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资源 文章 汇编
  • ID:6-2105086 鲁科版高中物理必修一:第3章第2节《匀变速直线运动的实验探究》(共43张PPT)

    高中物理/鲁科版/必修1/第3章 匀变速直线运动的研究/第2节 匀变速直线运动的实验探究

    实验目的:实验原理:实验器材:误差分析:注意事项: 对实验方法的理解【典例1】在“匀变速直线运动的实验探究”的实验中,是用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况.某同学做此实验时步骤如下: A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,放开纸带,再接通电源. B.将打点计时器固定在长木板上,并接好电路. C.把一条绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上适当的钩码.D.小车停止运动后,直接取下纸带. E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔. F.换上新纸带,重复操作三次,然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理. 其中错误或遗漏的步骤有: (1)_____________________________________________;(2)_____________________________________________. 将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上. __________________________________________________【解答】实验过程中应先接通电源再放开纸带,取纸带前应先断开电源,所以错误操作是A、D步骤.根据实验的过程,合理顺序为BECADF. 答案:(1)A中应先通电,再放开纸带 (2)D中取纸带前应先断开电源 BECADF 实验数据的处理【典例2】(2011·烟台高一检测)某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,某次实验纸带的记录如图所示,纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点,每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,由图可知纸带的加速度等于____,在打D点时纸带的速度为____ ================================================ 压缩包内容: 鲁科版高中物理必修一:第3章第2节《匀变速直线运动的实验探究》(共43张PPT).ppt

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  • ID:8-2105028 2016人教版九年级历史下册导学案:第3课 凡尔赛—华盛顿体系

    初中历史/人教版(新课程标准)/九年级下册/第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界/3 凡尔赛—华盛顿体系

    一、学习目标: 1.掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾。 2.掌握《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。 3.掌握国际联盟。 4.掌握华盛顿会议和《九国公约》 及华盛顿体系。 二、重点难点: 1.《凡尔赛和约》。 2.华盛顿 会议签订的主要条约。 3.对凡尔赛-华盛顿体系的认识。 三、自主预习 1.自读课文。 2.结合学生用书"自主学习案",在书中找到答案。 ================================================ 压缩包内容: 2016人教版九年级历史下册导学案:第3课 凡尔赛—华盛顿体系.doc

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  • ID:8-2105022 【专题突破篇 师说】2016高考历史二轮复习课件:专题三 14-18世纪东西方文明的兴衰与交流(2份)

    高中历史/高考专区/二轮专题

    压缩包中的资料:3.5.ppt 71张3.4.ppt 课件(共73张ppt) 压缩包中的资料:3.5.ppt 71张3.4.ppt 73张历史特征明清是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期,是我国封建社会最后一个阶段。与世界相比,中国未能与时俱进、与世界同步发展,中国封建社会由盛转衰,逐渐落伍。政治文明君主专制空前强化:明朝废丞相、设内阁,清朝增设军机处;专制主义中央集权制空前加强,严重阻碍了新经济、新思想的出现和发展,反映了封建制度正在走向衰落。经济文明发展与迟滞:农耕经济高度发展,并出现了资本主义萌芽,经济总量仍然处于世界前列;重农抑商政策和闭关政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展,中国已经开始落后于时代发展潮流。 ================================================ 压缩包内容: 3.5.ppt 3.4.ppt

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  • ID:8-2104883 【学练优】2016春川教版九年级历史下册课件:学习主题检测卷(5份)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/本单元综合与测试

