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资源 文章 汇编
  • ID:2-64410 《论语》全解全译:03.八佾篇

    高中语文/高考专区/其它资料

    7755字 《论语》全解全译:03.八佾篇 【本篇引语】 《八佾》篇包括26章。本篇主要内容涉及“礼”的问题,主张维护礼在制度上、礼节上的种种规定;孔子提出“绘事后素”的命题,表达了他的伦理思想以及“君使臣以礼,臣事君以忠”的政治道德主张。本篇重点讨论如何维护“礼”的问题。

    • 2009-11-30
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  • ID:2-64409 《论语》全解全译:02.为政篇

    高中语文/高考专区/其它资料

    7398字 《论语》全解全译:02.为政篇 【本篇引语】 《为政》篇包括24章。本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法,以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。

    • 2009-11-30
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  • ID:2-64408 《论语》全解全译:01.学而篇

    高中语文/高考专区/其它资料

    10694字 《论语》全解全译 01.学而篇 【本篇引语】 《学而》是《论语》第一篇的篇名。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。《学而》一篇包括16章,内容涉及诸多方面。其中重点是“吾日三省吾身”;“节用而爱人,使民以时”;“礼之用,和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。

    • 2009-11-30
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  • ID:2-53212 粤教版必修3 单元测试 (12套)

    高中语文/粤教版/必修三/本册综合

    12个Word 粤教版必修3 单元测试——粤教版必修三单元综合检测,紧扣课文,设计合理,时间150分钟,满分150分。(有详细分析答案) 一.选择题(每小题4分,共24分) 1.选出加粗字注音有误的一项( ) A.漂浮(fú) 牲畜(chù) 滞留(zhì) 永葆常新(bǎo) B.慰藉(jiè) 几率(jī) 鞭笞(chī) 杞(qǐ)人忧天 C.膨(péng)胀 蹊(qī)跷 契机(qì) 风驰电掣(chè) D.模样(mú) 点缀(zhuì) 矩形(jǔ) 牵强附会(qiáng) 2.选出没有错别字的一项( )

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53211 粤教版必修2 单元测试(19套)

    高中语文/粤教版/必修二/本册综合

    19个Word,除第三单元外,每单元五套。 粤教版必修2 单元测试(19套)粤教版必修二单元综合检测,紧扣课文,设计合理,时间150分钟,满分150分。(有详细分析答案)(150分   150分钟)  一、(18分) 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(    )(2分)    A. 绵亘(gèng) 漫溯(sù) 倔强(juè) 照相簿(bù)    百舸争流(gě)    B.供养(gōng) 后裔(yī) 霉菌(jùn) 奔头儿(bēn)   瞠目结舌(chēng)    C. 窒息(zhì) 遒劲(jìng) 裨益(bì) 刽子手(guì)   无色无臭(xiù)    D. 瞥见(piě) 絮聒(guō) 血痕(hén) 窠

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53210 粤教版必修1 单元测试(基础自测)

    高中语文/粤教版/必修一/本册综合

    必修1全套单元检测题,四个单元,每单元三套,共十二个word文本。 粤教版必修一单元综合检测,紧扣课文,设计合理,时间90分钟,满分120分。(有详细分析答案) 基础自测(90分钟,120分) 一、积累与运用(18分,每小题3分) 1.下列各组词语中,加点的字注音有错的一组是 A.渣滓(zǐ) 缴械(xiè) 琐屑(xiè) 自给自足(jǐ) B.角逐(jué) 瞭望(liào) 毗邻(pí) 睚眦必报(zì) C.粗犷(ɡuǎnɡ) 歼灭(qiān) 悼念(dào) 恪守不渝(kè) D.干瘪(biě) 拙劣(zhuō) 连累(lěi) 海市蜃楼(shèn) 答案:C 命题目的:重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记,即辨识词语中误读的字音。 解析:本题的正确选项为C项。其中“歼灭”的“歼”应读为“jiān”。

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53209 2010届高考语文复习基础题集锦

    高中语文/高考专区/一轮复习

    word文本资料,共六个。 2010届高考语文复习基础题集锦,六套。 2010届高考语文复习基础题集锦(一) 一. 1.下列词语中,加点的字的读音完全不同的一组是 A.凋零  惆怅  风流倜傥  未雨绸缪 B.落榜  落枕  丢三落四  光明磊落 C.椽子  掾吏  缘木求鱼  不容置喙 D.规矩  咀嚼  踽踽独行  笑容可掬 2.下列各组词语中没有错别字的一组是 A.洗涤  飘渺  张惶失措  玉不琢,不成器 B.掂量  部署  百尺竿头  是可忍,熟不可忍 C.丰姿  撕杀  精兵简政  天网恢恢,疏而不漏 D.迂讷  功绩  察言观色  姜太公钓鱼,愿者上钩

