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高中思想政治
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  • ID:9-4796324 [精]4.1发展生产 满足消费(课件+教案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第二单元 生产、劳动与经营/第四课 生产与经济制度/1 发展生产 满足消费

    发展生产 满足消费:22张PPT 版本科目年级课时教学设计 课题 发展生产 满足消费 单元 二 学科 政治 年级 高一  学习 目标 知识目标:理解生产与消费之间的辩证关系;理解我国大力发展生产力的原因、意义与措施;运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。 能力目标:本框重点培养学生透过现象看本质的材料分析能力、辩证地看待事物之间关系的思维方式和自主探究学习的能力。 情感态度价值观目标:通过教学,使学生认识到发展生产的重要意义,进而深刻理解初级阶段各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心的基本路线。  重点 生产与消费的关系;大力发展生产力的原因及措施。  难点 生产与消费的关系   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 展示与iPhone有关的生产、分配、交换、消费过程的图片。 看图我们来猜一猜经济术语(五个字)。 判断出:社会再生产 回顾社会再生产的过程,导入生产与消费的关系。 猜图得经济术语。之前学习过,学生容易猜出。  巩固旧知的同时,导入新课,为新课做铺垫。  讲授新课 过渡:同学们知道今年iPhone最新款是什么?(iPhone X)今天我们就结合iPhone手机来学习生产与消费的关系。 ================================================ 压缩包内容: 发展生产 满足消费.ppt 发展生产满足消费.doc

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  • ID:9-4793239 [精]2.1感受文化的影响(课件+教案+素材)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3)文化生活/第一单元 文化与生活/第二课 文化对人的影响/1 感受文化影响

    感受文化的影响:24张PPT 1个视频 2.1感受文化的影响 教学设计 课题 感受文化的影响 单元 二 学科 政治 年级 高二 学习 目标 知识目标:识记文化对人有哪些影响;理解文化对人的影响的特点:迁移默化、深远持久。 能力目标:结合文化对人的影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己正确的交往方式、思维方式。 情感、态度、价值观目标:树立正确的世界观、人生观、价值观,接受优秀文化,促进自身全面发展。 重点 文化对人潜移默化和深远持久的影响 难点 文化对人潜移默化和深远持久的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入。打算做个旅游攻略,发现印度的奇观。从中感受文化对人的影响。 通过图片感受文化的影响 创设情境激发学生兴趣,为学习后面的内容打下基础。 ================================================ 压缩包内容: 印度人来华后悲叹:永远都赶不上中国了!-国语高清.mp4 《厕所英雄》建厕所遭众人强烈反对,展现6亿印度女性社会地位_高清.mp4 《厕所英雄》11111印度神片唤醒女性意识,为爱情丈夫不顾世俗反对建厕所_高清.mp4 感受文化的影响.ppt 2.1感受文化的影响 教案.doc

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  • ID:9-4787190 [精]1.1.2揭开货币神秘的面纱 第二目 纸币 课件+素材

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第一单元 生活与消费/第一课 神奇的货币/1 揭开货币的神秘面纱

    纸币的的产生、特点、概念。 认识货币流通规律、通货膨胀等经济常识。 掌握流通中货币量的计算。 对比货币与纸币的职能。 树立正确的金钱观。

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  • ID:9-4784515 [精]1.2文化与经济、政治(课件+教案+素材)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修3)文化生活/第一单元 文化与生活/第一课 文化与社会/2 文化与经济、政治

    文化与经济、政治课件:26张PPT 2个视频 版本科目年级课时教学设计 课题 文化与经济、政治 单元一学科政治年级高二 学习目标 知识目标:理解文化与经济、政治的关系,认识文化的反作用;理解文化与经济和政治相互交融的物质;明确文化在综合国力中的地位和作用。 能力目标:培养辩证分析能力,分析不同文化所起到的作用不同,文化与政治经济的相互关系;培养运用理论分析现实问题的能力。运用文化对经济的作用分析我国提出的“文化强国”等观点。 情感态度与价值观:通过日常生活中感受到的文化与经济、政治的相互影响的现象,体会文化与经济、政治的相互交融,深刻理解国家提出的“大力发展文化产业、提升文化软实力”的政策,认识到文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,提升中国特色的社会主义文化竞争力的必要性。 重点 文化与经济、政治之间关系。文化在综合国力竞争中 难点 文化与经济、政治之间关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上一学年我们也学习了经济、政治。而在上节课,我们学习了文化的内涵、特点、作用。这节课我们就来学习文化与经济、政治的关系,文化在综合国力的作用。请同学们打开课本用三分钟的时间预习第9页到底11页。 ================================================ 压缩包内容: 《红海行动》“蛟龙逆袭”版预告 蛟龙突击队展现超强作战力_高清.mp4 《红海行动》带动了印尼这一大单_高清.mp4 文化与经济、政治教学设计.doc 文化与经济、政治课件.ppt