    学习主题检测卷(二)世界现代史第一、二学习主题一、单项选择题(每小题2分,共40分)1.(2015·浙江奉化、象山、宁海三县期末联考)列宁说:“如果没有战争,俄国也许几年甚至几十年都不会发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是( C )A.一战是俄国十月革命爆发的根本原因B.没有一战就没有俄国的社会主义革命C.一战激化了俄国各种矛盾,加速了革命的发生D.俄国爆发社会主义革命,必须具备战争条件2.阅读漫画《革命后的俄国士兵》,指出士兵们在革命胜利后不可能遇到的现象是( A )A.政府退出一战,自己不必去前线打仗B.残酷威严的沙皇再也不能胡作非为C.首都出现了两个政权并存的怪现象D.许多大城市逐渐被布尔什维克党控制【点拨】漫画中重要的信息是“罗曼诺夫王朝完蛋啦”,说明其已被推翻,故B项本身正确;C、D两项符合当时史实;从漫画信息判断是二月革命后的情况,当时临时政府继续参加一战,故A项符合题意。3.(2015·四川成都中考)1917年11月7日,布尔什维克党领导俄国人民举行武装起义,推翻了资产阶级临时政府的统治。这场革命被称为( C )A.二月革命 B.七月革命C.十月革命 D.十一月革命4.如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜,排在前两位的应是( A )A.十月革命、工农苏维埃政府B.苏联成立、新压缩包中的资料:学习主题检测卷(二)13张.ppt学习主题检测卷(三) 14张.ppt学习主题检测卷(四) 12张.ppt学习主题检测卷(五) 14张.ppt学习主题检测卷(一)14张.ppt ================================================ 压缩包内容: 学习主题检测卷(二)13张.ppt 学习主题检测卷(三) 14张.ppt 学习主题检测卷(四) 12张.ppt 学习主题检测卷(五) 14张.ppt 学习主题检测卷(一)14张.ppt ......

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  • ID:8-2104875 【学练优】2016春川教版九年级历史下册课件:世界现代史 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界(4份)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第二学习主题 凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界/本节综合

    学习主题小结(二) (世界现代史第一、二学习主题)1.(2015·重庆育才成功学校第二次诊断考试)“这个结果是什么呢?结果就是,把市场,实际上等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。”这段话评价的政策是( B )A.战时共产主义政策 B.新经济政策C.工业化建设 D.农业集体化2.十月革命胜利后,苏维埃政权为抗击国内外敌人实行过一系列非常措施,被称为( A )A.战时共产主义政策 B.新经济政策C.工业化建设 D.农业集体化3.以下对历史上苏俄新经济政策的解读,不正确的是( B )A.实行粮食税B.实施工业化和农业集体化C.废除实物配给制,实行商品买卖D.允许私人企业和手工业的发展4.(2015·湖北恩施中考)富兰克林·罗斯福是美国历史上最著名的总统之一。下列选项中与富兰克林·罗斯福有关的是( C )A.维护国家统一,废除黑人奴隶制B.结束了中美20多年的敌对状态,中美关系开始走向正常化C.其改革为资本主义国家干预经济提供了范例D.领导了北美人民的独立战争,摆脱了英国的殖民统治,建立了美利坚合众国5.(2015·河北保定模拟测试二)下面是某同学整理的“罗斯福新政”的资料。下列选项对其新政手段的分析,正确的是( C )1933年3月,通过了节约法,缩减政府开支和退伍军人津贴5亿美元1933年4月,通压缩包中的资料:学习主题小结(二)7张.ppt第7课 8张.ppt第8课 8张.ppt第9课 8张.ppt ================================================ 压缩包内容: 学习主题小结(二)7张.ppt 第7课 8张.ppt 第8课 8张.ppt 第9课 8张.ppt

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  • ID:8-2104802 【学练优】2016春(岳麓版)九年级历史下册课件:第六单元 亚非拉国家的独立和振兴(5份)

    初中历史/岳麓版/九年级下册(世界历史)/第6单元 亚非拉国家的独立和振兴/本单元综合与测试

    第六单元检测卷一、选择题(每题3分,共45分)1.“二战”后,面对印度人民的反英浪潮,英国在印度实行了( )A.“分而治之”的方针 B.中立政策C.“门户开放”政策 D.武装干涉【点拨】第二次世界大战后,印度民族独立运动日益高涨,英国被迫公布《蒙巴顿方案》,实行印巴分治,故选A项。2.(山西中考)下面是九年级某班小明同学围绕“印度的独立和振兴”制作的学习卡片,其中有一处与史实明显不符,此处是( )独立时间:1947年斗争对象:英国领导人:纳赛尔发展状况:印度独立后半个多世纪中,科技领域成就卓著,综合国力有了较大增强。A.独立时间 B.斗争对象 C.领导人 D.发展状况【点拨】结合印度独立和振兴的发展史来分析判断。印度独立运动的领导人是尼赫鲁,而不是纳赛尔。A C 3.我国在20世纪80年代实行改革开放,经济建设取得巨大成就,印度在90年代也实行政策调整,综合国力有了较大增强,印度“这些政策”主要是指( )A.优先发展重工业 B.推行国营经济和私营经济共同发展C.在农村实行家庭联产承包责任制D.加大开放力度和发展高新技术产业4.(四川成都中考)20世纪80年代以来,压缩包中的资料:第六单元检测卷 14张.ppt第六单元小结 7张.ppt第14课 亚洲国家的独立和振兴 10张.ppt第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争 9张.ppt第16课 中东地区的矛盾和冲突 10张.ppt ================================================ 压缩包内容: 第六单元检测卷 14张.ppt 第六单元小结 7张.ppt 第14课 亚洲国家的独立和振兴 10张.ppt 第15课 非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争 9张.ppt 第16课 中东地区的矛盾和冲突 10张.ppt ......

