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小学品德与社会(生活)(道德与法治)
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  • ID:9-5451616 [精]1.时光老人对我说 第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 我学习,我快乐 /1.时光老人对我说

    1时光老人对我说 第一课时 课件:26张PPT 1.时光老人对我说 第一课时 一、选择题。 1、世界上最快又最短,最长又最慢,最平凡又最珍贵,最容易被人忽视又最令人后悔的东西是( ) A.头发 B.思念 C.时间 D.回忆 2、谚语曰“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,最符合这句话的意思的是( ) A.时间很贵,我们需要花费大量的金钱购买 B.时间宝贵,我们要懂得珍惜时间 C.时间可以换金子,但是金子却不能换时间 D.时间和金子有着同等的价值 二、判断题。 1、我们要懂得珍惜时间,以最快的速度完成每天的作业。( ) 2、一分钟的时间很快就会过去,于我们而言没有什么意义。( ) 3、一分钟的时间内做的事情越多,这一分钟就越有价值。( ) 4、珍惜时间就等于珍惜生命。( ) 5、我们的生命是由无数个一分钟组成的,珍惜时间要从珍惜每一分、每一秒开始。( ) 二、问答题。 请你说说你对时间就是生命的理解。 2、 “时间是公平的,给每个人都是24小时。时间是不公平的,给每个人都不是24小时。” 请你说说对这句话的理解。 答案: CB ×××√√  2、时间是公平的,它给每个人都是每天24小时,每个人都能拥有一天24小时的时间。但是时间又是不公平的,因为对于勤奋的人而言,他们能够珍惜时间,充分利用好时间;而对于懒惰的人而言,他们就会浪费时间,一天也就没有拥有多少时间了。   ================================================ 压缩包内容: 1时光老人对我说 第一课时 同步练习.doc 1时光老人对我说 第一课时 教案.doc 1时光老人对我说 第一课时 课件.pptx 时间好重要.wmv 纯音乐 - 时钟的滴答声.mp3

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  • ID:9-5451548 [精]2.我有一把金钥匙 第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 我学习,我快乐 /2.我有一把金钥匙

    2.我有一把金钥匙 第一课时 课件:31张PPT 2.我有一把金钥匙 第一课时 练习 一、选择题。 1、我们在学习的过程当中,为了提高学习效率,要求我们( ) A.利用更多的学习工具 B.掌握适当的学习方法 C.结交更多成绩优异的同学 D.挤出更多的学习时间 2、下列学习方法中,你认为值得提倡的是( ) A.琳琳总是在老师要检查听写的前半个小时开始默写单词,保证听写时记得最牢。 B.小花总是利用早读的时间来写作业,她认为一日之计在于晨,诵读太浪费时间。 C.李华总是利用课间的时间来背诵课文,他能够一天背熟两篇课文。 D.笑笑背书的时候总是死记硬背,她背的快,但也忘得快。 二、判断题。 1、好的学习方法适合每一个人。( ) 2、我们不应该照搬别人的学习方法,要考虑自己的实际情况。( ) 3、要解决问题一定要依靠自己,网络搜索答案的做法是不利于我们学习的。( ) 4、好的学习方法我们要自己藏着,不能告诉了别人,以免被超越。( ) 5、掌握合适的学习方法,有利于我们提高学习效率和学习成绩。( ) 二、问答题。 以下是三年级一班小李同学制定的《每日学习计划》: 早上五点起床,朗读。  利用课间背诵单词,晚上睡觉前再重复背诵。  上课认真听讲,记笔记。  遇到困难和问题时依靠自己独立解决,坚决不寻求他人的帮助  自习课认真独立完成作业,做好复习和预习。  1、请你在上述计划中找出两个需要改进的地方,并说明理由。 2、请你在上述计划中选择两个你认为比较好的学习方法,并说说好在哪里。 答案: BC ×√××√ 1、(1)早上起床太早,不能保证一天有足够的睡眠时间,影响学习效率。 (2)遇到困难时,可以先独立解决,解决不了的时候应该寻求老师或同学的帮助。  ================================================ 压缩包内容: 2.我有一把金钥匙 第一课时 同步练习.doc 2.我有一把金钥匙 第一课时 教案.doc 2.我有一把金钥匙 第一课时 课件.pptx

