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  • ID:9-4810326 2.1坚持依宪治国课件(23张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第一单元 坚持宪法至上/第二课 保障宪法实施 /坚持依宪治国

    第一单元 第二课 保障宪法实施 第1课时 坚持依宪治国 导入新课 上图表明什么? 我国坚持依宪治国 1.认识到宪法是根本的活动准则。 2.懂得宪法具有最高的法律效力。 3.认识到宪法是国家的根本大法,增强宪法意识, 自觉维护宪法的尊严和权威。 学习目标 导入新课 讲授新课 我国宪法的产生和发展 1954年9月15日至28日,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,大会通过了《中华人民共和国宪法》。图为大会主席台。 讲授新课 讲授新课 宪法的构成 第一章 序言和总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 讲授新课 讲授新课 教师小结:我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法。 讲授新课 宪法第五条第四款规定: 一切国家组织和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。 这一规定说明了什么? 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 讲授新课 刑法 民法 行政法 其他普通法律 宪法 这表明什么? 讲授新课 教师总结:宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 讲授新课 这表明什么? 宪法所规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题 讲授新课 这表明什么? 宪法具有最高的法律效力 讲授新课 其他法律和议案的制定、修改只需一般程序, 由半数以上代表通过。 讲授新课 讲授新课 规定国家生活中最根本的问题 规定某一方面的问题 是制定普通法律的依据,具有最高的法律效力 依据宪法制定,不得违宪,否则无效,应立即修改或废除 比普通法律更严格 严格(一般程序) 宪法是国家法制统一的基础,是整个法律体系的核心。 宪法 普通法律 不同点 主要内容 法律效力 制定修改程序 结论 课堂小结 坚持依宪治国 根本的活动准则 我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法。 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 最高的法律效力 宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 宪法是国家法制统一的基础,是整个法律体系的核心。 1.我国宪法的构成是( ) ①序言和总纲 ②公民的基本权利和义务 ③国家机构 ④国旗国徽首都 A.①②③ B.②④ C.①②③④ D.②③④ C 当堂练习 2、习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话时说:“我将忠实履行宪法赋予的职责……自觉接受人民监督,决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。”这表明宪法(   ) A.制定和修改的程序更为严格      B.规定国家生活中的某一方面问题C.是一切组织和个人的根本活动准则  D.是其他法律的立法基础和依据 C 3、中国共产党作为执政党,必须以 为根本活动准则。( ) A.中国共产党党章 B.民法 C.宪法 D.刑法 C 4、2017年10月20日,由中宣部、中央政法委、司法部、中国法学会联合组织的“百名法学家百场报告会”在江苏南京举行,武汉大学研究生院常务副院长周叶中教授作了题为“坚持依宪治国,建设法治国家”的报告。该报告的内容可能涉及的教材知识有( ) ①宪法是国家的根本法 ②中华传统美德的主要表现 ③宪法具有最高的法律地位 ④宪法规定国家生活中的根本问题 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 5、下列关于宪法的说法不正确的是( ) A宪法是法律的总和 B宪法的变动必然会引起普通法律随着做出相应的修改 C宪法具有最高的法律效力 D宪法是国家根本大法 A 6、我国宪法第5条规定:“一切法律,行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触.”.这表明( ) A.宪法比普通法律修辞严谨 B.宪法就是普通法律 C.宪法具有最高的法律效力 D.普通法律是宪法的具体化 C

  • ID:9-4810312 1.2治国安邦的总章程课件(17张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /治国安邦的总章程

    第一单元 第一课 维护宪法权威 第2课时 治国安邦的总章程 导入新课 请你说说我国治国安邦的总章程是什么? 导入新课 学习目标 导入新课 1.了解国家机构的组成。 2.认识到规范权力运用。 3.懂得法律面前人人平等。 讲授新课 人民 直接或间接选举 对人民负责 受人民监督 各级人民代表 组成 国家权力机关 地方人民代表大会 (最高国家权力机关) 决定产生 对它负责 受它监督 行政机关 :人民政府 检察机关 :人民检察院 行 使 管理国家、维护社会秩序的各项权力 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 全国人民代表大会 审判机关 :人民法院 讲授新课 教师总结: 国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益。 讲授新课 讲授新课 讲授新课  教师总结:在宪法面前,任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。必须对权力的行使进行制约,把权力关进制度的笼子里,让权力在阳光下运行。 讲授新课 讲授新课  教师总结:对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 课堂小结 治国安邦的总章程 组织国家机构 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益 规范权利运行 在宪法面前,任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力” 国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为 B 当堂练习 1.中华人民共和国的国家机构实行 _______ 的原则( ) A.自由平等 B.民主集中制 C.公平公正 D.权力集中制? A 2.下列国家机关中,属于国家最高权力机关的是(  ) A. 全国人民代表大会 B. 国务院 C. 最高人民法院 D. 最高人民检察院 D 3.下列属于国家机构组成的是( ) ①人民代表大会 ②人民政府 ③人民法院 ④人民检察院 A. ①②④ B. ①②③ C.②③④ D. ①②③④ 4.在我国,国家的一切权利属于人民,因此任何国家机关及其工作人员都必须(  ) ①把权力直接交给人民行使 ②对人民负责,为人民服务 ③自觉接受人民的监督 ④在宪法和法律的范围内代表人民行使权力。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ C 5、中国共产党党章中规定:“党必须在宪法和法律的范围内活动”。这表明宪法( ) A. 是制定普通法律的依据和基础 B. 规定国家生活中最根本的问题 C. 是一切组织和个人的根本活动准则 D. 制定和修改的程序更为严格 C