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53208 2010年高考语文一轮复习精品专题:小说

    高中语文/高考专区/一轮复习

    22737字 2010年高考语文一轮复习精品专题:小说。本资料共27页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 这个单元学习小说。所选的小说,题材内容各异,主题思想丰富多样,风格特点也不尽相同。教学时要力求开阔学生的视野,提高他们的认识。《林教头风雪山神庙》揭露封建社会黑暗、腐败的政治现实,揭示了人民被迫奋起反抗的社会原因;《装在套子里的人》以讽刺和夸张的手法,概括社会生活中某一类人的生存方式,反映了一定的社会现实。《边城》讴歌山村田园生活的质朴、纯真,与庸俗、堕落的社会形成对照,表现作者重构理想世界的信念。 《林教头风雪山神庙》 1.人物 林冲的性格:安分守己,忍辱负重,随遇而安。如:他被高俅陷害,刺配到沧州,仍幻想安稳度过刑期,回家团聚;正直、善良、侠义。如帮助李小二等;刚猛激烈、嫉恶如仇。如买刀寻敌,山神庙手刃仇敌,都表现出他反抗黑暗、崇尚正义的本质;细心、缜密。如林

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53207 2010年高考语文一轮复习精品专题:文艺学论文

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    23775字 2010年高考语文一轮复习精品专题:文艺学论文。本资料共28页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 这个单元的四篇课文,或者评论一位作家,或者谈论我国的一种文学作品,或者探讨艺术表现的语言形式和审美现象,都能持之有故,自成一家之言。 《咬文嚼字》一文,说明文字和思想感情有密切关系。作者通过对每个实例的咀嚼,使读者领悟到,句式不同意味也不同,文字一增一减意味也不同,用字不同意境也不同。对于文字的联想意义,如果用得好,可以使诗的意旨丰富蕴藉;如果误用,就形成“套板反映”,从而告诉读者,在文字运用上,“必须有一字不肯放松的谨严”,必须“刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,”“才会逐渐达到艺术的完美”。 课文指出,“咬文嚼字有时是一个坏习惯,所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严”。原因是,语言文字是那么微妙的东西,用这个字,还是那个字,一句话这样说,还是那样说,竟然有那么大讲究。养成咬文嚼字的习惯,就会逐渐养成创作和欣赏的好习惯。

  • ID:2-53206 2010年高考语文一轮复习精品专题:唐宋诗

    高中语文/高考专区/一轮复习

    19438字 2010年高考语文一轮复习精品专题:唐宋诗。本资料共25页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 这个单元是唐代诗歌。中国古典诗歌发展到唐代,迎来了一个巅峰时期,诗体完备,名家辈出,风格多样,堪称前无古人,后无来者。我们在这里撷取的只不过是其中的数朵,却也能感受到唐诗那令人沉醉的艺术魅力。在众多诗人中,李白、杜甫、白居易以他们各自独特的诗歌创作,成为最为耀眼的明星。晚唐诗人李商隐以其委婉深情的吟唱,孤诣独往的情怀,为唐代诗坛增添了华美的乐章。 李白和杜甫是盛唐诗人,共同经历了李唐王朝从极盛走向衰微的过程。二人是至交好友,李白才思敏捷,诗风豪迈飘逸;杜甫博大精深,诗风沉郁顿挫。他们是唐诗星空中最为耀眼的双子星座:一个浪漫奇绝,一个情深意永。即以本单元所选课文而论,《蜀道难》是李白的成名之作,想像奇特,笔墨纵横,有如大匠运斤,凛然成风。“杜甫诗三首”是杜甫晚年流寓夔州之作,感情深沉,韵律华美,有如百年佳酿,至甘至醇。 白居易是中唐诗人,生长于社会动乱之中。因为关心民生疾苦,写诗上书揭露社会黑暗,得罪权贵,被贬到蛮荒之地。所以

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53205 2010年高考语文一轮复习精品专题:宋元词曲

