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  • ID:4-5043917 [精]Unit 6 How do you feel A let's talk优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part A

    Unit 6 How do you feel A let’s talk课件:24张PPT 人教PEP英语六年级Unit6 How do you feel A let’s talk课时教案 课题 A let’s talk 单元 Unit 6 学科 英语 年级 六上  学习 目标 能理解talk部分对话的大意 能正确表达情绪并能情景表演talk部分对话 能用How does this picture make you feel?询问对某个现象的感受,并用I feel...正确表达自己的感受  重点 能正确表达情绪并能情景表演talk部分对话  难点 能用How does this picture make you feel?询问对某个现象的感受,并用I feel...正确表达自己的感受  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up Let’s sing 歌曲引出主题情绪 Listen and sing 由听唱活动引入学习话题。  Presentation and practice 由Let’s sing 歌曲引出主题情绪, 游戏: 快速反应 呈现一些图片,对话练习How does he/she feel He/She is... How do they feel They are... 播放try部分音频,听录音理解大意,可播放2次 呈现录音部分文本,音频跟读 完成听力任务 提出问题,带着问题看talk部分动画 播放talk部分动画,理解对话大意 呈现talk部分文本,音频跟读 解说talk部分的单词 mouse 和chase 音频跟读并补充对话 回答课文相关问题 知识点讲解1. be afraid of be angry with 再次观看动画并情景表演 Read the dialogue. 合作朗读。 Role play the dialogue. (有表情、语气、动作表演对话。) 播放talk后半部分动画 展示动画文本,音频跟读 出示一些图片,让学生说说看到该图片的感受,对话操练  游戏复习单词和句型 听音频完成任务 音频跟读 观看动画 音频跟读 解决知识重难点 Practice 同桌练习对话  游戏教学提高学生兴趣 音频跟读,纠正发音 听力训练,补充内容 知识点归纳,帮助学生记忆 情景表演提高学生参与性 练习提高学生听说能力  Summary and Homework Summary main sentences: How does this picture make you feel? I feel ... They’re afraid of him. The cat is angry with them. Homework 1.听录音跟读talk部分对话 2. 同桌之间就某个图片或现象询问对方的感受 3.完成同步练习。  积极完成作业  对学习成果的巩固。    ================================================ 压缩包内容: How do these picturesmake you feel?.swf How do these picturesmake you feel?_SOUND4.MP3 How do these picturesmake you feel?_SOUND6.MP3 how does this picture make you feel.MP3 i feel afraid.MP3 i feel angry.MP3 i feel happy.MP3 Let’s sing 1.swf talk 1.MP3 talk2.MP3 talk3.MP3 talk4.MP3 talk5.MP3 talk6.MP3 talk7.MP3 Unit 6 How do you feel A let’s talk教案.doc Unit 6 How do you feel A let’s talk练习.doc Unit 6 How do you feel A let’s talk课件.ppt Unit6 let’s talk PartA.swf Unit6 let’s talk PartA_SOUND8.MP3 Unit6 let’s talk PartA_StreamSound1.MP3 Unit6 let’s try PartA.swf Unit6 let’s try.MP3

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  • ID:4-5042739 [精]Unit 6 How do you feel A let's learn优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 6 How do you feel?/Part A

