表示


    第四单元第二节 物质组成的表示第2课时(课件):26张PPT
    第四单元第二节 物质组成的表示第2课时 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.某硫的氧化物中,硫与氧的质量比为1∶1,则该氧化物中硫元素的化合价为( )
    A.+6 B.-2 C.+2 D.+4
    2.下列关于化合价的说法正确的是( )
    A.在Na2O中,钠原子显+1价,氧原子显-2价
    B.在O2中,氧元素显-2价
    C.非金属元素在化合物中总显负价
    D.一种元素在同一种化合物中,可能有几种化合价
    3.下面叙述不正确的是( )
    A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质
    B.在氢气中氢元素的化合价为+1
    C.在水中氧元素的化合价为-2
    D.在NH3中氮元素的化合价为-3
    4.下列物质中,硫元素的化合价为+6的是( )
    A.H2SO4 B.SO2 C.S D.H2SO3
    5.下列说法中正确的是( )
    A.任何纯净物都有固定的组成
    B.化学式只能代表宏观物质的组成
    C.一种元素只能有一种化合价
    D.单质的化学式都可以用元素符号直接表示
    6.在2H2O、2H2、2H2SO4中含有相同的( )
    A.氢分子数 B.+1价的氢元素
    C.氢原子数 D.氢元素的质量分数
    7.下列说法中错误的是( )
    A.原子团的化合价一定不为零 B.一些元素有可变价
    C.单质中元素的化合价为零 D.非金属元素总是显负价
    ================================================
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  • ID:7-3590529 [精]第四单元第二节 物质组成的表示(第1课时)(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第四单元 我们周围的空气/第二节 物质组成的表示


    第四单元第二节 物质组成的表示第1课时(课件):24张PPT
    第四单元第二节 物质组成的表示第1课时 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中,不正确的是( )
    A.氧的质量分数一样 B.氧原子个数一样多
    C.其相对分子质量一样 D.硫元素和磷元素的个数一样多
    2.在100个C2H2和100个H2O2分子中,含量相同的是( )
    A.氢元素 B.含氢的质量分数
    C.氢原子 D.氢分子
    3.下列说法中正确的是( )
    A.二氧化碳是由氧气和碳两种单质组成的
    B.二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的
    C.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
    D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
    4.下列说法中正确的是( )
    A.任何纯净物都有固定的组成
    B.化学式只能代表宏观物质的组成
    C.一种元素只能有一种化合价
    D.单质的化学式都可以用元素符号直接表示
    5.下列化学符号表示2个氢分子的是( )
    A.2H B.2H2 C.2H+ D.2H2O
    6.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示该元素组成的单质的是( )
    A.H2 B.H C.CO D.C
    7.对2P2O5的正确描述为( )
    A.表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的
    B.表示4个磷原子和10个氧原子
    C.表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子
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    第四单元第二节 物质组成的表示第1课时(一课一练).docx
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  • ID:7-3590523 [精]第六单元第一节 燃烧与灭火 (课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/第一节 燃烧与灭火


    第六单元第一节 燃烧与灭火(课件):30张PPT
    第六单元第一节 燃烧与灭火 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )
    A.氢气可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与
    B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
    D.档案室内资料着火,立即用泡沫灭火器灭火
    2.下列有关灭火原理的说法中,错误的是( )
    A.清除可燃物
    B.使可燃物与其他物品隔离
    C.隔绝空气
    D.降低可燃物的着火点
    3.在野外游玩禁止乱扔烟头,以防发生火灾。你认为烟头引起火灾的主要原因是( )
    A.提供氧气
    B.改变可燃物的着火点
    C.提供可燃物
    D.使可燃物的温度达到着火点
    4.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是( )
    A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点
    C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下
    5.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是( )
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    第六单元第一节 燃烧与灭火(一课一练).docx
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    第六单元第一节 燃烧与灭火(素材:一氧化碳中毒原理-鸡血实验).wmv
    第六单元第一节 燃烧与灭火(素材:乙炔在氧气中燃烧).wmv
    第六单元第一节 燃烧与灭火(素材:乙炔在空气中燃烧).wmv
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    第六单元第一节 燃

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  • ID:7-3590520 [精]第六单元第三节 大自然中的二氧化碳 (课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/第三节 大自然中的二氧化碳


    第六单元第三节 大自然中的二氧化碳(课件):28张PPT
    第六单元第三节 大自然中的二氧化碳 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境.干冰能产生白雾是因为( )
    A.干冰蒸发出大量水蒸气
    B.干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体
    C.干冰蒸发时吸收大量的热,使温度降低,大量水蒸气凝结成小水滴
    D.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
    2.如图所示有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是( )
    3.CO2的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟化学性质有关的是( )
    A.灭火 B.做化工原料 C.制干冰 D.温室中用做肥料
    4.下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
    A.向紫色石蕊溶液里通入CO2,溶液变蓝
    B.空气里CO2浓度过大,会使人中毒死亡
    C.在温室中施CO2可提高农作物产量
    D.一切火灾都可以使用液态二氧化碳灭火
    5.下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
    A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
    B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
    C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
    D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
    6.二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是( )
    A.制汽水 B.制干冰
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    第六单元第三节 大自然中的二氧化碳(一课一练).docx
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    第六单元第三节 大自然中的二氧化碳(素材:二氧化碳与石灰水).wmv
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    第六单元第三节 大自然中的二

