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  • ID:4-4158112 Module 2 Unit 1 What did you buy? Period 1 教案+素材+习题及解析

    小学英语/外研版(三年级起点)/五年级上册/Module 2/Unit 1 What did you buy?

    【精品】Model 2 Unit 1 What did you buy(练习及解析) 外研版(三起)-五年级英语上册 一、按要求写单词。 1. eat (过去式)______ 2. say (过去式)______ 3. did not (缩写)____ 4. tomato(复数)______ 5. some (同义词) _______ 【答案】1.ate 2. said 3.didn’t 4. tomatoes 5.any 二、用所给单词的适当形式填空。 1. What_____ you ____ (buy) yesterday 2. We need some ____ (banana). 3. We can _____ (buy) four books. 4. I didn’t buy____ (some) pears yesterday. 5. How _____ (many) milk do you want 【答案】1. did, buy 2. bananas 3. buy 4. any 5. much 三、单项选择 ( )1. --______ bananas do you need --Five. A. How much B. How many C. How long ( )2. Did your mother ______ ten apples. A. buys B. bought C. buy ( ) 3. John likes apples, and I _____ like them. A. also B. too C. either ( ) 4. How many____ does Liu Ming want. A. apples B. banana C. milk ( ) 5. I ____ my English book.. A. find B. lose C. lost ================================================ 压缩包内容: 【精品】Module 2 Unit 1 What did you buy (PPT及素材)外研版 (三起)--五年级英语上册 Listen and read 1.mp3 Listen and read 2.mp3 Listen and read 3.mp3 Listen and say .mp3 Look, listen and say.mp3 Module 2 Unit 1 What did you buy (PPT及素材)外研版 (三起)--五年级.ppt words 1.mp3 words 2.mp3 words 3.mp3 words 4.mp3 活动2课文动画.swf 【精品】Module 2 Unit 1 What d

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  • ID:4-4158092 Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long Period1 教案+素材+习题及解析

    小学英语/外研版(三年级起点)/六年级上册/Module 1/Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long

    【精品】Unit1 Lesson1 It’s more than twenty thousand kilometres long.(教案)外研版(三起)-六年级英语上册 【教学目标】 知识目标: 1.能掌握新授单词:more than, thousand, kilometre, something, millon. 2.听说、认读句型: Tell me more … Can you tell me something about … How big … How long … It’s more than … It’s got … 技能目标: 1.能用How long/big…对某地区的特征进行提问; 2.能用It’s more than.../It’s got...来介绍某个地区的特征。 情感目标: 通过交流家乡的特征,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 【教学重难点】 重点:1.单词及短语:more than, thousand, kilometre, something, millon. 2.句型:Tell me more…How long/big… 难点: 能运用句型How long/big …等描述某个地方或某事物的情况。 【课前准备】 本课时教学课件及音视频。 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) Greetings: Hello! What’s your name How old are you When do you get up How do you go to school What’s your hobby Step 2: Presentation (新课呈现) (一)Lead-in 1. 教师介绍自己的爱好:Guess! What’s my hobby(PPT出示一张明信片)My hobby is collecting postcards.(板书:postcard) ================================================ 压缩包内容: 【精品】Module1 Unit1period1(PPT及素材)外研社(三起)-六年级英语上册 01.mp3 01.swf 02.swf 【精品】Module1 Unit1period1(PPT课件)外研社(三起)-六年级英语上册1.pptx 【精品】Module1 Unit1period1(教案)外研社(三起)-六年级英语上册.docx 【精品】Module1 Unit1period1(练习及解析)外研社(三起)-六年级英语上

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  • ID:4-4158082 Module 6 Unit 2 Happy Halloween! Period2 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/外研版(三年级起点)/四年级上册/Module 6/Unit 2 Happy Halloween!