  • ID:9-4810296 1.1公民权利的保障书课件(19张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /公民权利的保障书

    第一单元 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书 导入新课   第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 你知道人民是怎样行使权力的吗? 1.认识到国家的权力属于人民。 2.懂得国家尊重和保障人权。 3.培养学生学会运用法律保障自己权利的意识。 学习目标 导入新课 讲授新课   第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。   第一条 中国人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 讲授新课 人民选举产生人民代表 讲授新课 代表们在现场听取汇报   人民代表对人民负责,代表人民行使管理国家的权力。 讲授新课  教师总结: 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。广大人民通过人民代表大会行使国家权力。一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主的权利。 讲授新课 思考:上述图片共同说明了什么? 讲授新课  教师总结: 说明了我国尊重和保障人权 讲授新课 讲授新课 讲授新课  教师总结: 国家加强法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成公民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。 课堂小结 公民权利的保障书 国家的权力属于人民 人民是国家的主人 一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面 国家尊重和 保障人权 人权的主体十分广泛 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求 1.在我国,人民行使当家作主权力的机关是(  ) A. 国务院 B. 人民代表大会 C. 人民代表大会制度 D. 各级人民政府 B 当堂练习 2.我国宪法第一条第一款规定:“中华人民共和国是 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”( ) A. 毛泽东 B. 工人阶级 C. 习近平 D. 中国共产党 B 3、某中学九年级学生开展“模拟人大”活动,学生人大代表听取了学校年度工作报告和未来一年的工作规划。向学校提交了关于抵制网络不文明用语、校园欺凌与暴力等议案,并对议案进行充分讨论和表决。中学生“模拟人大”活动(  ) A. 履行了人大代表的职责 B. 行使了监督政府的权利 C. 实现了学生对学校事务的决定权 D. 加深了对我国根本政治制度的理解 D 4、宪法保护的人权内容很广泛,包括( ) ①平等权 ②人身权利 ③政治权利 ④财产权 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ D 5、为加强国家的法治建设,下列做法正确的是( ) ①国家加强法治宣传教育,弘扬社会主 义法治精神 ②建设社会主义法治文化 ③增强全民法治观念 ④形成全民守法的氛围和习惯 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ D 6.人权的实质内容和目标是( ) A.人快乐地活着 B.人的衣、食、住、行有保障 C.人的自由、平等地生存和发展 D.人的生命健康权不受侵犯 C

