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  • ID:2-4879682 [精]部编版语文一上 语文园地二 第1课时课件+教案+素材

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/语文园地二

    语文园地二 第一课时课件:31张PPT https://wsohu.com/a/126283938_562796 蚂蚁的力气究竟有多大?结果太惊人! 2017-02-15 09:16  上面这只蚂蚁, 抱住一个比自身重50倍的小石块, 并且同时嘴巴咬住一个树枝。 看到这张照片,你作何感想?  试想一下, 如果蚂蚁与人同等大小, 将会是如何的一番情景? 蚂蚁的力气究竟能有多大?  据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西,而其能够拖运的物体的重量,更是超过了自身体重的1700倍。那么,蚂蚁为什么会有这么大的力气呢? 蚂蚁力量大的秘密:蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”,比航空发动机的效率还要高好几倍,能产生相当大的力量。并且,供给“肌肉发动机”的是一种特殊的燃料——这种“燃料”并不燃烧,却同样能够把潜藏的能量释放出来转变为机械能。不燃烧也就没有热损失,效率自然就大大提高。  另外,条码君觉得,蚂蚁最让人佩服的恐怕还是它们的团队协作能力。一只蚂蚁的力量尚且如此巨大,更何况一群蚂蚁呢?  ================================================ 压缩包内容: 语文园地二 第1课时课件+教案+素材 蚂蚁的力量.doc 语文园地二 第一课时教案.docx 语文园地二 第一课时课件.pptx

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  • ID:2-4879099 [精]部编版一年级语文上册拼音 j q x 课件

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/6 j q x

    语文部编版 一年级上 6.j q x guā huǒ guǒ kuò huā kuā 吃果果 拼音城堡 城堡里有一个可爱的女孩子 她在做什么 j 母鸡母鸡j j j j 你有什么好办法记住它吗? 鸡蛋鸡蛋 j j j 飞机飞机 j j j j q 气球拖线q q q 左上半圆q q q q 你有什么好办法记住它吗? 气球气球q q q 生气生气q q q b p d q 右下半圆b b b右上半圆p p p 左下半圆d d d左上半圆q q q p q b p q d j q 刀切西瓜x x x x 你有什么好办法记住它吗? 嘻嘻哈哈x x x 学习学习x x x j q q x i ji qi xi j—ī jī qì xī jī jī jǐ jì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì qí jí xǐ qǐ jī jǐ xì qì xí xí j—i— jiā ā qiā xiá j-i-ɑ q-i-ɑ x-i-ɑ 看谁读得棒! jiɑ qiɑ xiɑ ju ǖ j ū j- ü j- 小ü见了jqx, 摘掉帽子行个礼。 jq x ǖ j ū q ū xū jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù j — ü → ( ) j u ( ) — ( ) → q ù q ǜ x — ǚ → ( ) xǔ j — ( ) → j ú ǘ 找找好朋友 j—ü→(ju jü) q—ü→(qu qü) x—ü→(xu xü) ju qu xu 青蛙跳伞 qǔ lù xǔ lǘ nǚ jǔ nù 火眼金睛 n—( )→ nu q—( )→ qu j—( )→ ju n—( )→ nü l—( )→ lu x—( )→ xu ü ü ü ü u u 拼音列车 搭 积 木 dā jī mù 下 棋 xià qí 棋 下 jú huā jù dà hú xū gē qǔ qǐ jī xǐ xì qí 棋 jī 鸡 再见 作业布置 回家把声母小精灵 j q x 介绍给爸爸妈妈 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-4879098 [精]部编版语文一年级上册拼音ai ei ui 课件

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/9 ai ei ui

    语文部编版 一年级上 9.ai ei ui d f b n dà tǔ t bǔ nǚ pí p pá mǐ u fù mā lǜ o e i u ɑ ü 单韵母 ɑ e u 复韵母 复韵母之家 我是老大ɑi 有ɑ不放过, 没ɑ找o、e, i、u并列标在后, i上标调点去掉。 戴帽歌 ɑi āi ái ǎi ài null āi ái ǎi ài ɑi d t n dɑi tɑi nɑi lɑi l g u āi guāi g āi gāi h-ài hài h--u—ài huài k-ài kài k--u—ài kuài 我会读 台 灯 ′ ɑi t 白菜 cài bái 奶 牛 nǎi 我是老二ei 有ɑ不放过, 没ɑ找o、e, i、u并列标在后, i上标调点去掉。 戴帽歌 ei ēi éi ěi èi wài péi gěi nèi wéi lèi kuài hēi bēi 我是弟弟ui 有ɑ不放过, 没ɑ找o、e, i、u并列标在后, i上标调点去掉。 戴帽歌 ui uī uí uǐ uì null 青蛙跳伞 chuī shuǐ zuǐ ruì duì huí tuǐ āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì i i ɑi uí ei éi ái ěi ēi ǎi èi ui uǐ uì ɑi ei ui 我 会 写 谁在干什么? mèi mei 妹 妹 nǎi nɑi 奶 奶 白 bái 皮 pí — — pái duì 再见 作业布置 回家把复韵母ai ei ui 介绍给爸爸妈妈 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:2-4878891 [精]部编版语文一上8.zh ch sh r 课件