    【精品】 Module 6 Unit 2 period2 (教案) 外研社(三起)-四年级英语上册 【教学目标】 1. 语言目标: (1)学生能进一步复习单元中的重点词汇:sweets, soup, trick or treat, bread, sorry。 (2)学生能掌握句型: - Can I have some sweets - Yes, you can. / Sorry, you can’t. 2. 技能目标: (1)学生按照老师要求复习并运用句型:- Can I have some sweets - Yes, you can. / Sorry, you can’t. (2)学生能简单的绘画和相关句型的问答。 【教学重点】 (1)学生能进一步复习单元中的重点词汇:sweets, soup, trick or treat, bread, sorry。 (2)学生复习句型: - Can I have some sweets - Yes, you can. / Sorry, you can’t. 【教学难点】 学生能在真实的情境下正确运用句型:- Can I have some sweets - Yes, you can. / Sorry, you can’t... 【教学准备】 PPT课件及音视频、冷食物的道具等。 【教学流程】 Step 1 Warming up 1. Greetings. (师生间进行简单的问候。) T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. 用同样的方式问候几个学生。 2. Let’s make a chant. ================================================ 压缩包内容: 【精品】Module 6 Unit 2 period2 (教案)外研社(三起)-四年级英语上册.doc 【精品】Module 6 Unit 2 period2 (课件+素材)外研社(三起)-四年级英语上册 chant Period2.wmv Listen and chant.wmv 【精品】Module 6 Unit 2 period2 外研社(三起)-四年级英语上册.pptx 活动五.wav 活动六.wav 【精品】Module 6 Unit 2 period2(练习及解析)外研社(三起)-四年级英语上册.doc

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  • ID:4-4158068 Module 6 Unit 2 Happy Halloween! Period 1 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/外研版(三年级起点)/四年级上册/Module 6/Unit 2 Happy Halloween!

    【精品】Module6 Unit 2 period1 (教案) 外研社(三起)-四年级英语上册 【教学目标】 1. 语言目标: (1)学生能了解本课中的重点词汇:Halloween, come in, give, trick or treat, of course。 (2)学生能掌握句型: - Can I come in - Of course. - Can I have some sweets - Here you are. 2. 技能目标: (1)学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容,朗读故事人物的对话。 (2)学生能利用句型:Can I +动词+其他? 询问自己能否做某事。及回答方式。 (3)学生能利用句型: Can I have some… Yes, you can. No, you can’t. 进行小对话。 【教学重点】 1. 学生能了解本课中的重点词汇:Halloween, come in, give, trick or treat, of course。 2. 学生能利用句型:Can I +动词+其他? 询问自己能否做某事 3. 学生能利用句型: Can I have some… Yes, you can. No, you can’t. 进行小对话。 4. 学生能理解并正确朗读故事。 【教学难点】 学生能在真实的情境下正确运用句型:学生能利用句型:学生能利用句型:Can I +动词+其他? 询问自己能否做某事;利用句型:Can I have some… Yes, you can. No, you can’t. 进行小对话。 【教学准备】 PPT、卡片、人物头饰等。 ================================================ 压缩包内容: 【精品】Module 6 Unit 2 period1 (教案)外研社(三起)-四年级英语上册.doc 【精品】Module 6 Unit 2 period1 (课件+素材)外研社(三起)-四年级英语上册 Listen and chant.wmv listen and say 1.wav listen and say 2.wav Listen and say.wav listen and say.wmv look listen and answer.wav song.wmv 【精品】Module 6 Unit 2 period1 外研社(三起)-四年级英语上册.pptx 【精品

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  • ID:4-4158058 Module 3 Unit 1 Where did you go? Period 1 教案+素材+习题及解析

    小学英语/外研版(三年级起点)/五年级上册/Module 3/Unit 1 Where did you go?

    【精品】Module 3 Unit 1 Where did you go? (教案) 外研版 (三起) -五年级英语上册 【教学目标】 知识目标: 1.了解本课中的重点词汇:weekend, place, British, how, best, took, trip, along, river, hour, twenty, minute. 2.学习句型: (1)掌握where引导的疑问句及答语。 (2)掌握how引导的疑问句及答语。 技能目标: 1.能听懂,会读本课单词和短语; 2.能用特殊疑问句谈论过去发生的事情; 3.理解并能够朗读本课故事。 情感目标: 乐于感知并积极尝试使用英语。 【教学重难点】 重点:1.能正确朗读本课的故事。 2.能用where和how引导的特殊疑问句谈论过去发生的事情。 难点: 能在一定的语境下用where和how引导的特殊疑问句正确交谈。 【课前准备】 1.英国著名景点的图片。 2.Unit 1教学课件及音视频。 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 1. 老师与学生打招呼 2. 教师展示英国国著名景点地图(大本钟,伦敦眼等)然后询问学生Do you know the places学生可自由讨论发言。 Step 2: Presentation (新课呈现) (一)引入故事话题 老师展示幻灯片第2-5页,看图片简单介绍British及著名景点。 (二)学习故事。 1老师出示幻灯片第6页,让学生看图说一说,并猜猜他们在谈论什么呢? 2.老师播放录音,让学生通过听和看得出答案。 ================================================ 压缩包内容: 【精品】Module 3 Unit1 Where did you go (PPT及素材)外研版 (三起)-五年级英语上册 Listen and chant.mp3 Listen and chant.swf Listen and read 1.mp3 Listen and read 2.mp3 Listen and read 3.mp3 Listen and read.swf Listen, write and say.mp3 Module 3 Unit1 Where did you go (PPT及素材)外研版 (三