  • ID:5-4810288 4.8物理性质和化学性质 教案

    初中科学/浙教版/七年级上册/第4章 物质的特性/第8节 物理性质和化学性质

    第8节 物理性质和化学性质 【学情分析】 本节是全章的最后一节,是对前面学过的物质的各种性质的一个初步的概括。对于初一的学生来说,他们接触到得化学变化还是非常有限的。但是可以通过一些化学反应的实验给学生一些感性的认识。本节课主要是帮助学生建立概念,为后继学习打下一个基础。 【教学目标】 知识与技能:知道物质的变化有物理变化和化学变化,能说出区分两种变化的依据。知道物质的性质有物理性质和化学性质,能说出区分两种性质的依据。 过程与方法:通过观察各种变化之间和各种性质之间的特点,找出共同点,从而对他们进行分类,形成分类的思想方法。 情感、态度、价值观:观察现象,激发对物质变化的兴趣。 【教学重、难点】 重点:物理变化和化学变化概念的建立和判断的依据。 难点:变化和性质的区别。 【教学准备】 氧气、木炭、酒精灯、生锈的铁钉、磁铁、试管、镁条、火柴、盐酸 【教学过程】 1、 导入:把一块木炭分成两半,木炭发生了变化;木炭在氧气中燃烧,木炭也发生了变化,两种变化有什么区别吗? 学生活动: 1、仔细观察木炭在氧气中燃烧的现象,用科学语言描述现象。 2、通过比较得出两者的主要区别(可以引导学生从物质变化的方面来思考) 总结:自然界有许多变化,我们可以根据是否产生新物质把他们分为物理变化和化学变化。 (创设一定的情景,提出问题,引发学生的思考,通过实验激发学生的兴趣。并通过比较引出物理变化和化学变化的概念) 知识点:物理变化:没有新物质生成的变化。 化学变化:有新物质生成的变化。 2、 巩固概念,得出两种变化的区别与关系 呈现图片:冰山消融、灯泡变黑、电热丝温度升高、钢铁生锈、以上几种变化,你能说说它是那种变化吗?你的理由是什么? 钢铁生锈:化学变化,铁变成了铁锈(部分学生对于铁和铁锈不是同一种物质可能会知道,但是为什么不是会有疑惑,这里可以引导学生思考如何证明两者不是同种物质,有些学生会想到利用铁能被铁吸引的性质来证明) (通过以上四个生活中的例子的分析巩固已有的概念,提高分析实际问题的能力) 过渡:钢铁生锈是一个比较缓慢的变化,那么有些变化呢非常得迅速,我们来看这样几个变化。 演示实验1:镁与盐酸反应 演示实验2:镁在氧气中燃烧 学生活动:仔细观察并用科学的语言描述反应中产生的现象,并判断它是那种变化。 (通过观察实验,激发学生兴趣,提高学生的观察能力,理解能力,巩固两种变化的区别) 提问:1、通过以上几个例子,你发现物理变化和化学变化的本质区别了吗?它是什么? 2、化学变化中常常伴随着那些现象? 学生思考得出结论:物理变化和化学变化的本质区别是变化过程中是否有新物质生成。 展示图片:蜡烛燃烧,这是一个什么变化? (通过这个例子的分析使学生理解两种变化的关系) 应用:让学生对几个具体的例子进行判断,特别是学生有争议的,可以特别拿出来让学生讨论。 3、 由变化过渡到性质 过渡:铁的自诉(请一位同学起来阅读) 提问:通过刚才这位同学的阅读你能不能来说说铁有哪些性质? 学生:光亮的银白色,导电性,延展性,导热性,有熔点和沸点,能燃烧还会生锈等。 提问:你能不能说说通过什么我们可以知道它的这些性质?你可以任选一种说 (这个问题有点难度,但有些性质学生会较容易答出来,如铁的银白色,直接用眼睛看就行,铁的熔点,在铁熔化的过程中就可以获得,设计的目的是让学生注意到性质是在变化中体现出来的) 铁的性质有些必须在化学变化中才能表现出来的,有些则不需要。根据这点可以把物质的性质分为两类:物理性质和化学性质。 练习:对我们已经学过的一些性质分类 4、 性质和变化的区别 提出问题:木炭在氧气中燃烧和木炭能燃烧,两句话请你判断那句是在描述性质,那句是在描述变化? 前一句是变化,后一句是性质。 追问:那么两者的区别是什么?(学生往往说不完整,需要教师的引导) 变化:描述的是一个“过程”。性质:描述物质本身的一种“属性”或“能力”。 练习:具体判断一些变化和性质(一方面巩固性质和变化的区分,另一方面,使学生掌握一些描述性质常用的词汇) 课堂小结 5、 应用 思维拓展:有一杯酒精和一杯纯净水,你能用几种方法来区分它们,同时说出你是根据他们的什么性质来区分的,看谁想得方法多。(这个问题的方法有很多种,比较具有开放性,应用今天所学的知识,使学生觉得学有所用) 作业:校本作业第69页1—5,7、8、9,第70页17题。(当堂练习) 创新89页物理性质和化学性质 板书设计: 第六节 物理性质和化学性质 变化 物理变化 化学变化 是否有新物质生成 性质 物理性质 化学性质 是否要在化学变化中才能表现出来

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  • ID:6-4810286 初中物理人教版九年级第十八章《电功率》达标测试卷(有答案有点拨)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/本章综合与测试

