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初中思想品德(道德与法治)
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  • ID:9-5585611 [精]3.2依法行使权利【精品课件 教学设计 素材】

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级下册(道德与法治)/第二单元 理解权利义务/第三课 公民权利 /依法行使权利

    依法行使权利 精品课件:30张PPT ~$依法行使权利 课件 ~$180+彩色矢量卡通商务常用ppt图标 依法行使权力教学设计 课题 依法行使权力  学习 目标 情感态度和价值观目标 坚持依法维权,了解公民权利的界限,合理利用手中的权权。不得损害国家的、社会的、集体的、和他人的合法权益。 能力目标 了解公民权利要在法律允许内行使,掌握合法的维权方式协商、调节、仲裁、诉讼。在学习的过程中,不断积极合作,勇于创新,乐于尝试,在合作中学习,学习中合作。 知识目标 公民行使权力有何限制,依照法律维护合法权益,维权方式  重点 公民行使权力有何限制,依照法律维护合法权益,维权方式  难点 维权方式  教学过程  教学环节 教师活动  导入新课 欣赏视频:思考问题 作为知名演员,各有并不缺钱,为什么要坚持索要赔偿呢?你赞成葛优的做法吗? 我来解答:首先这个企业侵犯了葛优的肖像权 虽然是明星,但是作为我国公民,具有依法维权的权利,并不是钱的问题,这是法制意识高的表现。  讲授新课 活动一:行 使 权 力 有 界 限 探究与分享:2月27日12时许,保定徐水某村村民张某某(女,49岁)在该村微信群内散布“石家庄正定县有13人因感染猪病毒死亡”及“河北省已有167人感染猪病毒”不实谣言信息。该网民行为属于散布谣言扰乱公共秩序, 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定,该违法嫌疑人被徐水区公安局行政拘留8日。 言论自由不是人们的权利吗? 为什么谣言会被拘留?言论自由确实是人们的权利,但是发布谣言,已经给社会造成了危害,是违法行为,已经超越了言论自由的范围。 关键问题:个人如何行使权利 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限,不能滥用权利。 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 欣赏视频:殴打小偷 请你简单评价一下视频中涉事双方? 小偷的行为固然可恨,是违法的,但是应该交给警察处理。 施暴者的行为同样是违法的,已经超越了维权的限度。 关键问题:个人如何行使权利 个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。 活动二:维 护 权 利 守 程 序 关键问题:个人如何行使权利 如何行使权利:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。(意义) 关键知识:公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括 协商、调节、仲裁、诉讼 线上视频:交通事故 协商有何好处?还有哪些情况可用协商? 协商:含义:协商是一种快速、简便的争议解决方式。 可协商情形:一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。 具体操作:当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。 重要性:日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。 探究与分享:2015年正月开始,马某背井离乡,外出务工,经过一番周折后,最终在燕某的饭店里找到了养家糊口的工作,由于马某在厨艺方面很有手艺,老板燕某很是看好,于是让其在后厨掌勺,双方约定每月工资5100元,对于家境贫寒的马某来说,这份工作如沐浴甘霖。饭店经营之初尚可,可从2017年至今,饭店老板多次拖欠马某工资共计2万余元,马某多次找饭店协商讨工资,燕某以各种理由迟迟不予支付,这些钱对马某来说,是一家老小的生活支柱,马某多次寻求帮助无果,无奈,马某诉至法院,请求法官给予帮助。 ================================================ 压缩包内容: 3vytd8uhu-mobile.wmv 7万元! 葛优诉艺龙网侵权使用“葛优躺”图片, 明星表情包别乱用了-_高清.wmv ~$180+彩色矢量卡通商务常用ppt图标.pptx ~$依法行使权利 课件.pptx 偷东西还威胁失主 小偷当街下跪遭殴打-_高清.wmv 依法行使权利 精品课件.pptx 依法行使权力 教学设计.doc

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  • ID:9-5585346 [精]第5课 第3站 树立总体国家安全观(课件+教学设计)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第5课 百年梦寻/第3站 树立总体国家安全观

