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  • ID:9-6238136 3.2遵守规则 课件(21张PPT+4视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则


    2-3-2 遵守规则:21张PPT
    特别关注
    电动车闯红灯被撞飞负全责!
    第三课 社会生活离不开规则

    第二框 遵守规则
    探究一
    思考:如何看待这些打手机、吃东西、吸烟的“自由”?
    社会规则划定自由的边界
    为什么这些乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?
    社会规则是人们享有自由的保障
    探究二:女子高铁动车吸烟,拒绝配合乘警执法
    1.规则与自由的关系:
    ①社会规则划定了自由的边界。
    ②社会规则是人们享有自由的保障。
    ================================================
    压缩包内容:
    2.3.2遵守规则
    2-3-2 遵守规则.pptx
    买18件衣服旅游后退货.mp4
    商品“不退换”,只能认倒霉?.mp4
    电动车闯红灯负全责.mp4
    高铁动车吸烟.mp4

    • 2019-09-16
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  • ID:9-6238132 2.2 合理利用网络 课件(32张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /合理利用网络


    1.2.2 合理利用网络:32张PPT
    合理利用网络
    1、如何理性参与网络生活?
    2、怎样传播网络正能量?
    自学导航(P17-20)
    自学思考题
    理性参与网络生活
    PART01
    关键词:媒介素养 信息节食 遵守法律
    请问
    小调查
    你的手机里常用的app有哪些?
    哪位同学的手机里有休闲娱乐类APP的请举手?
    是这些吗?
    哪位同学的手机里有学习类APP的请举手?
    有这些吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    1.2.2 合理利用网络 课件
    1.2.2 合理利用网络.pptx
    Thumbs.db
    本溪:违停被处罚心生不满 朋友圈辱骂交警被拘留 说天下 20180508 高清版_高清.wmv

    • 2019-09-16
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  • ID:9-6238110 [精]3.2遵守规则(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则

