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  • ID:2-4358268 [精]2018年高三语文高考三轮复习冲刺一

    高中语文/高考专区/三轮冲刺

    2018年高三语文高考三轮复习冲刺一 一、现代文阅读(共 35 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 叙事,通常理解为讲故事,历来是反观古代文学史演进时一个言人人殊的话题领域。本应以叙事见长的戏曲更因为主体性的横溢斜出而秉有了诗性文本的诸多特征,叙事的饱受挤压已成为审视中国古代戏曲小说不可回避的问题。 就戏曲文体而言,无论是杂剧还是传奇体式,都曾在抒情传统所设置的召唤结构中徜徉内外,塑造并且被塑造。作为杂剧的标志性文体特征之一,“一人主唱”本来为文本提供了以曲词叙事的机缘,但“主角”之于杂剧文体结构的中心地位以及杂剧所采用的代人立言的演述方式,不仅使“人”始终成为作品构思的起点和全部,也将充分展示个体的生命际遇、表达心灵的敏感思考固化为题中应有之义。作者往往忍不住以“自喻”的方式表达自我,借助叙事主人公与自我的同构进行率性表达,“抒情”的凸显常常猝不及防。发展到后来,“我”甚至不再作为隐含的主人公,不再以“自喻”的方式表达自我,而是直接登场,自为主人公,以“写心”的演绎方式直接中断叙事,旨在抒情。此际,杂剧短小灵便的文本体制不但带来了创作主体抒情写心的自在与随性,又借助“俗”的审美规定性给定了一个更加便利的宣泄私人情感、挣脱雅俗羁绊的空间。 抒情对叙事的干预不仅伴随了杂剧的文体独立,又“一路相随”,演变为南杂剧主角制下的人皆可唱的表征之一,轮唱、对唱、合唱等的介入形成了“代人立言”的多个声部,不仅没有形成对杂剧文体的结构性影响,反而以“复调”的形态助力抒情丰富性的生成。传奇戏曲因为篇幅长、规制大、线索纷纭且故事情节复杂,成为明清时期与小说地位相当的叙事文体。初看起来,叙事于其文本结构中始终

    • 2018-03-28
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  • ID:2-4358264 [精]2018年高三语文高考三轮复习冲刺四

    高中语文/高考专区/三轮冲刺

    2018年高三语文高考三轮复习冲刺四 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用0.5 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在人类智慧发展的不同的历史阶段,科学(本文特指自然科学)和艺术之间在内容或者形式方面都有各不相同的联系方式,考察二者在不同阶段相互联系的特征对于理解二者的关系很有意义。 古代文明中,艺术与萌芽时期的科学的结合是通过神话传说和宗教来完成的,有关古埃及、古巴比伦和后来的古希腊的史料几乎都是神话与宗教。据记载,古埃及的医学史涉及一个有关“贺鲁斯之眼”的神话,这个神话使埃及人将“贺鲁斯之眼”崇敬为守护与康复的象征,以至于“R”这个象征着贺鲁斯眼睛的神秘符号便出现在后来医生的处方笺上。金字塔的修建可以看成是神话幻想和科学的完美结合,这些埃及王朝的法老们幻想能够使之再生的陵墓以最简单的几何形状获得最抽象的艺术效果。古代的宇宙论思想也与神话直接相关,很多民族的神话传说里都认为大地是被某种有力的能够负重的动物驮在背上的,并以这些动物因为过于劳累导致腿脚抖动来解释地震的成因。古代科学与艺术神话的这种从内容到形式近乎自然的融合,既与当时的科学发展状态有关,也与神话的性质和形成背景有关。 文艺复兴后,科学与艺术的联系主要是通过绘画和文学的形

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  • ID:2-4358262 [精]2018年高三语文三轮复习冲刺三

