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小学品德与社会(生活)(道德与法治)
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  • ID:9-5031453 [精]11.做个聪明的消费者 第一课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 从小学理财 /11. 做个聪明的消费者.

    ~$8.我爱我的家人 第二课时 11.做个聪明的消费者 第一课时 课件:28张PPT 11.做个聪明的消费者 第一课时 同步练习 一、判断题。 1、在我们有足够的钱的情况下,可以想买什么就买什么。( ) 2、妈妈总是买打折的商品,太抠门了。( ) 3、货比三家没必要,越贵质量越好。( ) 4、网上购物最方便,足不出户,货比三家。( ) 5、在使用信用卡支付的时候,要注意按时还款。( ) 二、选择题。 1、以下关于消费的说法正确的是( ) A.买的东西越便宜越划算。 B.买东西要懂得对比价格和质量。 C.自己喜欢就好,价格是其次。 D.合不合身不重要,千金难买心头好。 2、请你从下列选项中选出不属于现代支付工具的一种( ) A.微信支付 B.银行卡支付 C.现金支付 D.支票支付 三、问答题。 请你制作一份心愿清单,并分析清单上的物品是你“想要”的,还你是“需要”的? 愿望 想要还是需要?               【答案】 判断题。 ×××√√ 选择题。 BD 问答题。 略。  ================================================ 压缩包内容: 11.做个聪明的消费者 第一课时 同步练习.doc 11.做个聪明的消费者 第一课时 教案.doc 11.做个聪明的消费者 第一课时 课件.pptx ~$8.我爱我的家人 第二课时.pptx ~WRL1988.tmp 《家有儿女》.wmv

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  • ID:9-5031443 [精]11.做个聪明的消费者 第二课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/粤教版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 从小学理财 /11. 做个聪明的消费者.

    ~$8.我爱我的家人 第二课时 11.做个聪明的消费者 第二课时 课件:25张PPT 11.做个聪明的消费者 第二课时 同步练习 一、判断题。 1、买到过期商品只能怪自己没有注意看标签,后悔也来不及了。( ) 2、购买商品一定要记得保留小票,以便维权。( ) 3、所有的商品都不能试用,买的时候要谨慎。( ) 4、过期食品也能使用,没有影响。( ) 5、酸奶和乳酸饮料是一样的效果,我们在购买的时候要选择便宜的买。( ) 二、选择题。 1、以下对于消费的说法正确的是( ) A.我们要在超市里购买食物,一定不会有问题 B.我们不能在学校小卖部买零食,都是不合格的产品 C.购买食品时,要看清楚商品的标签,才能购买到安全的食品 D.我们要优先选择临近保质期的食品 2、以下哪种维权方式是正确的( ) A.到商店大吵大闹 B.打电话报警 C.出示小票作为凭证 D.武力解决 三、问答题。 1、请你说说在右图的食品包装袋上,你可以了解 到怎样的信息? 2、如果我们食用了过期食品,可能会带来怎样的危害?为了避免这种情况的出现,我们要在购买商品时,注意查看什么? 【答案】 判断题。 ×√××× 选择题。 CC 问答题。  ================================================ 压缩包内容: 11.做个聪明的消费者 第二课时 同步练习.doc 11.做个聪明的消费者 第二课时 教案.doc 11.做个聪明的消费者 第二课时 课件.pptx ~$8.我爱我的家人 第二课时.pptx ~WRL1367.tmp ~WRL1372.tmp 买衣服别光知道看价格,衣服到底好不好,看看标签就知道了.wmv 过期食品的危害.wmv

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  • ID:9-5031435 [精]3.4我们爱老师 第二课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/广西师大版/三年级上册(道德与法治)/第三单元 我们的学校 /4我们爱老师