    中小学教育资源及组卷应用平台 八年级3.2遵守规则课时教学设计 课题 遵守规则 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 8年级 学习 目标 知识目标:正确认识社会规则与自由。自觉遵守社会规则。参与维护和改进规则。能力目标:提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。 情感、态度与价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 重点 1.社会规则与自由的关系。 2.遵守社会规则需要自律和他律。 难点 如何对规则进行改进。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课  2018年6月3日,崔永元微博疑似起底明星“阴阳合同”,一时间在广大网民中引起广泛关注和讨论。 阴阳合同,你还敢签吗?面对规则,我们是逃避、遵守还是积极维护、改进? 观看材料 阅读思考 讲授新课 知识点一:规则和自由的关系小组交流:探究活动:看教材27页 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车,邻座的一位男士不停地大声打电话,旁若无人,引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话,没想到他一直在“高谈阔论”,最终把孩子惊醒了,哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打手机的自由? 知识点二:自觉遵守规则学生阅读教材P28探究与分享,探讨: (1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? “梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 要自己遵守社会规则,需要自我约束,即自律,就是要严于律己。 观看新闻视频:女子扒阻车门不让火车发车 学生阅读教材P29探究与分享,探讨: 你怎么看待以上观点? 上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规则的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 知识点三:维护和改进规则展示图片 生活中经常会看到类似的行为,为了改变这种状况,我们应该怎么办? 我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起,自觉遵守规则; 另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起,已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此,相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定: 酒后驾驶分两种: 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml,属于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100ml,属于醉酒驾驶。目前,饮酒驾驶属于违法行为,醉酒驾驶属于犯罪行为。 酒驾规定从无到有,从不完善到完善说明了什么? 一些原来没有的规则,需要制定; 一些原有的规则失去了合理性,需要废除; 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。 课堂练习: 1.2013年1月1日,修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》正式实施,被大家誉为“史上最严交法”。新法规定:驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的,将由记3分提高为记6分。上述规定对机动车驾驶员来说属于( B ) A.自律 B.他律 C.自由 D.残酷 2.“日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船,有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是( A ) A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 3.每月的11日是我国的“排队日”。“排队日”的设立( B ) A.能强制人们进行排队 B.有利于提高人们的规则意识,减少乱插队现象 C.能杜绝一切乱插队现象 D.不能为有急事的人着想,有悖社会和谐 4.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言,其含义是( B ) ①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐场所,需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活,我们需要的态度是(? B ) A.逃壁、远离 B.积极参与 C.无所谓,与我无关 D.需要时参与,不需要时远离 通过观看图片,阅读课本,联系实际回答问题 联系实际回答问题 观看视频 小组活动: 探究与分享:回答问题 阅读课本,观看课件。思考问题 阅读材料,联系教材,回答问题 课堂小结 这节课我们学习了遵守规则的相关知识,了解了自由与规则不可分,知道了遵守规则的与改进规则的要求,我们要学会从自身做起,自觉遵守规则,在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则;我们还要积极参与改进规则。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共22张PPT) 新知导入   2018年6月3日,崔永元微博疑似起底明星“阴阳合同”,一时间在广大网民中引起广泛关注和讨论。   所谓“阴阳合同”,是指合同当事人就同一事项订立两份以上的内容不相同的合同,一份对内,一份对外,其中对外的一份并不是双方真实意思表示,而是以逃避国家税收等为目的;对内的一份则是双方真实意思表示,可以是书面或口头。"阴阳合同"是一种违规行为,在给当事人带来"利益"的同时,也预示着风险。   崔永元微博起底明星“阴阳合同”一周后,国家税务总局已责成江苏等地税务机关依法开展调查核实。2018年10月3日,国家税务总局以及江苏省税务局正式公布范冰冰偷税漏税一案的调查和处理结果:范冰冰在电影《大轰炸》剧组拍摄过程中实际取得片酬3000万元,其中1000万元已经申报纳税,其余2000万元以拆分合同方式偷逃个人所得税618万元,少缴营业税及附加112万元,合计730万元。此外,还查出范冰冰及其担任法定代表人的企业少缴税款2.48亿元,其中偷逃税款1.34亿元。范冰冰及关联公司需要补缴的税款、滞纳金及罚款共计8.8924亿。同时范冰冰公开向社会发布致歉信,对其所作所为深感羞愧,并表示会尽全力克服困难,补缴税款、缴纳罚款。? 阴阳合同,你还敢签吗?面对规则,我们是逃避、遵守还是积极维护、改进? 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 不知从何时起,网络上出现了这么一群连外交部部长王毅都怒斥为“败类”的分子。 他们不断地挑战民族底线和诋毁英雄烈士,在侵略遗址拍照留念是他们的一大爱好。 其中更有甚者,竟然站在南京大屠杀纪念馆前,狂妄地叫嚣说:“南京死三十万太少了!” 互动问题:自由是不是随心所欲的?有没有边界和底线? 自由与规则的关系 女子扒阻车门不让火车发车:我老公还没到,谁也别想走 为什么女乘客看起来是在行使权利,最后却受到处罚? 该女子的结局给我们什么警示? 社会规则与自由的关系 (1)社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 不食无主梨 (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 要自觉遵守社会规则,需要自我约束,即自律,就是要严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。 (1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? “梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。 二、自觉遵守规则 1.遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。 那些因为外在约束而遵守规则的人,会常常感觉到被规则所束缚,产生负面的情绪感受;而自律的人则是规则的主人和自己的主宰,不会感觉规则是束缚。他们在态度上是积极的、在情绪上是愉快的,在行为上是主动的。所以我们要由他律向自律转变。 而严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,则可以促使我们向自律转变,做到自觉遵守规则。 ——遵守规则的两种约束机制 “中国式过马路”不看红绿灯 人走我就走 你如何看待视频中闯红灯者的观点?   2.遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 二、自觉遵守规则 你怎么看待以下观点?   观点一:闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。   观点二:只要没人看到,没人管,就可以闯红灯。   观点三:我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。   持这三种观点的人都是因为外在因素而决定是否遵守规则,还停留在“他律”的阶段。 “中国式过马路” 面对不守规则的行为…… 三、维护与改进规则 广州高铁“霸座女” 北京地铁上的“睡觉男” 东方航空的“光脚男” 探究问题:生活中类似的不守规则、不文明的行为还有哪些? 有网友发视频反映,在济南开往北京的G334次列车上,一名男子在女乘客上车前,先坐在了属于女乘客的座位上,女乘客上车后,该名男子继续“霸座”,并拒绝与乘务人员的沟通,称“无法起身,不能归还座位”。相关视频发到网上后引来网友无数批评,其也被网友戏称为“高铁霸座男“。   在舆论的强大压力之下,“高铁霸座男”几次向当事人和全国人民道歉,承认自己的行为严重违反了社会公德,对当事人造成了极大伤害,对社会造成了恶劣影响。之后其还被治安罚款200元,被限制乘坐所有火车席别180天。9月4日?,他还被列入了严重失信人黑名单。 探究问题:发高铁“霸座男”视频者和广大网友的行为对我们维护规则有何启示? 1.我们要坚定维护规则   一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。   1.有“礼”。   劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。   2.有“理”。   劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。   3.有“节”。   劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁,要机智地向他人求助,或拨打110报警电话寻求支援。 劝导的技巧 交通信号灯设置不合理 人们缺乏耐性,不愿等待红绿灯   结合下面两幅漫画,说说除了人们自律意识差之外,还有什么原因可能使人们闯红灯? 这些问题怎么解决? (1)原因:规则不是一成不变的。 三、维护与改进规则 2.我们要积极改进规则。   随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定 一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除   一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 我们怎样积极改进规则?(要求) 板书设计 遵守规则 自由与规则不可分 社会规则划定自由的边界 社会规则是自由的保障 自觉遵守规则 维护改进规则 需要他律和自律 敬畏规则,将规则作为自己的行动准绳 坚定维护规则 积极改进规则 形成遵守规则的良好环境 课堂练习 2017年8月,武汉市街头出现一款“过马路神器”(如右图)。红灯亮起,拉绳会自动降下,禁止行人通行;绿灯亮起,绳子会自动上移放行,以此规范行人过马路。对此认识正确的是(  )   A.唯有在内心恪守规则才是真正的“神器”   B.我国人口素质低,各地必须普及“过马路神器”   C.红灯停绿灯行,是一种道德行为,与法律无关   D.红灯停绿灯行,是一种法律行为,与道德无关 2、俗话说“没有规矩,不成方圆”,在社会生活中有很多规则,如“在银行办事要在一米线外等待”,“中学生不得带手机进课堂”,“做高铁要自觉过安检”等,这些规则提醒我们注意自己的言行,这表明(  ) ①有了良好的秩序,社会才能有序发展 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③我们要做到自觉遵守规则 ④遵守规则有利于我们健康成长 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 3、2019年2月17日,安庆天柱山机场一名28岁的旅客在登机过程中向飞机发动机投掷硬币祈福,导致该航班上所有旅客滞留机场17小时,造成直接经济损失近14万元,该旅客随即被公安机关控制,并被公安机关处以行政拘留7日的处罚。此事件警示我们(  ) ①要增强规则意识,做遵纪守法的公民 ②要在法律规定的范围内行使自己权利,不得损害社会的公共利益和他人利益 ③投币祈福天经地义,况且没有扔进发动机内部,小题大做 ④维护公共安全与秩序,需要每个社会成员的共同努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:7-6238066 宁夏青铜峡市高级中学2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷 Word版含解析

