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zhangbingyan888

资源 文章 汇编
  • ID:2-4200754 8 曹冲称象 课件

    小学语文/期末专区/二年级上册

    8 曹冲称象:28张PPT 6、曹 冲 称 象 8、曹冲称象 目标导航 1.认读本课的13个生字,学写8个生字。 2.了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 3.培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳别人合理的意见。 ================================================ 压缩包内容: 8 曹冲称象.ppt

  • ID:2-4198892 16 晚上的“太阳” 课件

    小学语文/苏教版/二年级上册(2017)/本册综合

    16 晚上的“太阳”:31张PPT  爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家。他一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献,被称为发明之王。 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生 ================================================ 压缩包内容: 16 晚上的“太阳”.ppt

  • ID:2-4098718 雁门太守行 教案

    初中语文/人教版(新课程标准)/八年级上册(2017部编)/第六单元/24 诗词五首 /雁门太守行

    雁门太守行 教学目标 1.知识与技能:巩固欣赏古代诗词的方法,提高欣赏力;发展联想、想象能力。 2.过程与方法:通过朗读体会诗中情,小组讨论理解诗中意,潜心品析发现诗中美,继而发挥想象感受全诗意境。 3.情感态度价值观:提高审美情趣,激发热爱诗歌的情感。 学情分析 《雁门太守行》是乐府旧题,唐人的这类拟古诗,是相对唐代"近体诗"而言的。它有较宽押韵,不受太多格律束缚,可以说是古人的一种半自由诗。学生对此题材的诗歌难于把握,通过对诗歌体例和诗歌意象及意境的分析,加深学生对此类诗歌的理解、鉴赏。 重点难点 抓住关键字、词、句赏析诗词,体会炼词炼字之妙境。 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】雁门太守行 一、激趣导入: 1.我们知道,边塞诗有怨,有恨,但是豪情终将战胜一切。这就是文人心中不肯凋零的英雄大梦。不仅仅是边塞诗,豪情是整个大唐生命的基色。为什么李贺那样纤弱的诗人,都会说"男儿何不带吴钩,收取关山五十州"?因为他自已也曾经写下充满奇情的诗篇,比如他写的《雁门太守行》。 2.板书课题、作者。 二、整体感知: 1.读注释,弄清古诗内容。重点交流"夜紫""易水""金鳞"等词意思。 2.思考:这首诗描绘了战争场景,请根据诗歌内容找出战事的季节、时间、地点以及简要归作战的经过。 明确:季节--秋天 ================================================ 压缩包内容: 雁门太守行.doc

  • ID:5-4087390 16 食品的加工 教案

    小学科学/冀教版/三年级上册/16 食品的加工

    教学目标: 知识技能: 1、能将搜集到的同一种食品的各种包装纸按照自己制定的标准进行分类。 2、能设计一种新的食品,并能向别人介绍自己设计的新食品。 过程方法:通过搜集、观看、想像、创造活动,使学生体验到科学技术与我们的生活密切联系。 态度、情感与价值观: 1、敢于大胆想像,发挥创造力,亲自设计新食品。 2、能倾听同学对自己的设计提出的评议。 教学准备:录像片、挂图 教学过程:=================资料简介====================== ================================================ 压缩包内容: 16 食品的加工.doc

  • ID:5-4083074 第1章 水和水的溶液(物质的溶解与分离复习)