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  • ID:9-4783077 [精]2.2价格变动的影响(课件+教学设计)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第一单元 生活与消费/第二课 多变的价格/2 价格变动的影响

    2.2价格变动的影响 课件:19张PPT 人教版必修一思想政治第二课第二框教学设计 课题 《价格变动的影响》 单元 第一单元 学科 政治 年级 高一 学习 目标 (一)知识目标 1.了解替代品和互补品的含义; 2.理解商品价格变动对生活的各种具体影响; 3.理解价格变动对生产经营的影响。 能力目标 1.能够运用“价格变动的影响”相关理论,分析相关经济现象,提高解决实 际问题的能力; 2.提高抽象概括能力和辩证思维能力。 情感、态度与价值观目标 1.以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。 2.通过学习,增强学生“家事国事天下事,事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识,从而培养他们热爱生活的人生态度。 重点 价格变动对生活、生产的影响 难点 ①相关商品价格变动对商品需求量的影响。 ②价格变动对生产的影响。 导入新课 展示生活中常见的商品价格变动对人们生活和生产影响的场景图片,导入《价格变动的影响》。 板书1:价格变动的影响 结合生活实际,回答问题,师生互动 激趣导入

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  • ID:9-4775272 [精]1.2信用卡支票外汇(课件+教案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第一单元 生活与消费/第一课 神奇的货币/2 信用卡、支票和外汇

    1.2信用卡支票外汇 课件:21张PPT 信用卡、支票和外汇教学设计 一、教学理念 本课在设计上以学生为中心,帮助学生学会学习,强调自主探究、合作探究,力求贴近生活、贴近实际、贴近学生,从学生生活中接触到的材料入手,遵循由浅入深的逻辑、符合学生的认知规律。 二、学情分析 本班学生是新会会城华侨中学高一年级的学生。由于初中政治仅要求学生对大部分知识做初步了解,因此学生刚刚升入高中,要逐渐适应初中到高中这一转变。 很多学生在生活中对信用卡有一定的接触,所以学生对此知识点有一定的生活基础;而外汇学生虽然见的少,但学生对人民币升值等问题有好奇心,可以充分发挥学生的主体性。 高一学生正处于三观的形成期,可塑性强,好奇心强,参与的积极性也强,同时具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力;具备初步逻辑思维能力,对问题有一定的探究能力与合作能力。 …… 二、信用卡、支票和外汇(板书) 【新课导入】 教师提问:同学们平时去商店、超市买完东西都是怎么结账的呢? 学生活动:一部分学生可能忙着翻书去找;一部分学生可能互相讨论;一部分学生可能预习过教材,大声回答。 学生回答:现金、支付宝、微信扫码、信用卡、手机支付等 教师提问:很好,同学对生活观察的都非常仔细,那么,这么多的结账方式分为几类呢?请同学们打开课本第八页,看新的一框知识“信 用工具和外汇”,并从中找出答案。 师:板书 信用卡、支票和外汇

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  • ID:9-4770636 [精]1.1揭开货币神秘的面纱 第一课时 课件

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第一单元 生活与消费/第一课 神奇的货币/1 揭开货币的神秘面纱