    第3单元 放飞美好梦想 第5课 百年梦寻 第3站 树立总体国家安全观 新知导入 2016年4月15日,是我国第一个全民国家安全教育日。各中小学开展了主题班会、观影读报、普法宣传、专家讲座等形式多样、内容丰富的国家安全教育活动。 P63 和平年代,我国为什么要设立全民国家安全教育日? 你对全民国家安全教育日有哪些了解? 全民国家安全教育日是2016年4月15日实施的首个全民国家安全教育日。 新的《国家安全法》于2015年7月1日十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过。 新知讲解 1.国家安全是安邦定国的重要基石。 面临复杂多变的安全和发展环境,各种可 以预见和难以预见的风险因素明显增多, 维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。 2.没有安全、稳定的环境什么都做不 成。从个人的生命、财产安全,到社会繁荣、国家复兴,我们生活的方方面面都需要安全的保证。 P63 国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。 新知讲解 长春长生疫苗事件 加拿大拘留华为CFO孟晚舟 社会观察 中华人民共和国成立后,于1959年设立了西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处,管辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。1988年撤销海南行政区,设立海南省,西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处事处相应归海南省管辖。2012年6月,设立地级三沙市,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市是中国位置最南、总面积最大(含海域面积)、陆地面积最小和人口最少的地级市,是全国第二个以群岛设市的地级行政区。 P63-64 知识链接 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 当代国家安全包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等内容。 国家安全 P63 社会观察 秦风是一名出租车司机。一天,一位乘客租他的车去去远郊摄影。秦风发现,这名乘客拍摄的老师挂着禁令标牌的军事基地和军事设施。秦风在回家的路上越想越不对劲,于是打电话向公安机关反映情况。在秦风的帮助下,公安机关工作人员人赃俱获,经高查取证,确认了该乘客的间谍行为。秦风因此而获得公安机关的表彰。 P63-64 社会观察 中学生李明浏览网站时,发现网页上显示的中华人民共和国地图标示的中国领土不完整,他当即联系相关部门告知情况,并向该网站的管理者发出电子邮件,明确指出其错误,并要求该网站马上修正错误。在李明和相关部门的努力下,该网站及时修正了地图信息。 P65 知识链接 第七条 国家对支持、协助反间谍工作的组织和个人给予保护,对有重大贡献的给予奖励。 第二十一条 公民和组织发现间谍行为,应当及进向国家安全机关报告;向公安机关等其他国家机关、组织报告的,相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。 《中华人民共和国反间法》(节选) P65 活动平台 关于国家安全,两位同学意见如下: 学生分组讨论: 维护国家安全,我们能做什么? 结合本节课所学内容,针对上述观点,开展“维护国家安全,我们能做什么?”的主题讨论,与大家分享自己的想法和做法。 P66 新知讲解 1. 必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全; 2.完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。 P64 一、我们要坚持总体国家安全观。 中国特色国家安全道路 新知讲解 1.我国要完善国家安全战略和国家安全政策,统筹推进各项安全工作。 2.健全国家安全体系,严密防范和坚决各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动, 3.加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,失去全社会形成维护国家安全的强大合力。 P64 维护国家安全国家应该怎么做? 二、维护国家安全是我们共同的责任。 1.我们要努力增强国家忧患意识,树立国家安全利益至上的观念,自觉维护国家安全,不做有损国家安全的事情。 2.我们要认真学习相关法律法规,增强国家安全意识,严格遵守有关国家安全的法律法规,积极履行维护国家安全的法定义务。 三、公民应当履行以下维护国家安全的义务: 1.遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定; 2.及时报告危害国家安全活动的线索; 3.如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动牟证据; 4.为国家安全工作提供使得备件或者其他协助; 5.保守所知悉的国家秘密; 6.向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。 ①我们青少年要履行维护国家统一的义务,维护国家安全、荣誉和利益的义务。 ② 树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习,努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领; ③树立国家安全意思,积极宣传《国家安全法》,坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 ④做力所能及的小事,如尊重军人,开展形式多样的拥军优属活动,或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望。 教师总结: 青少年维护国家安全怎么做? 1.国家安全是安邦定国的重要基石。维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。表现在( ) ①面临复杂多变的安全环境 ②面临复杂多变的发展环境 ③各种可以预见风险因素明显增多 ④各种难以预见的风险因素明显增多 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 2. 2018年4月15日是我国第三个全民国家安全教育日。某市组织开展以“开拓新时代国家安全工作新局面”为主题的全民国家安全教育日宣传活动。说明国家安全( ) ①是实现中华民族伟大复兴的前提和保证 ②是我国当前的中心工作 ③是提升人民幸福感的根本保障 ④关系到国家的兴亡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 3.实现中华民族伟大复兴的中国梦,保证人民安居乐业,国家安全是头等大事.从“利莫大于治,害莫大于乱”的古训,到今天一些国家和地区深陷战火和苦难,再到恐怖主义带来的巨大危害,都在告诉我们:没有稳定的基础,安全的环境,什么都槁不成.维护国家安全,需要( ) ①把国家安全教育纳入国民教育 ②凝聚维护国家安全的全民力量 ③全社会制裁破坏国家安全行为 ④靠国际力量消除一切恐怖势力 A.②③ B.①② C.①③④ D.②③④ B 4、“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦,国家安全是头等大事。”习主席的这句话要求我们( ) ①开展国家安全宣传教育,凝聚起维护国家安全的全民力量?? ②认清国家安全形势,增强危机忧患意识,树立国家安全观念③增强国家安全责任感,形成维护国家安全的强大社会共识? ④积极行使维护国家安全的权利,为维护国家安全作出贡献 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ C 板书设计 1.国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。 2.我们要坚持总体国家安全观。 