    Unit 6 How do you feel A let’s learn课件:23张PPT 人教PEP英语六年级Unit6 How do you feel A let’s learn课时教案 课题 A let’s learn 单元 Unit 6 学科 英语 年级 六上  学习 目标 能听说读写单词happy, sad, afraid, worried, angry 能用新学得单词正确表达情绪,I am...He/She/It is...They are... 能够完成write and say部分任务  重点 能用新学得单词正确表达情绪,I am...He/She/It is...They are...  难点 能够完成write and say部分任务  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up Let’s sing 歌曲引出主题情绪 Listen and sing 由听唱活动引入学习话题。  Presentation and practice 由Let’s sing 歌曲引出主题情绪, 出示歌曲中的情景图片,问How does Sarah feel引出单词happy 图片音频教学新单词happy, sad, afraid, worried, angry 游戏快速读出出现的单词 播放learn部分动画,跟读句子单词 Sarah and her cat.讲解不同情景下他们不同的心情,音频跟读并补充句子 小组比赛:快速反应 一,每组派一名同学,根据画面出现的图片回答。 二,回答最快又准确的晋级。 三,留到最后的同学赢,为小组加一分 默契大考验:我演你猜 呈现write and say 部分内容,让学生先自己写,然后出示答案,和学生一起检查 知识点讲解:如何表达情绪  出示一些图片,两人一组操练对话,询问图片中人物的情绪 学习关于情绪的名言:The secret of life is never to have an emotion that is unbecoming.--Wilde 生活的秘诀是,决不怀有某种不适当的感情。  学习新单词单词 观看动画, 音频跟读 积极参加游戏 Practice 同桌练习对话  音频图片教学提高学生兴趣 ================================================ 压缩包内容: afraid.wma angry.wma happy.wma Let’s sing 1.swf sad.wma sarah and the cat are worried.MP3 sarah is angry, the cat is afraid.MP3 the cat is ill, sarah is sad.MP3 they are happy.MP3 Unit 6 How do you feel A let’s learn教案.doc Unit 6 How do you feel A let’s learn练习.doc Unit 6 How do you feel A let’s learn课件.ppt Unit6 let’s learn PartA.swf Unit6 let’s learn PartA_StreamSound1.MP3 Unit6 write and say PartA.swf worried.wma

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  • ID:4-5040227 [精]Unit 8 Visiting museums 第3课时 (课件+教案+练习)

    小学英语/新版-牛津上海版(深圳用)/六年级上册/Module 3 Out and about /Unit 8 Visiting museums

    Unit 8 Visiting museums(3)课件:25张PPT Unit 8 Visiting museums 第三课时 习题 一、写出下列动词过去式。 1. do 2.buy 3. see 4.go 5. visit 二、按要求写单词。 1 .model car (中文)____________ 2. didn’t (完全形式)______________ 3. bought(原形)______________ 4. that(复数)___________ 5.play songs (中文) ______________ 三、根据句子选答语。 ( )1. What did you see at the museum ( )2. Did you buy anything at the car museum ( )3. What’s that ( )4. Did you visit any museums during the holiday ( )5. What could you see at the science museum A. Yes, I bought a model car. B. Yes, I did. C. We could see many, kinds of robots there. D. It’s an insect. E. I saw ants, bees, butterflies and other insects. 四、选择题。 ( ) 1.---What did you see the museum I saw a lot of interesting cars. A. of B. / C. at ( ) 2. It’s a toy bee. I bought it at an museum last Saturday. film B. insect C. car ( ) 3. I have ten . ================================================ 压缩包内容: autumn.wav Listen and circle.mp3 Listen and enjoy.mp3 Look and read 1-2.mp3 Look and read 3-4.mp3 off.wav office.wav short.wav Unit 8 Visiting museums(3)习题.doc Unit 8 Visiting museums(3)教案.doc Unit 8 Visiting museums(3)课件.ppt want.wav watch、.wav what.wav wrong.wav ~WRL0565.tmp 变形金刚.mp4

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  • ID:4-5040187 [精]Unit 9 Great cities of the world第一课时 (课件+教案+练习)

    小学英语/新版-牛津上海版(深圳用)/六年级上册/Module 3 Out and about /Unit 9 Great cities of the world