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  • ID:7-3590416 [精]第六单元第二节 化石燃料的利用 (课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/第二节 化石燃料的利用


    第六单元第二节 化石燃料的利用(课件):28张PPT
    第六单元第二节 化石燃料的利用 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是( )
    A.煤 B.石油 C.乙醇 D.天然气
    2.下列关于煤石油和天然气的说法错误的是( )
    A.在地球上的蕴藏量是有限的
    B.都是可再生的能源
    C.都属于混合物
    D.完全燃烧时都有二氧化碳生成
    3.当前,南海问题引起我国政府和人民的高度关注.南海是我国固有的领海,它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源,其中天然气的主要成分是( )
    A.氢气 B.一氧化碳 C.甲烷 D.氧气
    4.下列物质中,属于石油加工产品的是( )
    A.焦炭 B.柴油 C.煤焦油 D.天然气
    5.石油被人们称为“工业的血液”,它没有固定的沸点,通过加热气化、冷凝、分离可得到汽油、煤油等产品,由此可以判定石油属于( )
    A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物
    6.下列关于石油的说法正确的是( )
    A.石油的蕴藏量是无限的
    B.石油是“清洁燃料”
    C.石油主要由多种有机物组成
    D.石油除了作燃料,不能再开发利用了
    7.“低碳经济”是当今社会的一大热点.所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态.下列做法不符合“低碳经济”要求的是( )
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    压缩包内容:
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    第六单元第二节 化石燃料的利用(素材:煤的综合利用).

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  • ID:7-3590310 [精]第六单元 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质 (课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/到实验室去:二氧化碳的实验室制取与性质


    第六单元 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质(课件):26张PPT
    第六单元 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
    A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
    B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
    C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
    D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
    2.二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是( )
    A.制汽水 B.制干冰
    C.被石灰水吸收 D.参与植物的光合作用
    3.下列有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的是( )
    A. B. C. D.
    4.下列关于二氧化碳的认识中,正确的一组是( )
    ①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
    ②二氧化碳可供绿色植物光合作用
    ③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高
    ④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红.
    A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
    5.检验集气瓶里是否已收集满二氧化碳气体的方法是( )
    A.倒入石灰水振荡
    B.用燃着的木条伸入集气瓶底部
    C.闻气体的气味
    D.用燃着的木条放在集气瓶口
    6.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化.据此,你认为该同学应该( )
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    压缩包内容:
    第六单元 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质(一课一练).docx
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  • ID:11-3583802 [精]2017年高考生物二轮复习-专题03 光合作用与细胞呼吸(学案+专题押练)

    高中生物/高考专区/二轮专题突破


    1.从考查内容上看,集中在对叶绿体色素、光合作用的原理应用、细胞呼吸原理等知识的考查。
    2.从考查角度上看,以实验为背景考查光合作用、呼吸作用原理及实验分析能力,将细胞呼吸与光合作用联系在一起考查物质、能量转化过程。联系生活生产实际考查原理应用。
    3.从命题趋势上看,预计2016年高考命题,仍然是以图表曲线为信息载体、以实验探究或生产实践为背景考查光合作用、呼吸作用过程、场所,二者联系及原理应用等问题。
    一、光合作用和细胞呼吸过程
    1.光合作用与细胞呼吸的联系
    (1)光合作用和细胞呼吸的关系图:
    (2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系:
    ①物质变化:
    C:CO2
    ================================================
    压缩包内容:
    2017年高考生物二轮复习-专题03 光合作用与细胞呼吸(学案)(解析版).doc
    2017年高考生物二轮复习-专题03 光合作用与细胞呼吸(教学案)-(原卷版).doc
    2017年高考生物二轮复习-专题03 光合作用与细胞呼吸(押题专练)(解析版)
    2017年高考生物二轮复习-专题03 光合作用与细胞呼吸(押题专练)(原卷版)

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  • ID:7-3583801 [精]2017年高考化学二轮复习-专题13 烃和卤代烃(学案+押题专练)