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  • ID:4-4158054 Unit 10 Let’s go Lesson 6 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    北师大一起英语四年级下unit 10同步课件—— period6:29张PPT 【精品】四年级下英语(练习) Unit10-Period 6 北师大版一起点 一、将下面词语翻译成英文。 1.policeman__________________ 2.monkey__________________ 3.shall__________________ 4.find__________________ 5.movie theater__________________ 6.free__________________ 7.usually__________________ 8.ticket__________________ 答案: 1.警察 2.猴子 3.将,会 4.发现,找到 5.电影院 6.免费的,自由的 7.通常 8.票 二、看图,然后选择合适的句子描述图片。 1. 2. 3. 4. A. Monkey likes park. B. Let’s play football. C. Shall we go to the library D. Monkey doesn’t like the zoo. 答案:DCAB 解析: 1.图片描述的猴子不高兴,因此应该是D。 翻译:猴子不喜欢动物园。 2.图片描述的是他们指着图书馆,应该选C。 翻译:我们要去图书馆吗? 3.图片描述的是猴子很高兴。应该选A。 翻译:猴子喜欢公园。 4.图片描述的是他们踢足球,应该选B。 翻译:让我们去踢足球吧。 三、连词成句。 1.usually, they, TV, watch, weekend, on ================================================ 压缩包内容: U10_Chant.swf U10_Game4.swf U10_Read.swf U10_Story.swf Unit 10_Let’s go .mp3 北师大一起英语四年级下unit 10同步习题解析——period6.doc 北师大一起英语四年级下unit 10同步教案——period6.doc 北师大一起英语四年级下unit 10同步课件—— period6.ppt

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  • ID:4-4158050 Unit 10 Let’s go Lesson 5 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    【精品】 Unit10 Lesson5 (课件)北师大版 -四年级英语下:31张PPT 【精品】四年级下英语(教案) Unit10-Period5 北师大一起点 【教学目标】 进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流,能够认读、拼写主要单词与句型,能够读懂课后的小故事。 总结归纳规律,树立学习英语的自信心。 【教学重难点】 1.教学重点:Uncle Booky’s story time课后检测练习。 2.教学难点:对本课主要单词,句型的拼写。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师出示之前学习过的单词卡片,学生根据卡片快速的说出英语单词。 2.老师播放单词的视频,学生跟着视频一起朗读单词,纠正错误的发音。 Step2.教学新课 (一)Write and match 1.老师出示课本P46的一幅插图,说: Let’s go to a movie. 然后老师询问: 你们还知道其他表达建议或者征询意见的英语句子吗? 老师请学生举手回答问题。 2.学生打开课本,看到课本的图片和句子,老师介绍这部分任务: 你们需要根据图片,用英语句子描述自己的意见和征询别人的意见。 你可以用下列参考句子: Let’s... ================================================ 压缩包内容: U10_Blackboard.swf U10_Chant.swf U10_Game3.swf U10_Sounds.swf Unit 10_Let’s go .mp3 【精品】 Unit10 Lesson5 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson5 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson5 (课件)北师大版 -四年级英语下.ppt

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  • ID:4-4158048 Unit 10 Let’s go Lesson 4 教案+课件+素材+练习及解析