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    15951字 2010年高考语文一轮复习精品专题:宋元词曲。本资料共19页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 这个单元学习宋词。选取的四位作家柳永、苏轼、辛弃疾、李清照都是宋词中的领军人物。 这里所选的四位作家中,柳永和苏轼生活在北宋时期,李清照兼跨两宋,辛弃疾则主要活动于南宋,他们的创作时间跨度大约有二百年。按照传统的提法,柳永、李清照是婉约派的典范;苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表。 柳永擅长以纤细婉丽之笔写离别相思、男欢女爱,但他常常能把自己羁旅行役的生活经历和仕途蹭蹬的情感体验纳入词中,这比那些假借女人之口的“代言体”作品要真率得多。而且他知音晓律,其词韵律谐婉,俚俗自然,深受下层群众喜爱。比如《雨霖铃》一词是写作者将离开京城时,与情人在长亭话别的情景。笔调恣意渲染,声情哀怨缠绵。上片,词人以缠绵凄恻的感情、冷寂清幽的景色、铺叙白描的手法,把离别的情、景、事织成了一片秀淡幽清的词境。下片,词人从实写眼前之景转到预想别后之情,虚实相济,利用时间的跨越,多方位地表达了自己的惜别之意。这首词情事纷陈,铺叙委婉,语言清畅,音节吞咽,充

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53204 2010年高考语文一轮复习精品专题:社会科学论文、随笔

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    23160字 2010年高考语文一轮复习精品专题:社会科学论文、随笔。本资料共27页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53203 2010年高考语文一轮复习精品专题:名句名篇默写

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    23808字 2010年高考语文一轮复习精品专题:名句名篇默写。本资料共42页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 新课程必修1涉及名句名篇默写的共有两个单元: 第一单元:《沁园春•长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》 第二单元:《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 从五本必修教材来看,近六年高考对这两个单元的考查最少,只有05年高考福建卷对《沁园春•长沙》进行了考查,由此来看,这两个单元在高考名句名篇默写中所占的比例要轻些。但是需要提醒高三学生的是,在备考过程中,《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》这三篇文章的名句不可忽视,因为《烛之武退秦师》《鸿门宴》在旧人教教材中就是重要的课文,现在再一次进入新课标教材,由此可见其的重要性。另外,《荆轲刺秦王》是第一次选入高中教材,因此会成为新课程高考考查的重点,万不可因为近六年考查少而跳过这两单元的备考,形成知识空档。

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53202 2010年高考语文一轮复习精品专题:科普科幻作品

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    23303字 2010年高考语文一轮复习精品专题:科普科幻作品。本资料共27页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 这个单元学习科普文章。优秀的科普作品在传播科学知识的同时,也在弘扬科学精神。我们阅读这些作品时,要重视科学精神的熏陶,关注科学探索的过程,领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力,感受科学文章语言清晰、简捷、准确的风格。 语文课中学习科普文章,并非以学习最新的科学知识和科学发明为主要目的,而是得到科学精神的熏陶。科学精神主要指科学主体在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和。关于科学精神,一般认为包括求实精神、创新精神、怀疑精神、批判精神、宽容精神等几个方面,其中最根本的是实事求是的精神。 在具体阅读科普文章时,我们要关注科学探索的过程。也许科普文章的动人之处并不在于最终得出结论,而在于其中传达的多种可能性,开人眼界、发人深思,引发读者的阅读兴趣和对科学的追求;要关注科学探索过程中的人。真正的科学家追求真理、探索未知都是非功利的,科学探索是他们人生的最大乐趣,因此他们的人格和魅力才彰显出来,居里

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53201 2010年高考语文一轮复习精品专题:古代议论散文

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    25258字 2010年高考语文一轮复习精品专题:古代议论散文。本资料共29页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53200 2010年高考语文一轮复习精品专题:古代抒情散文

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    23473字 2010年高考语文一轮复习精品专题:古代抒情散文。本资料共29页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 在中国文学史上,陶渊明、王勃、李密都是抒情高手,这几篇课文也是中国文学史上的抒情名篇。庄子的《逍遥游》却不能算作严格意义上的抒情散文,之所以选入此篇,主要是出于两方面的考虑:一是此篇列入《普通高中语文课程标准》“关于诵读篇目的建议”,作为“必修”教科书必须加以体现,而在本套教科书中,别的单元更不便于入选;二是此文也确有一定的抒情因素,作者用丰富的形象和诗性的语言,阐发其哲学道理,所以,本文可看作是一篇哲理性抒情散文。这四篇课文都曾多次入选高中语文教科书,属于传统经典篇目,有助于学生了解四位作者的文学成就,同时也有利于学生的文言文学习。 《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品,抒写其回归田园的愉悦心情和田园生活的怡然自在,表达其远离恶浊官场、投身大自然怀抱的人生感悟。感情真挚,语言朴素,与作者千古流传的田园诗歌有异曲同工之妙。因而,该文被后人推崇备至,欧阳修曾说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》而已。”作为抒情名文,入选本

