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  • ID:8-4506528 [精]2018年人教版高中历史必修一课件:第1讲课夏、商、西周的政治制度

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修1 政治史/第一单元 古代中国的政治制度/第1课 夏、商、西周的政治制度

    2018年人教版高中历史必修一课件:第1讲课夏、商、西周的政治制度课件:36张PPT
    一、夏、商的政治制度
    1.王权承袭: 代替禅让制,王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。
    2.王权特点:王权具有 色彩。
    3.行政管理
    (1)中央设有 等,掌管政务。
    (2)地方:封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。

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  • ID:8-4474312 [精]第14课 社会主义经济体制的建立 课件

    高中历史/岳麓版/必修2 经济成长历程/第三单元 各国经济体制的创新和调整/第14课 社会主义经济体制的建立

    二月革命时,俄国资本主义还没有得到充分发展,1.2亿多人口中,农民有近一亿,工人阶级只有300多万……列宁认为,当前的任务不是直接实行社会主义,而是由无产阶级夺取政权后,解决俄国人民渴望得到实现的切身利益问题。 ----岳麓版历史必修一第十九课

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  • ID:8-4474226 [精]第11课 民国时期民族工业的曲折发展 课件(岳麓版)

    高中历史/岳麓版/必修2 经济成长历程/第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击/第11课 民国时期民族工业的曲折发展

    荣宗敬: 1890年,其父与友合伙开钱庄,他任经理。1900年八国联军入侵,京津冀鲁一带,发生粮食恐慌,他与弟德生贩运面粉北销,获厚利,遂在无锡与友合开保兴面粉厂,1902年建成。四年改为独资经营,名茂新厂。1905年又在无锡创办振新纱厂。

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  • ID:8-4407180 [精]第十一单元 中国传统文化主流思想的演变(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习

    第十一单元 中国传统文化主流思想的演变(课件):16张PPT人教版历史高考复习 单元知识整合建构 -3- -4- 一、儒家思想的发展历程及地位 -5- -6- 对点训练 1.(2017河北保定调研,12)王阳明是明代大儒。早年习儒,又在禅学上面下了很大功夫,上承孟子心性之学,一改宋明以来程朱理学向外驰求的风气。王阳明思想的历程说明(  ) A.三教合一业已形成 B.程朱理学失去统治基础 C.儒学思想受到彻底批判 D.儒家哲学信仰得到重建 ================================================ 压缩包内容: 第十一单元 中国传统文化主流思想的演变(课件).pptx

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  • ID:8-4404586 [精]第九单元 世界资本主义经济政策的调整和苏联的社会主义建设(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习


    第九单元 世界资本主义经济政策的调整和苏联的社会主义建设(课件):23张PPT人教版历史高考复习
    单元知识整合建构
    -3-
    -4-
    一、资本主义经济运行机制的发展
    1.历程
    工业革命以来,资本主义经济的运行机制经历了自由资本主义、私人垄断资本主义和国家垄断资本主义三个阶段。
    (1)自由资本主义的发展:从18世纪60年代开始的工业革命,以机器生产为主体的工厂取代了以手工生产为基础的工场。资产阶级要求实行自由经营、自由竞争和自由贸易,自由资本主义在西欧和北美发展起来。
    (2)私人垄断资本主义产生:第二次工业革命后,生产和资本高度集中,企业组织形式逐渐向股份公司转变,激烈的竞争促使企业合并,私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的基础,而且私人垄断组织开始与国家政权结合在一起,干预国家政治生活。
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  • ID:8-4404584 [精]第二单元 西方的政治制度(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习


    第二单元 西方的政治制度(课件):21张PPT人教版历史高考复习
    单元知识整合建构
    -3-
    -4-
    一、古希腊民主政治与近代西方民主政治的比较
    -5-
    对点训练
    1.(2017山东济宁二模,32)史学家钱乘旦认为:“人们从来都把雅典看作西方民主制度的起源,可是在‘民主’的源头上,我们就看到了金钱的力量。有钱人不一定是血统上的贵族,但他们是金钱上的贵族。”他的说法(  )
    A.否定了雅典公民政治的民主性
    B.肯定了雅典打破血缘政治的进步性
    C.揭示了雅典城邦体制的阶级性
    D.指出了雅典划分财产等级的局限性
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    第二单元 西方的政治制度(课件).pptx

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  • ID:8-4404582 [精]第八单元 近现代中国的经济发展和社会生活的变迁(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习


    第八单元 近现代中国的经济发展和社会生活的变迁(课件):24张PPT人教版历史高考复习
    单元知识整合建构
    -3-
    -4-
    一、近代中国经济结构中的主要经济成分
    -5-
    -6-
    -7-
    对点训练
    1.(2017新疆乌鲁木齐三模,30)1935年11月,国民政府推行币制改革。首先统一货币发行权,以中央、中国、交通三大银行所发行之钞票为法币,其他银行不得继续发行新钞票。这一措施的结果是(  )
    A.便于官僚资本搜刮百姓
    B.推动中国融入国际金融体系
    C.促进中国对外贸易出现顺差
    D.致使金属货币完全退出金融舞台
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  • ID:8-4404580 [精]选修一 历史上重大改革回眸(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习


    选修一 历史上重大改革回眸(课件):18张PPT人教版历史高考复习
    单元知识整合建构
    -3-
    -4-
    一、对重大历史改革的全面把握
    1.改革的定义
    改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此,可以说人类的文明发展史也是一部改革史。
    2.改革的分类
    (1)从程度上看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行的局部调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底改革,导致社会制度发生根本性变化。
    (2)从内容上看,分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。
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  • ID:8-4404578 [精]选修四 中外历史人物评说(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习


    选修四 中外历史人物评说(课件):14张PPT人教版历史高考复习
    单元知识整合建构
    -3-
    -4-
    一、正确评价古代政治家的方法
    评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。一般从以下角度进行归纳评价:
    1.是否完成国家统一,推动历史发展。
    2.是否调整政治措施,保持社会安定。
    3.是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进经济发展。
    4.是否采取措施,促进文化繁荣。
    5.是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。
    6.是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。
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  • ID:8-4404576 [精]选修三 20世纪的战争与和平(课件)

    高中历史/高考专区/一轮复习


    选修三 20世纪的战争与和平(课件):20张PPT人教版历史高考复习
    单元知识整合建构
    -3-
    -4-
    一、关于世界性大战的规律性思考
    1.第二次世界大战留给世人的教训
    (1)要建立合理的国际秩序,以强凌弱、对战败国一味勒索,只会带来更大的冲突。
    (2)国际经济纠纷容易引发战争,在遇到世界性经济危机时,各国应该团结互助,共渡难关,切忌以邻为壑。
    (3)面对侵略势力的威胁,应该联合起来,奋起反抗。绥靖政策只能养虎为患,祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。
    (4)在战争威胁还没有消失之前,一个国家必须提高自己的综合国力,加强抵御外敌的能力。
    (5)要增强维和性国际组织的权威,目前,要努力提高联合国在维护世界和平方面的作用。
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