    高中语文/高考专区/三轮冲刺

    2018年高三语文三轮复习冲刺三 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 2.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。 4.考试范围:高考全部内容。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 甲骨文申报“世界记忆名录”入选并获得通过,标志着甲骨文具备了与世界其他被列入名录的文献遗产同等的国际地位。 甲骨文出土于中国河南安阳殷墟遗址,属于公元前14至公元前11世纪殷商王都内王室及贵族人群的占卜刻辞与记事刻辞,其内容涉及3000年前商代的自然生态、王室组成、宗法与宗庙制、王权与神权关系、卜官与占卜制度、土地所有制、社会经济构成、立邑任官、交通出行、外交征伐以及商王都内权贵阶层的日常生活状况,如衣食住行、生老病死、婚姻嫁娶、养老教子、梦幻思维;情感追求、宗教信仰、祀神祭祖、饮食宴飨等等,为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与人文社会传承形态,提供了独特而真实可贵的第一手史料。 甲骨文是汉字的鼻祖,是研究汉字原初构形与汉语言语法最早形态的重要素材。甲骨文的字体构形和文辞体式,与当今的汉字及现代汉语语法结构一脉相承。它的发现,使汉语言学的原初形态和汉语语法的早期特点已经由很难讲清变得可资精细研讨。 甲骨文与敦煌南北朝至唐宋时期纸质写本文书、西域汉晋简牍、清内阁大库明清档案一起,被誉为中国近代学术史上的“四大新发现”,影响广泛而深远。它与西亚两河流域发现的距今5500年左右的泥版楔形文字、北非尼罗河口发现的距今5000年前的古埃及碑铭体圣书文字及后来衍变出的纸草僧侣草体文字、公元前2000年前后的古印度印章文字、美洲民族公元初期

    • 2018-03-28
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  • ID:2-4358260 [精]2018年高三语文高考三轮复习冲刺二

    高中语文/高考专区/三轮冲刺

    2018年高三语文高考三轮复习冲刺二 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请认真阅读答题卡上的注意事项,在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题,写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题,不得在答题卡上做任何标记。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说,欲灭其国者,必先灭其史。同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。 清末民初以来,在日本“脱亚入欧”的影响下,中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭,中国必亡”,声称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场,比如20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。 当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑

    • 2018-03-28
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  • ID:2-4344590 [精]2018高三语文全国名校第二次质量检测

    高中语文/高考专区/二轮专题/专题其它资料

    全国名校第二次质量检测 语文 注意事项 1.答卷前,考生务必将自己的)姓名,准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小随答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试在上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一.现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅下面的文字,完成1-3题。 所唐五代时期,江南城墙的修筑是渐进的过程。许多城市城墙的修筑和不断加固,最直接的意义是使城市少遭或免遭战火的破坏,保存了江南域市的发展基础,这也是江南城市得以繁荣发展的重要推动力。如五代时,钱修驻扎杭州后,修筑城墙七十里,这城门十座,使杭州几乎没有受到战争的影响,所以当时的杭州“邑屋之繁会,江山之雕丽,实江南之胜概也。” 城墙的修筑能确定城市的范围。江南城市城墙的修筑,使城市范固得以国定,同时一些城市数次修筑城墙,也促使城市的面积不断扩大。城市面积的大小,能说明域市容纳的人口数量,城市街道,桥梁,河道的布局状况,及其相应的城市工商服务行业的发展程度。在没有修筑城墙之前,城市的发展是无序和杂乱的,城市是不固定的,一些城市主要依靠子城而向外散状弥漫式地发展。一旦修筑了城墙,城市范围就确定下来,城市就会在一定的区域内有序地发展。 城墙的修筑使城市管理者能根据城市的大小和形状,合理地规划城市内的街道、坊里建设。修筑城墙时,根据地形特点,江南城市往往在四面修筑数量不等的城门,城门外接重要的交通线路,内与城内的街道相通,城内外的交通紧密连接在一起。江南城市都会建一至数条路面较为宽阔、方向是正南北或正东西的主干道通向主要城门。与主干道相连的是深入坊里

    • 2018-03-23
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  • ID:2-4314546 [精]2018高三语文全国名校第三次质量检测