    第十八章达标测试卷 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列数据最符合实际的是(  ) A.手机充电器的工作电流约为20 A B.USB接口的输出电压约为5 V C.家用微波炉的额定功率约为10 W D.家用空调工作一晚消耗约100度电 2.在日常生活中,节约用电是每个市民应尽的义务。使用电器时的下列各种做法中,不是通过减小用电器实际功率达到省电目的的是(  ) A.用电灯照明时,选新型节能灯 B.用电风扇吹风时,选低转速挡 C.洗衣机洗薄衣服时,用快洗程序 D.看电视时,把亮度或音量减小 3.关于电功率,下列说法中正确的是(  ) A.电流做的功越多,电功率越大 B.电流做功的时间越短,电功率越大 C.电流做同样多的功,用的时间越长,电功率越大 D.在相同的时间内,电流做功越多,电功率越大 4.某家庭用电器正常工作时的功率为200 W,则它可能是(   ) A.空调 B.洗衣机 C.微波炉 D.手机充电器 5.下列不是防止电热造成危害的是(  ) A.电动机中安装风扇 B.载重汽车的发动机用水冷却 C.电视机后盖上有散热孔 D.电动机外壳上有很多翼状散热片 6.将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯,分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是(  ) A.电冰箱产生的热量最多 B.电脑产生的热量最多 C.电热毯产生的热量最多 D.三者产生的热量一样多 7.如图所示,小亮做实验时,把甲、乙两只灯泡并联后接在电源上。闭合开关S后,发现甲灯发光,乙灯不发光。经检查,电路连接正确,两只灯泡完好无损。则乙灯不发光的原因最有可能是(  ) A.乙灯的实际功率大 B.乙灯的实际功率小 C.通过乙灯的电流远大于通过甲灯的电流 D.乙灯两端的电压远小于甲灯两端的电压 (第7题) (第8题) 8.用电器R1和R2上都标有“6 V”字样,它们的电流随电压变化关系如图所示。若把R1和R2串联在电源电压为6 V的电路上工作,则用电器R2的实际功率是(   ) A.1.8 W B.0.2 W C.0.4 W D.0.6 W 9.清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术——LED灯的普及工作。LED灯的能耗小,造价低廉,使用寿命长。虞昊自制的LED台灯,用电压为6 V的电源供电,正常工作时电流为300 mA。那么,此LED台灯正常工作时的功率为(  ) A.1.8 W B.18 W C.180 W D.1800 W 10.如图所示电路,电源电压保持不变,将开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向左滑动,电路中的变化情况是(  ) A.电压表的示数变小 B.R2消耗的功率变小 C.电路消耗的总功率变大 D.电压表和电流表示数的比值不变 (第10题) (第11题) 二、填空题(每题4分,共20分) 11.标有“12 V 60 W”的汽车灯泡工作时,用电压表测得其两端电压如图所示,则灯泡的实际电压为________V,灯泡的实际功率________(填“大于”“小于”或“等于”)60 W。 12.智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生。移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池。某品牌移动充电宝部分相关参数如图所示。该充电宝的输出功率为________W。图中数据有明显不科学之处,请加以改正:______________________。 (第12题) 13.如图甲是某种车载空气净化器,其工作过程如图乙所示,受污染的空气被吸入后,颗粒物进入电离区后带上某种电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获,再通过复合过滤网使空气净化,其中带电金属网捕获颗粒物的工作原理是__________________,车载空气净化器的额定功率为4.8 W,额定电压为12 V,则它正常工作的电流为________A。 (第13题) 14.人类已进入智能化时代。小明家安装了空调智能控制系统,空调自动开启条件是:家中有人且室温等于或高于26 ℃。S1和S2是控制空调开启的两个智能开关,当家中有人时S1自动闭合,家中没有人时S1自动断开;当室温等于或高于26 ℃时S2自动闭合,室温低于26 ℃时S2自动断开,则控制空调开启的电路示意图是图甲和图乙中的________。已知小明家某天室内温度变化情况如图丙所示,当天8~12 h和14~18 h家中没有人,空调的额定电压是220 V,额定功率是1 kW,则这台空调当天消耗的电能是________kW?h。 (第14题) 15.空调制冷“能效比”EER是指空调制冷量与制冷时消耗的电功率之比。小明家需要一台制冷量为3 200 W的空调,若选“能效比”为3.2的空调,则制冷时消耗的电功率为________W;若选“能效比”为4.0的空调,工作1 h将比原空调节约电能________kW?h。 三、实验题(16题8分,17、18题各6分,共20分) 16.某同学要测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率,电路图如图甲所示。使用的电源电压约为6 V,滑动变阻器的规格是“5 Ω 2 A”。 (第16题) (1)闭合开关S前,滑动变阻器的滑片P应移至_______(填“a”或“b”)端。 (2)该同学将滑片移至正确位置后,闭合开关S,观察到电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为________V。为了保证小灯泡不被损坏,接下来应该进行的操作是________________。 (3)为了能测出这个小灯泡的额定功率,请你写出一条改进措施:_______________________________________________________。 17.小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。 (第17题) (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,主要是由于__________________________。 (2)实验中,乙瓶中的温度计示数升高得快,由此得出的实验结论是_______________________________________________________。 (3)若乙瓶中的温度计示数变化了10 ℃,镍铬合金丝消耗了3.5×10-3 kW?h的电能,烧瓶中煤油的质量是________。[已知c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不计热损失] 18.实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中,闭合开关S后,两灯发光。