    3.4我们爱老师 第二课时 课件:29张PPT 3.4我们爱老师 第二课时 练习 一、选择题 下列情景会引起老师不开心的是( ) 我们认真做操 B.我们有了新点子,解决了问题 我们知错就改时 D.我们没有按时完成作业 教师节是每年的( )月( )日 A.10月1日 B.9月10日 C.9月11日 D.11月10日 3、如果你要表达对老师的喜爱之情,下列方式正确的是( ) A.给老师写一封信和一张卡片 B.赚大钱,给老师买大房子 C.叫父母给老师买一束花 D.拿妈妈的项链送给老师 二、判断题 1、每年的9月10日是全国教师节。( ) 2、在教师节当天,我们都会通过各种方式向老师的表达祝福。( ) 3、因为老师为国家培养了一批批人才,所以我们要尊重老师。( ) 4、我们可以违反纪律,这样老师才会关注我们。( ) 5、学生犯错误的时候,老师不能批评。( ) 三、简答题 (1)请你以“老师,我爱您”为主题写一首诗。 你还记得老师最近一次微笑是什么时候?因为什么事吗? (3)如果想让老师一直微笑,你可以做什么呢? 答案: DBA √√√×× 此题为开放型题目,鼓励学生思考、作答 参考:   ================================================ 压缩包内容: 3.4我们爱老师 第二课时 同步练习.doc 3.4我们爱老师 第二课时 教案.doc 3.4我们爱老师 第二课时 课件.pptx ~WRL1717.tmp 每当我走过老师窗前_.wmv

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  • ID:9-5011595 [精]3.4友爱残疾人第2课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/北师大版/三年级上册(道德与法治)/第三单元 生活中的你、我、他/4. 友爱残疾人

    3.4友爱残疾人第2课时课件:35张PPT 北师大版道德与法治三年级上3.4《友爱残疾人》第2课时教学设计 课题 友爱残疾人 单元 第三单元 学科 道德与法制 年级 三年级上  学习 目标 1.让学生了解了很多身残志坚的残疾人的故事。 2.让学生分别体会了盲人,聋哑人等残疾人的生活与学习有了更加刻的理解。 3.引导学生学会在生活中尊重和关爱这些残疾人  重点 通过残疾人的励志故事学习他们积极向上、意志坚定的精神。  难点 如何帮助残疾人。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 师:同学们,请问你知道图片中的人物是谁吗?你听说国这本书吗? (学生各抒己见) 板书课题 友爱残疾人  欣赏视频,思考问题,展示答案。  从学生感兴趣的话题出发,激发学生学习热情,提高学生的课堂参与度,引出课题  讲授新课 一、可敬的残疾人 1.观察下面图片,说说你对用脚改稿的编辑——贺世民的了解 ? (学生各抒己见) 生:贺世民,河北邯郸人,毕业于河北邯郸市二中,4岁时失去双臂,2002年高考,贺世民考了613分,被北京师范大学文学院录取,全市第四名,这样的成绩即使是一个普通学生也是需要花费极大的努力才能取得的。而作为一个失去双臂的残疾学生,他更是付出了常人所无法想象的艰辛,因此人们都称他为"邯郸二中的奇迹"。 2.你知道下面著作的作者是谁?说说对他的了解 ? 生: 斯蒂芬·威廉·霍金是英国科学家,21岁时患渐冻症”,从此被禁锢在轮椅上达40年之久。他要用很大努力才能抬起头来,他不能写字,看书必须依赖于一种翻书页的机器。尽管他那么无助地坐在轮椅上,但他的思想却出色地遨游到广袤的时空,探索宇宙之谜。被科学界誉为“宇宙之。 3.欣赏下面的视频,说说对邰丽华的了解 ? 生:邰丽华两岁失聪,但她以独特方式创造艺术,15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员,28岁成为艺术总监,塑造了特殊艺术经典《我的梦》。她领舞的《千手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界,在2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈"千手观音"。被评为《感动中国》2005年度人物 ;她创编并主演的精缩舞剧《化蝶》轰动联合国教科文组织总部。 4.你还知道哪些身残志坚的残疾人的故事? 生1: 家住安徽省蒙城县岳坊镇于庙村的代军颂,小学五年级时因不幸触电失去双臂。多年来,他凭借坚强的毅力克服困难,学习成绩一直名列前茅,在安徽省2007年中考中以总分545分的成绩,被蒙城县第八中学破格录取,2010年高考的考场,用自己的牙齿咬着笔迎战高考,受到考生和老师的称赞。 ================================================ 压缩包内容: 3.4友爱残疾人第2课时教学设计.doc 3.4友爱残疾人第2课时试卷.doc 3.4友爱残疾人第2课时课件.ppt ~$大版道德与法制三年级上册2.5我们的老师第2课时试卷.doc ~WRL0005.tmp ~WRL2065.tmp 千手观音.mp4