    高中语文/高考专区/二轮专题/专题其它资料

    全国名校第三次质量检测 语 文 (本试卷考试时间150分钟,满分150分) 考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.本卷命题范围:考试大纲规定的范围。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 先秦诸子可视为一次“人文的宗教觉醒”,这次觉醒之所以被认为更具系统性,就在于它包含了这三方面的大觉醒。 首先,它不仅是发现、承认与确信有一个绝对者,而且自觉地以更多的环节、事件来叙述、展示绝对者,甚至以更多的概念与分析来指示绝对者。在近代学者的研究中,通常会罗列出“天”或“道”的多种含义,比如根据儒道法墨文献中有关“天”的论述而把天分解为神圣的主宰之天、义理(伦理)之天、命运之天、自然之天等,并以此论说人文觉醒的去神化乃至无神化。而实际上,在先秦的这些人文论说中,天的多重含义恰恰是被用来申述天的绝对性的不同环节:不管是义理之天,还是命运之天、自然之天,甚至所谓物质之天,都可被归到作为神圣绝对者的“上天”之下,绝对之天据此获得更丰富、更具体的内容。因此,在这里的天并不因被分解、分层而失去了绝对性与统一性,倒是因获得了更丰富的统一性而获得了更生动具体的绝对性。 其次,在重新确认与确信绝对者之为万事万物与一切关善之源头,因而是一切正当性之根基的同时,发现并确立了人在与绝对者关系中的特殊地位。在诸如“人能弘道”“人能修

    • 2018-03-14
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  • ID:2-4288318 [精]全国名校2018届高三第一次教学质量测评

    高中语文/高考专区/二轮专题/专题其它资料


    全国名校2018届高三第一次教学质量测评
    语 文
    本试题卷共8页,22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
    注意事项:
    1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。
    2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    3.填空题和解答题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    4.考试结束后,请将答题卡上交。
    一、现代文阅读(35分)
    (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    从汉到唐持续近千载的岁月中,古人创作了千姿百态的骆驼形象,它们的形态、组合、驮载的物品等,暗示着当时社会的变迁和人们观念的更新,像是一种符号,成为“丝绸之路”的象征。
    汉代文物中骆驼并不多见,西安沙坡村出土的西汉骆驼,没有任何装饰,比较写实,整体造型十分高大。在汉代动物塑像中,骆驼大都混同在各类动物之中,没有数量上的优势和变化多样的姿态,显然与其他大量动物等同起来,没有明显的特别含义。
    北魏是表现骆驼形象的第一个高潮。洛阳北魏元邵墓骆驼,带鞍架,铺长毯,毯上有货袋,袋的前后有扁壶、兽。这是一种崭新的形象,与货物的搭配,点明了骆驼用以载物的用途。从此,骆驼载货,特别是驮载丝绸成为极富特征的造型,它的象征意义也凸显出来。
    十六国时期苻坚遣吕光大举进军西域,回师东归时,载运战利品依靠庞大的驼队,数量达二千余头。北魏太武帝太延五年秋灭北凉,尽有河西之地以后,中原朝廷与西域诸国的交往日益密切,骆驼正是重要的交通运输工具,文献

    • 2018-03-06
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  • ID:2-4278190 [精]【备考2018】高考二轮复习 专项训练--成语

    高中语文/高考专区/二轮专题/语言基础知识及运用

    ================================================ 压缩包内容: 第二轮专项训练--成语.docx

    • 2018-02-27
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  • ID:2-4012518 [精]中招语文备考冲刺设计——文学文本阅读

    初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读


    中招语文备考冲刺设计
    文学文本阅读

    导语:草木红尘事,常付有心人。我们面前展示的优美文字来源于生活、自然,只是因为我们对它少了点观察,少了点思考,少了点感悟,所以不能像大家那样随笔成文。然而,我们不能再错过欣赏这些优美文字的机会。探求欣赏这些来源于生活、自然的优美文字,一方面需要我们去体验去感悟,一方面需要我们去思考去实践。那就让我们一起走近这些文字育成的花园,去嗅嗅她的清香,去想想我们的人生。
    1.考情分析
    《语文课程标准》总目标第三条要求语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法”。为了达到标准要求,中招语文试题一般会在阅读题中设计一些考查学生掌握阅读、思考、表述方法的试题,特别是在文学类文本阅读中注重考查课程标准要求的“独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生等的有益启示;对作品的思想情感倾向、能联系文化背景给与自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的情感体验;品位作品中富有表现力的语言。”近年来的试题也紧紧围绕着课程标准和考纲出题,涉及到文学作品的试题,基本上是从思想情感,行文技巧,人物形象等方面出题考查学生的理解和欣赏水平。题型一般为填空(选择对景色特点、人物形象、人物心情、情节等的描述性的词语填空)、选择题(选择对思想内容、人物分析、表达技巧、语句理解等方面的概括或理解的对错)、主观问题答(主要是对某个情节内容的理解、对某个人物的形象分析、对情节的概括、对主题的理解、