    第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 让我们一起来 揭开货币的神秘面纱 导入新知 1、 商品的含义 商品就是用于交换的劳动产品。 (商品的两个基本条件) 能同别的产品交换的产品就是商品。 —— 马克思 (一)商品 思考:归纳商品、劳动产品、物品的关系? 劳动产品 (一)商品 2、 商品的属性 商品是使用价值与价值的统一体. 商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者(载体)。 (1)有使用价值的东西一定是商品吗? (2)有价值的物品一定是商品吗? 思考下列问题,并作出回答。 不是,商品是用于交换的劳动产品。 是。凝结在商品中无差别的人类劳动。 (1)自然状态的空气、阳光。 (2)购买的医院氧气瓶中的氧气。 (3)市场上待售的蔬菜。 (4)农民将自家生产的蔬菜一部分留给自己食用,一部分送给了亲戚。 练一练:请独立思考并判断下列物品是商品吗? (一)商品 (二)货币 情景探究 穿越时空——让我们回到原始社会末期,没有“钱”的年代…… = 1、偶然的物物交换 (商品)W——(商品)W (二)货币 情景探究 穿越时空——让我们回到原始社会末期,没有“钱”的年代…… = 1、偶然的物物交换 (商品)W——(商品)W (二)货币 探究学习: 阅读课本内容(P4—P5)思考以下几个问题。 1、商品交换是如何从物物交换一步步发展到今天 的形式? 2、什么是一般等价物? 3、贵金属为何能够固定充当一般等价物? (二)货币 2、 扩大的物物交换 ? (一般等价物) (二)货币 表现其他一切商品的价值,充当各种商品交换媒介的商品。 贵金属金银固定充当一般等价物 (商品)W——(货币)G——(商品)W 战国齐刀币 郢囗和卢金 1、产生: 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (二)货币 2、含义: 从商品世界分离出来固定充当一般等价物的商品。 一般等价物 3、货币固定地充当一般等价物的原因: 体积小、价值大、易于分割、不易摩磨损、便于保存和携带等。 4、本质: (二)货币 (1)金银成为货币后,依然是一种商品。 (2)它固定地充当了一般等价物,用它可以表现其它一切商品的价值,用它可以直接和其它一切商品相交换。 (二)货币 7999.00?/台 (货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货 币,只需要观念上的货币。) 货币职能: (价格) 价值尺度:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 (二)货币 思考:这里货币发挥了什么作用? 情景探究: W —— G —— W (3)货币执行流通手段职能时必须是现实的货币,不能用观念上的货币。 (1)含义:货币充当商品交换媒介的职能。 (2)商品流通:以货币为媒介的商品交换。 公式:商品W——货币G——W商品。 流通手段 (二)货币 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 足值金属货币 赊购赊销中支付债务,或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品,支付国际收支差额、在国家之间转移财富 含义、价格及其与价值的关系、表现形式 含义、商品流通及其公式;表现形式 (二)货币 以下各题中货币分别执行的是什么职能? A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.《马关条约》规定,清政府向日本赔偿军费2亿两白银 F.企业财务人员向工人发放工资 (价值尺度) (流通手段) (贮藏手段) (支付手段) (世界货币) 随手练: 课堂小结 本堂课你学习到了哪些知识? 商品 货币 交换 需要 揭开货币的神秘面纱 一 定 考情速查 命题揭秘 2014·全国Ⅱ,12 2014·全国大纲,24 以商品的基本属性在生活中的具体体现,如质量、价格等为素材,考查商品的基本属性; 考向1 商品的基本属性 典例1 (2014·全国大纲)2013年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了春节前上市的最佳时机,造成滞销。后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得到了解决,实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是因为 A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D.商品价值难以用货币表现 答案 矫正训练 王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视,经过讨价还价,最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是 A.贮藏手段  价值尺度 B.价值尺度  支付手段 C.流通手段  价值尺度 D.价值尺度  流通手段 答案 解析 考向2 货币的基本职能 谢谢聆听! 再见! 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/

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  • ID:9-4729139 [精]5.1企业的经营 第2课时(企业的经营与发展)课件+教案+素材

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第二单元 生产、劳动与经营/第五课 企业与劳动者/1 企业的经营