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/8 zh ch sh r

    8.zhchshr课件:33张PPT 部编版语文一年级上册《zh ch sh r》第一课时教学设计 (一)复习检查。   1、卡片认读:z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢?发音时要注意什么? 复习顺口溜:像个2字zzz,半个圆圈ccc,半个8字sss. 2、拼读音节:板画苹果树,做摘果子游戏。   (二)明确教学目标。   今天继续学习四个声母和四个整体认读音节,发音时要把舌头轻轻翘起来。   (三)教学zh ch sh r四个声母,及其相对应的整体认读音节。   1、教学zh和zhi。   (1)引导学生看情境图,说一说:谁在什么地方干什么?看插图说话引出zh:蜘蛛、织网、织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh   (2)教师范读,讲解要领。   (3)z—zh对比读。 (4)声母zh读得轻短些,整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zh—zhi对比读。 (5)学生互相交流读音,互相正音。   2、从扶到放,学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。   (1)出示插图:图上画着谁?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃红苹果。)   (2)读ch。(示范发音,发ch时是要送气的。)   (3)怎么记住ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )   (4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?   (5)出示插图:小狮子站在什么地方?“狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。   (6)出示整体认读音节zhi,指名读。出示:zhi chi shi,想一想后面两个应该怎么读?   (7)对比读:zh—zhi ch—chi sh—shi   3、教学r和ri。   (1)出示插图:图上画着什么?小苗为什么会发芽?太阳照耀大地,太阳用一个字说是→日,日读成第一声,再轻短一些,就是声母r,板书r。   (2)教师示范读、领读、齐读、开火车读。   (3)怎样记住r,教顺口溜:一轮红日r r r,小苗发芽r r r。   (4)r—ri对比读。   (四)指导书写,并书空。声母zh ch sh是两个字母组成的,书写时要靠拢。   (五)练习zhi chi shi ri的四声,并带着词语读。   (六)课堂巩固练习。 1、请学生反复练读zhi chi shi ri的四声。 2、请学生在拼音本上写zh ch sh r各四遍。  部编版语文一年级上册《zh ch sh r》第二课时教学设计 ================================================ 压缩包内容: 8.zhchshr教学设计.doc 8.zhchshr课件.ppt

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  • ID:2-4878836 [精]部编版语文一上4.dtnl 课件

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/4 d t n l

    4dtnl(两课时)课件:69张PPT 部编版语文一年级上册《dtnl》第一课时教学设计 一、创设情景,复习导入   1.摘苹果。出示一幅苹果树挂图,树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。引导学生仔细看看:这些苹果分别叫什么名字?自己轻声读一读。   2.请一名学生上来,把这些苹果摘下来,分成两盘,(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。   预设:因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母,所以把它们放在1号盘子里,b、p、m、f、y、w是声母,所以把它们放在2号盘子里。   3.开小火车读1号盘子里的单韵母。   4.引导学生想一想:读声母时要注意什么?(声音要短。)   5.指名读声母。   6.引入新课:声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢!这节课,我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。   设计意图:兴趣总是在一定的情境中产生的。因此,在检查复习时,为了避免简单、枯燥,创设了摘苹果的情境,学生从上课伊始,就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励,从而唤起学生对学习拼音的兴趣。 二、图文结合,学习音、形   1.课件出示字母d、t、n、l。   2.指名试着读一读,然后提问:你们见过它们吗?   3.学生同桌互读d、t、n、l。   4.学生个别读,教师相机讲解发音要领:发d时,感觉不到气流冲出。发t时,有较强的气流冲出。发n时,气流是从鼻腔出来。发l时,气流从舌头两边出来。   5.教师出示d、t字母卡片,学生开火车认读d、t,教师及时纠正错误口形。   6.学生捏着鼻子发l的音,体会气流从舌头两边出来;松开鼻子发n的音,体会气流从鼻腔出来。   7.出示n、l字母卡片,学生开火车认读。   8.课件出示教材插图,引导学生观察发现了什么?   9.教师引导学生根据图画编一首字母歌。   预设:敲小鼓ddd,小伞把ttt,     一个门洞nnn,小鼓棒lll。   10.课件出示儿歌,指名领读、同桌对读、男女生对读。   11.引导学生说说还有什么方法能记住它们。   12.课件出示d和b、p;n和m;t和f;l和i。引导学生比较每组字母之间有什么不同。   13.课件出示“左下半圆ddd,右下半圆bbb,右上半圆ppp,小伞把ttt,一根拐棍fff,一个门洞nnn,两个门洞mmm,一根小棍lll”。学生自由读、同桌对读、小组对读。 ================================================ 压缩包内容: 4dtnl(两课时)教学设计.doc 4dtnl(两课时)课件.ppt