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  • ID:9-5011593 [精]3.4友爱残疾人第1课时(课件+教案+练习)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/北师大版/三年级上册(道德与法治)/第三单元 生活中的你、我、他/4. 友爱残疾人

    3.4友爱残疾人第1课时课件:22张PPT 北师大版道德与法治三年级上3.4《友爱残疾人》第一课时教学设计 课题 友爱残疾人 单元 第三单元 学科 道德与法制 年级 三年级上  学习 目标 1.让学生对残疾人的概念有了初步的了解。 2.通过三个活动,让学生分别体会了盲人,聋哑人及单臂的人生活场景,从而学会理解残疾人。 3.引导学生对残疾人生活的体验,引导学生体谅、理解及尊重我们身边的残疾人。  重点 通过体验残疾人的生活,学会体谅、理解及尊重我们身边的残疾人。  难点 引导学生由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 师:同学们,请欣赏下面的图片,说说你的感受? (学生各抒己见) 板书课题 友爱残疾人  欣赏视频,思考问题,展示答案。  从学生感兴趣的话题出发,激发学生学习热情,提高学生的课堂参与度,引出课题  讲授新课 一、走近残疾人 1.讨论:同学们,说说你对残疾人的理解?(学生各抒己见) 生1:残疾人是指在心理、生理、人体结构,上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 生2:残疾人包括视力残疾、听力残疾、 言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。 2.活动体验,把学生分成小组,体验残疾人的生活。 (学生各抒己见) 活动一:蒙眼走路 游戏规则:用布条蒙上眼睛,拿着盲人的手杖在操场、楼梯、教室等地方行走。 活动二:指手画脚 游戏规则:两人一组,老师展示词语,一人不用语言表达,只用手势和表情来表达自己的想法,让对方猜出词语的意思。 活动三:单手穿衣服 游戏规则:一只手背在背后,任何时候都不允许动,另只手可以自由活动,把衣服穿 活动三:单手穿衣服 游戏规则:一只手背在背后,任何时候都不允许动,另只手可以自由活动,把衣服穿。 3.讨论:同学们,参加了这些体验,你感受到了什么,请把这些感受整理出来。完成下面的体验报告? 生1:当我们的眼睛被蒙上之后,感觉整个世界都在黑暗,心里不免有些担心和害怕。即使走在平坦的操场上,知道前面没有任何障碍物,可以依然很担心,很害怕,不敢走,好像随时都有可能会碰到什么东西。 ================================================ 压缩包内容: 0001.搜狐视频-Every One Is No.1 完整剧情版[高清版].mp4 3.4友爱残疾人第1课时教学设计.doc 3.4友爱残疾人第1课时试卷.doc 3.4友爱残疾人第1课时课件.ppt ~$大版道德与法制三年级上册2.5我们的老师第2课时试卷.doc ~WRL0001.tmp ~WRL0003.tmp

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  • ID:9-5003645 [精]18家乡的美食家乡味(课件+教案)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 有趣的家乡风情 /18 家乡的美食家乡味