    • 2017-11-13
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  • ID:4-4012448 新高一英语模块1(单元1-2)测试卷及答案

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/本册综合

    新高一英语模块1(单元1-2)测试卷 学校 班级 姓名 学号 第一卷 客观题测试 一、单项选择(每小题1分,共计20分) 1. How much does that A. add B. add up C. add to D. add up to 2. get a good seat, he set out early after supper. A. In order to B. So that C. So as to D. In order that 3. You come to his office. Our boss won’t be back until next week. A. haven’t to B. won’t have got to C. haven’t got to D. don’t have got to 4. This novel was concerned the Second World War, while most teenagers are more concerned the hero’s love story. A. with ; for B. with ; with C. for ; about D. about ;with 5. He came here to discuss it with you. A. on purpose B. by chance C. for purpose D. on design 6. I won’t allow you to make the trip alone, even if you do it. A. dare B. dared C. daring D. dares to 7. The policeman asked with the old women. A. what the matter was B. what was the matter ================================================ 压缩包内容: 高一英语测试卷(一)及答案.docx

    • 2017-11-10
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  • ID:2-3827775 [精]【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读 A组 全国卷(含答案)

    高中语文/高考专区/真题分类汇编


    第二部分 现代文阅读
    专题一 论述类文本阅读
    A组 全国卷
    一.(2015全国卷1)宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣,在此背景下,宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。
    宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和"钱荒"带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非 常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领 域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
    ================================================
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    【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读 A组 全国卷(含答案).docx

    • 2017-08-11
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  • ID:2-3826619 [精]【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题二 散文阅读 B组 地方卷(含答案)

    高中语文/高考专区/真题分类汇编


    第二部分 阅读
    专题二 散文阅读
    B组 地方卷
    一(2015北京)阅读下面的作品,完成20-25题。
    说起梅花
    我出生的那一天,家门前的梅花初绽,据说是朱砂梅,很美,家人就给我取名"梅"字。父亲自小教我古诗,关于梅花的诗很多,到现在还能一口气背出很多,如"冰雪林中著此身,不与桃李混芳尘""不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心"。我最喜欢曹雪芹的"冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰,误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎"。关于梅,人们谈论太多,种梅,赏梅,写梅,画梅,梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美,但每当别人问起我的名字时,又觉得难以启齿,太俗了,取这个名字的人太多,声音听起来也闷声闷气的,对这个名字的尴尬,一直不能释怀,到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字,以为总可以脱俗了,不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
      记得第一个有个墨西哥人问我名字,我就告诉他我的名字是梅,他又问"梅"是什么意思,我说是一种花,那人打破砂锅问到底,问什么花。我突然张口结舌起来,记得梅花翻译成英语是plum,就是李子,迟疑了一下,就说plum。那人噢了一声,就不再问了,显然他对这个答案很失望。
      第二次一个美国人问起梅花,我接受上次的教训,不再说李子花,就启发他说,是一种花,中国最美的花,你猜猜看。那人就说"是玫瑰花"。我有点失望,进一步启发说,这种花,很美,在冬天开放,中国人最喜欢,经常把它们画成画挂墙上,写进诗里。那人想了想说:"是牡丹吧,牡丹又大又美,我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。"
    ================================================
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    【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题二 散文阅读 B组 地方卷(含答案)

    • 2017-08-09
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  • ID:2-3826618 [精]【备考2018】三年高考真题 第四部分 古诗词曲阅读 B组 地方卷(含答案)