3.维护国家安全是我们共同的责任 树立总体 国家安全观 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级教学设计 课题 5.3树立总体国家安全观 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、认识国家安全的重要性,明白国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。2.了解总体国家安全观的内容。3、理解维护国家安全是我们共同的责任。 重点 增强国家忧患意识,树立国家安全利益至上的观念 难点 自觉维护国家安全,不做有损国家安全的事情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 白板展示P62思想驿站《第一个全民国家安全教育日》,设问“为什么要设立全民国家安全教育日”导入新课 学生思考想一想问题,并举手发言。 培养学生分析问题的能力 讲授新课 一、为什么要设立全民国家安全教育日国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。1.国家安全是安邦定国的重要基石。面临复杂多变的安全和发展环境,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多,维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。 2.没有安全、稳定的环境什么都做不成。从个人的生命、财产安全,到社会繁荣、国家复兴,我们生活的方方面面都需要安全的保证。二、国家安全的内涵1.图片展示《长春长生疫苗事件》《加拿大拘留华为CEO》2.P63社会观察设海南省和三沙市展示知识链接《国家安全》对国家安全内涵的阐述。三、维护国家安全,我们能做什么?1.P63社会观察中出租车司机言行和P65中社会观察中中学生李明的言行 2.知识链接《中华人民共和国反间法》学生讨论:甲:保卫祖国,抵抗侵略,那是军队的责任,维护国家安全和我们无关。乙:卫星技术这么发达,国这有什么秘密可言,即使真有秘密,也轮不到我们保护。开展“维护国家安全,我们能什么?学生各抒已见,教师总结阐述:中国特色国家安全道路 (一)、我们要坚持总体国家安全观1. 必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全; 2.完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。维护国家安全国家应该怎么做?1.我国要完善国家安全战略和国家安全政策,统筹推进各项安全工作。 2.健全国家安全体系,严密防范和坚决各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动,3.加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,失去全社会形成维护国家安全的强大合力。(二)维护国家安全国家应该怎么做?1.我国要完善国家安全战略和国家安全政策,统筹推进各项安全工作。 2.健全国家安全体系,严密防范和坚决各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动, 3.加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,失去全社会形成维护国家安全的强大合力。(三)、公民应当履行以下维护国家安全的义务:1.遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;2.及时报告危害国家安全活动的线索;3.如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动牟证据;4.为国家安全工作提供使得备件或者其他协助;5.保守所知悉的国家秘密;6.向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。(四)、青少年维护国家安全怎么做?①我们青少年要履行维护国家统一的义务,维护国家安全 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E7%BB%B4%E6%8A%A4%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E5%AE%89%E5%85%A8&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao?)、荣誉和利益的义务。 ② 树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习,努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领; ③树立国家安全意思,积极宣传《国家安全法》,坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 ④做力所能及的小事,如尊重军人,开展形式多样的拥军优属活动,或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望。 巩固提升 1.国家安全是安邦定国的重要基石。维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。表现在( )①面临复杂多变的安全环境②面临复杂多变的发展环境③各种可以预见风险因素明显增多④各种难以预见的风险因素明显增多 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④2. 2018年4月15日是我国第三个全民国家安全教育日。某市组织开展以“开拓新时代国家安全工作新局面”为主题的全民国家安全教育日宣传活动。说明国家安全( )①是实现中华民族伟大复兴的前提和保证②是我国当前的中心工作③是提升人民幸福感的根本保障 ④关系到国家的兴亡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.实现中华民族伟大复兴的中国梦,保证人民安居乐业,国家安全是头等大事.从“利莫大于治,害莫大于乱”的古训,到今天一些国家和地区深陷战火和苦难,再到恐怖主义带来的巨大危害,都在告诉我们:没有稳定的基础,安全的环境,什么都槁不成.维护国家安全,需要( )①把国家安全教育纳入国民教育②凝聚维护国家安全的全民力量③全社会制裁破坏国家安全行为④靠国际力量消除一切恐怖势力 A.②③ B.①② C.①③④ D.②③④ 学生思考,举手发言,教师总结。 学生发言,教师总结 学生交流探讨教师总结观点 培养学生的分析问题能力 培养学生分析问题,解决问题的能力 通过讨论让学生逐渐懂得维护国家安全,自己该怎么做? 加强解决问题能力的培养,并能提升。 4、“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦,国家安全是头等大事。”习主席的这句话要求我们( )①开展国家安全宣传教育,凝聚起维护国家安全的全民力量??②认清国家安全形势,增强危机忧患意识,树立国家安全观念③增强国家安全责任感,形成维护国家安全的强大社会共识?④积极行使维护国家安全的权利,为维护国家安全作出贡献 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 课堂小结 “利莫大于治,害莫大于乱”要树立国家安全意识。 板书 5.3树立总体国家安全观1.国家安全关系到人民幸福、社会发展进步和中华民族的伟大复兴。2.我们要坚持总体国家安全观。3.维护国家安全是我们共同的责任 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2019-03-20
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  • ID:9-5584940 [精]2019广东省中考道德与法治一轮复习课件:第三单元法律知识 第二节 合法权益 法律保护(38张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/一轮复习