    18家乡的美食家乡味:24张PPT 教科版道德与法治三年级 家乡的美食家乡味 教学设计 课题 家乡的美食家乡味 单元 第五单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 情感态度与价值观目标:认同地方文化,提高对本地区的认同感。 能力目标:能够通过自己的方法了解到家乡的美食及其制作方法。 知识目标:了解家乡特色小吃,学习制作家乡特色小吃的方法。  重点 了解家乡特色小吃。  难点 学会制作家乡特色小吃。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 展示美食图片。 询问:图片上的这些美食你都吃过吗?看着这些图片你有什么感觉?  表达感受。 通过直观的图片吸引学生。  讲授新课 【了解各地美食】 中华美食小知识:说明中华美食种类繁多。 过渡语:每个地方都有自己独特的风味小吃,这些小吃就像是这些地方的名片。比如…… 长沙臭豆腐。 南京盐水鸭。 陕西大锅盔。 新疆羊肉串。 小讨论:你还知道哪些各地的名小吃呢? 【了解家乡美食】 开火车:我们的家乡有哪些特色小吃呢? 家乡的美食名片:你最喜欢家乡的哪一种小吃呢?请你制作一张家乡美食名片,把家乡的美食推荐给大家吧! 过渡语:你知道吗?一个地方的著名小吃,往往具有鲜明的地域特色,通常和名人轶事、民间传说有关。 举例:桂林米粉的传说。 小小故事会:我们也来说说有关家乡小吃的传统故事吧! 学做家乡的小吃:你学习得怎么样了呢?成果如何? 尝鲜会:请大家把自己所制作的小吃展示出来吧,我们一起吃吃看!  讨论。 开火车说小吃。 制作美食名片。 说说美食背后的故事。 分享、品尝DIY美食。  认识到各地都有自己的特色美食,我们家乡也不例外。 美食背后的故事需要课前布置任务让学生去搜集资料、去了解。 让学生通过学做家乡小吃,传承家乡文化。再通过课后作业的辅助,帮助学生了解家乡美食的制作方法。  课堂小结 家乡的味道永远是我们最喜欢的味道。  总结提升  板书 家乡的美食家乡味 1、地方特色小吃 2、介绍家乡特色小吃 3、学做家乡特色小吃     ================================================ 压缩包内容: 18家乡的美食家乡味.pptx 18家乡的美食家乡味教案.doc

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  • ID:9-5003643 [精]17.家乡的节日可真多 第二课时(课件+教案)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 有趣的家乡风情 /17 家乡的节日可真多

    家乡的节日可真多 第二课时 课件:25张PPT 教科版道德与法治三年级 家乡的节日可真多 第二课时教学设计 课题 家乡的节日可真多 第二课时 单元 第五单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 情感态度与价值观目标:树立正确的节日观念,重视传统节日。 能力目标:能够正确看待传统习俗。 知识目标:了解家乡节日,正确认识传统习俗。  重点 了解家乡节日。  难点 正确认识传统习俗。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 猜猜我是谁:岁数越来越大,身体越来越小,面貌日新月异,家家不可缺少。 谜底:日历。  猜谜。 通过猜谜语进行导入。  讲授新课 【了解家乡节日】 小组合作:日历上记载着一年当中的所有日子,这些日子中有许多是重大的节日,你能找到这些节日吗? 节日大集合:对节日进行分类。 小疑问:春分、夏至是不是节日呢? 回答:是节日。 小讨论:你了解这些节日的习俗吗?关于家乡的节日,你还想了解什么? 大学问家:关于同学们所提出来的疑问,你知道答案吗?我们一起答答看,谁知道的最多! 总结并过渡:节日,是生活中值得纪念的重大日子。每个节日都有着独特的习俗,都寄托着人们美好的期望。那么,现在让我们一起来制作一份《家乡节日手册》吧。 【制作家乡节日手册】 做一做:请你搜集一些有关节日的故事、传说、民间活动、歌谣等,和同学们一起交流,制作一份“家乡节日手册”。 制作小建议。 班级大展台:请你向班级同学展示一下小组所制作的《家乡节日手册》,并作适当说明和讲解。 小观察·大发现:你是否发现了一些节日中的陈规陋习?说说你的发现吧! 小讨论: (1)你家一般是怎样过节的呢?有哪些你认为比较好的庆祝节日的方式? (2)我们怎样才能让节日过得愉快而有意义呢? 6、总结提升。  合作学习。 回答问题。 思考、回答。 小组合作制作手册。 展示小组成果。 思考、讨论。  关于家乡的节日你还想了解什么的环节操作建议:先让学生思考想了解什么,随后让学生说出想了解的内容,让知道学生进行抢答。 制作《家乡节日手册》的部分建议提前让学生准备、搜索材料,在课堂上直接制作。  课堂小结 传统的庆祝节日的方式中,不乏一些陈规陋习、封建迷信,生活在新时代的我们,应该对此进行抵制和改变,让节日更加文明、更加愉快、更有意义。 ================================================ 压缩包内容: 家乡的节日可真多 第二课时 教案.doc 家乡的节日可真多 第二课时 课件.pptx