    高中化学/期末专区/高二下学期


    铜峡市高级中学2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷
    (常用相对原子质量H:1 C:12 O:16 Ca:40 Cu:64 Ni:59)
    一、选择题(每小题2分,共50分,每小题只有一个选项符合题意)
    1.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句,下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是
    A. 蚕丝的主要成分是蛋白质
    B. 蚕丝属于天然高分子材料
    C. “蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应
    D. 古代的蜡是高级脂肪酸酯,属于高分子聚合物
    2.下列化合物属于塑料的是
    A. PVC B. 锦纶 C. 轮胎 D. 棉花
    3.下列高分子化合物是由一种单体缩聚制得的是
    A.  B. 
    C.  D. 
    4. 由苯作原料不能经一步化学反应制得的是
    A. 硝基苯 B. 环己烷 C. 苯酚 D. 溴苯
    5.下列各组物质的相互关系描述正确的是
    A. H2、D2和T2互为同位素 B. 和互为同分异构体
    C. 金刚石、C60、石墨互为同系物 D. (CH3)2CHC2H5和CH3CH2CH(CH3)2属于同种物质
    6.正确掌握化学用语是学好化学的基础,下列有关化学用语表示正确的是( )
    A. 乙烯的结构简式为: B. 三硝基甲苯的结构简式:
    C. 乙酸的球棍模型: D. 甲基的电子式:
    7. 欲除去下列物质中混入的少量杂质(括号内物质为杂质),不能达到目的的是
    A. 乙酸乙酯(乙酸):加饱和碳酸钠溶液,充分振荡静置后,分液
    B. 乙醇(水):加入新制生石灰,蒸馏
    C. 苯甲酸(NaCl):加水,重结晶
    D. 乙酸(乙醇):加入金属钠,蒸馏
    8.下列关于乙炔的说法不正确的是( )
    A. 燃烧时有浓厚的黑烟
    B. 实验室制乙炔时可用除杂质气体
    C. 为了减缓电石和水的反应速率,可用饱和食盐水来代替
    D. 工业上常用乙炔制乙烯
    9.下列各项中I、II两个反应属于同一反应类型的是( )
    选项
    反应I
    反应II
    
    A
    
    CH2=CH2→CH3CH2Cl
    
    B
    CH3CH2Cl→CH3CH2OH
    CH3CH2OH→CH3COOCH2CH3
    
    C
    CH3CH2OH→CH2=CH2
    CH3CH2OH→CH3CHO
    ================================================
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  • ID:3-6238065 [精]6.3 线段的长短比较(知识清单+经典例题+夯实基础+提优特训+中考链接)

    初中数学/浙教版/七年级上册/第6章 图形的初步知识/6.3 线段的长短比较


    浙江版2019-2020学年度七年级数学上册第6章图形的初步知识
    6.3 线段的长短比较
    【知识清单】
    1.两点间的距离:连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离.
    2.线段公理:两点间线段最短;两之间线段的长度叫做这两点之间的距离.
    3.比较线段长短的两种方法:
    ①圆规截取比较法(叠合比较法);②刻度尺度量比较法(度量比较法).
    【经典例题】
    例题1、下列判断错误的是(  )
    A.任意一条线段都能测量长度 B.因为线段有长度,所以它们之间能比较长短
    C.利用圆规能比较线段的长短 D.两条直线也能通过测量长度来比较长短
    【考点】比较线段的长短.
    【分析】根据直线、线段的性质:直线不可以度量,无法比较长短;线段可以度量,能比较长短,逐项判定即可.
    【解答】A.任何两条线段都能度量长度是正确的;
    B.因为线段有长短,所以它们之间能判断大小是正确的;
    C.利用圆规能比较线段的大小是正确的;
    D.因为直线无法度量,所以两条直线也能通过测量长度来比较长短是错误的.
    故选:D.
    【点评】此题考查线段与直线的性质,注意抓住特点,紧扣定义的解决问题的关键.
    例题2、若点B在直线AC上,AB=12,BC=7,则A、C两点间的距离是______.
    【考点】线段的长短比较.?
    【分析】因为不确定C点是在AB之间还是AB延长线上,所以两种可能:当C点在AB之间,则AC两点间的距离是127=5;当C点在AB延长线上,则A、C两点间的距离是12+7=19;
    【解答】当C点在AB之间,则AC两点间的距离是127=5;
    当C点在AB延长线上,则A、C两点间的距离是12+7=19;
    故答案为:5或19.
    【点评】此题应分两种情况进行分析,进而得出结论,分组是解题的关键.
    【夯实基础】
    1.如图下列说法中正确的是( )
    A.画一条长为35cm直线AB B.直线AC、线段BC、射线BC中直线AC最长
    C.射线AC比射线AB长 D.线段AB与线段BA相等