    Unit 9 Great cities of the world(1)课件:25张PPT Unit 9 Great cities of the world 第一课时 习题 一、写出下列单词。 1.首都 2.东部 3.在……南部 4.北部 5.坐火车 二、按要求写单词。 1 .in the east of (中文)____________ 2.they’re(完全形式)______________ 3. east(反义词)______________ 4. city(复数)___________ 5. take(第三人称单数) ______________ 三、根据句子大意补充完整。 1. Look at the .(照片) 2. Beijing is the (首都)of China. 3. It’s a (很棒的)city. 4. It takes (大约)five hours. 5. It’s in the (北部) of China. 四、选择题。 ( )1、 city do you like in China A. Where B. Which C. When ( )2、They _____ about five hours to get there. A. take B. takes C. taking ( )3、 It’s in the south China. A. at B. of C. in ( )4、It’s great city. A. an B. a C./ ( )5、He Beijing. A. like B. liking C.likes 五、将下列句子翻译成英语。 1. It is a great city. (变为一般疑问句) ================================================ 压缩包内容: 1.mp3 2.mp3 capital.wav east.wav in the east of.wav in the north of.wav Listen and say.mp3 London.wav north.wav south.wav Tokyo.wav Unit 9 Great cities of the world(1)习题.doc Unit 9 Great cities of the world(1)教案.doc Unit 9 Great cities of the world(1)课件.ppt west.wav ~WRL0565.tmp 上海东方明珠.mp4 紫禁城.mp4

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  • ID:4-5040173 [精]Unit 8 Lingling helps her parents 第二课时(课件+教案+练习)

    小学英语/湘少版/五年级上册/Unit 8 Lingling helps her parents

    Unit 8 Lingling helps her parents 第二课时:27张PPT 湘少版英语五年级第二课时教学设计 课题 Lingling helps her parents. 单元 Unit 8 学科 英语 年级 五年级  学习 目标 知识与技能目标:掌握本单元句型What time do you ...的提问及回答。 过程与方法目标:能够在日常情境下进行做某事时间的问答。 情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。  重点 能够在日常情境下进行做某事时间的问答。  难点 激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 Review: words games 说一说下列动词的单三形式   说一说 写一写  在之前学习的基础上开展教学,复习回顾  讲授新课 Let’s say. What does she or he do He waters the flowers. He cleans the windows. She cooks a meal. She irons the clothes. He goes to bed. She makes the bed. He gets up. She washes the vegetables. Let’s practice.  make a survey  3. Let’s read. ? (1)Watch and repeat. (2)阅读短文用红色笔画出家务的短语。 (3) Fill the blanks. I want to be a good child. I help my ________ and ________ at home every day. My mother ______________. I help her. My father _______________. I help him. My mother ____________. I ________ her. I ____________ and ______________. ================================================ 压缩包内容: Unit 8 Lingling helps her parents 第二课时.pptx Unit 8 Lingling helps her parents 第二课时教学设计.doc Unit 8 Lingling helps her parents 第二课时试卷 .doc Unit8DLetsRead课文动画.swf Unit8DLetsRead课文录音.mp3 动画What__do__you__do__everyday?.swf

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  • ID:4-5040165 [精]Unit 8 Lingling helps her parents 第三课时(课件+教案+练习)