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  • ID:9-5003641 [精]17.家乡的节日可真多 第一课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级上册(道德与法治)/第五单元 有趣的家乡风情 /17 家乡的节日可真多

    家乡的节日可真多 第一课时 课件:24张PPT 1个视频 教科版道德与法治三年级 家乡的节日可真多 第一课时教学设计 课题 家乡的节日可真多 第一课时 单元 第五单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 情感态度与价值观目标:认同传统文化,喜爱传统节日。 能力目标:提高学生传统节日的感受能力。 知识目标:了解传统节日,认同传统文化。  重点 了解传统节日。  难点 了解传统节日。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 小组竞赛:请你在日历上尽可能多地找到中国的传统节日,找到最多传统节日的小组获胜。 竞赛。 通过竞赛激发兴趣。  讲授新课 【认识春节】 过年啦:中华民族有许多传统节日,最隆重的要数春节了。我们把过春节叫“过年”。 过年有很多习俗:包饺子、贴春联、吃年夜饭…… 小讨论:你们那儿过年有哪些习俗呢?你知道这些习俗有怎样的寓意吗? 播放视频《回家过年》 小讨论: 为什么在外的人都想赶回家过年呢? 你喜欢过年吗?为什么? 总结:春节的意义。 【认识传统节日】 过渡:还有很多的传统节日,对于中国人而言都意义重大。 小组分享:请你以小组为单位,选择一个传统节日进行介绍。 小讨论: (1)在这些节日里,你和家人会吃什么特色食品?有哪些活动呢? (2)你最喜欢哪个节日,为什么呢? 4、总结:节日的意义。  跟随老师的提示去回忆、去感受。 讨论。 分享。 讨论。  老师在讲春节的时候要注意引导学生回忆春节的热闹气氛。以便学生感受传统节日的魅力。 在讨论是否喜欢过年的环节中,可引导学生思考,有哪些事情是过年的时候才会做的,你会不会在很久以前就开始期待。帮助学生感受传统节日的仪式感。  课堂小结 不同的地方、不同的节日,有不同的习俗和文化。过节时,人们会举行各种活动,来表达喜庆的心情、团聚的愿望。多姿多彩的节日为家乡人的生活增添了色彩,我们都喜欢过节。  总结提升  板书 家乡的节日可真多 第一课时 1、认识春节 2、认识传统节日 3、节日的意义      ================================================ 压缩包内容: 回家过年.wmv 家乡的节日可真多 第一课时 教案.doc 家乡的节日可真多 第一课时 课件.pptx

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  • ID:9-5003639 [精]16.谨防上当,遇险不惊 第二课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 平安每一天 /16 谨防上当,遇险不惊

    谨防上当,遇险不惊 第二课时 课件:27张PPT 2个视频 教科版道德与法治三年级 谨防上当,遇险不惊 第二课时教学设计 课题 谨防上当,遇险不惊 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 情感态度与价值观目标:遭遇不测时要保持冷静,积极自救。 能力目标:掌握遇险时正确的自救脱身方法。 知识目标:学会正确自救,能够积极自救。  重点 掌握正确的自救方法。  难点 掌握正确的自救方法。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 播放视频《五岁女童机智脱险》 思考:如果你是这名女童,你有信心脱险吗? 思考、讨论。 视频与思考导入。  讲授新课 案情大分析:请你和小组同学讨论一下,分析视频中的女童能顺利脱险的原因有哪些? 播放视频《五岁女童机智脱险的启示》 总结归纳:自救小贴士。 情境考验:如果遇到下列情况,你会怎么做? 小提示:对于陌生人,我们一定要提高警惕知心,不能轻信陌生人的话。 逃脱大师:你因为一时疏忽,轻信了人贩子的谎言,跟着他走了一段路以后突然意识到自己可能被拐了。这时,你会…… 学生分享自己的做法。 判断:哪种做法是正确的? 总结:自救小贴士。 情境续写:请你思考一下,人贩子听到这样的话以后,可能会怎么样? 总结归纳:自救出妙招。 小组讨论:我们在遭遇不测时,应该如何自救脱身呢?请你搜集一些智斗绑匪的案例,总结学习一些自救的高招、妙招。 10、我的自救小锦囊。 11、总结归纳:求救讲方法。 12、情景模拟:假如你现在被歹徒关在了22楼的小房间里,你如何向外传递消息呢? 13、小资料:发送求救信号的方法。 14、情境探究:小环应该…… 15、总结归纳:营救找警察。 16拓展:法治在线。  思考、分析。 思考。 思考、判断、总结。 讨论。  先分析视频当中的女童的脱险方式,启发学生对自救方法进行思考。接着通过逃脱大师的活动,尝试自救。 搜集智斗绑匪案例学习自救妙招建议布置课前作业,可以让家长和孩子一起分析完成。  课堂小结 提高警惕意识,掌握自救方法,能够在遇险时,救我们一命。  总结提升  板书 谨防上当,遇险不惊 第一课时 1、自救出妙招 ================================================ 压缩包内容: 五岁女童机智脱险.wmv 五岁女童机智脱险的启示.wmv 谨防上当,遇险不惊 第二课时 教案.doc 谨防上当,遇险不惊 第二课时 课件.pptx