    法律常识 第二节 合法权益 法律保护:40张PPT第三单元 法律常识 第二节 合法权益 法律保护 道德与法治 2019广东省中考总复习 01 03 04 目录导航 02 湖南12岁男孩杀母案 男孩犯下如此滔天大罪,为什么不公布男孩的正面照? 13. 知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容,学会自我保护。(对应课标3-3) 14. 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,强化程序思维,提高运用法律的能力。(对应课标3-2,法治教育大纲第5程序正义) ================================================ 压缩包内容: 法律常识 第二节 合法权益 法律保护.pptx

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  • ID:9-5584938 [精]2019广东省中考道德与法治一轮复习课件:第三单元法律常识 第三节权利义务 依法维护和履行(78张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/一轮复习

    法律常识 第三节权利义务 依法维护和履行:80张PPT第三单元 法律常识 第三节 权利义务 依法维权和履行 道德与法治 2019广东省中考总复习 第三节 权利义务 依法维权和履行 第三单元 法律常识 中 考 导 航 1 考 点 突 破 2 中 考 预 测 3 五 年 广 东 中 考 4 Table of Contents 内容大纲 进一步深化宪法教育。了解国家基本制度,强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则,了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。 ================================================ 压缩包内容: 法律常识 第三节权利义务 依法维护和履行.pptx

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  • ID:9-5584664 [精]4.2情绪的管理(课件+教案+素材+课后练习)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第二单元 做情绪情感的主人/第四课 揭开情绪的面纱 /情绪的管理

    4.2情绪的管理:25张PPT 人教版道德与法治七年级下册第二单元第四课第二课时教学设计 课题 4.2情绪的管理 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级  学习 目标 情感态度和价值观目标:体会情绪表达对人际关系的影响,感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。 能力目标:了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。掌握调节情绪的方法,学会合理调节自己的情绪。能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。 知识目标:认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。  重点 情绪的调节。  难点 情绪的调节。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图   导入新课 播放视频《路怒》。 思考:1.“路怒症”有什么特点? 2.有人说:“路怒症”是一种病,需要治疗。你认为应如何预防和治疗“路怒症”? 教师过渡:喜怒哀乐虽然是个人的事情,但还是应该考虑周围人的感受。今天,我们一起来学习情绪的管理。 学生观看视频,逐一思考回答问题 激发学习兴趣,激起对学习的向往。引出本课课题:情绪的管理。  讲授新课 一、情绪的表达 有个小男孩儿心情不好,在路边遇到一条小狗,便狠狠踢去,吓得小狗狼狈逃窜;小狗无端受了惊吓,见到一个西装革履的老板便汪汪狂吠;心情不好的老板在公司里逮住他的女秘书大发雷霆;女秘书回家后把怨气一股脑撒给了莫名其妙的丈夫;第二天,这位身为教师的丈夫如法炮制,对自己一个不长进的学生一顿臭批;于是挨了训的学生,也就是在这之前所说的那个小男孩儿就怀着一种很恶劣的心情回家了,在回家的路上又碰到了那只小狗,于是他二话不说,又是一脚踹向了那只狗…… 思考:上述材料反映了什么问题? 展示知识点:①人与人之间的情绪会相互感染,会影响周围的人。 壮志因愁减,衰容与病俱。 ──白居易 人在阳时则舒,在阴时则惨。 ──张衡 思考:上述名言说明了什么? 展示知识点:②情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。 小明的妈妈上班一天非常累的回到家,看到小明在看电视,对小明吼道:“小明,你又在看电视,作业写了吗?这么大的人了,整天就知道看动画片。”小明很委屈,都已经写完了,只是想放松一会。 ================================================ 压缩包内容: 4.2情绪的管理.ppt 4.2情绪的管理教学设计.doc 4.2情绪的管理课后练习.doc 4.2情绪的管理课后练习答案.doc 路怒.mp4

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  • ID:9-5584162 [精]7.1单音与和声【课件+教学设计+同步训练+素材】