    高中语文/高考专区/真题分类汇编


    第四部分古诗词曲阅读
    B组地方卷
    一、(2015安徽)阅读下面这首诗,完成8-9题。
    月圆(1)
    [唐]杜甫
    孤月当楼满,寒江动夜扉。
    委波金不定,照席绮逾依。(2)
    未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。
    故园松桂发,万里共清辉。
    [注](1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。(2)绮逾依:这里指(席子上的)光彩更加柔美。(3)未缺:指月圆。(4)列宿:众星。
    8.这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。
    答:
    9.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。
    答:
    二、(2015重庆)阅读下面这首词,然后回答问题。(8分)
    好事近
    [清]黄之隽
    高卧小船梢,仰看插江峰色。都背绿痕皴段,是丛篁幽石。
    天开十折画屏风,遮住半江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。
    ⑴开头两句表现了作者怎样的心情?"插"字有何表达效果?(4分)
    ⑵末尾两句中的"悬崖""崩坼"分别指什么?作者为何说"乱篙撑处""怕悬崖崩坼"?(4分)
    三、(2015浙江)阅读下面这首词,完成21-22题。(7分)
    木兰花慢 赠弹琵琶者
    爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕,扫空眼底蓁筝。
    ================================================
    压缩包内容:
    【备考2018】三年高考真题 第四部分 古诗词曲阅读 B组 地方卷(含答案).docx

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  • ID:2-3826617 [精]【备考2018】三年高考真题 第四部分 古诗词曲阅读 A组 全国卷(含答案)

    高中语文/高考专区/真题分类汇编


    第四部分 古诗词曲阅读
    A组 全国卷
    一、(2015全国2)阅读下面这首唐诗,完成8~9题.
    残春旅舍 韩偓①
    旅舍戌春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。
    树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
    禅伏诗意归净城,酒冲愁阵出奇兵。
    两梁免被尘埃污③,拂执朝瞽待眼明④。
    [注]①(约842~923):字致尧,京兆万年(今陕西西安人,这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里侑指都城长安。③梁:它相上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠。
    8古人认为这首诗的颔联"乃晚唐巧句"o请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分)

    9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情请简要分析。(6分)
    二、(2015全国1)阅读下面这首唐诗,完成8-9题。
    发临洮将赴北庭留别① 岑参
    闻说轮台路②,连年见雪飞。
    春风不曾到, 汉使亦应稀。
    白草通疏勒, 青山过武威。
    勤王敢道迟, 私向梦中归。
    [注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。②轮台:庭州厲县。在今新鲁木齐。
    8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?诮简要分析。(5分)
    9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)
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  • ID:2-3826616 [精]【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题六 小说阅读 B组 地方卷(含答案)

    高中语文/高考专区/真题分类汇编


    第二部分 阅读
    专题六 小说阅读
    B组 地方卷
    一、(2015安徽)阅读下面的文字,回答第11~14题。
    蓑 衣
    张炜
    秋天,刚刚收获过的土地湿润、疏松,可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了,香气却留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞,很欢快的样子。
    人们都忙着整理自己的土地,准备又一次播种。
    小格细心地揪掉青青的草叶,整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶,扔掉怪可惜的,留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上,她就把它们逮住了;很肥大的,用一根草棒串了,别在衣襟上。
    邻地里的达子走过来,搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑。
    小格不看他,只顾拔草。
    达子还是看着她笑。
    小格往一边看着她笑。
    小格往一边看了看,好像有些喘息。……达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋,鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的,现在正用一辆轻骑贩卖葡萄,听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下,她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下,说:"一变肥,你就浑!"
    达子蹲下来,吸着了一支烟说:"歇歇吧,又逮植物又逮动物,这个活儿太累。"小格干脆仰起脸,看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了,这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累,还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。
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  • ID:2-3826615 [精]【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题六 小说阅读 A组 全国卷(含答案)

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    第二部分 现代文阅读
    专题六 小说阅读
    A组 全国卷
    一、(2015全国2)阅读下面的文字,完成(1)~ (4)题(25分)
    塾师老汪
    老汪在开封上过七年学,也算有学问了。老汪瘦,留个分头,穿上长衫,像个读书人;但老汪嘴笨,又有些结巴.并不适合教书.也许他肚子里有东西,但像茶壶里煮饺子,倒不出来.头几年教私塾,每到一家,教不到三个月,就被人辞退了.
    人问:"老汪,你有学问吗"
    老汪红着脸:"拿纸笔来,我给你做一篇述论
    人:"有,咋说不出来呢"
    老汪叹息:"我跟你说不清楚,揉人之辞多,吉人之辞寡。"
    但不管辞之多寡,学堂上,《论语》中"四海困穷,天禄永终"一句,哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚,动不动还跟学生急:"啥叫朽木不可雕呢 圣人指的就是你们。
    四处流落七八年,老汪终于在镇上落下了脚。
    老汪的私塾,设在东家老范的牛屋.老汪亲題了一块匾,"种桃书屋",挂在牛屋的门楣上.老范自家设私整,允许别家孩子来随听,不用交束倚,自带千粮就行了,十里八乡,便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚,徒儿们十有八个与他作对,何况十有八个本也没想听学,只是借此躲开家中活计,图个安选罢了.但老汪是个认真的人,便平添了许多煩恼,往往讲着讲着就不讲了,说:"我讲你们也不懂
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  • ID:2-3826258 [精]【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题四 新闻、调查报告阅读 A组 全国卷(含答案)