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  • ID:4-2104797 Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you? 赛课课件(含音频+教案)

    初中英语/外研(新标准)版/七年级下/Module 5 Shopping/Unit 1 What can I do for you?

    教学课件27张, 1个音频1个视频和1份同步教案 Module 5 ShoppingUnit 1 What can I do for youBy Huang Jinmeisupermarketmarketclothes shopWhat can you buy in the ......Group Work In the marketstrawberries lemonsbeanssausagesIn the surpermarketbiscuitsmilkchocolates ice cream T-shirtjeans coatsweaterhatdressIn the clothes shop10 母亲节--what would you like to buy for your mum --I’d like to buy _____ for her. flowersdressshoesscarfbagcard cake strawberries 10 yuan a kilolemons 12 yuan a kiloapples 10 yuan a kilotomatoes 8 yuan a kilosausages 38 yuan a kilomarketHalf priceClothes shopI’d like to buy a coat for my mum.I will choose a p 压缩包中的资料: M5_Shopping_Unit_1_What_can_I_do_for_you.ppt U1 activity2.mp3 U1 activity3.mp3 竞教课教案.doc Activity3 part1.mp3 Activity3 part2.mp3 ================================================ 压缩包内容: B.I.N.G.O. Sing-A-Long.mp4 bino伴奏下载.wma M5U1.swf 侯淇瑶 Unit_1_What_can_I_do_for_you2.ppt 教案说明 Module Five Shopping.doc ......

  • ID:7-2104787 人教版化学九年级下册 综合复习 复习内容 微粒构成物质 课件+学案(2份打包)

    初中化学/人教版/九年级下册/本册综合

    一、物质构成的奥秘(二)微粒构成物质班级:__________姓名:__________ 【引入】化学是在分子、原子的层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。一、微粒与符号试说说下列符号中“2”的意义 O2 2O2 写第一个 2O O2- 2O2- 写第一个 二、微粒与物质 A~E表示五种不同的物质,其微观示意图如下所示:   A B C D E 从A~E中选择适当的字母符号填入下列关系图中,并将关系图补充完整。  三、微粒与变化物质的变化 变化前的微粒 变化中的微粒 变化后的微粒 变化的过程 变化的类型 1.水的蒸馏 受热时水分子间的 ,遇冷时 ,分子种类 。 2.水的电解化学方程式 水分子分裂成 ,氢原子构成 ,氧原子构成 ,氢分子构成 ,氧分子构成 ,分子的种类 。 该反应前后,原子的种类 改变,原子的数目 改变,原子的质量 改变,该反应遵守 。 3.氧化汞受热分解化学方程式 4.钠与氯气反应生成氯化钠化学方程式 氯气分子分裂成 ,氯原子得到电子形成 压缩包中的资料: 初三化学复习:微粒构成物质+学案.doc 初三化学复习:微粒构成物质+课件(17张).ppt ================================================ 压缩包内容: 初三化学复习:微粒构成物质+学案.doc 初三化学复习:微粒构成物质+课件(17张).ppt

  • ID:7-2104783 人教版化学九年级下册 综合复习 复习内容 化学计算专题复习 课件+学案(2份打包)