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第七课 共奏和谐乐章 /单音与和声

    中小学教育资源及组卷应用平台 7.1单音和声 一、单选题 1.音乐课上,老师教我们合唱《团结就是力量》。老师说,要唱好合唱,不仅个人音要唱准,节奏要唱对,更重要的是要注重整个合唱团队的韵律、情感表达等方面协调一致,把合唱的整体效果放在第一,这样才能唱出合唱的“味”来。音乐老师的话告诉我们一个道理,合唱团就是一个集体,如果把个人比作单音,把集体比作和声,要让集体的和声更有“味”,应该做到:①每个人保持单音和谐、饱满,尽力做好自己②对集体存在不合理的因素,要通过恰当的方式,提出改进意见③承认个人利益的合理性,只顾自己④个人利益和集体利益是一致的,如果有冲突,应把集体利益放在个人利益之上 A.②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2.观察如图漫画《反正有人干》,对于漫画内容理解正确的是(  ) ①集体可以离开个体存在 ②个人要主动关心、维护集体的利益 ③集体利益应该服从个人利益 ④集体利益与个人利益是相互依存的。 ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3.在日常生活中,我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。要找到解决冲突的平衡点,从个人角度看,我们应该 A. 努力寻找集体要求中存在的不合理因素 B. 反思个人意愿的合理性和实现的可能性 C. 放弃个人意愿,无条件地服从集体的共同需要 D. 懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的 4.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服,但迫于学校老师的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿校服。这表明 A. 学生在任何情况下都必须听老师的 B. 集体规则要服从个人意愿 C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D. 集体中每个人都有自己的意愿 5.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,张晓钢抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他(  ) A. 凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干 B. 凡事从个人角度出发,对集体不会造成危害 C. 当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应先顾个人意愿 D. 当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则 6.班主任让班长小明检查教室各小组的卫生,小明发现自己所在的小组做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小江值日,如果如实向老师汇报,小江肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师作了反映。小明( ) ①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思,让好朋友受批评 ③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7.在教室上课,如果自由进出教室、随便交头接耳,就无法正常上课;过十字路口,如果各不相让、争抢阻挡,就会挤成一团,谁也别想顺利通过。这说明(   ) A.个人意愿和集体规则是对立的 B.要集体规则就不能有个人意愿 C.要个人意愿就不能有集体规则 D.个人有意愿,集体有规则 8.小乐是七年级(4)班的学生,性格开朗、活泼好动。这段时间,她开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。她认为有些规则不合时宜,有时她也会违反纪律。小乐( ) ①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②对不合理的规则可以不遵守 ③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识,自觉遵守纪律 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9.在革命年代,先辈们舍弃自身的利益,为了新中国的建立而努力奋斗,抛头颅、洒热血也在所不惜。这启示我们在日常生活中应( ) A.把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义 B.为了集体利益而抛头颅、洒热血 C.只注重集体利益,放弃个人利益 D.只关注个人利益 二、简答题 10.“在学校生活中,一个人就像一滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。” (1)上述材料说明了什么道理?请你简要分析。 (2)如何正确处理个人意愿与集体要求之间的冲突? 参考答案 1-5.C B B C D 6-9. C D C A 10.(1)说明了个人与集体是相互依存的。一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体;另一方面,集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 (2)①理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。②尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。③对于集体要求存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。④当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 我们都知道众人拾柴火焰高,知道团结就是力量,上节课我们也学习了我们与集体之间的关系,可是,正如刚才我们讨论的问题一样,有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候,这时候我们该怎么办呢?我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。 7.1 单音与和声 …… 我想带手机进学校,可学校不允许。 学校严令穿校服,可是,校服的颜色、款式我实在不喜欢。 学校篮球队吸纳我为新队员,但考虑到球队有严格的训练规定,我不愿参加。 1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗? 2、在遇到类似的冲突时,你是怎么想的,又是怎么做的? 目标导学一:个人意愿与集体规则 在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1、集体规则的作用 大家能说出我们学校里的集体规则有哪些吗?这些规则有什么作用? 宿舍,卫生干净,整洁,我们住得舒服。我们愿意一起做好. 我们更乐于积极遵守和维护 2、正确认识个人意愿与集体规则的关系 (1)集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益。 这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。 某校七(3)班,一些同学自控能力差,上课时有人讲话、睡觉、发呆,认真听课的同学很少,影响了老师教学。班级风气差,经常被学校点名批评,同学们的成绩也不尽如人意。 对个人 对集体 影响集体的正常秩序,影响工作的开展,不利于形成良好的学习生活氛围。 不利于培养规则意识,不利于形成良好的行为习惯,影响个人的学习、生活,甚至对自己将来的发展产生不利影响。 河北沧州:12名高中生因携带或使用手机上学被劝退 (2)集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 原 因: 可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。 面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就能找到解决冲突的平衡点。 (如何面对和处理个人意愿和 集体规则之间的冲突?∕解决集体规则与个人需要之间冲突的策略、方法) 目标导学二、让和声更美 情景:我们学校每月都有星级班集体评选活动,而这个月的评选结果下来,七年级某班争当星级班集体的美好愿望又一次落空了,很多同学很失望,这时有人说:“我们只要管好自己的事就行了,班级里的事咱们瞎操什么心呀,有班主任和班干部呢!” 问题:你赞同他的观点吗?为什么? 提示:不同意。个人利益与集体利益在本质上是一致的,应关心集体利益。 1、尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。 如果把个人比作单音,集体比作和声,如何让集体的和声更美? 从“见义勇为”到“见义智为”是进步 全国中小学生守则修改 (旧版) 2、随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。 大家能举出一些修改集体规则的事例吗? 为了种群的繁衍,为了斑羚群的集体利益。 斑 羚 飞 渡 老斑羚为什么这么做? 3、正确认识集体利益与个人利益的关系: (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 相关链接 集体主义 集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点,强调集体利益的道德权威性,坚持集体利益高于个人利益,个人利益服从集体利益,这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础,同时它承认个人的利益的合理性,保障个人正当利益的实现,保证个人利益与集体利益的结合与协调,促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 2018年以来国内非州猪瘟疫情呈现扩散态势,很多地方饱受肆虐.为了防止把病毒带到广东,2019年春节期间,凡从外地运回广东的生的猪肉在入广高速收费站全部清理. (2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 探究与分享 面对集体中个人之间的冲突主要有以下处理方式。 回避:暂时冷却处理,避免矛盾僵化 迁就:抑制自己,满足别人,维持表面的和气 强迫:迫使对方让步 妥协:各让一步,达成协议 试分析各种方式可能产生的结果? 你赞同哪种方式?说明理由。 在集体生活中,如何正确处理与他人的关系? (如何正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突?) (1)当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 单音与和声 个人意愿与 集体规则 让和声 更美 1.一致时:乐于遵守、维护 2.冲突时:个人意愿服从集体要求 3.找到解决冲突的平衡点 1.做好自己,遵守规则 2.对不合理规则提出改进意见 3.坚持集体主义 4.正确处理个人间的矛盾 小结 21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 7.1《单音与和声》 课题 7.1《单音与和声》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 能力目标: 结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体关系的能力知识目标:知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突,找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法;明白如何处理集体利益与个人利益的关系,知道坚持集体主义情感、态度和价值观目标:初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念 重点 如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。 难点 树立大局观念,坚持集体主义。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 一、导入新课欣赏 《时代楷模-南仁东》 我们都知道众人拾柴火焰高,知道团结就是力量,上节课我们也学习了我们与集体之间的关系,可是,正如刚才我们讨论的问题一样,有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候,这时候我们该怎么办呢?我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。 导入新课. 讲授新课 目标导学一:个人意愿与集体规则 P62运用你的经验师生总结:1、集体规则的作用 活动:大家能说出我们学校里的集体规则有哪些吗?这些规则有什么作用? 正确认识个人意愿与集体规则的关系 (1)集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益。图片展示展示不遵守集体规则,对个人和集体的影响.欣赏视频“春运时刻:战士哨位上执勤 向父母敬了一个军礼”和“12名高中生因携带或使用手机上学被劝退” (2)集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。目标导学二、让和声更美 情景:我们学校每月都有星级班集体评选活动,而这个月的评选结果下来,七年级某班争当星级班集体的美好愿望又一次落空了,很多同学很失望,这时有人说:“我们只要管好自己的事就行了,班级里的事咱们瞎操什么心呀,有班主任和班干部呢!” 问题:你赞同他的观点吗?为什么? 提示:不同意。个人利益与集体利益在本质上是一致的,应关心集体利益。1、尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。欣赏视频“从“见义勇为”到“见义智为”是进步” 和“全国中小学生守则修改 ” 2、随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。3、正确认识集体利益与个人利益的关系: 欣赏视频“斑羚飞渡” 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 2018年以来国内非州猪瘟疫情呈现扩散态势,很多地方饱受肆虐.为了防止把病毒带到广东,2019年春节期间,凡从外地运回广东的生的猪肉在入广高速收费站全部清理. 坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P63探究与分享在集体生活中,如何正确处理与他人的关系? (如何正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突?) (1)当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 通过图片展示和视频欣赏视引导学生思考个人意愿与集体规则. 通过情景探究和视频等方式,帮助学生认识如何让和声更美. . 课堂小结 总结提升 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5584050 [精]7.1 自由平等的真谛 (课件+教案+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/第七课 尊重自由平等 /自由平等的真谛