此时,一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了,结果L1熄灭,L2却更亮了。这是为什么呢?他们提出猜想: 猜想一:可能L1处发生开路; 猜想二:可能L1处发生短路。 (第18题) (1)根据________(填“串联”或“并联”)电路的特点,可知猜想一是不正确的。 (2)针对猜想二,同学们找了一只电压表,分别并联在L1、L2两端,如图乙所示,假如猜想二成立,则两次读数有何特点?________________________________。实验发现两次电压表均有明显读数,且L1两端电压比L2两端电压小,说明猜想二也不正确。你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是________。 A.L1电阻变大    B.L1电阻变小        C.L2电阻变小    D.L1功率变大 四、综合应用题(每题10分,共30分) 19.笔记本电脑已进入寻常百姓家庭,出差旅游时常随身携带。出于安全考虑,民航局规定,乘客可随身携带0.16 kW?h以下的可充电设备。目前,部分航空公司已允许乘客在非起降时间段、有条件地使用笔记本电脑等便携电子设备。请回答下列问题: (1)某旅客携带的笔记本电脑电池容量3 000 mA?h,输出电压15 V,充满电后,若工作时的平均电流为1.5 A,可连续工作多长时间? (2)请通过计算说明该旅客能否将此笔记本电脑带上民航飞机。 (3)使用发现,电脑工作时会发热,原因是__________________。当升温到一定值时,温控开关S1自动闭合,风扇启动,加快散热从而保护电脑。如果断开电源总开关S2,风扇M和其他工作系统同时停止工作。根据上述特点,下列可能符合散热控温特点的原理图是________。 (第19题) 20.某兴趣小组设计的“温度控制器”工作时有加热和恒温两种状态。电路如图甲所示,S为开关,双金属开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开,降温后再闭合,循环工作,起到调节温度作用,指示灯的额定电压为200 V,且亮起即正常工作,发热电阻阻值为40Ω。求: (第20题) (1)当指示灯亮时,温度控制器处于__________状态。 (2)指示灯的电阻值。 (3)加热状态时,温度控制器所消耗的电功率。 (4)温度控制器正常工作时,记录灯泡在一段时间内,规律性亮灭情况如图乙,则温度控制器1小时所消耗的电能。 21.乐乐家有款电热水器,说明书上有工作原理示意图(如图甲),有“加热”和“保温”两挡,正常工作时电路的总功率分别为1100 W和11 W。试求: (第25题) (1)当处于“加热”挡工作时,双掷开关S应置于________(填“1”“2”或“中间”)。 (2)若不计电阻随温度的变化,忽略A、B指示灯电阻的影响,R1、R2阻值各为多大? (3)乐乐看到自家电能表如图乙所示[1 200 imp/(kW?h)是脉冲系数,表示消耗1 kW?h电能,脉冲信号灯闪烁1200次]。乐乐关闭家中其他电器,单独让电热水器工作,发现2 min电能表信号灯闪烁42次。求电热水器的实际功率。 答案 一、1.B 点拨:本题考查生活常识,手机充电器工作电流较小,约为0.5 A,A错误;微波炉的额定功率约为1 000 W,C错误;一般家用空调的电功率约为1 000 W,按每晚工作10 h计算, W=Pt=1 kW×10 h=10 kW?h=10度,D错误。 2.C 3.D 点拨:结合电功率的物理意义和定义分析。 4.B 5.B 6.C 点拨:三个用电器功率相同,相同时间内消耗的电能相同,因为只有电热毯将电能全部转化为内能,所以电热毯产生的热量最多。 7.B 点拨:并联电路各支路电压相等,灯的亮度决定于灯的实际功率。 8.B 点拨:由图象提供的信息可以看出,R1的阻值为40Ω,R2的阻值为20Ω,两电阻串联接在6 V的电源上,电路中电流为0.1 A,再用电功率公式求R2的电功率。 9.A 点拨:直接用公式P=UI计算。 10.B 点拨:滑动变阻器的滑片P向左滑动,其连入电路中的阻值变大,由公式I=知电路中的电流变小,由公式P=I2R知R2的功率变小。 二、11.11.5;小于 12.4;将重量改为质量 13.异种电荷相互吸引;0.4 点拨:颗粒物所带电荷与集尘器带电金属网所带电荷电性相反,异种电荷相互吸引,因此颗粒物被电网捕获;由P=UI可得,车载空气净化器正常工作的电流:I===0.4 A。 14.图甲;5  点拨:只有两开关同时闭合时,空调才能开启,所以两开关应串联;由于家中有人且室温等于或高于26 ℃时,空调才会开启,所以从图丙中可看出空调的工作时段分别是12~14 h、18~21 h共5个小时,所以当天消耗的电能为W=Pt=1 kW×5 h=5 kW?h。 15.1 000;0.2 三、16.(1)b (2)2.9;断开开关 (3)更换最大阻值更大的滑动变阻器 点拨:由于滑动变阻器在电路中起保护作用,因此连接时必须“一上一下”;由于接了左下端,在闭合开关S前,滑片P必须滑到最右端b;闭合开关S后,电压表的读数为2.9 V,由于此时滑动变阻器的阻值最大,分去的电压最多,故无法使小灯泡两端电压是2.5 V,换用最大阻值较大的滑动变阻器、在电路中串联一个定值电阻等可以使小灯泡两端电压达到2.5 V。 17.(1)水的比热容大于煤油的比热容 (2)在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大产生的热量越多 (3)0.6 kg 18.(1)串联 (2)并联在L1两端时电压表示数为零,并联在L2两端时电压表示数等于或接近电源电压;B 四、19.解:(1)笔记本电脑电池容量为3 000 mA?h,平均电流为 I=1.5 A=1 500 mA, 工作时间:t==2 h。 (2)W=UIt=15 V×3 A×3 600 s=162 000 J=0.045 kW?h, 因为0.045 kW?h<0.16 kW?h, 所以该笔记本电脑能带上民航飞机。 (3)电流通过导体会产生热量;B 点拨:(3)由电流的热效应知,电流通过导体会产生热量,所以电脑工作时会发热;由题意可知,当升温到一定值时,温控开关S1自动闭合,风扇才启动,所以风扇与其他工作系统互不影响,即是并联的,所以S1只控制风扇,开关S2在干路上控制风扇和工作系统,B符合。 20.解:(1)恒温 (2) =, 指示灯电阻R灯===400 Ω。 (3)加热状态时,双金属开关闭合, P===1 210 W。 (4)一个周期(3分钟)消耗的电能: W=W1+W2=UI1t1+UI2t2=220 V× ×150 s+220 V××30 s=5.28×104 J, 1小时消耗的电能:W总=W×20=1.056×106 J。 21.解:(1)1 (2)因为不计电阻随温度的变化,忽略A、B指示灯电阻的影响,加热时电路总电阻为R1,功率为P加=1100 W,得:R1===44 Ω。 保温时,S接2,R1与R2串联,则总电阻为 R===4 400 Ω。 则:R2=R-R1=4 400 Ω-44 Ω=4 356 Ω。 (3)电热水器单独工作时,消耗的电能为 W==0.035 kW?h,热水器的实际功率为 P实际===1.05 kW。