    初中化学/期末专区/九年级上册

    化学计算专题复习南航初中 张枫【学习目标】 1.知道常见的化学计算类型,掌握相关的解题方法。 2.通过试题呈现方式的变化找出对应的解题思路。 【知识主线】 注:以上内容学生留白,教师板书如上【例题赏析】例1:原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料,该元素一种原子的质子数和中子数之和为239,下列关于该原子的说法不正确的是( ) A.中子数为145 B.核外电子数为94 C.质子数为94 D.核电荷数为239 例2:已知钠、镁、铝的相对原子质量分别是23、24、27。比较相同质量的钠、镁、铝三种金属,哪一种所含的原子最多? 例3:某种精密陶瓷是用纳米氧化铝(Al2O3)制成的,具有类似金属的塑性和韧性,质量轻,强度高。纳米氧化铝中铝元素的化合价为( ) A.+1 B. +2 C.+3 D. +4 例4:薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香。下列有关薄荷醇的说法正确的是( )(可能用到的相对原子质量:H-1,C-12,O-16) A.薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成 B.薄荷醇的相对分子质量为156 C.薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10∶20∶1 D.薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9% 例5:在反应2A+5B=2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9∶22。若2.6 gA与B完全反应后,生成8.8 gD。则在此反应中,B与D的质量比为( ) A.4∶9 B 压缩包中的资料: 化学计算专题复习+学案.doc 化学计算专题复习+课件(13张).ppt ================================================ 压缩包内容: 化学计算专题复习+学案.doc 化学计算专题复习+课件(13张).ppt

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  • ID:7-2104781 人教版化学九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构 课件+教案+学案+练习(8份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/课题2 原子的结构

    课题2 原子的结构(1)【学习目标】能认识原子的结构,初步了解相对原子质量的概念【前置补偿】原子是        中的最小粒子。 、 等是由原子构成的。【课内探究】一、原子的构成问题一:原子是由哪些粒子构成的? 原子是由居于原子中心的带 电的 和核外带 电的 构成的问题二:原子核又是由哪些粒子构成的? 带 电荷原子核(带电情况) 1个质子带一个单位 电荷;中子 ;1个电子带一个单位 电荷。问题三:看课本53页表3-1,原子核所带的正电荷从何而来?质子数与原子核所带的正电荷数(即核电荷数)有何关系? 质子数与核外电子数有何关系?质子数与中子数有何关系? 1.核电荷数= = 2.原子中质子数 等于中子数 3.不是所有原子的原子核中都有 ,一般的氢原子无 问题四:原子核和核外电子都带电,为什么整个原子不显电性? 原子核带 电,核外电子带 电,它们所带的电荷 ,电性 ,所以整个原子不显电性。问题五:不同类原子的内部构成有什么不同?也就是原子的种类由?? ??? 决定。练一练: 原子是由居于原子中心带 电的 和核压缩包中的资料: 第三单元+课题二+原子的结构+导学案.docx 第三单元+课题二+原子的结构+教学设计.docx 第三单元+课题二+原子的结构+课后练习.docx 影片3.swf 原子的结构(第1课时)(9张).pptx 原子的结构(第2课时)(18张).ppt 原子结构.swf 原子结构2.swf ================================================ 压缩包内容: 影片3.swf 原子的结构(第2课时)(18张).ppt ......

  • ID:7-2104775 人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 单元复习课件+教案+学案+检测卷(4份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的化合物/本单元综合与测试

    第六单元 碳和碳的氧化物复习南京市雨花台中学 周敏教学目标: 1.掌握碳和碳的氧化物的化学性质和用途,并运用其性质解决或解释生活中的问题。 2.掌握二氧化碳的实验室制法。 3.通过复习学会梳理知识,化零为整,构建知识网络体系的学习方法。教学重点:碳和碳的化合物的化学性质,知识网络的构建。教学难点: 1.对单元知识梳理归纳,构建知识体系。 2.运用知识分析问题、解决问题的方法与能力的提升。教学设计: 教学内容 活动设计 设计意图 碳单质、一氧化碳和二氧化碳性质的比较和知识网络的建构 二氧化碳的实验室制法 【引入】今天老师带来了两种黑色粉末分别是木炭粉和氧化铜粉末,并且已经分别取了一定量的样品放在你们的实验篮里,但迷糊的老师不记得1号和2号试剂哪个是木炭粉了,同学们能帮老师把木炭粉区分出来吗? 为了更好的解决这个问题,请大家先在学案上梳理出你所掌握的碳单质的有关化学性质。【学生活动】填写学案:知识梳理1 碳单质的化学性质: , , 。追问:具有还原性的物质还有哪些? 【学生交流】如何区分木炭粉和氧化铜粉末,并完成实验方案。实验方案 实验操作 实验现象 结论 方案1 方案2 方案3 方案4 ….. 【学生汇报】【思考】你认压缩包中的资料: 第六单元+碳和碳的氧化物复习+教案.doc 第六单元+碳和碳的氧化物复习+课件(13张).ppt 第六单元+碳和碳的氧化物复习+学案.doc 第六单元检测卷.doc ================================================ 压缩包内容: 第六单元+碳和碳的氧化物复习+教案.doc 第六单元+碳和碳的氧化物复习+课件(13张).ppt 第六单元+碳和碳的氧化物复习+学案.doc 第六单元检测卷.doc