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  • ID:9-5451543 [精]2.我有一把金钥匙 第2课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 我学习,我快乐 /2.我有一把金钥匙

    2.我有一把金钥匙 第二课时 课件:28张PPT 2.我有一把金钥匙 第二课时 练习 一、选择题。 1、以下哪种方式更加有利于我们养成良好的学习习惯( ) A.制订过量的学习计划,这样一来,就算不能完全完成,完成一部分也是赚了。 B.把学期学习目标分割成为一个个小目标,先由自己能够完成的目标开始,慢慢增加。 C.多制定几种不同的计划,一种坚持不了再换另外一种。 D.要求父母为我们设置物质奖励,完成一个计划就满足我的一个心愿,比如吃肯德基。 2、下列做法中,哪种不属于良好的学习习惯( ) A.主动学习,独立完成作业。 B.坚持写日记,积累作文素材。 C.经常与同学交流,多听他人的意见。 D.一边写作业一边听音乐,能够提高学习效率。 二、判断题。 1、好的学习习惯是与生俱来的,后天无法养成。( ) 2、连续坚持21天可以养成一个良好的学习习惯。( ) 3、学习效率是否能够更好,主要看学习方法对不对,与学习习惯无关。( ) 4、不仅在学习的方面,我们还要在更多的方面养成更多的良好习惯。( ) 5、好的学习习惯是我们一辈子享用不尽的财富。( ) 二、问答题。 1、请你说一说你想养成哪些良好的学习习惯? 2、请你选择一个你希望养成的良好学习习惯,说一说你打算怎么养成这种学习习惯? 答案: BD ×√×√√ 1、(1)学习时专心致志,不受干扰。 (2)今日事今日毕。 (3)勤学好问,善于反思。    ================================================ 压缩包内容: 2.我有一把金钥匙 第二课时 同步练习.doc 2.我有一把金钥匙 第二课时 教案.doc 2.我有一把金钥匙 第二课时 课件.pptx 专心致志.wmv

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  • ID:9-5451410 [精]1.时光老人对我说 第2课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 我学习,我快乐 /1.时光老人对我说

    1时光老人对我说 第二课时 课件:30张PPT 1.时光老人对我说 第二课时 练习 一、选择题。 1、之所以说时间老人是公平的,是因为( ) A.时间老人给每个人的时间是因人而异的,懂得珍惜时间的人,时间就越多 B.时光老人给每个人的时间都是一样的,懂得珍惜时间的人,越能充分利用时间 C.时间老人给每个人的时间都是一样的,每个人都同样时间里只能做同等的事情 D.不懂得珍惜时间的人,会受到时间老人的惩罚 2、请你从下列选项当中选出不能合理利用时间的一项( ) A.我喜欢在早晨背诵课文,这样记得又快又牢 B.我喜欢利用课间十分钟记忆单词或背诵古诗 C.我喜欢先看半个小时的电视再开始做作业 D.我每天都按时起床、按时睡觉 二、判断题。 1、时间就像海绵里的水,只要我们愿意挤,总是有的。( ) 2、成功的秘诀在于我们是否能够合理利用时间。( ) 3、合理利用时间就是要求我们早起晚睡,尽可能多地挤出时间来学习。( ) 4、养成良好的作息、学习习惯也是珍惜时间的一种体现。( ) 5、做时间的主人,就是要随心所欲地利用时间,想做什么的时候就做什么。( ) 三、问答题。 如果每天多给你一分钟,你会用来做什么? 2、请你说一说,怎样才能做时间的主人呢? 答案: BC √√×√× 1、略。     ================================================ 压缩包内容: 1时光老人对我说 第二课时 同步练习.doc 1时光老人对我说 第二课时 教案.doc 1时光老人对我说 第二课时 课件.pptx 寒号鸟.wmv