  • ID:5-4807368 4.8 物理性质和化学性质(课件 24张ppt)

    初中科学/浙教版/七年级上册/第4章 物质的特性/第8节 物理性质和化学性质

    4.8 物理性质和化学性质课件:24张PPT第8节  物理性质和化学性质 说一说 灯泡通电的过程中,钨丝发生了哪些变化? 哪些是描述天然气发生的变化? 天然气是世界上继煤和石油之后的第三大能源。主要存在于油田气、气田气、煤层气、泥火山气和生物生成气中,也有少量出于煤层。密度约0.65g/L,比空气轻,无色、无味。压缩和降温的条件下可以变成液态。能燃烧,因为它的主要成分为甲烷,燃烧时产生明亮的淡蓝色火焰,生成二氧化碳和水等物质。 ================================================ 压缩包内容: 4.8 物理性质和化学性质课件.ppt

  • ID:4-4807352 [精]【新版原创】Module 1 My classmates Unit 3 Language in use 课件+教案+学案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 1 My classmates/Unit 3 Language in use.

    Unit 3 Languag in use精品课件:28张PPT Unit 3 Language in use.精品学案 一般现在时态: 【定义】表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作. 【句式】 肯定句:1. 主语+be/can+其他 . 2.主语+do/does+动词原形+其他. 否定句:1.主语+be/can+not+其他. 2.主语+don’ t/doesn ’t+动词原形+其他. 一般疑问句:1. Be/Can+主语+其他? 2.Do/Does+主语+动词原形+其他? 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句语序 【含be动词或情态动词的一般现在时态句式变化口诀】 变疑问, be前提, 句末问号莫丢弃 变否定, 更容易, be后not莫忘记 疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑 【同步习题】 一.用be动词的适当形式填空: 1. —Are you 13 years old —No, I _________ 12 years old. 2. Green _________(not) Mr Green’s first name. 3. Tom and his brother __________ in Class Five.21世纪有 4. —Is Zhang San English —No, he ____________. 5. —Li Ming, ____________they in Class 4 —Yes, they are. 根据标点及提示词连词成句: is, Li, family name, Teng, is, my, given name, and ( . ) the capital of, Beijing, China, is ( ) is , Bill Gates, where, from ( ) ================================================ 压缩包内容: Hello! How are you.mp4 Unit 3 Languag in use精品课件.pptx Unit 3 Language in use精品学案.doc Unit 3 Language in use精品教学设计.doc words.mp3

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  • ID:4-4806868 [精]【新版原创】Module 1 My classmates Unit 2 I'm Wang Lingling and I’m thirteen years old课件+教案+学案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 1 My classmates/Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.

    Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old精品课件:26张PPT Module 1 My classmates. 精品学案 Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old. 一.名词分类:  二.名词的格   在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book名词所有格的规则如下:   1) 单数名词词尾加“’s”,复数名词词尾没有s,也要加“’s”,如the boy’s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。   2) 若名词已有复数词尾-s ,只加“’ ”,如:the teachers’desk讲桌。 3) 凡不能加“’s”的名词,都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系,如:the title of the song 歌的名字。 三.名词的复数:详见Module 4 学案 【同步习题】 一.判断正误 :正确的写A, 错误的写B. My name is Felix Black. I am from America. I’m twelve years old. And I am a student in No.2 Middle School in Suzhou. Mrs Zhao is our Chinese teacher. My friend is also a student here. Her name is Maria Smith. She is from England. She is thirteen years old. Maria and I are new students in No. 2 Middle School. We like our Chinese class.【来源:21cnj*y.co*m】 ( )1.Felix is thirteen years old. ================================================ 压缩包内容: 1.mp3 2.mp3 3.mp3 Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old精品学案.doc Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old精品教学设计.doc Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old精品课件.pptx Unit 2 I’m Wang Lingling.swf unit2.mp3 where are you from.mp4 国际音标字体及安装方法 国际音标字体安装方法.doc 英语音标 汉语拼音字体.ttf

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  • ID:7-4805394 第八单元 金属和金属材料达标检测卷