    2.如图,在三角形ABC中,通过用刻度尺测量,比较3条边长度的大小,下列式子正确的是(  )
    ================================================
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  • ID:7-6238062 内蒙古巴彦淖尔市临河三中2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷 Word版含解析

    高中化学/期末专区/高二下学期


    巴彦淖尔市临河三中2018-2019学年高二下学期期末考试
    化学试卷
    一、单选题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)
    1.下列四幅谱图是结构简式为CH3CH2OH、CH3OCH3、CH3CH2CH2OH和的核磁共振氢谱,其中属于CH3CH2CH2OH的谱图是(  )
    A.  B. 
    C.  D. 
    2.下列有机物的一氯代物同分异构体数目相同的一组是( )
    ①②③④
    A. 只有②③④ B. 只有③ C. 只有① D. 只有②
    3.下列分子式表示的物质一定是纯净物的是( )
    A. C3H7Cl B. C4H10 C. CH2Cl2 D. C2H6O
    4.夏日的夜晚,常看见儿童手持发光的“魔棒”在广场上嬉戏。“魔棒”发光原理是利用过氧化氢氧化草酸二酯产生能量,该能量被传递给荧光物质后便发出荧光,草酸二酯(CPPO)可用下图表示。( )
    
    下列有关说法正确的是( )
    A. 草酸二酯的分子式为C26H24Cl6O8 B. 上述表示方法是该物质的结构式
    C. 草酸二酯(CPPO)属于芳香烃 D. 该物质含有三种官能团
    5.已知甲醛(HCHO) 分子中的4个原子是共平面的,下列分子中所有原子不可能同时存在于同一个平面上是( )
    A. 苯乙烯 B. 苯甲酸
    C. 苯甲醛 D. 苯乙酮
    6. 下列有机物按碳的骨架进行分类,其中与其他三种有机物属于不同类别的是
    A.  B. CH2===CH2 C.  D. CH3C≡CH
    7.下列对有机物的命名正确的是()
    A. 2—乙基—3,3—二甲基戊烷 B. 3,3—二甲基—4—乙基戊烷
    C. 3,3,4—三甲基己烷 D. 3,4,4—三甲基己烷
    8.化合物X的分子式为C5H11Cl,用NaOH的醇溶液处理X,可得分子式为C5H10的两种产物Y、Z,Y、Z经催化加氢后都可得到2-甲基丁烷。若将化合物X用NaOH的水溶液处理,则所得有机产物的结构简式可能是( )
    A. CH3CH2CH2CH2CH2OH B. 
    C.  D. 
    9.下列化合物中,既能发生水解反应,又能发生消去反应,且消去反应生成的烯烃只有一种的是( )
    A. CH3Br B.  C.  D. 
    10.关于醇类的下列说法中错误的是(  )
    A. 羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇
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  • ID:1008-6238044 盛唐女性的生活(自学) 课件(26张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /捣练图——盛唐女性的生活(自学)


    盛唐女性的生活(自学) 课件 :26张PPT-----------盛唐女性的生活
    分组讨论:
    1、请分析三组劳动场面中,人物动作姿态,及神情各自的特点是怎样的?
    2、除人物外,还出现了哪些物品?
    3、画中人物有哪些不同的地方?
    4、画面构图有何特点?
    虢国夫人游春图
    总结讨论:
    1、《捣练图》与你了解的西方古代人物画相比有什么不同?
    2、唐代人物画中人物造型的主要特点是什么?
    有关《捣练图》的介绍错误的是:
    1、反映的是古代宫廷女子的生活
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    盛唐女性的生活(自学) 课件 .ppt

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  • ID:7-6238040 河北省唐山市开滦二中2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷 Word版含解析

    高中化学/期末专区/高二下学期


    唐山市开滦二中2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷
    一、选择题
    1.下列有关生产、生活中的叙述正确的是
    A. 煤经过气化和液化两个化学变化,可变为清洁能源
    B. 古代的陶瓷、砖瓦,现代的有机玻璃、水泥都是硅酸盐产品
    C. 明矾可用于水的杀菌消毒,碳酸钡可用于钡餐透视
    D. 单晶硅太阳能电池板可以将太阳能直接转变为机械能
    2.设C+CO22CO(正反应为吸热反应),反应速率为v1;N2+3H22NH3(正反应为放热反应),反应速率为v2。对于前述反应,当温度升高时,v1和v2变化情况为
    A. 同时增大 B. 同时减小 C. v1增大,v2减小 D. v1减小,v2增大
    3.下列化合物属于弱电解质的是
    A. HClO4 B. BaSO3 C. CO2 D. HF
    4.“中和热”是一个在热化学中的重要概念,“中和热”的定义为:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应则生成1mol H2O,这时的反应热叫做中和热。以下关于中和热的叙述正确的是
    A. 在稀溶液中所有酸和碱反应的中和热数值都相等
    B. 在稀溶液中强酸与强碱反应的中和热都相等
    C. 在稀溶液中1mol强酸和1mol强碱反应放出的热量都相等
    D. 将浓硫酸滴入氢氧化钠溶液中刚好生成1mol水时,产生的热量即为中和热
    5. 用pH试纸测定溶液pH的正确操作是( )
    A. 将一小块试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上,再与标准比色卡对照
    B. 将一小块试纸用蒸馏水润湿后放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上,再与标准比色卡对照
    C. 将一小条试纸在待测液中蘸一下,取出后放在表面皿上,与标准比色卡对照
    D. 将一小条试纸先用蒸馏水润湿后,在待测液中蘸一下,取出后与标准比色卡对照
    6.下列关于原电池的叙述错误的是
    A. 原电池中的电解质不一定处于液态
    B. 若欲使原电池处于工作状态,必须将其与外电路形成闭合回路
    C. 排在金属活动性顺序表前面的金属总是作负极,排在后面的金属总是作正极
    D. 负极总是发生氧化反应,正极总是发生还原反应
    7.广义的水解观认为:无论是盐的水解还是非盐的水解,其最终结果是反 应中各物质和水分别离解成两部分,然后两两重新组合成新的物质。根据上述观点,说法不正确的是
    A. BaO2的水解产物是Ba(OH)2和H2O2 B. PCl3的水解产物是HClO和H3PO3
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  • ID:9-6238038 5 协商决定班级事务 教案(共3课时)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教部编版/五年级上册(道德与法治)/第二单元 我们是班级的主人 /5 共同商定班级事务