  • ID:11-2104763 江苏省2015年生物教研员培训课件:抓住基本环节 做细考教研工作(共35张PPT)

    初中生物/其他资料/综合资料

    宿迁市宿城区教育局教研室 张晓燕抓住基本环节 做细教研工作 1、师资队伍现状我区生物学科的任课教师共有80多名,其中专职的生物教师有17名,专业专职的生物教师10名,中学高级教师8人,市级学科带头人1人。长期以来初中教师师资队伍的专业基础比较薄弱,教师队伍的流动性比较大,教师专业、专职化的程度较低。尤其是农村学校,有一些学校甚至没有一个专业专职的生物教师。主题背景2、教学教研状态 有些素质高、教学能力强的生物教师“另攀高枝”,任教主课 ——教研方向改变了 一些年龄偏大的教师,不愿意劳神费 ——教研的热情丢失了 年龄较轻的又觉得学科不受重视,教好教坏没有什么两样,看不到前途 ——教研的动力缺失了 生物教研-----想说爱你不容易主题背景 把握细节, 盘活资源 不难想象,如果没有较高的学科素养、扎实的教学基本功,学科的活动就无法正常开展,教学研究更是了无源之水,无本之木 鉴于以上我区的生物学科的教学和研究现状,为了让生物教研工作顺利开展起来,我们必须抓住基本环节,充分发优质资源的辐射和带动作用,因此,更好地开发和利用优质资源是我区开展教研工作的重点和抓手 让优质资源成为带动教研的隐形翅膀 着力建好学科教学工作室 我们教研室目前建了12个工作室,生物学科成立了“生命大世界”教学工作室,共吸纳了全区20名生物骨干教师参加。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省2015年生物教研员培训课件:抓住基本环节 做细考教研工作(共35张PPT).ppt

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  • ID:11-2104761 江苏省2015年生物教研员培训课件:袁茂坤符合深化教学方式转变的生物教学资源建设与应用(共52张PPT)

    初中生物/其他资料/综合资料

    徐州市铜山区教育局教研室 袁茂坤 2015.9 符合深化教学方式转变的生物教学资源建设与应用一、课题研究方案的生成1研究问题的提出 教师在上评优课或公开课时,能设计并应用符合深化教学方式转变的生物课时教学信息资源(课时课件和课时学案)进行课堂教学,教学效果好。由于设计一节课的优质教学信息资源需要耗费很多时间,对教师的教学设计水平有较高的要求,所以教师在常态课的教学过程中难以坚持。为了解决这一问题,我提出了集全区相关教科研人员和生物学科骨干教师的力量,建设系统的符合深化教学方式转变需要的生物课时教学信息资源,让全体生物教师站在教研员和骨干教师打造的教学平台上进行课堂教学。2研究方向的界定 针对当前教师普遍在单点知识层面进行启发式、讨论式和探究式教学的现状,增加课时知识点之间异同点的比较、课时知识的归纳概括、课时知识与教材前后内容的拓展联系和汇聚整合、课时知识内容与背景联系等方面的导学设计和应用;开辟学法的生成和使用、创造性地使用教材、教学整体性设计、教材背景资料的收集和编辑、视频收集和编辑、动画收集和改造、改进实验教学等方面的教学创新设计和应用;完善学生的基本思维能力训练,增强学生的发散思维能力和汇聚思维能力训练,提升学生的创新意识;形成中学生物学科系统的课时优质教学资源,为深化当前教学方式的转变奠定基础。3国内外研究现状述评 汪忠教授、刘恩山教授等课程专家在建设中学生物新课程时,在教学科研理论的指导下,吸纳了我国教学改革的优秀成果,借鉴了欧美发达国家的课程建设理念和成果,结合中国国情和发展趋向,形成了现行初中、高中生物课程标准和不同版本的初中、高中生物教科书。我在英国对当地中学教学现状进行了为期一个月的教育考察发现,他们比较成熟的学科教学资源为启发式、讨论式、探究式的课堂教学奠定了基础。 =================