    本资源课件有22张,后面还设计了几个选择题,切实提高了课堂效率;教案与课件是同步的;视频有3个,丰富了课堂内容!欢迎下载!

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  • ID:9-5581718 [精]4.2情绪管理(课件+教案+同步练习+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第二单元 做情绪情感的主人/第四课 揭开情绪的面纱 /情绪的管理

    4.2情绪的管理 课件.:40张PPT 4.2情绪的管理 练习题 1.以下美国有一个具有传奇色彩的大学篮球队教练——雷·迈耶,他曾率领球队取得30多个赛季的胜利。有一次,他的球队在连胜27场后输了球,他却依然高兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不必担心输球了!”这位教练在输球后的态度表明 A.输球是件令他高兴的事 B.他善于调节自己的情绪变不快乐为快乐 C.他不能正确对待输球和赢球 D.他对比赛结果无所谓 2.中学生小山接连几天遇到的都是不顺心的事:上学路上遇到堵车,以至于迟到;由于参加学校合唱乐队耽误了值日受到同学埋怨……这几天他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的是 A.旷课上网聊天进行宣泄 B.不去上课在操场上打篮球 C.摔打物品并且言语伤害他人 D.向老师诉说自己的委屈 读下面漫画《忧虑》,据此回答第3、4题:  3.漫画中乙的行为告诉我们 A.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件 B.持续负面情绪会危害我们的身心健康 C.情绪不能调节 D.忧虑会使人掉头发 4.这幅漫画给我们的启示是 A.任何时候都要压抑自己的情绪 B.情绪是无法调节的 C.善于调节自己的情绪至关重要 D.负面情绪一定会影响我们的身心健康 5.下列调节情绪的行为正确的是 ①李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来。 ②因与妈妈顶嘴被教训了几句,傅刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几天,散散心。 ③薛桦阶段考试没有考好,决定写一份复习计划贴在墙上激励自己,争取进步 ④小明参加数学竞赛未取得理想中的好名次,懊恼地一个人去猛扣篮球。 A.①② B.①③ C.③④ D.②③④ 6.“让悲伤变成快乐,让自卑换上新装,即使是在最绝望的时候,你依然能看到希望的曙光……”这表明 A.人的情绪是复杂多样的 B.人不会产生负面情绪 C.要做自己情绪的主人 D.无法驾驭自己的情绪 7.小丽与班上的同学合不来,她的朋友建议她不要总是那么冲动,这样才会有同学乐于和她交往。小丽却说:控制自己的脾气,那就不是自己了。假如你是她的朋友,你会说 ================================================ 压缩包内容: 4.2情绪的管理 课件..pptx 4.2情绪的管理. 同步练习.doc 4.2情绪的管理. 教案.doc 冲动的后果.wmv 美国研究显示消极情绪可引发炎症.wmv 踢猫效应(视频素材).wmv 韩雪TED演讲 积极的悲观主义者-_标清.wmv