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 第五课企业经营与发展——中兴通讯芯片事件是“危机”还是“契机” 单元 第二单元 学科 政治 年级 高一 学习 目标 知识与技能:通过创建公司的体验,帮助其领会企业成功经营的因素。简单列举事例,分析企业兼并、联合、破产的含义和意义,走出以往对企业认知的误区。过程与方法:通过情境的创设,以辩论赛和小组合作,引导学生思考 认识企业的成功是各种因素共同作用的结果,培养学生的自主探究、合作学习的能力;通过对兼并和破产的讨论,培养学生的辩证思维能力;从中兴通讯事件的困境讨论中,培养学生关注社会、了解我国经济转型和解决实际问题的能力。通过知识竞赛,检验学生自主学习课本知识的效果,团队合作学习的方式,提高学生参与的热情。围绕议题,利用具体的问题和情境引导学生开展活动,提供学生更多的表达和解释的机会。3. 情感、态度和价值观: 培养学生的实践意识和实干精神;使学生深刻认识到锐意进取的创业精神和诚实守信的经营态度,并认识到这种精神和态度在现代经济生活中的价值。 重点 企业经营成功的要素本单元的核心内容是生产,而生产的“细胞”是企业。只有掌握了企业成功经营的因素,才能更好地发挥企业在生产和市场中重要作用。 难点 正确认识企业的兼并和破产 这个问题在实际生活中有许多误区,如果不辩证地看待这个问题,很难以对企业的兼并和破产有一个全面而正确的认识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【播放视频】 教师录制视频,分享陆游《书叹》。 2、剪辑中兴通讯被美制裁事件回顾。 视屏赏析感悟企业经营成功,必须靠自主创新,核心技术讨不来,理解自主创新的意义。 从具体情境入手感悟中兴事件的同时,感悟我国企业发展的掣肘和不足,深刻认识企业发展只有不断创新才有出路。 讲授新课 小组合作获取新知 【问题设置】 1、辩论赛“芯”危机还是契机? 2、探讨企业经营不善在激烈的市场竞争中会面临什么样的境遇? 1、辩论双方学生发表自己的意见,调用知识解决现实问题。 2、学生得出企业经营成功的因素 教师通过问题的设置层层推进,引导学生自觉运用学科知识,探究学习。 竞赛 活动 落实 知识 知识抢答 2、设置自主构建知识体系图表 通过抢答轮比拼决出胜负。 自主构建知识体系 抢答题检验课本知识的掌握情况。落实知识,避免活动与知识“两张皮”。 构建知识 体系,回归社会反思现实 2018年5月28日上午,中国科学院第十九次院士大会视频讲话 通过专业知识的梳理构建,关注社会热点,发表自己的见解 使学生更深刻理解创新对于国家、企业和个人的现实意义。 课后拓展知行合一 落实素养 设计中兴企业整改方案。引导学生身体力行,以自己的知识和实际行动提升自己的认识和实践能力。 学生践行环节,通过实践报告的形式,提出意见。 通过活动,学生密联系现实情况,树立创新意识、竞争意识、效率意识,逐步引导学生学习和成长,落实政治学科核心素养的培养目标。 课堂小结 板书 ①______________ ②______________ ③______________ ④________________ ⑤________________ 企业经营成功的因素 企业的 经营 与发展 企业兼并的含义_______、 意义________ 企业的兼并、联合及破产 企业破产的含义_______、 意义_________ 企业兼并的含义_______、 意义_________ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 政治人教版 高一《经济生活》 第五课企业经营与发展 中兴通讯芯片事件是“危机”还是“契机” 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 书叹 宋.陆游 人生如春蚕,作茧自缠裹, 一朝眉羽成,钻破亦在我。 1 2 3 4 走进情境,分享感悟 小组合作,获取新知 知识竞赛,巩固知能 精华小结,知识梳理 路在何方,自主创新 5 上篇 作茧自缚 中篇 剥茧抽丝 下篇 化茧成蝶 6 课后拓展,知行合一 目录 Contents 上篇 作茧自缚 新知讲解 走进情境,分享感悟 1 “芯”危机 1、2018年3月23日凌晨,美国总统特朗普签署总统备忘录,依据“301调查”结果,将对从中国进口的商品大规模征收关税,并限制中国企业对美投资并购。而随后,中方直接霸气宣布30亿美元的反制裁措施,含128项产品列表,直接开启了贸易战的对抗模式。于是,当日开盘,亚太股市应声下跌,日本股市在A股开盘之前,就已经暴跌了3.8%,全球股市皆绿,而且都是暴跌模式。 2、2018年4月16日,美国商务部宣布立即重启对中兴通讯的制裁禁令,中兴通讯将被禁止以任何形式从美国进口商品。被美全面封杀后,对于严重依赖从美国进口芯片等元器件的中兴通讯来说,无疑是灭顶之灾。 “芯”危机 3、我国商业芯片90%依赖进口,2017年对外芯片行业贸易逆差就达到了1.2万亿元人民币。相当于2018年我国军费预算。过去中国市场不怀疑美国供应商的信誉,没怎么去想美方如果断供会怎么样。但是中兴的遭遇证明了,美方的供应并不可靠。