    初中化学/人教版/九年级下册/第八单元 金属和金属材料/本单元综合与测试

    第八单元达标检测卷 一、选择题(本题包括15小题,1~10小题每题2分,11~15小题每题3分,共35分) 1.如图为某文化衫图案,“你的美(Mg)偷走我的心(Zn)”能发生,是由于镁的(  ) A.延展性好 B.导电性好 C.导热性好 D.金属活动性比锌强 2.下列化学方程式书写正确的是(  ) A.2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑ B.Cu+FeSO4===CuSO4+Fe C.2Mg+O22MgO D.Fe2O3+COFe+CO2 3.下列有关金属材料的说法正确的是(  ) A.铁片在海水中不易生锈 B.钢是纯铁 C.铝片表面易生成一层致密的氧化膜 D.纯铜硬度高于黄铜(铜锌合金) 4.下列关于金属或其制品的利用不合理的是(  ) A.铜可以用来制作导线 B.不锈钢可用于制作外科手术刀 C.经常用水冲洗铁制品表面 D.不能经常用钢丝球擦洗铝锅 5.下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法错误的是(  ) A.铁在潮湿的空气中易生锈 B.黄铜(铜与锌的合金)的硬度大于纯铜 C.可以用铁桶盛放硫酸铜溶液 D.可以用稀硫酸比较锌与铜的金属活动性强弱 6.金属镍(Ni)与物质X的溶液发生反应的化学方程式为:Ni+X===Cu+NiSO4,则下列说法错误的是(  ) A.Ni的化合价由0价变为+2价 ================================================ 压缩包内容: 第八单元达标检测卷.doc

  • ID:4-4805386 [精]【新版原创】Module 1 Unit1 Nice to meet you课件+教案+学案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 1 My classmates/Unit 1 Nice to meet you.

    Unit1 Nice to meet you精品课件:27张PPT Module 1 My classmates. 精品学案 Unit 1 Nice to meet you. 同一个单词可能因为词性的不同而产生不同的词义。掌握词性,不仅能使学习者更快的分辨出这个词出现在不同的短语、句子或语境中的大概词义,而且也能为学习者今后的语法学习及灵活运用词汇打下坚实的基础。 英语词性分类  词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。   1 名词 n. student 学生 2 代词 pron. you 你   3 形容词 adj. happy 高兴的 4 副词 adv. quickly 迅速地   5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 num. three 三   7 冠词 art. a 一个 8 介词 prep. at 在...   9 连词 conj. and 和 10 感叹词 interj. oh 哦   前六类叫实词,后四类叫虚词    【同步习题】 一.单项选择: ( )1. ---What about________________football after school. 2·1·c·n·j·y ---Good idea. A. play B. playing C. plays ( )2. ---What class ______________Tony and Tom in 21·世纪*教育网 ---Class Seven. A. am B. is C. are ( )3.---Nice to meet you! ================================================ 压缩包内容: Nice to meet you.mp4 Unit 1 Nice to meet you 精品学案.doc Unit 1 Nice to meet you.swf Unit1 Nice to meet you精品教学设计.doc Unit1 Nice to meet you精品课件.pptx unit1 Part 3.mp3 unit1 Part1-2.mp3 unit1 Part6.mp3 国际音标字体及安装方法 国际音标字体安装方法.doc 英语音标 汉语拼音字体.ttf

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  • ID:8-4804290 部编版历史八年级上册知识点精品版

    初中历史/部编版/八年级上册(2017)/本册综合

    部编版中国历史八年级上册知识点精品版 第1课 鸦片战争 1.英国发动鸦片战争的根本原因:为了打开中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料。 2.直接原因(导火线):林则徐虎门销烟。 3.虎门销烟:时间:1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。 经过:1839年6月,林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片,在广东虎门海滩当众销毁。 意义:虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 鸦片战争的时间:1840-1842年。 结果:清朝失败,与英国签订《南京条约》(中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约)。 6.中英《南京条约》的主要内容: ①割香港岛给英国;②赔款2100万银元;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。 7、其他条约:中英《虎门条约》;中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。 8.影响:鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权,中国社会的自然经济遭到破坏,开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。(改变了中国的社会性质) 9.鸦片战争的启示:落后就会挨打!要以经济建设为中心,大力发展生产力,努力提高综合国力。   第2课 第二次鸦片战争 ================================================ 压缩包内容: 部编版中国历史八年级上册知识点精品版.doc

  • ID:8-4804266 部编版九年级上册历史知识提纲全册(word版)

    初中历史/部编版/九年级上册(2018)/本册综合

    部编人教版九上历史知识提纲全册(可打印) 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被 波斯 帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课 古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。 ================================================ 压缩包内容: 部编人教版九上历史知识提纲全册.doc

  • ID:2-4804240 人教版(新课程标准)六年级下册1.文言文两则课件+朗读素材(2课时)

    小学语文/人教版(新课程标准)/六年级下册/第一组/1 文言文两则(学弈,两小儿辩日)/文言文两则

    1.文言文两则【第2课时】:36张PPT 1.文言文两则【第1课时】:33张PPT 文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么?学识渊博的孔子又被什么难住了呢?今天,让我们一起去学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。 ================================================ 压缩包内容: 1.文言文两则【第1课时】.ppt 1.文言文两则【第2课时】.ppt 对话描写.mp4 第1课 文言文两则 学弈.mp3 第1课 文言文两则 两小儿辩日.mp3