    课题: 协商决定班级事务(班级事务共商定)
    
    科目:道德与法治
    教学对象: 五年级学生
    课时:第一课时
    

    
    一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)
    
     《班级事务共商定》是人教版五年级上册第五课《协商决定班级事务》的第一个主题。该主题的内容包含两个“活动园”,第一个活动园介绍了召开班会决定班级事务的形式及程序,第二个活动园设置了“拜访秋天”的主题活动,要求学生召开班会来决定采用哪种提案,通过实践真正掌握决定班级事务的方法与程序。
    
    二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)
    
    知识与技能目标:知道班级重大事务的决策需要通过民主讨论的方式,明确班会形式与程序。
    过程与方法目标:通过模拟班会实践,掌握召开班会的方法和程序。
    情感态度与价值观目标:懂得民主讨论的方式能为班级创设宽松和谐的氛围,形成民主协商的积极态度。
    
    三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)
    
    小学五年级学生已经具有初步的民主意识,他们希望过民主的班级生活,期待能够通过民主协商的形式决定班级事务,这也是学生心智走向成熟的标志。但是他们往往不知道用什么样的方式来进行民主协商,他们认为的民主就是要充分表达自己的想法,却不知道用怎样的方式和程序来表达,并获得大家的认同。
    
    四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)
    
    播放视频,初步感知班级事务共同商定。
    学习案例,懂得协商的方法和程序。
    活动体验,在实际中学协商。
    
    五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)
    
    教学重点:
    学习案例,懂得民主协商需要有方法和程序;
    能够根据协商内容撰写提案;
    教学难点:
    民主协商中遵循一定的程序,且遵守每个程序的规则。
    
    六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)
    ==================《决定班级事务有原则》是人教版五年级上册第五课《协商决定班级事务》的第二个主题。教材通过三个活动园让学生知晓讨论和决定班级事务时,需要遵循三个原则,即:需要坚持公平公正,班级要给每个同学充分表达意见的机会,每个同学也要认真倾听并尊重他人意见;应该坚持公开透明,让所有同学了解所讨论的事情,引导大家积极参与讨论,充分发表意见,讨论的结果要及时公开;应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重,这样才能集中大家的智慧达成共识。“阅读角”告诉我们要公平处理班级事务,激发学生为班级服务的热情,培养班级主人意识。
    二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)
    知识与技能目标:了解决定班级事务时需要遵循三个原则。
    过程与方法目标:培养收集资料、整理和运用信息的能力。
    情感态度与价值观目标:培养在决定班级事务过程中能做到公平、公开、合作,尊重他人,激励班级成员人人参与班级事务的热情,增强集体荣誉感。
    三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)
    通过平时的观察,我们发现班级中大多数同学对于班级事务表现得非常关心,积极参与班级管理事项,但在讨论和决定事务时有时不能做到遵循三个原则,不能关注每位同学的合理要求,实现对每个同学的关怀,忽略了班级中的一些学生。
    四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)
    1、通过课前测查,了解在讨论和决定班级事务时学生是否能做到公平、公开、合作。
    2、通过设立意见箱和班委改选,感知公平公正的重要;
    3、通过填写和交流班务公开表,体会公开透明的好处;
    4、通过“名言俗语大搜索”活动,体验协商合作的重要。

    五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)

    教学重点:知晓在决定班级事务时要做到公平公正,尊重他人;公开透明,保证监督;协商合作,集中智慧。
    教学难点:将三项原则运用到平时的班级事务中。
    六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)====一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)
     《共同的决定要落实》是人教版五年级上册第五课《协商决定班级事务》的第三个主题。教材通过四个活动,让学生在合作探究中,知道共同的决定要落实,个人与集体活动有冲突时应该怎么处理,学会协商解决班级问题,自觉遵守活动规则和学校秩序,体会民主、平等在学校生活中的现实意义。
    二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述)
    知识与技能目标:知道班级共同的决定要遵守。
    过程与方法目标:学会通过多种途径协商解决班级问题。
    情感态度与价值观目标:喜欢用共同协商的方法,理性对待班级中出现的问题。
    三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等)
    五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了些浅显的认识,养成了一些好的行为习惯,但是现在不少家庭对孩子比较娇惯,因此学生大多以自我为中心,在集体活动中难免会出现一些问题急需解决,比如不遵守班级共同的决定,不能妥善处理个人和班级之间的冲突等。在本课的教学中,要特别关注以上问题,指导学生通过多种途径协商解决班级问题,并在各项班级活动中自觉遵守规则。
    四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)
    通过课前测查,了解学生对遵守班级共同决定的不同看法。
    通过创设情境,学会处理个人与集体活动的冲突。
    通过合作探究,学会通过协商解决班级问题。
    通过案例交流,学会多种途径解决班级问题。
    五、教学重点及难点(说明本课题的重难点)
    教学重点:学会通过多种途径协商解决班级问题。
    教学难点:初步具有规则意识,遵守活动规则和学校秩序。==========================
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    协商决定班级事务(第一课时).doc
    协商决定班级事务(第三课时).doc
    协商决定班级事务(第二课时).doc