    小学英语/湘少版/五年级上册/Unit 8 Lingling helps her parents

    Unit 8 Lingling helps her parents 第三课时:25张PPT 湘少版英语五年级第三课时教学设计 课题 Lingling helps her parents. 单元 Unit 8 学科 英语 年级 五年级  学习 目标 知识与技能目标:复习本课新词:make the bed, iron the bed, clean the windows, cook a meal, wash the vegetables, water the plants等。掌握本单元句型What do you do at home I help him. 的提问及回答。 过程与方法目标:能够在日常情境下使用单词进行做家务的问答。 情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。  重点 掌握新词make the bed, iron the bed, clean the windows, cook a meal, wash the vegetables, water the plants等和句型What do you do at home I help him.  难点 能够在日常情境下使用单词进行有关做家务的问答。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 Review: look and say 看图片说单词  读单词 sharp eyes play a game 全班学生分为几组。教师展示卡片请几名学生轮流上台表演扫地等家务劳动的动作,台下的学生说出相应的动词短语,猜对的小组得分,看哪个小组得分最高。 (4) Match the answers and the questions. 在老师的引导下完成复习活动  复习回顾要点句型与词汇  讲授新课 1.Let’s write. How do you help your parents Tell us about it. Let’s chant. Watch the cartoon. Answer the question: When do you help him Chant together. Do a survey: (1) Talk with your partners about housework. ================================================ 压缩包内容: Unit 8 Lingling helps her parents 第三课时.pptx Unit 8 Lingling helps her parents 第三课时教学设计.doc Unit 8 Lingling helps her parents 第三课时试卷 .doc Unit8FLetsHaveFun课文动画.swf 英文绘本《Housework》.mp4

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  • ID:4-5040155 [精]unit Unit 8 Lingling helps her parents 第一课时(课件+教案+练习)

    小学英语/湘少版/五年级上册/Unit 8 Lingling helps her parents

    Unit 8 Lingling helps her parents 第一课时:34张PPT 湘少版英语五年级第一课时教学设计 课题 Lingling helps her parents. 单元 Unit 8 学科 英语 年级 五年级  学习 目标 知识与技能目标:掌握新词:parent, iron, make, clean, water, plant等。 过程与方法目标:能够在日常情境下使用单词进行有关家务的问答。 情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。  重点 掌握新词parent, iron, make, clean, water, plant等。  难点 能够在日常情境下使用单词进行有关家务的问答。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 Free talk What do you do everyday  说一说 趣味引入。  讲授新课 1.Vocabulary (1)Please listen and repeat the new words . parent, iron, clean, meal, water, plant, wash (2)Demonstrate how to write in English. (3)Make sentences: I ... at home. I say you do: One says instruction and the other do the action. Play a game. 看谁读又快又准确 Listen and say. (1) Read the story. (2) Listen and number the sentences ( ) Her mother makes the bed. She helps her. ( ) Her mother irons clothes. She helps her. ( ) She waters the plants. Her father helps her. ( ) Her mother cooks a meal. She helps her. ( ) Her father cleans the windows. She helps him. ( ) Lingling often helps her parents at home. (3) Listen carefully and try to repeat the conversations. (4)Listen again and find out the key points. She cooks a meal. He gets up. She cleans the windows. He draws a picture. She irons the clothes. He reads a book. She waters the plants. He plays football/basketball. She goes to school/bed. He watches TV. cook—> cooks/ clean —> cleans/ iron—> irons/ water—> waters/ go —> goes 动词第三人称单数形式的变化规则及发音规律 1. 大多数动词在词尾加“s”,在清辅音后发音为/s/,在浊辅音及元音后发音为/z/。 2. 以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后再加“es”,读/iz/。 3. 以“s” “x” “ch” “sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为/iz/。 4. 以“o”结尾的动词,加“es”,读/z/。 (5) Lingling often helps her parents at home. Her mother ___________. She helps her. Her mother___________. She helps ___________. Her mother ___________. She _________ her. Her father ___________. She helps him. She ___________. Her father helps her. Lingling is a good girl. 3. Add-activities? (1)人一组复述课文. (2)Write your timetable at home. 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: words: make the bed, iron the bed, clean the windows, cook a meal, wash the vegetables, water the plants Someone does something. 某人做某事。 Someone help(s) you/him/her/them. 某人帮助你(们)/他/她/他们。 6. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业。 总结Unit 8 的重点: (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容,总结关于做家务的问答。  学习新单词。 配合老师完成单词游戏 听录音,给句子标号。 听录音,模仿语音语调。 学习重点知识。 学生观察比较,寻找规律 根据课文内容填空 加深对课文的理解。 回忆所学,总结知识。 记录并在课下完成作业。  由单词向句子过渡,加深记忆。 操练单词,巩固记忆 锻炼听力 课文的句型学习和正音。 语法精讲 讲练结合,检验学生的掌握情况。 承前启后,为下节课做准备。  课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生使用英语进行有关家务问答的兴趣,通过实际对话情境的模拟练习加深对单词的掌握,并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话,师生对话,小组活动为主,让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务,达到预定的教学目标。    板书       ================================================ 压缩包内容: cleanthewindows.mp3 cookameal.mp3 irontheclothes.mp3 makethebed.mp3 U8.mp4 Unit 8 Lingling helps her parents 第一课时.pptx Unit 8 Lingling helps her parents 第一课时教学设计.doc Unit 8 Lingling helps her parents 第一课时试卷 .doc Unit8ALetsListenandSay课文动画.swf Unit8ALetsListenandSay课文录音.mp3 Unit8BLetsLearn课文录音.mp3 washthevegetables.mp3 watertheplants.mp3 动画What__do__you__do__everyday?.swf 引入 - What Can You Do.mp3