世界供应链在政治面前是脆弱的,美国人已经开始认真考虑如何遏制中国崛起,对华高科技出口限制是它的一直在使用的王牌,它今后很可能会扩大这张王牌的适用范围。 企业核心技术缺乏, 关键技术缺乏自主创新 “缺芯少魂” 中篇 剥茧抽丝 1 2 1 正方:契机,利大于弊 2 反方:危机,弊大于利 “芯”危机 还是契机 小小辩论会。要求:男生代表正反,女生代表反方。5分钟自由辩论,一方代表讲完另一方再反驳,每一个代表发言限时1分钟。 2 小组合作,获取新知 放映时点击播放键计时 合作探究 1、对正、反双方同学的 表现方做出点评 2、师生探讨,得出企业经营成功的要素 教师总结 树立正确的经营战略 提高自主创新能力 诚信经营, 树立良好信誉和形象 科学管理模式 重视人才培养 承担社会责任 引进来与走出去 捕捉市场动向 发扬工匠精神 一、企业经营成功的要素 下篇 化茧成蝶 制定正确的经营战略 顺应时代潮流,定位准确,抓住机遇,加快发展 提高自主创新能力 依靠技术进步,科学管理等手段,形成自己的竞争优势。 诚信经营树立良好的信誉和形象 企业的信誉和形象是一种无形的资产,集中体现在产品的质量和服务上,企业是否诚信经营,关系企业的成败。 承担社会责任 遵守法律法规、公共道德,保护环境、提高职工素质、维护职工合法权益,坚持经济效益与社会效益的统一。 建立完善的经营机制 进行公司制改革,建立完善的组织结构,转变经营发展方式。 企业重组 企业兼并、企业破产、企业联合 一、企业经营成功的要素 3 精华小结,知识梳理 同学们探讨一下, 企业经营不善在 激烈的市场竞争中 会面临什么样的 境遇? 合作探究二 出谋划策解难题 兼 并 联 合 破 产 (以优并劣) (强强联合) 含义 意义 企业兼并 含义:经济效益好的企业兼并那些相对劣势的企业 扩大优势企业规模,增强优势企业的实力,以忧带劣,提高整个企业和社会的资源利用效率,有益于国家经济发展。 企业破产 指长期亏损,资不抵债而又扭亏无望的企业按法定程序实施破产结算。 有利于强化企业风险意识,促使企业在破产的压力下,改善经营管理,提高企业竞争力。通过企业破产及时淘汰落后企业,有利于优胜劣汰和社会资源合理配置。 企业联合 企业之间为增强市场竞争力,获取更大经济效益而实行的合营或合并。 二、 企业兼并、联合和破产 4 知识竞赛,巩固知能 抢答题 1、在全世界前十大手机品牌中,中国品牌已占7席,但绝大多数国产手机芯片主要依赖进口,我国自己的芯片产值仅占全球的6%至7%,导致国产中高端手机制造商对自身手机生产并没有绝对的主导权,影响产品竞争力。中国手机要全面迈上中高端,需要国内手机制造商: ①通过资产重组,扩大企业生产规模 ②整合企业科研力量,实现资源共享 ③采用先进技术设备,提高劳动生产率 ④提高自主创新能力,掌握核心技术 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂练习 4 知识竞赛,巩固知能 抢答题 2、被誉为股神的巴菲特先生说:“最终,我们的经济命运将取决于我们拥有的经济命运,无论我们的所有权是部分的还是全部的。”这句话指出了股票价格( ) A.受公司经营状况的影响 B.受供求关系影响 C.受银行利率的影响 D.受大众心理的影响 A 4 知识竞赛,巩固知能 3、关系到企业经营成败的重要因素,被人称为“开发企业的金钥匙”的无形力量是( ) A.企业经营者的素质 B.劳动者的职业技能 C.企业的信誉和形象 D.企业的领导体制 抢答题 C 4 知识竞赛,巩固知能 4、企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞,要积极承担社会责任。下列属于企业承担社会责任的是( ) ①形成品牌、技术、质量等为核心的竞争新优势 ②诚信纳税,积极参加社会公益事业 ③制定正确经营战略,实现产业结构优化升级 ④规范生产经营,为社会提供优质服务 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 抢答题 C 自主构建知识体系 课堂总结 企业经营成功的因素 企业的兼并、联合及破产 企业兼并的含义_______、意义________ 企业的经营与发展 企业联合的含义_______、意义_________ ①______________ ②______________ ③______________ ④________________ ⑤________________ 企业破产的含义_______、意义_________ 路在何方,自主创新 5 2018年5月28日上午,中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会在人民大会堂开幕,1300多位两院院士齐聚一堂。习近平出席会议并发表重要讲话。当前,我国科技创新取得哪些新突破?面临哪些新形势?要如何继续推进建设世界科技强国?习近平在讲话中一一给出答案。 6 课后拓展,知行合一 中兴企业整改方案 假如你是中兴企业总经理,经历此次美国对中兴芯片制裁事件后,你将如何规划中兴今后的发展战略??? 作业布置 感谢聆听 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/