    初中科学/浙教版/八年级上册/第1章 水和水的溶液/本章综合与测试

    物质的溶解与过滤复习:15张PPT 物质的溶解与分离复习 教学目标: 1、知识与技能: (1)1.能正确描述溶液的组成,理解溶液和溶质、溶剂的概念,明确它们的关系。 (2)正确领会饱和溶液、不饱和溶液的概念,知道它们在一定的条件下是可以相互转化的。 (3)理解并能正确的叙述溶解度的概念。 2、过程与方法: 掌握溶液的配制方法以及混合物分离的两种办法。通过探究、总结、归纳与对比等的复习方法,逐步学会概念与方法结合的复习方式。 3、情感态度与价值观: 通过分析、对比与讨论,培养学生求实、创新与合作的科学品质;通过合作与交流,体验科学探究过程的乐趣,激发学生的求知欲,形成持续不断的学习兴趣。 重点:溶液;溶液的组成和特征;饱和溶液与不饱和溶液;溶液的配置和结晶的方法。 难点:饱和与不饱和溶液的转化;理解并能正确叙述溶解度的概念。 教学媒体:多媒体,烧杯,玻璃棒,过滤装置等实验器材。 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入: [最强大脑]: 蒸馏水与食盐水两杯无色透明液体的鉴别。 小组讨论并展示,采用积分的方式进行组间竞赛 观察,思考 进入溶液的复习准备。 从学生的知识经验入手,激发学习兴趣。激发学生的思维活跃度。 知识回顾: ================================================ 压缩包内容: 物质的溶解与分离复习 物质的溶解与分离复习.doc 物质的溶解与过滤复习.ppt

  • ID:5-4050692 19 地球公转

    小学科学/粤教粤科版/五年级下册(新)/第三单元 地球运动与宇宙/19 地球公转


    19 地球公转:25张PPT
    (1)现在是什么季节?
    每年都有几个季节?
    (2)不同的季节白天的时间一样长吗?
    你们知道什么季节的白天长?
    什么季节的白天短?
    (3)春、夏、秋、冬四个季节的气温
    一样的吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    19 地球公转.ppt

  • ID:5-4050530 10 代代相传的特征

    小学科学/粤教粤科版/六年级上册(新)/第2单元 遗传与进化/10 代代相传的特征


    10 代代相传的特征
    教学目标:
    1、让学生知道生物的很多特性是可以遗传的。
    2.了解遗传和变异也是生物的特性之一。
    3.通过调查人类是否有着代代相传的特征,培养观察、比较、分析与推理能力。
    4.培养学生学习科学的兴趣。
    教学重点:
    通过调查、分析等方法,比较研究家庭成员的外貌特征和生理特征。
    教学难点:
    知道生物的很多特征是可以遗传的,并了解变异也是生物的特性之一。
    教学过程:
    一、交流引入,创设情境。
    1.师出示课本图。
    2.师:同学们,像酒窝、双眼皮等外貌特征是可以通过父母遗传给子女的。找找看,你遗传了父母的哪些外貌特征呢?
    二、激发兴趣,引学达标
    1、问题:你跟亲人长得像吗?
    2.师:你的外貌与自己的父母或其他亲人相似吗?有哪些特征特别相似?说说你的调查结果。
    3.归纳:通过学生的交流汇报,知道许多学生的一些外貌特征或生理特征与父亲或母亲相似,了解遗传现象。
    4、交流汇报,知道许多学生的一些外貌特征或生理特征与父亲或母亲相似,了解遗传现象。
    3.师:除了课本上出示的常见外貌特征,一些不明显的特征也能遗传吗?
    三、你知道什么是优势眼吗?
    1、优势眼能遗传吗?
    2.师:人的两只眼睛中,有一只眼睛是平时我们习惯较多使用的,这一只眼睛叫做优势眼。问题 你知道自己哪知眼睛是优势眼吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    10 代代相传的特征.doc