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  • ID:7-2104729 人教版化学九年级下册 第八单元 金属和金属材料 单元复习课件+学案+练习卷(3份打包)

    初中化学/人教版/九年级下册/第八单元 金属和金属材料/本单元综合与测试

    第八单元练习卷姓名______________班级_____________学号____________可能用到的相对原子质量:H-1 Fe-56 一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题2分,共30分。)1.下列物质中,不属于合金的是(  )A.不锈钢 B.氧化汞 C.黄铜 D.生铁2.下列有关金属材料的说法正确的是(  )A.硬铝片比纯铝片硬度小B.钢的性能优良,是很纯的铁C.沙漠地区的铁制品锈蚀较快D.为防止钢铁生锈,可在其表面涂油3.“金银铜铁锡”俗称五金,相关叙述正确的是(  )A.黄铜(铜锌合金)比铜的硬度小B.五种金属中,金属铜的导电性最弱C.“金银铜铁锡”是按照金属活泼性由弱到强的顺序排列的D.五种金属中,只有两种金属能和酸发生置换反应生成氢气4.下列变化属于化学变化的是 ( )A.铁受热熔化成铁水 B.铁在潮湿的空气中生锈C.用砂纸打磨铁制品表面的锈 D.冶炼时将铁矿石粉碎 5.下列叙述正确的是 ( )A.自行车被雨淋湿后及时擦干,有利于防锈B.通过相互刻划的方法,发现铜片的硬度比黄铜片大C.将生锈的菜刀浸泡在食盐水中,可压缩包中的资料:第八单元+单元练习卷.doc第八单元+单元复习(课件)(29张).ppt第八单元+单元复习(学案).doc ================================================ 压缩包内容: 第八单元+单元练习卷.doc 第八单元+单元复习(课件)(29张).ppt 第八单元+单元复习(学案).doc

  • ID:7-2104728 人教版化学九年级上册 综合复习 复习内容 气体的制备和收集 课件+教学设计+学案(3份打包)

    初中化学/期末专区/九年级上册

    《气体的制备和收集》教学设计玄武高级中学梅园校区 刘亚男【设计思路】本课旨在通过对气体的收集的专题复习,让学生掌握常见气体实验室制法的原理、装置和收集方法,学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式,培养学生的合作意识,对一些实验改进的分析,通过一种新的教学模式,利用sticker让学生在玩中学,学中玩。由学生自己表达,有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。【教学目标】1、知识与技能:(1)学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置;(2)学会根据气体性质选择气体收集装置。(3)能对实验装置进行改进2、过程与方法:(1)通过复习、比较、归纳、演示等方法对获得的信息进行加工;(2)能积极思考、主动交流,清楚地表达自己的观点,养成良好的学习习惯与方法。3、情感、态度与价值观:(1)通过对实验的设计和改进,提高学生的创造思维能力,养成勤于动脑的好习惯。(2)通过学习中找规律,规律中体验成功,进而体会到化学学习的乐趣。【教学重点】制取气体的发生装置和收集装置【教学难点】气体制备时仪器选择、设计实验方案,并对气体收集方法进行探索,提高学生的实验能力和思维能力。【教学准备】PPT教学课件【教学时数】1课时教学设计教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导入 我们已经学习了实验室制O2、CO2,今天我们就和同学们复习常见气体的制备和收集。 回忆 引入课程 板书 气体的制取和收集 展示 实验室制取气体的图片几个小组的同学在做实验,他们压缩包中的资料:气体的制备和收集+教学设计.doc气体的制备和收集+课件(27张).ppt气体的制备和收集+学案.doc ================================================ 压缩包内容: 气体的制备和收集+教学设计.doc 气体的制备和