  • ID:2-4804226 6.桃花心木课件+朗读素材(2课时)

    小学语文/人教版(新课程标准)/六年级下册/第一组/3 桃花心木

    3.桃花心木【第2课时】:36张PPT 3.桃花心木【第1课时】:31张PPT “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句经典名句告诉我们,只有经得住艰苦的考验,才能锻炼出顽强的意志,成为生活的强者。让我们一起品读美文《桃花心木》,体会磨练对人生的意义。 “桃花心木”是一种常绿乔木。 ================================================ 压缩包内容: 3.桃花心木【第1课时】.ppt 3.桃花心木【第2课时】.ppt 借物喻人.mp4 第3课 桃花心木.mp3

  • ID:5-4788508 1.我们知道的植物 课件(37ppt)

    小学科学/教科版/一年级上册(2017)/植物/1.我们知道的植物

    科学一年级上册我们知道的植物:37张PPT义务教育教科书 科学 一年级 上册 最新我们知道的植物 这些植物会不会开花? 图中哪些是植物? 叶子是什么样子的? 它们都生长在哪里? 同学们找找图中的植物? 哪些植物生长在陆地上? 哪些植物生长在水中呢? ================================================ 压缩包内容: 科学一年级上册我们知道的植物.ppt

  • ID:2-4788497 三年级上册(2018部编)4 古诗三首表格式 教学设计

    小学语文/部编版/三年级上册(2018部编)/第二单元/4 古诗三首/古诗三首

    第二单元   秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节;秋天给人带来美的感受,秋天给人以丰收的快乐。本单元围绕“秋天”为专题组织课文,从多角度描写秋天,有的表达了秋天里自己对家乡、亲人的怀念;有的记叙了孩子在秋天活动的快乐;有的描写了秋天美丽的景色。本单元《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》三篇课文都是精读课文,《听听,秋的声音》是略读课文。 本组课文作者抓住了秋天的特点,教学中要引导学生读懂、读通课文,体会秋天的风采,感受秋天的美好。本单元还包含“习作”及“语文园地”,其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个版块。 课题 内容简说  古诗三首 《山行》描绘了一幅山林秋色图,表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写,突出了菊花傲霜凌寒的气概,间接表达了对好友的敬佩之情。《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写,抒发了作者客居在外、思念家乡的情感。  铺满金色巴掌的水泥道 课文写了一夜秋风秋雨过后,像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道,给这条水泥道增添了美丽,表达了作者热爱大自然,热爱秋天,热爱生活,积极向上的思想感情。  ================================================ 压缩包内容: 4 古诗三首表格式教学设计.doc

  • ID:2-4788495 三年级语文上册4 古诗三首 课件(69张PPT)

    小学语文/部编版/三年级上册(2018部编)/第二单元/4 古诗三首/古诗三首

    三年级语文上册4 古诗三首课件:69张PPT古 诗 三 首 会认11个生字,会写13个生字。掌握多音字“挑”。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。掌握诗歌的主要内容。体会诗歌的韵律美和节奏美。 3 课外积累与秋天相关的古诗句。体会诗人对秋天的赞美之情。 ================================================ 压缩包内容: 三年级语文上册4 古诗三首课件.ppt

  • ID:2-4788490 7 听听,秋的声音 课件(23张PPT)

    小学语文/部编版/三年级上册(2018部编)/第二单元/7 *听听,秋的声音

    7 听听,秋的声音课件:23张PPT听听,秋的声音 毕国瑛 会认9个生字,正确、流利、有感情地朗读这首诗。 学习目标 1 2 一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3 仿照诗歌的形式,续写诗文。 会认的字 生字学习 词语学习 ================================================ 压缩包内容: 7 听听,秋的声音课件.ppt

  • ID:2-4788484 第三年级上册(2018部编)二单元-习作:写日记课件(11张PPT)

    小学语文/部编版/三年级上册(2018部编)/第二单元/习作:写日记

    第二单元-习作:写日记课件:11张PPT习作 写日记 部编版·三年级语文上册 习作要求 读一读范文,明白写日记的好处、内容和格式。准备一个日记本,学写日记。 习作指导 日记的内容来源于生活,只要我们处处留心,勤于思考,那么生动的写作素材就会源源不断地出现。 写日记,不论是记人、记事,还是状物、写景,都要是生活中真实发生或存在的,还要注意所写内容要流畅。 ================================================ 压缩包内容: 第二单元-习作:写日记课件.ppt

  • ID:2-4788476 三年级语文上册语文园地二 课件(24张PPT)

    小学语文/部编版/三年级上册(2018部编)/第二单元/语文园地

    三年级语文上册语文园地二:24张PPT语文园地(二) 1.积累与季节相关的词语并能够运用。 2.掌握在阅读中遇到不认识的字的处理方法,培养自学能力。 3.了解汉字的书法规则,提高书写水平。 学习目标 交流平台 ————————— 读书的时候,如果遇到不理解的词语,我们有哪些方法解决困惑呢? ================================================ 压缩包内容: 三年级语文上册语文园地二.ppt