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  • ID:9-4720644 [精]高中政治 开学第一课(课件+教案)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/本册综合

    高中政治 开学第一课:24张PPT 课题: 评说“高中政治” 开学第一课 学科政治 年级高一 学习目标 知道初高中思想政治课的区别 了解高中思想政治课的内容、原因 清楚如何学习高中思想政治课 重点 掌握如何学习高中思想政治课 难点 学习高中政治课的原因 教学过程 导入新课 同学们,初入高中可还习惯?我们面临着新老师、新同学、新环境、新生活,还有新的课程。比如说我们这门课《政治》。其实,初中阶段,我们已经有一定的接触,与高中的知识有一定的联系,也有一定的区别。那么,高中政治课会讲什么?为什么要学习,以及如何学习好高中政治课?这节课,我们来评说“高中政治”! 学生认真听课,回答问题。  通过设问,设置悬念。引发学生思考。为接下来的内容奠定基础  讲授新课 高中政治与初中的联系与区别 同学们,还记得我们初中的政治课,也就是思想品德课学了什么吗? (呈现PPT,引导学生回顾初中的政治课知识框架) 初中我们大体上学习了这些内容。那么这些内容中,同学们会发现哪个年级的内容与我们高中有一定的联系? 很好,我们会发现早在就九年级,我们就学习了关于我国的经济政治和文化的相关内容。这与我们高中政治课有一定的联系,为咱今后的学习奠定了一定的知识基础。但是,高中政治与初中政治也存在着一定的区别。有哪些区别呢?我们来看一下。 ================================================ 压缩包内容: 高中政治 开学第一课.ppt 高中政治 开学第一课(教案).doc

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  • ID:9-4629404 [精]9.3外交政策的基本目标和宗旨(课件+视频)

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修2)政治生活/第四单元 当代国际社会/第九课 维护世界和平 促进共同发展/3 我国外交政策的基本目标和宗旨

    外交政策的基本目标和宗旨:25张PPT 1个视频 9.1《我国外交政策的基本目标和宗旨》 《政治生活》人教版版 高一年级下 新知导入 视频:习近平的外交足迹 新知讲解 2017年中国外交 习主席都去哪儿了 跨越亚欧非美四大洲,中国外交风生水起 一.中国外交硕果累累 目前,我国已同世界170多个国家建立了外交关系,同200多个国家和地区开展经贸、科技、文化交流与合作,同周边国家建立了睦邻友好关系。 ================================================ 压缩包内容: 习近平外交足迹_标清.mp4 外交政策的基本目标和宗旨.ppt

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