    小学英语/北师大版(一年级起点)/四年级下册/unit 10 Let’s go

    【精品】 Unit10 Lesson4 (课件)北师大版 -四年级英语下:21张PPT 【精品】四年级下英语(教案) Unit10-Period4 北师大一起点 【教学目标】 1.学会字母组合ear, air, are在单词中的发音。 2.学习字母组合ear, air, are的发音。掌握本单元列举出的语音词汇。 3.通过反复听、说练习掌握字母组合air, ear, are 的发音规律。 5.总结规律,树立同学们的学习自信心。 6.进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 7.培养学生的听、说、拼读的能力。 【教学重难点】 1.字母组合ear, air, are 的发音与相关语音词汇。 2.进一步巩固本单元的单词与句型,通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。 【教具准备】 单词卡片,录音 ,实物投影等。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放热身视频,学生一起观看视频。 2.学生跟着视频一起唱一唱,动一动,活跃课堂氛围。 Step2.教学新课 (一)Sounds and letters 1.老师用PPT出示一张椅子的图片,和学生对话: What’s this It’s a chair. 老师可以在询问更多和图片有关的问题,和学生多进行口语交流。 What color is the chair How about your chair 2.然后老师用同样的方式出示其他图片,然后根据图片教学单词, ================================================ 压缩包内容: kidsbrown2.0布朗英语体验-warmup热身-song 高清.mp4 U10_Blackboard.swf U10_Game3.swf U10_Sounds.swf Unit 10_Let’s go .mp3 【精品】 Unit10 Lesson4 (教案)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson4 (练习及解析)北师大版 -四年级英语下.doc 【精品】 Unit10 Lesson4 (

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  • ID:4-4142446 Unit 8 We're twins! Story time 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/三年级下册/Unit 8 We're twins!

    【精品】Unit8 Story time(课件)译林版(三起)-三年级英语下:20张PPT 【精品】Unit 8 We’re twins Story time (教案)译林版(三起)-三年级英语下 【教学内容】 Story time 【教学目标】 知识目标: (1)能听懂、会说、会读单词aunt, twins, we’re. (2)能听懂、会说、会读句型Who’s she / he Who’s that girl / boy He’s / She’s….We are twins. (3)能正确理解、朗读并表演课文对话内容。 2.能力目标: 能正确理解、朗读并表演课文对话内容。 3.情感目标: 引导学生关爱家庭中的每一个成员。 【教学重点】 (1)掌握三会单词:aunt, twins, we’re. (2)掌握三会句型: Who’s she / he Who’s that girl / boy He’s / She’s…. We are twins. 【教学难点】 能在情境中灵活运用Who’s she / he Who’s that girl / boy He’s / She’s….We are twins.进行交际对话。 【教学方法】 1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Greetings 2. Free talk Step2 Presentation 1. Let’s enjoy 欣赏课文最下面的图片,让学生对本节课新学的单词图片有个初步印象。 2. Let’s learn ================================================ 压缩包内容: story.swf 【精品】Unit8 Story time(教案)译林版(三起)-三年级英语下.doc 【精品】Unit8 Story time(练习及解析)译林版(三起)-三年级英语下.doc 【精品】Unit8 Story time(课件)译林版(三起)-三年级英语下.ppt

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  • ID:4-4142444 Unit 8 How are you? Story time 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/四年级下册/Unit 8 How are you?

    【精品】Unit8 Story time(课件)译林版(三起)-四年级英语下:21张PPT 【精品】Unit 8 How are you Story time (教案)译林版(三起)-四年级英语下 【教学内容】 Story time 【教学目标】 知识目标: (1)能听懂、会说,会读,会写:may, hear, take care, at school. (2)能听懂、会说,会读词汇:come to school, cold, fever, cough. (3)能听懂、会说,会读句型: This is…speaking. May I speak to… I’m sorry to hear that. How are you I’m fine, thank you. See you tomorrow. See you. (4)能正确理解、朗读并表演课文对话内容。 2.能力目标: 能正确理解、朗读并表演课文对话内容。 3.情感目标: 引导学生学会关心他人。 【教学重点】 (1)掌握四会单词:may, hear, take care, at school. (2)掌握三会单词:come to school, cold, fever, cough. (3)掌握三会句型: This is…speaking. May I speak to… I’m sorry to hear that. How are you I’m fine, thank you. See you tomorrow. See you. 【教学难点】 能在情境中运用This is…speaking. May I speak to… I’m sorry to hear that. How are you I’m fine, thank you. See you tomorrow. See you.进行交际对话。 【教学方法】 1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。 ================================================ 压缩包内容: U8Story.swf 【精品】Unit8 Story time(教案)译林版(三起)-四年级英语下.doc 【精品】Unit8 Story time(练习及解析)译林版(三起)-四年级英语下.doc 【精品】Unit8 Story time(课件)译林版(三起)-四年级英语下.ppt

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  • ID:4-4142440 Unit 8 How are you? Fun time & Cartoon time 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/四年级下册/Unit 8 How are you?