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  • ID:9-5451282 [精]2.1做时间的主人 第1课时(练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第二单元 我们爱学习 /1. 做时间的主人

    2.1做时间的主人 第1课时 同步练习 一、填空题。 1.光阴似箭,日月如梭。时间是____________的,时间一去不____________。珍情时间,学会____________时间,我们是时间的____________。 2.明日复明日,明日___________。 我生待明日。__________成蹉跎。 世人若被明日累,_______________老将至。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何请君听我明日歌。 二、选择正确的答案写在括号里。 1.下面说法不正确的__________。( ) A.1分钟,汽车可以行使1200米。 B.1分钟,电视播音员可以说300米。 C.1分钟,我们可以计算出900到数学题。 2.分析下面情景,说说下列哪位同学的做法是正确的?(? ???)??? 放学时,语文老师留了一张考试卷做为作业…… A.小明:“这点作业,一会就做完了,我还是先踢会足球。” B.小红:“写作业最重要的,我先抓紧时间写完作业再干别的事。” C.小刚:“好不容易放学了,时间还早先看会电视。” 3.结合课本《杜鹃和山雀》的故事,判断下面说法不正确的是( ) A.杜鹃没有时间观念,浪费了时间,所以它的作业没有完成。 B.山雀的做法是值得我们学习,以后我们也要抓紧时间把作业完成了再去玩。 C.杜鹃虽然没有完成作业,但是它玩的很开心,时间也你算浪费。 4.关于《明日歌》理解正确的是( ) A.从这首诗中可以看出,明日非常的多,所以说时间很多。 B.如果我们什么事情都等到明天去做,就会浪费时间,将会一事无成。 C.我们的一生中有很多个明天,时间很多不用珍惜。 D.自己想怎么做就怎么做 5.时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富,这就告诉我们 ( ) ①我们是时间的奴仆 ②我们是时间的主人 ③时间牵着我们的鼻子走 ④我们牵着时间的项圈走 A. ① ② B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④ 三、判断题。? 1.小明在一分钟之内,做了200个仰卧起坐。( ) 2. 在生活中,我们要学会正确使用时间,合理的规划,就会在有限的时间内做更多的事情。( ) ================================================ 压缩包内容: 2.1做时间的主人 第1课时(练习).doc

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  • ID:9-5451280 [精]2.1做时间的主人 第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第二单元 我们爱学习 /1. 做时间的主人