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  • ID:1008-6238036 12 美化生活的装饰布 课件(43张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /12.美化生活的装饰布


    12 美化生活的装饰布 课件 :43张PPT美 化 生 活 的 装 饰 布

    美化生活的装饰布
    请你想一想:装饰布的设计是由哪些要素构成的呢?
    纹样
    色彩
    装饰布设计的要素
    纹样是装饰布的主要装饰元素。
    装饰布设计的要素
    装饰布的纹样主要包括二方连续纹样和四 方连续纹样。
    一、装饰布的纹样设计
    装饰布的设计方法
    二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列,形成横式或纵式的带状纹样。
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  • ID:5-6238034 10 认识船 课件(19张PPT)+教案

    小学科学/鄂教版/二年级上册(人教鄂教版)/第四单元 制作小船 /10 认识船

    10、认识船 一、教学目标:? 1、知道船是常见的水上交通工具,不同的船有不同的用途。? 2、了解船的主要组成部分及各部分的作用。? 3、了解船的发展历程,体会科技进步给人们带来的便利和舒适。? 二、教学内容:? 本课设计了一个科学实践活动和一个拓展与应用活动。? 科学实践活动是“船由哪些部分构成”。这个活动由两个环节组成。第一个环节是画小船,目的是加深学生对船的外形的认识。? 第二个环节是了解船的主要组成部分,为后面的设计制作活动打下基础。? 拓展与应用活动是认识各种各样的船,设计意图是使学生从船的各类和船的发展过程两方面对船有更加丰富深刻的认识。? 三、教学准备? 各种船的图片或模型。? 四、教学过程? (一)创设情境,聚焦问题? 1、出示图片,提出问题?你见过这种船吗?哪里见过的?? 你还见过什么样的船?? 2、组织学生围绕上述问题交流,导出本课学习主题——认识船。 (二)展开科学实践 1、提出问题,引导学生进一步思考,交流:船有什么用途?为什么这些船的样子不同?? 2、引导学生认识船的基本结构。? (1)出示船的图片交流。?这是一条什么船,有什么用途?? 这条船是什么形状的,可以分为哪几个部分?? 这种船是什么材料制成的? (2)?出示其他种类船图片,引导学生比较各种船不同点和相同点。? 这些船有什么不同?又有哪些相同的结构?? 3、小结? 讲述:这些船的形状、用途各不相同,但是它们都有船头、船尾、船舱、甲板和船舷,这些是船的基本结构。? (三)拓展与运用? 1、组织学生认识更多的船,体会船的发展进程,了解船的不同用途。? 2、总结本课学习内容? 谈话:船的各类很多。除了今天课上展示的,同学们课后还可以继续搜集船的资料,认识更多的船。认识了这么多种船以后,大家可以想一想,我们可以做一只什么样的小船?用什么材料做?怎样做?? (共19张PPT) 猜一猜 (谜底:船) 钢铁身子重万斤, 搁在水里它不沉。 陆地从来看不到, 一生只在水中行。 你还见过什么样的船? 活动要求 1、请按照从头到尾的顺序来观察不同的船, 小组互相交流下面的问题: a、你最喜欢的是什么船?它有什么用途? b、这条船什么形状的,可以分为哪几部分? c、这种船是用什么材料制成的? 船是由哪些部分构成? 帆 船尾 甲板 船舷 桅杆 船头 船舱 活动要求 设计小船 思考: 1、怎样做能使船身更结实、牢固? 2、怎样做能使小船平稳地浮在水上? 3、怎样做能防止船舱进水? 4、怎样连接、固定各个部分? ● 二年级上册科学 10认识船 曲正睡 国图库 ntukucny 200903/151757 $幕 图片来源:视觉中国www:vcg.com L china. makepolo com 图片来源:视觉中国www.vcg.com hend i AMAN : 图片来源:视觉中国www.vcg.com AK军事 小博

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  • ID:5-6238031 2 谁的植物长得好 课件(12张PPT)+教案