    【精品】Unit8 Fun time & Cartoon time(课件)译林版(三起)-四年级英语下:21张PPT 【精品】Unit 8 How are you Fun time & Cartoon time (教案)译林版(三起)-四年级英语下 【教学内容】 Fun time & Cartoon time 【教学目标】 知识目标: (1)能听懂、会说、会读、会写单词:at school. (2)能听懂、会说、会读单词:headache. (3)能听懂、会说、会读句型:This is… speaking. May I speak to… I’m sorry to hear that. How are you I’m fine, thank you. /Not so good. (4)能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 2.能力目标: 能正确理解、朗读和表演Cartoon time对话。 3.情感目标: 引导学生学会关心他人。 【教学重点】 (1)掌握四会单词:at school. (2)掌握三会单词:headache. (3)掌握三会句型:This is… speaking. May I speak to… I’m sorry to hear that. How are you I’m fine, thank you. /Not so good. 【教学难点】 能在情境中运用This is… speaking. May I speak to… I’m sorry to hear that. How are you I’m fine, thank you. /Not so good.进行交际对话。 【教学方法】 1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。 【教具准备】 ================================================ 压缩包内容: U8Cartoo.swf 【精品】Unit8 Fun time & Cartoon time(教案)译林版(三起)-四年级英语下.doc 【精品】Unit8 Fun time & Cartoon time(练习及解析)译林版(三起)-四年级英语下.doc 【精品】Unit8 Fun time & Cartoon time(课件)译林版(三起)-四年级英语下.ppt

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  • ID:4-4142438 Unit 8 Brithdays Checkout time & Ticking time 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/五年级下册/Unit 8 Brithdays

    【精品】Unit8 Checkout time & Ticking time(课件)译林版(三起)-五年级英语下:22张PPT 【精品】Unit 8 Birthdays Checkout time & Ticking time (教案)译林版(三起)-五年级英语下 【教学内容】 Checkout time & Ticking time 【教学目标】 知识目标: (1)能听懂、会说、会读、会写句型及回答:When’s …’s birthday及其回答It’s on…What do/does… usually do on your birthday及其回答… usually… (2)能自己制作生日卡片。 (3)能对本单元所学的有关生日日期、生日活动和语音掌握的情况做出正确的自我评价。 2.能力目标: 正确使用序数词和日期表达自己和他人的生日。 3.情感目标: 引导学生了解朋友和家人的生日,增进朋友和家人间的情感。 【教学重点】 (1)掌握四会句型:When’s …’s birthday及其回答It’s on…What do/does… usually do on your birthday及其回答… usually… (2)能自己制作生日卡片。 (3)能对本单元所学的有关生日日期、生日活动和语音掌握的情况做出正确的自我评价。 【教学难点】 能在情境中灵活运用句型:When’s …’s birthday及其回答It’s on…What do/does… usually do on your birthday及其回答… usually…进行交际对话。 【教学方法】 1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。 ================================================ 压缩包内容: U8 sound.swf U8Check.mp3 【精品】Unit8 Checkout time & Ticking time(教案)译林版(三起)-五年级英语下.doc 【精品】Unit8 Checkout time & Ticking time(练习及解析)译林版(三起)-五年级英语下.doc 【精品】Unit8 Checkout

    • 2017-12-27
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  • ID:4-4142436 Unit 8 Brithdays Cartoon time 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/新版-牛津译林版/五年级下册/Unit 8 Brithdays