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  • ID:4-5039225 [精]Unit 6 Happy birthday! PA Let’s talk课件 教案 练习

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 6 Happy birthday!/Part A

    Unit 6 Happy birthday! PA Let’s talk课件:24张PPT 人教PEP英语三年级Unit 6 PA Let’s talk课时教案 课题 PA Let’s talk 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三上  学习 目标 1. 能够理解talk部分对话的意思 2. 能用How many 询问多少,并正确回答 3. 能情景表演talk部分对话,并创编新对话  重点 能用How many 询问多少,并正确回答  难点 能情景表演talk部分对话,并创编新对话  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up Let’s chant. PPT 播放歌曲 Listen and chant 由听唱活动引入学习话题。  Presentation and practice Let’s chant 播放learn部分诗歌, Golden eyes,游戏复习单词,巩固单词 看图说话,How many 导入,Sam 很开心,为什么? 引出Sam 生日,妈妈和他会买什么呢?. 带着问题看动画 播放动画,理解对话大意 呈现talk部分对话文本 听音,跟读并填空 解决前面提出的问题, 句型解读:How many... 情景表演对话 出示几个图片,让学生数数并问答,练习询问物体的数量 播放count and say部分动画 再次呈现图片,对图片中物体的数量提问, 并引导学生进行数数并回答。 自由练习时间,同桌轮流对图片中的物品的数量进行问答练习 出示一些学过的物品,让学生扮演服务员和顾客创编对话,对图片中物品的数量进行提问并引导学生正确回答  积极参与游戏,复习单词句型 观看动画,理解大意 Watch and learn Practice 多说多练 提高听说能力  话题引入提高学生学习兴趣 问答训练 巩固新知 听读训练 情景表演提高学习兴趣和学生参与性 听说操练更好的掌握新授内容  Summary and Homework summary New words: one two three four five main sentences: How many+ 可数名词复数 Homework ================================================ 压缩包内容: Count and say.swf Count and say_SOUND136.MP3 plate.mp3 talk 1.MP3 talk 2.mp3 talk 3.mp3 talk 4.mp3 talk.mp4 Unit 6 Happy birthday! PA Let’s talk教案.doc Unit 6 Happy birthday! PA Let’s talk练习.doc Unit 6 Happy birthday! PA Let’s talk课件.ppt Unit6 Happy birthday!.mp3 Unit6 Lets chant.swf Unit6 Lets talk 1.swf Unit6 Lets talk 1_StreamSound1.MP3

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  • ID:4-5037202 [精]Unit5 Dinner's ready B read and write 精课 微课 教案