    小学科学/鄂教版/二年级上册(人教鄂教版)/第一单元 植物的生活 /2 谁的植物长得好

    2、谁的植物长得好 教学内容:谁的植物长得好?? 教学目标:? 1、能认真观察并记录植物的生长变化;? 2、进一步了解植物生长需要哪些条件;? 3、通过比较不同植物的生长情况,发现植物生长需要水和阳光。?? 教学重点:植物的生长需要的条件。?? 教学难点:怎样使植物长得更好。?? 教学过程:????? 一、引入新课:? 出示窗台上的植物,同学们,我们养的植物长得怎么样?大家交流一下,并说一说长得好的原因,从而引入新课:谁的植物长得好(板书课题)? 二、新课教学:?? 1、比一比,大家养护植物的方法有哪些相同和不同??? 2、说一说,植物的生长需要哪些条件???? 3、教师引导归纳:植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。?? 4、看样使植物长得更好?制订一个改进方案。??? 三、拓展与应用:? 不同环境中的植物,这些植物的生长环境有什么不同?为了维持生存,它们需要哪些相同的条件?(水和阳光) 四、交流与总结:? 1、学生交流植物怎样才能长得更好。? 2、教师小结:任何环境中的植物都需要水和阳光维持其生存和生长,要想植物长得更好,必须需要水和阳光。? 五、板书设计:? 2、谁的植物长得好 (共12张PPT) 活动1:研究影响植物生长的条件 “雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。” 从这首诗的语境中我们也知道水、光照、温度等因素对植物生长有一定的影响,让我们用对比实验的方法研究植物怎样才能生长得更好。 实验方法:取8株豆苗,将植物分成实验组和对照组,每组的植物数量相同,生长情况相似。然后想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方,让对照组的植物生长在黑暗的地方。 研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件如温度、水等应该保持相同。 植物生长情况 解释:实验组的植物接受了阳光的照射,而对照组却没有。 结论:多数植物喜欢充足的阳光,适宜的温度。 植物生长情况 实验组 对照组 主要器官的颜色 茎叶颜色较深 颜色较浅 主要器官的形态 叶片长得比较厚实,舒展 叶片轻薄,有卷曲现象 讨论:谁得植物长得更好?为什么? 思考并回答:还有哪些条件对植物的生长有影响呢? 活动2:怎样使植物长得更好 提问:植物在什么样的条件下能够茁壮成长呢? 联想我们的成长过程,除了足够的营养外,我们还需要父母的呵护、老师和同学们的关爱和帮助,那么,同样植物的生长需要我们怎么去爱护呢? 讨论: 〈1〉我们应该给植物提供一个怎样的生活环境? 〈2〉我们应该采取哪些行动才能使植物生长得更好? 使植物长得更好的方法: 1、把植物放在有阳光的地方。 2、适时适量给植物浇水。 3、给植物适量施肥也能让植物长得更好。

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  • ID:7-6238029 河北省秦皇岛市卢龙县2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷 Word版含解析

    高中化学/期末专区/高二下学期


    皇岛市卢龙县2018-2019学年高二下学期期末考试化学试卷
    一、选择题
    1.用激光笔照射烧杯中的豆浆时,可看见一条光亮的“通路”,该豆浆属于:
    A. 悬浊液 B. 乳浊液 C. 胶体 D. 溶液
    2.从海水资源中提取下列物质,不用化学方法可能得到的是( )
    A. Mg B. Br2 C. I2 D. NaCl
    3.为探究Al(OH)3的性质,某同学取两支洁净的试管,加入适量Al(OH)3悬浊液,然后分别滴加足量的:①稀盐酸;②NaOH溶液。下列有关实验现象的描述正确的是:
    A. ①、②都澄清 B. ①、②都浑浊 C. ①澄清,②浑浊 D. ①浑浊,②澄清
    4.硫酸工业的重要反应之一:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g),下列有关叙述错误的是( )
    A. 升高温度,反应速率加快 B. 使用合适的催化剂,反应速率加快
    C. 平衡时,SO2的转化率为100% D. 平衡时,SO3的浓度不再改变
    5.下列表示不正确的是
    A. 甲烷分子的比例模型为  B. 乙烷的结构简式为 CH3CH3
    C. 磷原子的结构示意图为  D. MgCl2的电子式为 
    6.下列说法不正确的是
    A. 16O和18O互为同位素
    B. 金刚石和足球烯互为同素异形体
    C. C2H6和C3H6互为同系物
    D. C2H5OH和CH3OCH3互为同分异构体
    7.下列方程式不正确的是
    A. 碳与热的浓硫酸反应的化学方程式:C+2H2SO4(浓)CO↑+2SO2↑+2H2O
    B. 乙炔燃烧的化学方程式:2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O
    C. 氯化氢在水中的电离方程式:HCl=H+ +Cl-
    D. 氯化铵水解的离子方程式:NH4++H2O NH3·H2O+H+
    8.下列实验操作对应的现象不符合事实的是
    
    
    
    
    
    A.用铂丝蘸取NaCl溶液置于酒精灯火焰上灼烧,火焰呈黄色
    B.将少量银氨溶液加入盛有淀粉和硫酸的试管中,加热,产生光亮的银镜
    C.饱和食盐水通电一段时间后,湿润的KI-淀粉试纸遇b处气体变蓝色
    D.将胆矾晶体悬挂于盛有浓H2SO4的密闭试管中,蓝色晶体逐渐变为白色
    
    A. A B. B C. C D. D
    9.下列说法不正确的是
    A. 苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液不反应,说明苯分子中碳碳原子间只存在单键
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  • ID:1008-6238028 11 柜架陈设的艺术 课件(29张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /11.柜架陈设的艺术


    11 柜架陈设的艺术 课件 :29张PPT第十一课
    比一比,这两个储物柜有什么共同点? 有什么区别?
    依据柜架的摆放位置和收纳的物品,柜架可分为客厅柜、礼品展示柜、电视柜、卧室柜、床头柜、厨具柜、酒柜、书柜、CD架、花架和多宝格等。
    居室中的柜架具有收纳物品和美化环境的双重功能。
    1.充分的物品收纳
    要保持整体空间的清爽利落,具有强大收纳功能的区域设置必不可少。
    将杂乱的日常用品集中起来,有条理地收纳摆放,最可展现整体空间的规整。
    ================================================
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  • ID:3-6238026 高三理科数学一轮复习讲义,复习补习资料:第一章集合与常用逻辑用语1.1集合及其运算