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  • ID:9-5580832 [精]14.1科技发展教育跨越课件+教案

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级下册(道德与法治)/第四单元 报效祖国 /第14课 促进科教新发展

    中小学教育资源及组卷应用平台 陕教版道德与法治九年级14.1科技发展教育跨越课时教学设计 课题 科技发展教育跨越 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、了解我国科技发展取得的举世瞩目的成就。 2、了解我国在教育方面取得的辉煌的成就。 3、明白面向未来,我国在科技教育方面还面临许多挑战。 4、感受科教对生活的改善,树立崇尚科技的精神和全球观念培养学生热爱科学的精神,树立正确的学习观,培养探索精神和创新精神。 重点 我国科技发展、教育方面取得的举世瞩目的成就 难点 我国在科技教育方面还面临许多挑战。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、复习2、出示课题 3、出示学习目标请同学们用8分钟的时间,自读课本 学生观看,思考 学生自读课本 讲授新课 科教发展成就大 畅所欲言 你听说过中国科技成果中什么是“算得快”“跑得快”吗? 2.要实现“上午在西安吃泡馍,下午在蒿山看少林”的愿望,你会选择哪种交通方式 ? 3.如果让你推荐一项科技成就作为中国的国家名片,你会推荐哪一项?说出你的推荐理由? 合作探究一:我国科技教育发展取得哪些成就? 我国科技成就举世瞩目 中国新科技成果 归纳:新中国成立后,特别是改革开放以来,我国科技发展取得了举世瞩目的成就。我国整体科技发展水平居发展中国家前列,在基础科学研究领域取得重大成果,在高技术研究以及产业化方面取得重大突破。 (1)新中国成立后,特别是改革开放以来,我国科技发展取得了举世瞩目的成就。我国整体科技发展水平居发展中国家前列,在基础科学研究领域取得重大成果,在高技术研究以及产业化方面取得重大突破。 (2)我国在教育方面也取得了辉煌的成就。 (3)教育均衡发展趋势不断得到加强。 二、面向未来挑战多 合作探究二:我国科技教育发展面临什么样的挑战? 归纳:(1)从科技上来说,我国的科技水平在 世界主要国家中居中游, 与发达国家的差距仍然很大,主要表现在: (2)从教育上来说,我国教育事业虽然规模大、发展快,但:整体教育水平不高,师资力量不均衡,教育结构、人才培养模式都有待进一步完善。 学生交流 学生通过图片思考班内展示 师生共同总结得出结论 课堂练习 见课件 课堂总结 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容,说出相关的知识点。 布置作业 课下延伸 板书设计 见课件 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) · 科技发展 教育跨越 14.1 道德与法治 陕教版 九下 第十四课 促进科教新发展 学习目标 1、了解我国科技发展取得的举世瞩目的成就。 2、了解我国在教育方面取得的辉煌的成就。 3、明白面向未来,我国在科技教育方面还面临许多挑战。 4、感受科教对生活的改善,树立崇尚科技的精神和全球观念培养学生热爱科学的精神,树立正确的学习观,培养探索精神和创新精神。 1.你听说过中国科技成果中什么是“算得快”“跑得快”吗? 2.要实现“上午在西安吃泡馍,下午在蒿山看少林”的愿望,你会选择哪种交通方式 ? 3.如果让你推荐一项科技成就作为中国的国家名片,你会推荐哪一项?说出你的推荐理由? 畅所欲言 一、科教成就大 我国科技教育发展取得哪些成就? 合作探究(一) 中国新科技成果 载人航天工程:发射载人飞船到发射空间实验室再到建造空间站 排水量达5.5万吨,采用常规动力,主要武器是歼-15,服役以后战力能够排名世界前列。 我国第一艘“作战型”航母 002航空母舰 打破了法国高速列车TGV在2007年4月3日创造的574.8公里每小时的世界纪录。 试验速度达到了605公里每小时 中国高铁CIT500型 四川首个国家临时开放口岸 万里长江第一港 是国家长江经济带发展战略规划的十大重要港口之一,成为宜宾继“五粮液”后的第二张名片。 超级 杂交水稻 一带一路 反物质炸弹 雄安新区 5G网络 激光武器 天河二号 超级计算机 “蛟龙”号 深海探测器 Polar Code 极化码 神威太湖之光 超级计算机 厉害了,我的国! (1)新中国成立后,特别是改革开放以来,我国科技发展取得了举世瞩目的成就。我国整体科技发展水平居发展中国家前列,在基础科学研究领域取得重大成果,在高技术研究以及产业化方面取得重大突破。 为国家经济建设培育、储备了数以亿计的劳动力资源和大量的专业技术人才。 基础教育、普通高等教育、中等职业技术教育好成人教育协调发展。 建立了世界教育人口规模最大的完善的教育体系。 01 02 03 (2)我国在教育方面也取得了辉煌的成就。 实现了从农村义务教育免费到城市义务教育免费,再到推动义务教育均衡发展。 国家努力使每个孩子都拥有享受公平教育的权利。不断缩小城乡教育差距。 (3)教育均衡发展趋势不断得到加强。 二、面向未来挑战多 我国科技教育发展面临什么样的挑战? 合作探究(二) 科学技术研发资金投入比重偏重 高素质创新人才匮乏 科技创新产出不高。 (1)从科技上来说,我国的科技水平在 世界主要国家中居中游, 与发达国家的差距仍然很大,主要表现在: 中国、美国、日本科技实力估计值 中国32.5 日本58.5 美国89.3 科技仍有很大差距 科技领域 差距 冶金技术装备 10--15年 大规模集成电路工业 12年以上 飞机制造 15年 汽车工业核心技术 10年以上 芯片制造技术 至少10年 整体教育水平不高 师资力量不均衡 教育结构、人才培养模式都有待进一步完善。 (2)从教育上来说,我国教育事业虽然规模大、发展快,但: 我国15岁以上公民人均受教育年限为7.85年,25岁以上人口人均受教育年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,与美国100年前水平相当。每百万人口中的研究开发人员数,我国仅为806人,而日本为7017人 教育仍有很大差距 每万人 科技发展成就大 14.1科技发展 教育跨越 课堂总结 面向未来挑战多 课堂练习 1、(2018年湖南郴州中考)2018年5月28日,习近平在中国科学院、中国工程院两院院士大会上的讲话中指出:我们比历史上任何时期更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。我国要建设世界科技强国应该( ) ①深化科技体制改革,为建设科技强国提供制度保障 ②加大科技经费投入,为建设科技强国提供政治保障 ③加大科技人才培养,为建设科技强国提供人才保障 ④加强国际科技合作,博采世界各国科技之长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ C 2、(2018年新疆生产建设兵团中考)2017年12月,教育部等部门联合印发《援藏援疆万名教师支教计划方案》,帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平。国家重视教育事业发展是因为( ) ①教育为人的幸福生活奠基 ②发展教育是现阶段的中心工作 ③教育是一个国家、民族最根本的事业 ④教育能够提高各族人民的科学文化素质 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 3、(2018年山东莱芜中考)2018年,莱芜市把招才引智作为推动创新发展的突破口,启动实施莱芜籍优秀大学生“学成归莱”工程,举办首届“归莱吧”,积极吸引更多的优秀青年人才回乡创新创业。这样做是因为( ) ①科学技术的发展关键在人才 ②科技创新,人才为本 ③全面建成小康社会靠的是无数全面发展的人才 ④新时代为每个人成才提供了诸多机遇和有利条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:9-5580465 [精]第一单元青春时光单元复习(课件+学案+标准试卷+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/本单元综合与测试