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 5 Dinner is ready/Part B

    版本科目年级课时教学设计 课题 B read and write 单元 Unit5 Dinner’s ready 学科 English 年级 四  学习 目标 1.能听、说、认读Read and tick部分的句子。 2.能够读懂John和Mom的小短文,完成选择题,能用英语描述自己想吃什么的意愿。 3.能够按要求完成Look, choose and write部分的练习,能够进行有意义的抄写,并进行问答,补充答语。  重点 能听、说、认读Read and tick部分的句子。  难点 读懂对话,完成选择食物和餐具图片的活动。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 1.Let’s chant:What would you like 2.Look,ask and answer What would you like for dinner I’d like some……. Would you like some…,please Yes, please./No, thanks. 边听边唱 对话练习 复习旧知,为学生学习新知及语言的输出做铺垫。  讲授新课 1.呈现整篇课文,分步骤处理课文: Task1: Read and circle (快速浏览短文,在文中圈出与问题相关的关键词。) What would John like for dinner Task2: Read and fill in the blanks Use a knife and fork for beef. Try chopsticks for noodles.  Task3: 综合回顾课文,完成选择食物和餐具图片   学生阅读,回答问题 学生阅读并填空 回顾课文,阅读选图片。 学生带着问题,进行了分步的有意义的视听,并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习,让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。   1.Listen and imitate.听音、正音中,内化文本内容。 2.Challenge your memory. 3.Retell the dialogue(复述) ================================================ 压缩包内容: 课件 Unit5 read and tick PartB.swf do.swf Let’s chant 2.swf Listenandtick.swf Readandtick.mp3 Readandtick.swf sing.swf B read and write.pptx 教案.doc 四上Unit5第6课时Readandwrite--Readandtick【微课】.mp4

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  • ID:4-5034375 [精]Unit 5 Let's eat B Start to read & C课件+教案+练习

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 5 Let's eat!/Part B

    Unit 5 Let’s eat B Start to read & C课件:21张PPT 人教PEP英语三年级Unit 5 B Start to read & C课时教案 课题 B start to read & C 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三上  学习 目标 能完成start to read部分的任务和完成read and count 完成check部分听力任务 复习本单元主要内容  重点 能够正确运用 Have some+食物名称表达自己想吃什么,  难点 同学之间能进行你做我猜游戏  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up Let’s sing. PPT 播放歌曲 Listen and sing 由听唱活动引入学习话题。  Presentation and practice Lead-in 歌曲导入,复习已学字母 呈现start to read, 学生接龙说出看到的字母 呈现一些字母创意图片,让学生抢答是什么字母 游戏:飞镖,复习本单元已学单词 呈现read and count部分 根据图片内容完成任务,数数有几个 播放let’s check部分动画 讲解let’s check部分文本和听力音频并完成听力任务 游戏:找飞机,再次复习本单元食物单词 完成课文练习任务 播放C部分动画 分解呈现故事文本,让学生模仿对话 小组情景表演 Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. (有表情、语气、动作表演对话。) 呈现食物图片,让学生操练对话  积极复习单词句型 游戏:找飞机 Watch and learn Practice  游戏复习本单元主要内容。提高学生学习兴趣 游戏提高学生的学习兴趣 对话操练能提高学生的参与性,更好的掌握新授内容  Summary and Homework summary 本单元主要词汇: juice,egg, bread, milk water, rice, fish, cake 本单元主要句型:Have some... Can I have some... Here you are. Thank you! You are welcome! 本单元字母:O P Q R S T Homework 1.听录音跟读第三单元单词和对话 2.完成同步练习。  积极完成作业  对学习成果的巩固。    ================================================ 压缩包内容: check 1.mp3 check 2.mp3 check 3.mp3 check 4.mp3 Unit 5 Let’s eat B Start to read & C教案.doc Unit 5 Let’s eat B Start to read & C练习.doc Unit 5 Let’s eat B Start to read & C课件.ppt Unit1 Lets sing 1.swf Unit5 Lets check.swf Unit5 Lets sing 2.swf Unit5 story time.MP3 Unit5 story time.mp4 Unit5 story time.swf Unit5Lets check.mp3

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