    高中数学/高考专区/一轮复习


    §1.1 集合及其运算
    考纲展示? 
    1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.
    2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
    3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.
    4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
    5.能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及运算.
    考点1 集合的基本概念
    /
    /
    元素与集合
    (1)集合元素的特性:________、________、无序性.
    (2)集合与元素的关系:若a属于集合A,记作________;若b不属于集合A,记作________.
    (3)集合的表示方法:________、________、图示法.
    (4)常见数集及其符号表示:
    数集
    自然数集
    正整数集
    整数集
    有理数集
    实数集
    
    符号
    ________
    N*或N+
    Z
    Q
    R
    
    
    /
    集合表示的两个误区:集合的代表元素;图示法.
    (1)已知集合A={y|y=sin x},B={x|y=sin x},则A∩B=________.
    (2)设全集U=R,A={x|0<x<2},B={x|x<1},则图中阴影部分表示的集合为________.
    /
    /
    解决集合问题的两个方法:列举法;图示法.
    (1)若集合A={1,2,3},B={1,3,4},则A∩B的子集的个数为________.
    (2)[2018·北京卷改编]若集合A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则A∩B=________.
    /
    [典题1] (1)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是(  )
    A.1 B.3
    C.5 D.9
    (2)若集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则a=(  )
    A. B.
    C.0 D.0或
    (3)设a,b∈R,集合{1,a+b,a}=,则b-a=(  )
    A.1 B.-1
    C.2 D.-2
    (4)已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则m的值为________.
    [点石成金] 与集合中的元素有关问题的求解策略
    (1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型集合.
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    课标通用高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合及其运算学案理(原卷).docx
    课标通用高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.1集合及其运算学案理(解析版).doc

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  • ID:1008-6238024 10 布置理想的家居 课件(24张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /10.布置理想的家居


    10 布置理想的家居 课件 :24张PPT布 置 理 想 的 家 居

    家给我们带来了温暖和舒适
    家居设计的基本原则
    功能与美化
    的和谐统一
    家居设计包括哪些因素
    1. 整体布局,
    合理划分

    区域
    家居设计包括哪些因素
    2.家居摆放
    错落有致,
    空间利用
    合理
    3.色彩明快
    色调和谐
    富有变化
    家居设计包括哪些因素
    4.体现审美品味
    家居设计包括哪些因素
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    10 布置理想的家居 课件 .ppt

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  • ID:1008-6238022 9 纸板的创想——座椅设计 课件(25张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /9.纸板的创想——坐椅设计


    9 纸板的创想——座椅设计 课件 :25张PPT纸板的联想
    ——坐椅设计
    学习目标:
    1、对纸板的切割、曲折,设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初 步了解立体构成知识及在设计中的应用。
    2、关注生活、热爱生活,培养自己敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
    请大家回忆一下,在平常的生活中你都见到或知道哪些类型的椅子。
    赏析:生活中造型各异的椅子
    传统的
    传统的椅子,造型稳重,非常讲究线条的流畅,体现出儒雅、沉稳的生活态度,为许多文人士大夫所喜爱。
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  • ID:1008-6238020 8 纸板的创想——成型方法 课件(22张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /8.纸板的创想——成型方法


    8 纸板的创想——成型方法 课件 :22张PPT大家一起动手折一个 “纸飞机”
    纸板的创想—— 成型方法
    自主预习
    1、纸浮雕的题材?
    2、纸浮雕的制作风格?
    3、纸浮雕运用( )、( )、( )等技法将纸制作成凹凸变化的立体艺术形象。
    4、立体纸造型的特点?
    5、纸立体造型是指运用( )、( )、( )等方法,将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。
    1、纸浮雕的题材?
    人物、动物、静物、风景等
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    8 纸板的创想——成型方法 课件 .ppt

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  • ID:1008-6238016 7 三位中国美术家 课件(34张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /7.三位中国美术家


    7 三位中国美术家 课件 :34张PPT三位中国美术家
    张择端
    徐悲鸿
    潘天寿
    张择端(1085年—1145年),北宋画家。字正道,汉族,琅琊东武(今山东诸城)人。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致,仅存的《清明上河图》具有卓越的艺术价值和社会历史价值。是宋代非常全面的杰出画家。
    徐悲鸿(1895----1953),中国现代杰出的画家、美术教育家。江苏宜兴人。在艺术上主张现主义,对中国画和西方传统的写实绘画都有很高的造诣。特别是他具有坚实的用明暗法来表现的西方素描功底,使中西绘画很好的结合。
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  • ID:1008-6238010 6 中国画的形式美 课件(24张幻灯片)

    初中美术/人美版/八年级上册 /6.中国画的形式美


    6 中国画的形式美 课件 :24张PPT中国画的形式美
    一、形神之美
    思考与讨论:形象指什么?中国画中的形象大致分为几大类?形象对于画面有什么意义?
    形神是画面所表现的物象,是中国画的基础,讲究“以形写神”。借动物、植物或人物形象来抒写画家的内心情感,表达一种意境。
    充分运用毛笔的性能,驾驭墨与色在宣纸
    上的渗化效果,表现不同物体的形状、质感、量
    感,塑造出生动完美的艺术形象,这种综合性的
    技巧在中国画中统称笔墨。
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