    2.1做时间的主人 第1课时 (课件):25张PPT 浙教版道德与法治三年级下2.1做时间的主人 第1课时 教学设计 课题 做时间的主人 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级下  学习 目标 通过学习体验时间,理解时间的珍贵。 2.了解时间的意义,让学生懂得要珍惜时间。 3.增强学生的时间观念,养成珍惜时间的习惯。  重点 通过学习体验时间,理解时间的珍贵。  难点 了解时间的意义,让学生懂得要珍惜时间。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 师: 同学们,阅读下面的谜语,看看谁猜得又快又准! 同学们,世界上有一个奇怪的银行,它给每个人都开了个账户,每天都往大家的账户上存入同样数目的资金,令你当天用完,不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问,这个银行每天给我们存入的到底是什么? (学生各抒己见) 板书课题 做时间的主人  听音乐,思考问题,展示答案。  从学生感兴趣的话题出发,激发学生学习热情,提高学生的课堂参与度,引出课题  讲授新课 一、体验1分钟 1.同学们,课前完成下面的调查,看看1分钟内,你们可以做什么? (学生各抒己见)  2.同学们,请完成下面的口算题,看看1分钟内,你可以完成多少?  (学生各抒己见) 3.同学们,完成下面的活动,体验时间的流逝? 我的1分钟成就 活动规则: 我的1分钟成就 活动规则: (1)同桌相互完成。一人眼睛对着钟表数1分钟,可以发呆。 (2)在另一位同学1分钟内,在一分钟内背英语单词。 (3)1分钟之后,相互分享自己的成就。 小组交流,谈谈这一分钟自己所做的事情,以及感受。 4.同学们,请同学们阅读下面的材料,说说1分钟还可以做些什么? (学生各抒己见) 1分钟,汽车可以行使1200米。 1分钟,电视播音员可以说300米。 1分钟,计算机可以运算90亿次。 1分钟可以阅读一篇五六百字的文章。 1分钟可以看5-10个精彩的广告短片。 1分钟,骑自行车大约能骑700米。 1分钟,大约能游50米。 1分钟,大约跑200 米。 二、感受时间的珍贵 1.阅读课本,P25《杜鹃和山雀》的故事,讨论,这个故事给了中的杜鹃和山雀,都知道老师要求回去盖房子,它们分别是怎么做的?这个故事给了我们什么启示? ================================================ 压缩包内容: 2.1做时间的主人 第1课时 (课件).ppt 2.1做时间的主人 第1课时(教案).doc 2.1做时间的主人 第1课时(练习).doc 《明日歌》 (1).mp4

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  • ID:9-5451266 [精]1.1珍爱生命第2课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 安全伴我行 /1. 珍爱生命

    浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命 第二课时 课件:23张PPT 浙教版道德与法治三年级下册1.1珍爱生命第二课时教学设计 课题 珍爱生命 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 1、知道珍爱生命要爱护身体; 2、懂得健康的身体需要养成良好的生活习惯; 3、从生活中小事做起,爱护身体,珍爱生命。  重点 知道珍爱生命要爱护身体  难点 养成良好的生活习惯,爱护身体  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 老师展示两幅威胁到自己生命和身体的图片,让同学们思考:图片中这些人的行为对吗?为什么? 妈妈怀孕很辛苦,父母的养育和爱护让我们健康长大 ,我们应该学会爱护自己的身体,珍惜自己的生命 思考,回答  从身边的事和人入手,能激发他们的兴趣,也能让他们意识到危险的动作不能做  讲授新课 活动一:故事感悟 老师出示林林的故事:林林是一个七岁的男孩,活泼好动,好奇心很强,什么都想试一试。 一天,林林偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场上,他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来的小玩意儿了。林林完全忘了家人不许他玩火的嘱咐。靠在草堆上“咔嚓”“咔嚓”打着火。忽然,他不小心点燃了干燥的稻草,火一下子蔓延开来。大火包围了惊慌的林林……经过医院的全力救治,林林保住了生命,但全身大面积烧伤,造成终身残障。 盲目的好奇,胡乱的尝试,给林林、他的家庭和社会带来了巨大的不幸。 在爱护自己方面,林林有哪些做得不好的地方? 老师出示故事的忠告并总结: 要听从爸爸妈妈的告诫和嘱咐 要远离可能发生的危险,爱护身体,珍惜生命 不要对事物盲目好奇、胡乱尝试 师:当然,健康的身体,也离不开良好的生活习惯 活动二:吃的健康 展示生活中不良饮食习惯的图片 提问:生活中,你没有没有这样的饮食习惯? 你认为这样对身体好吗? 金点子:怎样吃才健康? 请留下你的金点子 结合学生们所答做总结 活动三:情景剧表演 选三名同学分别扮演爸爸、妈妈、和孩子,模仿课本P5悦悦的上学时和放假时的生活场景进行表演,可以加进自己的做法。 请思考:悦悦这样好吗? 请帮帮悦悦该如何做? 1.1珍爱生命第二课时练习题 一、想一想,填一填 1、珍爱生命,首先要( )。 2、健康的身体,离不开良好的( )。 3、为了保持健康的身体,我们在饮食方面做到:吃好一日( ),少吃( );细细( )食物;多吃( )、( )和( );不( ),不( )也不( )。 4、作息时间要( ),多做( )。 二、判一判 ================================================ 压缩包内容: 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命 第二课时 教学设计.doc 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命 第二课时 练习题.doc 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命 第二课时 课件.ppt