    【精品】Unit8 Cartoon time(课件)译林版(三起)-五年级英语下:20张PPT 【精品】Unit 8 Birthdays Cartoon time (教案)译林版(三起)-五年级英语下 【教学内容】 Cartoon time 【教学目标】 知识目标: (1)能听懂、会说、会读hero, number, password, fourth, start, fight,as soon as, receive。 (2)能听懂、会说、会读、会写play, answer。 (3)能正确理解、朗读并表演Cartoon time对话。 2.能力目标: 能正确理解、朗读并表演Cartoon time对话。 3.情感目标: 引导学生了解朋友和家人的生日,增进朋友和家人间的情感。 【教学重点】 (1)掌握三会单词:hero, number, password, fourth, start, fight, as soon as, receive。 (2)掌握四会单词:play, answer。 【教学难点】 能小组合作表演Cartoon time对话。 【教学方法】 1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up 1. Greetings 2. Free talk Step2 Presentation 1. Let’s review 复习月份类单词 January February March April May June July August September October November ================================================ 压缩包内容: U8 cartoon.swf 【精品】Unit8 Cartoon time(教案)译林版(三起)-五年级英语下.doc 【精品】Unit8 Cartoon time(练习及解析)译林版(三起)-五年级英语下.doc 【精品】Unit8 Cartoon time(课件)译林版(三起)-五年级英语下.ppt

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  • ID:4-4142434 Unit 6 How many? PB Read and write 课件+教案+素材+练习(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part B

    【精品】Unit6 6 Read and write Story time (课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下:23张PPT 【精品】三年级下英语(教案) Unit6-B Read and write Let’s check Story time 人教版PEP(2014秋) 【教学目标】 1.Let’s check 本部分的听力练习是考察学生对本单元所学内容的掌握程度。 2.Let’s sing 本部分内容既巩固学生对数字单词的理解。 3.Story time So many apples、only等的准确朗读。 听录音理解故事内容。 能够朗读故事内容。 【教学重点】 能听懂并理解story time中的情节和故事内容。 理解故事内容,并能表演出这个故事。 能够完成课本上的练习。 能够唱出课本上的歌曲。 【教具准备】 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 一、热身/复习 1.老师播放歌曲one two three four five 学生欣赏歌曲,并且跟着音频吟唱歌曲。 2.老师讲解歌曲里面的难点单词和句子: Once I caught a fish alive. 我曾经抓到一只活的鱼。 Then I let it go again. 然后我放它走了。 Cause it bit my finger. 因为它咬了我的手指。 Which finger did it bite 它咬了你哪个手指? This little finger on the right. 右边的小手指。 2.演唱歌曲 1)全班分成两组,分别演唱歌曲。 2)全班分成男生组,女生组,分别演唱歌曲。 二. 呈现新课 (一)复习let’s talk 1.老师播放课本视频,学生复习对话。 2.老师出示课本的情境图,学生根据图片,复述课本对话。 (二)Read and match 1.老师让学生打开课本,学生观察图片,说一说看到了什么? flowers 花朵 2.老师带领学生朗读课本的句子,老师请学生翻译句子意思,老师讲解正确的句子意思。 3.

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  • ID:4-4142432 Unit 6 How many? PB Let’s learn 课件+教案+素材+练习(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part B

    【精品】Unit6 5B Let’s learn Let’s chant(课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下:20张PPT 【精品】三年级下英语(教案) Unit6-B let’s learn Let’s chant 人教版PEP(2014秋) 【教学目标】 教学目标: 学习英文数字16---20 ,能够认读16---20。 掌握认读新词:sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 学teen的读音。 能够理解和吟唱课本的韵律。 【教学重难点】 1.掌握数字的单词。 2.吟唱韵律。 【教具准备】 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放之前学习过的let’s chant,学生一起跟着视频唱一唱,并且复习。 1-15的数字。 2.游戏:摘苹果 老师出示数字单词或者数字,如果是数字,那么学生需要读出英语单词。 如果是英语单词,那么学生需要大声地读出数字。 3.老师介绍今天的学习内容: 今天我们要学习如何用英语表达数字15-20,以及如何用英语句子表达加减乘。 Step2.教学新课 (一)单词教学 1.老师出示西瓜的图片,指着西瓜说: Look! Watermelon! I like it! Do you like eating watermelon How many watermelons can you see Oh, I see sixteen watermelons. 老师圈出单词 Sixteen 十六 2.老师出示其他的数字单词: seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 ================================================ 压缩包内容: let’s chant.swf let’s learn.swf let’s sing.swf 【精品】Unit6 5B Let’s learn Let’s chant(教案)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 5B Let’s learn Let’s chant(练习及解析)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品