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    第二部分 阅读 专题四 新闻、调查报告阅读 A组 全国卷 一、2017全国卷3 阅读下面的文字,完成7-9题。   材料一:   随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化,博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化,博物馆收藏,展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享,在"讲好中国故事,传播好中国声音"上发挥着举足轻重的作用。   博物馆接待参观人次,从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次,13年间增长了8倍,对于青少年而言,博物馆逐渐成为学校教育之外的"第二课堂"、在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势,2014年,全国博物馆拥有近3000万件(套)藏品,依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动,科研成果也非常丰富。针对藏品的研究,需要整合学校和研究机构的学者、教师,因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心,同时,博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年,西安市委、市政府正式提出把西安建设成"博物馆之城"的战略目标,随后广州、济南等城市也纷纷提出建设"博物馆之城"的口号、以此提升城市的竞争力。(摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》) ================================================ 压缩包内容: 【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题四 新闻、调查报告阅读 A组 全国卷(含答案).docx

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  • ID:2-3826058 [精]【备考2018】三年高考真题 第一部分 语言文字运用 专题五 图文转换(含答案)

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    第一部分 语言运用 专题五 图文转换 1.(2016全国卷1) 下面是某校"中华文化体验"计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字(6分) 2. (2016全国卷2)下面是某校团委"中国梦演讲赛"工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过58个字。 3.(2016全国卷3)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分) 4.(2015全国卷1) 下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分) 5. (2015全国卷2)下面是联合国发行的"联合我们的力量"邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分) 6. 【2017天津卷】下面是2006年度和2016年度有关"天津旅游"的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) ================================================ 压缩包内容: 【备考2018】三年高考真题 第一部分 语言文字运用 专题五 图文转换(含答案).docx

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  • ID:2-3826056 [精]【备考2018】三年高考真题 第一部分 语言文字运用 专题三 语言的连贯、得体、简明 A组 全国卷(含答案)

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    第一部分 语言运用 专题三 语言的连贯得体简明 A组 全国卷 1. (2015新课标I)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,没出不超过15个字(5分) 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间和空间, ① 。对于工作忙碌的上班族而言, ② ,还易于达到货比三家,快乐购物的目的,在信息多元化的21世纪, ③ ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。 ① ② ③ 2.(2015新课标II)在下面-段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容貼切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读,它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑, ③ ,通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 ① ② ③ 3. (2016全国卷2)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)(D) 比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例,①境内有一座超级火山喷发,②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖,随后④会出现其他许多可怕后果,⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发,⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 ================================================ 压缩包内容: 【备考2018】三年高考真题 第一部分 语言文字运用 专题三 语言的连贯、得体、简明

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  • ID:2-3826054 [精]【备考2018】三年高考真题 第二部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读 B组 地方卷(含答案)

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    第二部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读 B组 地方卷 一.(2015天津卷)阅读下面文字,完成6--8题。(9分) 自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成,在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后,自然世界事实上成了马克思所说的"人化的自然",在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是,人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界,是由各种各样的事实、事件和价值所构成的,包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要素中,是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征,而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界,或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之,是由社会"价值"以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的"意义"所构成。但是,在人文世界里,意义取代价值成为核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人"意义"的世界,而不是一个人的"价值世界"或人的"自然世界",具有强烈的历史性、个体性和主观性。"人的问题"不能笼统的说成是人文世界的问题,因为"人的问题"既可能是一个有关人的事实性问题,也可能是一个有关人的价值性问题,而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。 ================================================ 压缩包内容: 【备考

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