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  • ID:9-5451264 [精]1.1珍爱生命第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/浙教版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 安全伴我行 /1. 珍爱生命

    浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命 第一课时课件:26张PPT 1.1 珍爱生命第一课时 习题 一、我会填 1. 来之不易,寄托着亲人的 和 。 2.每个人的生命都是一个 ,都是父母生命的 。 3.我们的成长离不开家人的 和 ,我们的成长牵动着家人的 与 。 4. 不只属于我们自己,也属于爱我们的每一个人。 5.我们 、快乐、 地成长是家人最大的心愿。 二、我是小法官 1.身体是自己的,保护和伤害是我们自己的事,与别人无关。( ) 2.生命只属于我们自己。 ( ) 3.成长是我们自己的事,自由成长就好了,不用家人操心。 ( ) 4.家人最大的心愿就是孩子成才。 ( ) 5.我们健康、平安、快乐地成长是家人们最大的心愿,但是对于顽皮的我们,可不是一个轻易实现的愿望。( ) 6.妈妈孕育我们不容易,在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是付出了无数心血。( ) 三、我思考,我解答 请说说为什么要珍爱自己的生命呢? 答案: 一、 1.生命 爱、期望 2.奇迹 延续 3.关爱 付出 4.快乐 幸福 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命教学设计 课题 珍爱生命 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1. 知道我们的生命来之不易,体会生命的可贵。 2. 知道生命不只属于我们自己,也属于爱我们的每一个人。 3. 增强对生命的美好感受,懂得“我”很重要。 重点 知道生命来之不易,体会生命的可贵 难点 体会生命的可贵,珍爱生命 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放幻灯片:孙悟空从石头里蹦出来的图片问:同学们你们知道这是谁?发生了什么事? 播放葫芦娃在藤上长出来的图片问:这又是谁,他们从哪里来? 看图片,思考 从学生感兴趣的事物出发,能调动他们的积极性,激发他们的兴趣。 ================================================ 压缩包内容: 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命 第一课时课件.ppt 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命第一课时习题.doc 浙教版道德与法治三年级下1.1珍爱生命第一课时教学设计.doc

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  • ID:9-5451046 [精]2.不一样的你我他 第一课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教部编版/三年级下册(道德与法治)/第一单元 我和我的同伴 /2 不一样的你我他

    不一样的你我他 第一课时 课件:23张PPT,1个视频 部编版道德与法治三年级 不一样的你我他 第一课时 教学设计 课题 我是独特的 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 1、情感态度与价值观目标:认识到每个人都不不仅相同的,为接纳不同奠定认知基础。 2、能力目标:能够并善于发现不同。 3、知识目标:认识到世界上没有完全相同的两个人,人与人之间会有共同点也会有不同点。  重点 认识不同。  难点 认识不同。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 比一比:每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比,再和前后四位同学比一比,你们的树叶有什么相同之处和不同之处? 小发现: 你从对比中发现了什么?有完全相同的两片树叶吗? 世界上没有完全相同的两片树叶,那么,世界上有没有完全相同的两个人呢?  对比、思考、发现。  活动导入。  讲授新课 我们有所“同”:请你想一想,我们在座的同学有哪些相同/相似的地方呢? 总结:我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。 思考:我们有这么多的相同点,那么,我们有没有不同之处呢? 小游戏:Yes or No 火眼金睛:你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗?把他/她找出来吧! 找不同:请两位答案完全相同的同学站在讲台上,我们其他同学一起来找一找他们之间有哪些不同。 开动脑筋:想一想,除了这些不同以外,我们之间还会有什么不同呢? 展开想象:下面有一个圆,你会把它想象成什么呢?把你的想象画出来,并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。 小讨论:为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢? 10、大家一起来找茬:我们普通人是各不相同的,但是双胞胎呢?他们之间也有所不同吗? (如果班级当中有双胞胎,就邀请班上的双胞胎配合完成此环节。) 11、播放视频《双胞胎宝宝看同一视频,却是不同反应》,说明双胞胎也有所不同。 12、总结:我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。但我们每个人又各不相同的。世界上没有完全相同的两片叶子,也没有完全相同的两个人。 13、活动:填树叶。 ================================================ 压缩包内容: 不一样的你我他 第一课时 教案.doc 不一样的你我他 第一课时 课件.pptx 双胞胎宝宝看同一视频,却是不同反应.wmv