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  • ID:4-4142430 Unit 6 How many? PB Let’s talk 课件+教案+素材+练习(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part B

    【精品】Unit6 4B Let’s talk Let’s find out(课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下:26张PPT 【精品】三年级下英语(教案) Unit6-B Let’s talk Let’s play 人教版PEP(2014秋) 【教学目标】 让学生会询问别人拥有多少东西. 通过Let’s practise练习所学内容。 让学生会询问别人拥有多少东西. 掌握句子:Open it and see! That’s all right.的理解和运用。 【教学重点】 教学重点与难点: 1.能熟练地掌握数字1-20。 2.学生能听懂、会用How many …do you see 来提问所看到物品的数量。 3.学生知道如何用数字描述英语句子。 【教具准备】 PPT课件,单词卡 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放上节课学习的let’s chant, 学生一起跟唱。 2.复习单词: 教师拿出上节课学习的卡片,然后随机展示词卡,学生大声的朗读这些单词, 并且说出中文意思。 3.单词游戏: 幸运大转盘游戏: 幸运大转盘,当转到哪个数字就快速的朗读,并且告诉我们是数字几。 Step2.教学新课 (一)复习let’s learn 1.老师播放let’s learn 的视频,学生观看视频,复习课本的对话和句子。 2.学生根据图片,复述课本的对话。 (二)Let’s talk 1.老师让学生打开课本,观看图片,说一说看到了什么。 What can you see 2.第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,回答下列问题: How many crayons does Wuyifang have ================================================ 压缩包内容: let’s chant.swf let’s learn.swf let’s sing.swf let’s talk.swf 【精品】Unit6 4B Let’s talk Let’s find out(教案)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 4B Let’s talk Let’s find out

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  • ID:4-4142428 Unit 6 How many? PA Let’s spell 课件+教案+素材+练习(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part A

    【精品】Unit6 3A Let’s spell(课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下:19张PPT 【精品】三年级下英语(教案) Unit6-A let’s spell 人教版PEP(2014秋) 【教学目标】 1.知道元音字母a,e ,i,o,u在单词中的短音发音规律 2.能够正确说出元音字母a,e ,i,o,u在单词中的短音发音,并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。 3.能够逐步见到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写。 【教学重点】 1.完成书本60页Let’s spell部分的填空。 2.能够正确说出元音字母a,e ,i,o,u在单词中的短音发音, 并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。 【教具准备】 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 教师准备字母字母和单词卡片。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 老师播放5个元音字母的发音视频。 然后老师再次播放视频,学生跟着视频一起读一读,唱一唱。 Step2.教学新课 (一)复习Let’s talk 1.老师播放视频,学生跟读视频内容。 2.学生两人一组,模仿课本的对话,编写新的对话。 3.老师请学生展示对话内容。 (二)Let’s spell 1. Listen repeat and chant. 1)老师询问学生我们有哪些元音字母,学生回答问题: 老师用PPT出示5个元音字母。 2)老师出示字母a和代表单词,hand。 ================================================ 压缩包内容: aeiou 歌曲.wmv chant and write.swf let’s chant.swf let’s talk.swf 【精品】Unit6 3A Let’s spell(教案)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 3A Let’s spell(练习及解析)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 3A Let’s spell(课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.pp

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  • ID:4-4142426 Unit 6 How many? PA Let’s learn 课件+教案+素材+练习(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part A

    【精品】Unit6 2A Let’s learn Let’s chant(课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下:28张PPT 【精品】三年级下英语(教案) Unit6-A Let’s learn Let’s chant 人教版PEP(2014秋) 【教学目标】 1.能听懂、会说11-15,并能在实际情境中进行运用。 2.能用how many …do you see?来提问数字。 3.培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 4.激发学生学习英语的热情,培养学生合作,交流的英语习惯。 【教学重点】 教学重点与难点: 1.能熟练地掌握数字11-15。 2.学生能听懂、会用How many ... do you see来提问数字。 【教具准备】 PPT课件,单词卡 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放数字的歌曲,学生跟着视频数一数唱一唱。 2.数字游戏 1)学生从1算到10 One two three four five six seven eight night ten. 3.老师询问: Can you count from 11 to 15 Today we are going to learn about it. Step2.教学新课 (一)单词教学 1.老师出示数字11,eleven 老师教学生如何读这个单词。 E-e-eleven 学生跟着老师朗读单词。 老师随机请学生读单词,老师纠正错误的地方。 2.老师用同样的方式教学其他数字类单词: 12- twelve 13-thirteen 14-forteen 15-fifteen 3.单词游戏:What’s missing ================================================ 压缩包内容: 2Unit6 let’s learn PartA.swf 3Unit6 let’s chant PartA.swf number song .swf 【精品】Unit6 2A Let’s learn Let’s chant(教案)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 2A Let’s learn Let’s chant(练习及解析)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 2A Let’