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    免费资料

  • ID:5-4049774 19 杠杆的秘密 课件

    小学科学/粤教粤科版/六年级上册(新)/第3单元 机械好帮手/19 杠杆的秘密


    19 杠杆的秘密
    一、教学目的
    1.通过本课教学,使学生知道杠杆的作用(在什么条件下省力、费力、不省力也不费力),以及杠杆在实际中的应用。
    2.培养学生的实验能力和归纳概括的能力。
    3.使学生体会到自然事物是有规律的,人只有了解了这些规律,才能更好利用自然和改造自然。
    二、教学重、难点:
    让学生通过亲自动手做实验,从实践中领会省力、省距离杠杆的区别,并初步归纳出杠杆中动力、阻力、动力臂、阻力臂之间的关系。
    三、教学准备
    1.分组实验材料:简单机械实验盒、钩码、镊子、钳子、剪子、起钉锤。
    2.演示材料:同分组材料(撬棍应放大一些)、重物。
    3.教学课件(杠杆上三点示意图),实验记录表(课本P45放大图)
    四、教学过程
    (一)教学引入
    出示演示重物、撬棍。
    提问:你能利用这根棍子,比较省力地抬起这个重物吗?(指名演示撬重物)
    (二)学习新课
    1.认识杠杆
    (1)分组实验1(用直尺撬砖)。
    实验时先让学生用一小拇指抬起砖,然后组装好撬棍用小拇指撬起砖。
    (2)讲解。(出示杠杆三点示意图)
    当这根棍子,按实行的方法去撬重物时,它就不再是一根普通棍子了。它是一种简单的机械,这种简单的机械叫做杠杆。(板书课题)
    在杠杆上有三个着力点。杠杆上被小石头支撑的那一点,叫做支点,杠杆两端围绕支点转动。被重物压的那一点叫做重点。手对于杠杆用力的那一点叫做力点。(边讲解边在示意图上出示名称)
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    压缩包内容:
    19 杠杆的秘密.doc

  • ID:5-4049748 29 设计与制作:潜望镜

    小学科学/粤教粤科版/六年级上册(新)/第4单元 光/29 设计与制作:潜望镜


    29 设计与制作:潜望镜
    一、教学目标:
    (一)知识目标
    1.通过实践交流知道潜望镜的工作原理,知道光在潜望镜中的传播路线。
    2.本课探究所具备的知识能力基础:光的反射
    (二)探究目标
    1.认识平面镜反光性质会制作简易潜望镜。
    2.运用潜望镜基本原理,设计出创意潜望镜。
    (三)情感态度价值观目标:
    积极参与探究活动,在活动中获得成功的体验,产生研究、探讨
    ================================================
    压缩包内容:
    29 设计与制作:潜望镜.doc

  • ID:5-4039744 21四季成因 课件

    小学科学/粤教粤科版/五年级下册(新)/第三单元 地球运动与宇宙/21四季成因


    21四季成因:16张PPT
    我观察
    演示地球的公转
    我发现
    1、公转方向 是自西向东,与自转相同
    2、公转周期是一年
    4、地轴总是倾斜,并指向同一方向不变
    3、公转轨道是椭圆形
    周期
    方向
    公转轨道
    地轴特征

    66°34′N
    23°26′N
    ================================================
    压缩包内容:
    21四季成因.ppt

  • ID:5-4039658 27 让更多的小灯泡亮起来 课件

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第4单元 电与电路/27 让更多的小灯泡亮起来


    27 让更多的小灯泡亮起来:24张PPT
    第27课

    让更多的灯泡亮起来
    导线
    1.一个完整的电路主要包括 、 、 、
    四部分。
    2.下列事情中哪一项用不到电?( )。
    A.用电饭锅做饭 B.打电话
    C.上网发邮件 D.用煤气做饭
    3.下面哪些电器用的电不是发电厂来的?( )。
    A.手电筒发光 B.电视
    C.洗衣机 D.电脑
    4.手电筒的外壳相当于电路中的( )。
    A.电源 B.导线 C.开关 D.用电器
    ================================================
    压缩包内容:
    27 让更多的小灯泡亮起来.ppt

  • ID:5-4039632 30 导体与绝缘体 教案

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第4单元 电与电路/30 导体与绝缘体


    30 导体与绝缘体
    年级 四年级 学科 科学 课题 导体与绝缘体
    备课人 课时 一课时 学校
    教学目标 1、根据任务要求制定一个小组的研究计划,并完成设想的计划。
    2、实施有关检测的必要步骤,并整理实验记录。
    3、学会与人合作。培养尊重事实的实证精神。
    4、认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。
    学情分析 用"电路检测器"检测"导体和绝缘体",将使学生对身边物质性质的认识得到发展,同时对电的理解也得到加深。
    教学重点 用电路检测器检验导体和绝缘体。
    教学难点 用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。
    教学方法 操作实验法
    教具准备 为每组学生准备:木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝(易拉罐)、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待检测的物体,一个电路检测器。一份科学检测记录表。
    教学流程
    一、观察导入:
    1、观察简单的电路连接,说说电流在电路中是怎么流的。
    2、讨论将电路中的导线剪断,会出现什么情况,为什么
    3、想办法重新接亮小灯泡,在此过程中引导学生发现电路检测器的两个金属头接在一起,小灯泡会亮,而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起,小灯泡就不会亮。
    4、讨论:为什么电路检测器的两个金属头接在一起,小灯泡会亮,而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起,小灯泡就不会亮。
    ================================================
    压缩包内容:
    30 导体与绝缘体.doc