    高中化学/高考专区/二轮专题


    专题13 烃和卤代烃
    1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。
    2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。
    3.了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。
    4.了解加成反应、取代反应和消去反应。
    5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
    一、脂肪烃
    1.烷烃、烯烃、炔烃的组成与结构特点
    (1)烷烃、烯烃、炔烃的组成、结构特点和通式
    (2)典型代表物的分子组成与结构特点
    甲烷 乙烯 乙炔
    分子式 CH4 C2H4 C2H2
    结构式 CHHHH CHHCHH H—C≡C—H
    结构简式 CH4 CH2===CH2 HC≡CH
    分子构型 正四面体形 平面形 直线形
    (3)烯烃的顺反异构
    ①存在顺反异构的条件
    由于碳碳双键不能旋转而导致分子中的原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象。每个双键碳原子上连接了两个不同的原子或原子团。
    ②两种异构形式
    顺式结构 反式结构
    特点 两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧 两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧
    实例
      2.物理性质
    性质 变化规律
    状态 常温下含有 1~4个碳原子的烃都是气态,随着碳原子数的增多,逐渐过渡到液态、固态
    沸点 随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高;同分异构体之间,支链越多,沸点越低
    ================================================
    压缩包内容:
    专题13 烃和卤代烃(押题专练)-2017年高考化学二轮复习精品资料
    2017年高考化学二轮复习-专题13 烃和卤代烃(押题专练)-(原卷版).doc
    2017年高考化学二轮复习-专题13 烃和卤代烃(押题专练)-(解析版).doc
    专题13 烃和卤代烃(教学案)-2017年高考化学二轮复习精品资料
    2017年高考化学二轮复习-专题13 烃和卤代烃(学案)-(原卷

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  • ID:7-3567195 [精]第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(课件+教案+练习+素材)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第一节 化学反应中的质量守恒


    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(课件):25张PPT
    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.A物质与B物质在一定条件下能发生化学反应生成C,那么ag A和bg B发生反应生成C的质量是( )
    A.一定等于(a+b)g B.一定大于(a+b)g
    C.一定小于(a+b)g D.一定不大于(a+b)g
    2.有一反应2A+3B=2C,其中A和C如图所示的质量关系,当有20g C生成时,消耗B的质量为( )

    A.10g B.5g C.15g D.13g
    3.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
    A.将2g氢气在20g氧气中燃烧,生成18g水
    B.将20mL酒精与20mL水混合,总体积小于40mL
    C.将浓硫酸置于空气中一段时间,溶液质量增加
    D.将二氧化碳的水溶液加热,溶液质量减轻
    4.下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是( )
    A.5g水受热变成5g水蒸气
    B.5g食盐溶解在95g水中,成为100g食盐溶液
    C.100mL水加入100mL酒精,成为体积小于200mL的溶液
    D.木炭燃烧后质量减少
    5.在化学反应中一定没有发生变化的是( )
    A.原子的种类 B.分子的种类 C.物质的种类 D.元素的化合价
    6.下列反应发生后,固体质量增加的是( )
    A.铁丝在纯氧中剧烈燃烧 B.将锌片插入稀硫酸中
    ================================================
    压缩包内容:
    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(一课一练).docx
    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(教案).docx
    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(素材:大理石与盐酸的反应).wmv
    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(素材:氢氧化钠与硫酸铜的反应).wmv
    第五单元第一节 化学反应中的质量守恒(素材:白磷燃烧前后质量的测定).wmv
    第五单元第一

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  • ID:7-3567191 [精]第五单元第三节 化学反应中的有关计算(课件+教案+练习)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第三节 化学反应中的有关计算


    第五单元第三节 化学反应中的有关计算(课件):22张PPT
    第五单元第三节 化学反应中的有关计算 一课一练
    一、选择——基础知识运用
    1.利用化学方程式计算的依据是( )。
    A.化学方程式表示了一种化学反应过程
    B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件
    C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
    D.化学方程式表示了各反应物质量比等于各生成物质量比
    2.电解水得到的氢气和氧气的质量比是( )。
    A.2:1 B.4:8 C.1:8 D.1:16
    3. 氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾,则混合物中二氧化锰的质量为( )
    A.(A+B-C)克 B.(A-B-C)克 C.(A+B+C)克 D.(A+C)克
    4.A和B的混合物212g恰好完全反应生成C和D,已知2A+5B═4C+2D,测得C与D的质量比为44∶9,则生成的C的质量为( )。
    A.176g B.141.3g C.44g D.36g
    5.等质量的下列物质完全燃烧,消耗氧气的质量最多的是( )。
    A.H2 B.C C.S D.Mg
    6.在3B+2A=C的反应中,10gA与足量的B反应能生成22gC,则A、B、C三种物质的参加反应的质量之比为( )。
    A.3∶2∶1 B.5∶6∶11 C.4∶5∶22 D.5∶4∶22
    7.已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质,当一定量的A反应片刻后,生成56克B和44克C;则实际发生分解的A物质的质量为( )
    ================================================
    压缩包内容:
    第五单元第三节 化学反应中的有关计算(一课一练).docx
    第五单元第三节 化学反应中的有关计算(教案).docx
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