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  • ID:4-4142424 Unit 6 How many? PA Let’s talk 课件+教案+素材+练习(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 6 How many?/Part A

    Unit 6 How many? PA Let’s talk 课件(23张)+教案+素材+练习(含答案) 【教学目标】 1.能用How many …do you see来提问所看到物品的数量。 2.培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 3.能熟练地掌握数字11-15。 4.学生能听懂、会用How many ...do you see 来提问所看到物品的数量。 【教学重点】 教学重点与难点: 1.能熟练地掌握数字11-15。 2.学生能听懂、会用How many ...do you see 来提问所看到物品的数量。 3.学生知道如何用数字描述英语句子。 【教具准备】 PPT课件,单词卡 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 1.老师播放上节课学习的let’s chant, 学生一起跟唱并且做动作。 2.复习单词: 教师拿出上节课学习的卡片,然后随机展示词卡,学生大声的朗读这些单词, 并且说出中文意思。 3.单词游戏: 幸运大转盘游戏: 幸运大转盘,当转到哪个数字就快速的朗读,并且告诉我们是数字几。 Step2.教学新课 (一)复习let’s learn 1.老师播放let’s learn 的视频,学生观看视频,复习课本的对话和句子。 2.学生根据图片,复述课本的对话。 (二)Let’s talk 1.老师让学生打开课本,观看图片,说一说看到了什么。 What can you see ================================================ 压缩包内容: 1Unit6 let’s talk PartA.swf 2Unit6 let’s learn PartA.swf 3Unit6 let’s chant PartA.swf 【精品】Unit6 1A Let’s talk Find and count(教案)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 1A Let’s talk Find and count(练习及解析)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下.doc 【精品】Unit6 1A Let’s talk Find and count(课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级

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  • ID:4-4142422 Unit 5 Do you like pears? PC Read and write 课件+教案+素材+试题(含答案)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part C

    【精品】Unit5 6 Read and write Story time (课件)人教(PEP)(2014秋) -三年级英语下:27张PPT 【精品】三年级下英语(教案) Unit5-B Read and write Let’s check Story time 人教版PEP(2014秋) 【教学目标】 1.Let’s check 本部分的听力练习是考察学生对本单元所学内容的掌握程度。 2.Let’s sing 本部分内容既巩固学生对单词的理解,又传递了苹果的价值。 3.Story time 本部分是通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事,重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词chicken和hot dog,目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。【教学重点】 能听懂并理解story time中的情节和故事内容。 理解故事内容,并能表演出这个故事。 【教学难点】 理解故事内容,并能表演出这个故事。 【教具准备】 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 【教学方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 一、热身/复习 1.老师播放歌曲Apple Tree 学生欣赏歌曲,并且跟着音频吟唱歌曲。 2.演唱歌曲 1)全班分成两组,分别演唱歌曲。 2)全班分成男生组,女生组,分别演唱歌曲。 3)学生六人一组,将歌曲改编成自己喜欢的水果,然后演唱歌曲。 二、呈现新课 (一)复习let’s talk 1.老师播放课本视频,学生复习对话。 2.老师出示课本的情境图,学生根据图片,复述课本对话。 (二)Read and tick or cross 1.老师让学生打开课本,学生观察图片,说一说看到了哪些水果,用英语单词说出看到的水果名称。 2.老师带领学生朗读课本的句子,老师请学生翻译句子意思,老师讲解正确的句子意思。 3.老师介绍这部分内容: 请根据对话,选择合适的图片。 4.第一次播放教学录音,学生根据录音内容以及对话选择

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