  • ID:5-4039136 2.我有好奇心 课件

    小学科学/粤教粤科版/一年级上册(2017)/第一单元 认识大自然/2.我有好奇心


    2.我有好奇心:17张PPT
    我有好奇心



    鸟儿为什么能飞?
    蜻蜓有几只脚
    什么时候能见到彩虹
    1.毛毛虫有眼睛吗?
    2.草原为什么没有树?
    3.我们为什么能闻到花香?
    4.小猫从高的地方摔下来为什么不会伤着?
    你有什么问题?
    ================================================
    压缩包内容:
    2.我有好奇心.ppt

  • ID:5-4039134 8.各种各样的文具 课件

    小学科学/粤教粤科版/一年级上册(2017)/第三单元 我们的文具/8.各种各样的文具


    8.各种各样的文具:10张PPT
    科 学
    一 年 级 上 册
    第 单 元
    3

    dān yuán
    第 课
    8
    各种各样的文具
    拿一拿,说一说
    小朋友,你有笔袋吗?
    你的笔袋鼓鼓的,里面有什么文具?能不能一样一样介绍给大家?
    猜一猜:
    它是我的好朋友,每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。
    ================================================
    压缩包内容:
    8.各种各样的文具.pptx

  • ID:5-4039132 7.蔬菜长在哪里 课件

    小学科学/粤教粤科版/一年级上册(2017)/第二单元 水果和蔬菜/7.蔬菜长在哪里


    7.蔬菜长在哪里:34张PPT
    7 蔬菜长在哪里
    你知道常见的蔬菜长在哪里?
    黄瓜
    黄瓜生长在藤蔓上
    茄子
    茄子生长在藤蔓上
    辣椒
    辣椒生长在藤蔓上
    萝卜
    萝卜生长在泥土里
    红薯
    红薯生长在泥土里
    土豆
    土豆生长在泥土里
    豆角
    豆角长在藤蔓上
    ================================================
    压缩包内容:
    7.蔬菜长在哪里.pptx

  • ID:5-4039126 12.寒冷的冬天 课件

    小学科学/粤教粤科版/一年级上册(2017)/第四单元 四季/12.寒冷的冬天


    12.寒冷的冬天:26张PPT
    12寒冷的冬天
    冬天周围事物的变化
    找冬天
    冰花 冰花,冰花, 美丽的冰花, 请你告诉我, 什么时候到我家? 不要和我捉迷藏, 我们想你啦!
    呼出的气怎么变成白色的啦?
    瑞雪兆丰年
    为什么说瑞雪兆丰年呢?
    瑞雪兆丰年
    ================================================
    压缩包内容:
    12.寒冷的冬天.ppt

  • ID:2-4009220 4 天窗 教案

    初中语文/人教版(西藏汉语)/第四册/课内学习 /4 天窗

    4 天窗 [教学目标] 1.学习本课"帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙"等10个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。 4、理解课文内容,体会天窗的神奇。 [重点、难点] 1、重点:明白天窗的由来 2、难点:体会"这小小一方的空白是神奇的!" [教学过程] 4 天窗 第一课时 一、导入 1.师:同学们看老师黑板上画的是什么? 生:长方形。 师:对,是长方形,它仅仅是长方形吗?你觉得它是什么? 生:鱼缸。 生:黑板。 生:桌子。 …… 师:有一个小孩也有看丰富的想象力,望着这个小方框,这小小的天窗(板书:天窗)产生了无尽的遐想,也获得了无穷的乐趣! 2.师:今天我们就来学习茅盾写的一篇散文《天窗》,现在我们来了解一下作者茅盾。(教师简介作者) 3. 师:这篇文章写于1928年,那个时候的中国社会比较落后,尤其是农村比较闭塞,人们很少可以从外界获得信息,孩子们也很少接触外部世界。 请同学们把课题读一遍。 4、生读课题。 师:再读大声点,老师喜欢听到你们响亮的声音。】 【设计理念:此导语以师生对话的方式展开,开放性的问题培养了学生的想象能力,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的学习兴趣。】 二、学习天窗的由来 ================================================ 压缩包内容: 4 天窗.doc