    第一单元青春时光单元复习课件:47张PPT 第一单元青春时光学案 一、学习目标: 1、知道青春期的生理变化、心理矛盾、思维方面的变化。 2、正确认识和学习应对青春期的变化。 3、了解男生女生的差异。 4、正确认识和处理青春萌动。 5、学会正确度过青春期? 6、能够“行己有耻”,追求“止于至善”。 二、自主复习: 1、青春期矛盾心理的主要表现: 2、尝试自我调节的方法与技能: 3、青春期精神方面怎样成长? 4、批判的技巧: 5、初中生过早恋爱的危害: 6、自信的作用: 7、如何自信? 8、自强的重要内容: 9、如何自强? 10、青春的最好的证明: 三、课堂合作: 课堂过程 知识巩固  青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分,区分的界限是性的成熟。对于男性来说,性成熟的标志是遗精,女性是月经,即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面的发展,使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化,使少年具有了与儿童不同的特点。 1、青春期身体变化主要表现在哪些方面? 2、青春期的积极作用? 3、青春期的消极作用? 4、怎样认识青春期的身体变化?  青春期的心理活动往往处于矛盾状态,其表现在如下几个方面: 1、思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾。 2、好奇、敏感、争强好胜与感情脆弱、缺乏意志力的矛盾。 3、生理上迅速发展与心理发展滞后的矛盾。 4、憧憬未来、富于理想与知识贫乏、缺乏辨别是非能力的矛盾。 5、独立自主性与被动依赖性的矛盾。 6、闭锁性与社会交往的强烈矛盾。 阅读材料,回答问题: 5、材料中所说的青春期心理矛盾是怎样产生的? 6、怎样认识材料中所说的青春期矛盾心理? 7、怎样解决材料中所说的青春期的矛盾心理?  世界首富比尔·盖茨从小显露的最大特点就是独立思考。当母亲叫他吃饭时,盖茨置若罔闻,甚至整日躺在他的卧室里不出来。当母亲问他干什么的时候,比尔·盖茨总是说:“我正在思考!” 直到现在,微软公司还流传着这样一种说法:“和大多数人谈话就像从喷泉中饮水,而和盖茨谈话却像救火的水龙头中饮水,让人根本应付不过来,他会提出无穷无尽的问题。 比尔·盖茨,之所以有今天的巨大成就,与善于独立思考是密不可分的。   有些孩子经常会说 “妈妈,你说怎么办吧!”“爸爸,你去替我做……”这些孩子在遇到困难时,习惯请父母帮忙。 ================================================ 压缩包内容: 第一单元青春时光(课件+学案+标准试卷+素材) 孤独守岛.avi 尼克胡哲.avi 第一单元青春时光单元复习课件.ppt 第一单元青春时光学案.doc 第一单元青春时光测试题.doc

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