  • ID:7-2104726 人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 课件+教案+学案+练习(6份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题3 走进化学实验室

    课题3 走进化学实验室(第二课时)教学目标:知识与技能:1.能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作。2.了解酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。过程与方法:1.通过药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作,初步养成良好的实验习惯。2.通过实验操作,培养学生细致观察的能力、探究学习的能力。情感态度价值观:1.培养学生遵守实验室规则的良好意识; 2.养成学生严谨、细致、认真的科学态度,合作、探究的学习精神教学重点与难点:⒈最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。⒉规范的操作技能的养成。教学准备:⒈实验室常见仪器及用品;⒉教学课件。教 学 的 过 程 学生活动 设计意图 请同学们回忆在生活中,我们常常要对物质进行加热、对使用过的器皿进行洗涤等。请举出几种用于物质加热的器皿和能源。(教师点评并归纳)二.物质加热1.酒精灯的使用方法投影课本P20页“图1-28”(讨论并分析)“图1-28”中提供的信息和操作要求,归纳出酒精灯的正确使用方法。(学生汇报答案,教师点评并归纳)(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。(2)向灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的压缩包中的资料:第一单元+课题3+走进化学实验室(第二课时)+教案.doc第一单元+课题3+走进化学实验室(第二课时)+课件(12张).ppt第一单元+课题3+走进化学实验室(第一课时)+教案.doc第一单元+课题3+走进化学实验室(第一课时)+课件(23张).ppt第一单元+课题3+走进化学实验室+练习.doc第一单元+课题3+走进化学实验室+学案.doc ================================================ 压缩包内容: 第一单元+课题3+走进化学实验室(第二课时)+教

  • ID:7-2104725 人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 教案(2份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题2 化学是一门以实验为基础的科学

    第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学(第1课时)【教学目标】1.认识实验是化学学习的重要途径,通过对蜡烛及其燃烧的探究,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法,认识科学探究的基本过程和方法。2.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论,初步学习书写探究(或实验)报告,并进而体会到化学学习要关注物质的性质、变化、变化过程及对结果的解释与讨论。3.通过对蜡烛及其燃烧的探究学习,能从日常生活中发现一些有探究价值的问题进行探究,体验化学探究活动的乐趣,激发学生化学学习的兴趣。【教学重点】通过对蜡烛及其燃烧的探究,激发学生对探究实验的兴趣。【教学难点】对实验现象的观察、记录和描述能力的培养。【实验用品】蜡烛、小刀、火柴、烧杯(或玻璃杯)、玻璃导管、水、玻璃片、澄清石灰水、水槽。【教学过程】教 学 的 过 程 学生活动 设计意图 【新课引入】大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉?不要小看这个炼丹炉,其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。【展示书本图片】化学是一门以实验为基础的科学,我们通过实验来学习科学探究的方法。 学生聆听 激发兴趣 【提出问题】每年你都会对着生日蜡烛,许下心愿。吹灭蜡烛时,细心的你都会看到一缕白烟。你想过白烟的成分是什么吗?蜡烛是由什么做成的?它燃烧产生了哪些物质呢?除了燃烧它还具有哪些性质?请大家阅读P12观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究 学生思考、讨论、回答【学生阅读】P12探究内容并进行探究活动 从学生熟悉的事物压缩包中的资料:第一单元+课题2+化学是一门以实验为基础的科学(第1课时)教案.doc第一单元+课题2+化学是一门以实验为基础的科学(第2课时)教案.doc ================================================ 压缩包内容:

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  • ID:11-2104697 江苏省2015年生物教研员培训课件:生物课堂“师生互动”的思考与观察(吴红漫)(共46张PPT)