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  • ID:9-5003629 [精]16.谨防上当,遇险不惊 第一课时(课件+教案+素材)

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/教科版/三年级上册(道德与法治)/第四单元 平安每一天 /16 谨防上当,遇险不惊

    谨防上当,遇险不惊 第一课时 课件:25张PPT,1个视频 教科版道德与法治三年级 谨防上当,遇险不惊 第一课时教学设计 课题 谨防上当,遇险不惊 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级  学习 目标 情感态度与价值观目标:提高安全防范意识,懂得保护自己。 能力目标:掌握和陌生人打交道的正确方法。 知识目标:正确认识陌生人,提高对陌生人的防范意识,学会正确地和陌生人打交道,同时要警惕熟人。  重点 掌握和陌生人打交道的方法。  难点 注意防范熟人侵害。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 小小讨论会: (1)你在生活中曾获得过哪些陌生人的帮助? (2)你曾经遇到过居心不良的陌生人吗? 2、导入语:每天都会有许多陌生人走进我们的生活。陌生,也许是熟悉的开始,让我们认识新朋友,收获快乐;也许是危险的序幕,让我们身陷险境……生活中总是好人多,但也有一些坏人。我们要学会辨别,多一分警惕和机智。  思考、讨论。  通过以学生经验为基础的讨论和分享,加深学生对陌生人的认识。  讲授新课 过渡提问:我们应该怎么跟陌生人打交道呢? 播放视频《街头大测试》 小提示:我们年龄小,分辨力还不强,如果防范意识不够,一些居心不良的人就会钻空子。 思考: (1)假如这不是一次测试,那么这些轻信陌生人的孩子,会遇到怎样的后果? (2)你有信心保护好你自己,不会上当受骗吗? 5、试一试:你遇到过类似的情况吗?你会怎么做? (1)不吃陌生人的东西。 (2)不给陌生人开门。 (3)不跟陌生人走。 6、小组讨论:和陌生人交往,你有什么好的建议吗?小组讨论一下,遇到下面的情况可以怎样做呢? 7、和陌生人交往要牢记。 8、大数据:从调查的数据来看,你有什么感想? 9、温馨提示:有时候,身边的熟人也会利用我们的善良给我们制造危险,我们要有智慧的眼睛、聪明的头脑,防范坏人,保护好自己。  思考。 思考。 讨论。 讨论。 牢记。  通过视频让学生了解一些常见的拐卖手段,并启发学生去思考被拐卖的后果,从而提高学生的安全防范意识。 通过试一试,了解缺乏防范意识的严重后果,并掌握防范的方法。  课堂小结 无论是陌生人还是我们熟悉的人,我们都要保持警惕。 ================================================ 压缩包内容: ~$16.谨防上当,遇险不惊 第一课时.pptx 街头大测试.wmv 谨防上当,遇险不惊 第一课时 教案.doc 谨防上当,遇险不惊 第一课时 课件.pptx

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