    • 2009-10-08
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  • ID:2-53199 2010年高考语文一轮复习精品专题:古代人物传记

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    25341字 本资料共31页,内容包括:一单元导读,二知识梳理,三考点链接,四真题演练,五知识巩固,六高考拓展 本单元编选了三篇古代人物传记,分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》和范晔的《张衡传》》。这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才异行惊世骇俗,都能令后人景仰、追慕。从他们身上,也可以约略反映出中国古代传记的大致面貌,从而让学生认识到我国传记文学的丰富多彩。 《史记》开创了我国的纪传体史学,同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝时期大约三千年的历史。《史记》直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。最有代表性的人物传记是“世家”和“列传”。“世家”是先秦各诸侯国和汉代有功之臣的传记,“列传”是历代有影响的人物的传记。《史记》的文学成就也主要体现在“世家”和“列传”中,《廉颇蔺相如列传》就是其中很著名的一篇。它原是廉颇、蔺相如、赵奢、赵括、李牧等人的合传,选作课文时,只节录了廉、蔺两人的主要事迹。课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强

    • 2009-10-08
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  • ID:2-52569 2010年高考语文一轮复习精品专题:中外戏剧

    高中语文/高考专区/一轮复习

    18856字 这个单元所选的是戏剧,包括中国古代戏曲和中外话剧。 《窦娥冤》 1.把握剧中主要矛盾冲突。所谓“没有冲突就没有戏”,对于古典戏剧和现实主义戏剧来说尤为如此。把握住主要冲突,对于理解剧作的主题、人物形象、结构安排等方面都有帮助。《窦娥冤》的主要矛盾冲突双方是窦娥昏官桃杌。桃杌是黑暗残暴的官府的缩影,他是剥夺了窦娥活的权利的关键性人物,因此可以说这部剧作主要表现了以窦娥为代表的善良、哀告无依的普通百姓和掌握着百姓生杀大权而草菅人命的封建官府之间的矛盾冲突。认识到这一点,可以认识到窦娥所面临的对立面之强大,从而更深地理解窦娥的反抗精神的强烈与彻底。 2.注意剧作的结构。“楔子”像是一个序幕,它交代了剧情的起因:窦娥被父亲抵给蔡婆做童养媳。到了第一折开场时,时间已经过去了十三年。这期间,窦娥的命运又发生重大

    • 2009-10-05
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  • ID:2-52568 2010年高考语文一轮复习精品专题:自然科学论文

    高中语文/高考专区/一轮复习

    27251字 这个单元指导学生学习自然科学小论文。这里所说的“小论文”,是科学普及意义上的文章,大多是为了普及科学知识、引起大众对科学的关注、兴趣和热情而写的。这些文章不一定是发前人之所未发,却都出自科学大师之手,观点确实,论证严谨,文笔生动,兼有理趣。

    • 2009-10-05
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  • ID:2-50856 高中语文自主学习指导研究

    高中语文/课改培训

    39130字 本文是在新一轮课程改革的背景下,以现代自主学习理论作指导,汲取老一辈语文教育家的实践经验,为全面提高学生的语文素养,探寻一条高中语文自主学习指导之路。 本文在参阅大量论文和文献的基础上,首先从理论上梳理出当前我国学者对自主学习的研究成果。其次,是论证了高中语文自主学习指导的必要性和可行性。最后,在实践的基础上,建构高中语文自主学习的指导模式。 第一部分 高中语文自主学习指导的界定 2 一、关于自主学习 2 二、高中语文自主学习指导的界定 4 三、高中语文自主学习指导的目标 5 第二部分 高中语文自主学习指导的必要性和可行性 6 一、高中语文自主学习指导的必要性 6 二、高中语文自主学习指导的可行性 7 第三部分 高中语文自主学习指导的模式 10 一、自主学习指导的一般模式 10 二、建构高中语文自主学习指导模式的依据 11 三、高中语文自主学习宏观指导模式 14 四、高中语文自主学习微观指导模式 20 第四部分 高中语文自主学习指导的原则 30 一、主体性原则 30 二、开放性原则 31 三、探索性原则 32 四、差异

    • 2009-09-19
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