    初中生物/其他资料/综合资料

    生物课堂“师生互动”的思考与观察扬州大学附属中学 吴红漫                            20150922--课堂观测有感《核酸分子的结构与功能》苏州市第一中学    罗明教授 《人体需要的主要营养物质》常州市实验初级中学 童媛《动物的生殖》连云港华杰双语学校汪敏珊 高一语文:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐-《论语》志向孔子问志四子言志孔子评志精通六艺子路——  治理“千乘之国”,“可使有勇,且知方也”。 冉有——  治理“方六七十,如五六十”的小国,“可使足民”,不过“如其礼乐,以俟君子”。 公西华——  在“宗庙之事,如会同”时,“愿为小相”。 曾皙——  “莫春者,春服既成——咏而归。”? “以吾一日长乎尔,毋吾以也”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 鲁莽直率,好胜自负。 敦厚谦逊,不卑不亢。 委婉谦恭,善于辞令。 从容洒脱,豁达自得。 《基础教育课程改革纲要》指出:  “教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系”。  教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。在互动式课堂中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者;学生也不再是被动的接受者、而是课程学习的开发者、研究者和实践者。任何学习都必然存在于某一具体的环境之中,是通过和他人互动来完成的。 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出: “积极开展教育教学改革和教育科学研究,继续重视基础知识、基本技能的教学,并关注情感、态度的培养;充分利用各种课程资源,培养学生收集、处理和利用信息的能力; ================================================ 压缩包内容: 江苏省2015年生物教研员培训课件:生物课堂“师生互动”的思考与观察(吴红漫)(共46张P

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  • ID:2-2104650 江苏省黄桥中学校本资料:苏教版语文选修系列《唐宋诗词选读》第十专题 “格高韵远”的北宋词(二) 教案

    高中语文/苏教版/选修/《唐诗宋词选读》/“格高韵远“的北宋词(二)/*苏幕遮(燎沉香) 周邦彦

    江苏省黄桥中学校本资料 "格高韵远"的北宋词(二) 学习目标: 1、掌握词人在诗词创作上的基本主张和他们对诗词发展的贡献。 2、体悟每首词的意象,鉴赏诗词所反映的作者的感情倾向。 课型:新授课 教学过程: 1临江仙(梦后楼台高锁) 教学目标:1.了解作者及其作品特点 2.对词中精警名句进行鉴赏 3.体会诗歌的意境 教学过程: 一、导入; 背诵名句:"落花人独立,微雨燕双飞"。自然引出它的作者,--晏几道。 二、作者简介: 晏几道(1030----1106),字叔原,号小山,抚州临川(今江西)人,是晏殊第七子。曾任太常寺太祝。 其作品的特点,小山词多怀往事,抒写哀愁,笔调饱含感伤,伤情深沉真挚,情景融合,"能动摇人心"。虽反映生活面窄,而艺术境界较高。一言以蔽之, 冯煦谓小山词"淡语皆有味,浅语皆有致"。 晏几道与父晏殊齐名,世称"二晏"。 ================================================ 压缩包内容: 江苏省黄桥中学校本资料:苏教版语文选修系列《唐宋诗词选读》第十专题 “格高韵远”的北宋词(二) 教案.doc

  • ID:2-2104646 江苏省黄桥中学校本资料:苏教版语文选修系列《唐宋诗词选读》第四专题 沉郁顿挫的杜甫诗 教案

    高中语文/苏教版/选修/《唐诗宋词选读》/沉郁顿挫的杜甫诗/*客至

    江苏省黄桥中学校本资料 沉郁顿挫的杜甫诗 兵车行 教学目标 1.领会诗歌中语句的含义,背诵诗歌。 2.理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。 3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 教学重点 诗歌所表达的思想感情。 教学难点 研究杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。 教学课时 1课时 教学过程 一.组织教学 韩愈曾经说过:"李杜文章在,火焰万丈长。"杜甫是盛唐诗坛另一颗耀眼的巨星。他一生坎坷,却忧国忧民。他的诗歌记录了唐代由盛转衰的历史巨变,因而被世人称为"诗史"。杜甫集前代诗歌艺术之大成,形成了韵律完美,沉郁顿挫的独特风格。被尊为"诗圣",为后世的诗歌艺术树立了博大精深的光辉典范。今天,我们就走进他的《兵车行》中,再亲身感受一下诗人那跳动的思想,那滚烫的情感吧! ================================================ 压缩包内容: 江苏省黄桥中学校本资料:苏教版语文选修系列《唐宋诗词选读》第四专题 沉郁顿挫的杜甫诗 教案.doc