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  • ID:9-5423444 [精]1我们爱整洁 第二课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教部编版/一年级下册(道德与法治)/第一单元 我的好习惯 /1 我们爱整洁


    我们爱整洁 第二课时 课件:25张PPT
    部编版道德与法治一年级 我们爱整洁 第二课时 教学设计
    课题
    我们爱整洁 第二课时
    单元
    第一单元
    学科
    道德与法治
    年级
    一年级
    
    学习
    目标
    1、情感态度与价值观目标:养成爱整洁的好习惯,养成爱劳动的好习惯。
    2、能力目标:掌握保持整洁的方法,能够判断什么是真正的爱整洁。
    3、知识目标:了解保持整洁的方法,学会判断什么是真正的爱整洁。
    
    重点
    掌握保持整洁的方法。
    
    难点
    懂得判断什么是真正的爱整洁。
    
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放视频:《小邋遢》
    思考:忽然有一天,小邋遢变了,大家都开始喜欢他。你知道邋遢大是怎么变得不邋遢的吗?
    
    观看视频并思考问题。
    
    视频导入。
    
    讲授新课
    【保持整洁有办法】
    求助热线:周小狄是一个不爱干净、仪表不整洁的孩子,在学校里,同学们都不喜欢和他玩。于是,他向我们打来了求助电话。你能帮帮他,让他变得整洁干净吗?
    快乐大变身:请你帮助一下周小狄,说说看,我们平时应该怎么做,才能保持整洁吧!
    (学生根据图片所示的方面进行讨论,说出一些保持头发、口腔等整洁的方法,帮助周小狄。)
    讲解保持自身整洁的方法:
    每天洗脸和洗澡,勤剪头发勤洗头,勤换衣服勤刷鞋。
    勤剪指甲勤洗手。(小手和指甲)
    说一说:什么时候应该洗手。
    做一做(示范):怎么洗手最干净。
    展示标准洗手六步法。
    故事:小红脸和小蓝脸。
    你知道小红脸和小蓝脸是什么吗?
    我们怎么才能不让小蓝脸和小红脸在我们的牙齿里盖房子呢?
    请你说说我们应该怎样刷牙?
    童谣总结:保持整洁有办法。
    (总结上一环节所授的保持整洁的办法)
    小分享:每位同学都有自己保持整洁的小秘诀、小方法,你还有哪些方法可以介绍给大家的吗?
    大家一起唱:《整洁歌》
    整洁小调查:请你采访一下爸爸妈妈,看看自己在这些方面能得几颗星,还有哪些做得不好的地方?
    整洁提示卡:请你根据自己做得还不够好的地方,制作一张《整洁提示卡》,提醒自己做得更好。
    【这样是爱整洁吗】
    情境探究:说一说,这些情境当中的做法是爱整洁吗?为什么呢?
    小贴士:我们要保持自身和环境的整洁,但是遇到必须做的事情时,我们也要不怕脏、不怕累,要把事情做好!
    ================================================
    压缩包内容:
    小邋遢.wmv
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    我们爱整洁 第二课时 课件.pptx
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