  • ID:2-4009188 11 爱因斯坦和小女孩 表格式学案

    初中语文/人教版(西藏汉语)/第四册/课内学习 /11 爱因斯坦和小女孩

    11 爱因斯坦和小女孩 学习目标:1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能读准,会写本课6个生字,会读两条绿线内的4个字。理解由生字组成的词语,能用"一面……一面……""只好……"造句。3.我能理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的平凡而伟大的品格,以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 重点:我能正确听写本课6个生字,理解由生字组成的词语,能用"一面……一面……""只好……"造句。 难点:能理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节的平凡而伟大的品格,以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 教学 环节 时间 教学操作流程 所需 设计 学生学习事项 教师导控事项 资源 意图 第一课时 一、导入新课 二、初读课文,学习生字词。 三、布置作业。 一、复习导入 二、学习课文。 三、总结提升 四、布置作业 3分钟 3分 7分 10分 8分 6分 3分 3分 34分 1分 2分 第一课时 一、导入新课 1.生谈他所知道的爱因斯坦。 2.生答。 3.生质疑 4.齐读课题。 二、初读课文,学习生字词 1.自由读课文,要求读准字音,读通课文,试着找问题的答案。 2.读准生字词。 ①自读 ②汇报读 ③同桌互读④齐读 ================================================ 压缩包内容: 11 爱因斯坦和小女孩.doc

  • ID:2-4009180 9 看云识天气 表格式学案

    初中语文/人教版(西藏汉语)/第五册/课内学习 /9 看云识天气

    课题 9 看云识天气 学习 目标 1.通过学习本专题的说明形式,体会说明语言的特点。 2.理清本文的结构,体会本文层次清楚、有纲有目的结构特点。 3.学习本文运用比喻、拟人的修辞。 4.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 重点 难点 1.理清本文的结构,体会本文层次清楚、有纲有目的结构特点。 2.学习本文运用比喻、拟人的修辞。 教法 学法 朗诵法 小组讨论法 合作探究法 集体智慧 个人设计 教学反思 预习 导学 1.请根据拼音写出汉字。 峰(luán) 预(zhào) (mí) 漫 (yùn) 圈 一(shà) 间 一(chà) 那 2.云是天上的精灵,是我们生活中的朋友,所以我们就有了许多关于"云"的成语。请写出五个含有"云"字的成语。 3.谚语是在群众中间流传的固定语句,是用简短通俗的话反映深刻的道 理。请抄写积累课文中的谚语并再写出你所积累的关于天气的两个谚语。 4.把你阅读时遇到的问题、疑惑写在下面。(多提问,你会理解的更刻) 听写字词 积累的有关谚语 说明文的常识回顾 教学过程中,教师要积极引导学生通过学习本专题的说明形式,体会说明语言的特点。另外,要引导学生把书本知识的学习与生活实际相结合,做到学以致用。 学习 ================================================ 压缩包内容: 9 看云识天气.doc

  • ID:2-4009138 郑人买履 课件

    初中语文/人教版(西藏汉语)/第六册/课内学习 /20* 古代寓言三则 /郑人买履

    郑人买履:27张PPT 滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 买椟还珠 寓言故事 郑人买履 《韩非子》 寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁,它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训,给人以劝诫作用。 (简言之:通过短小的故事,表达深刻的道理) 如:自相矛盾,守株待兔,亡羊补牢…… ================================================ 压缩包内容: 郑人买履.ppt