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  • ID:2-4878114 [精]8 zh ch sh r 第2课时课件+教案+素材

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/8 zh ch sh r

    8 zh ch sh r 第二课时课件:26张PPT 部编版小学语文一年级上册 8 zh ch sh r 第二课时 教学设计(P35) 课题 8 zh ch sh r 第二课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 一年级  学习 目标 一、知识与能力 1、借助拼音,正确认读“擦桌子、折纸”两个词语,认识“桌、纸”两个生字。 2、能够初步认识“绕口令”。 3、能够正确朗读儿歌《绕口令》。 4、能够知道汉语拼音中有23个字母。 二、过程与方法 1、通过朗读儿歌《绕口令》,感受语言的优美。 三、情感态度价值观 1、积极参与课堂活动,敢于举手回答问题,表现自己。  重点 1、生字:桌、纸 2、词语:擦桌子、折纸 3、儿歌《绕口令》  难点 1、儿歌《绕口令》  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  唱一唱 教师播放课件,呈现有关声母 zh, ch, sh, r 的歌谣内容。 学生看课件,学唱歌谣。 在歌谣中,巩固声母 zh, ch, sh, r 的形与音。  写一写 教师播放课件,呈现题目和任务要求,要求学生回顾声母zh, ch, sh, r 的笔顺、笔数和“在四线三格中”的位置。 学生回顾声母zh, ch, sh, r 的笔顺、笔数和“在四线三格中”的位置,一边说,一边书空。 进一步巩固声母zh, ch, sh, r 的书写。  拼一拼 教师播放课件,呈现有关声母 zh, ch, sh, r 的两拼音节和三拼音节,引导学生练习拼读,每个音节拼读两遍。 学生看课件,练习拼读有关声母 zh, ch, sh, r 的两拼音节和三拼音节,每个音节拼读两遍。 复习有关声母zh, ch, sh, r和韵母组成的两拼音节和三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法。  读一读 教师播放课件,首先呈现四个整体认读音节“zhí, chī, shī, rì”和对应的词语,然后再呈现整体认读音节 zhi, chi, shi, ri的四个声调,与学生一起复习,小i遇到声调,要去掉“小点点”。 学生看课件,尝试朗读整体认读音节“zhí, chī, shī, rì”和对应的词语,然后再呈现整体认读音节 zhi, chi, shi, ri的四个声调,一边读,一边做“声调动作”,复习:小i小i有礼貌,见到声调脱掉帽。 ================================================ 压缩包内容: 8 zh ch sh r 第2课时课件+教案+素材 8 zh ch sh r 第二课时教案.docx 8 zh ch sh r 第二课时课件.pptx 桌.swf 纸.swf

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  • ID:2-4878041 [精]8 zh ch sh r 第1课时课件+教案+素材

    小学语文/部编版/一年级上册(2016部编)/汉语拼音/8 zh ch sh r

    8 zh ch sh r 第一课时课件:31张PPT 部编版小学语文一年级上册 8 zh, ch, sh, r 第一课时 教学设计(P34) 课题 8 zh, ch, sh, r 第一课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 一年级  学习 目标 一、知识与能力 1、正确认读声母 zh, ch, sh, r,读准音,认准形,能正确书写。 2、正确拼读zh, ch, sh, r和韵母组成的两拼音节和三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法。 3、能够知道 zhi, chi, shi, ri 是整体认读音节,能够在四线三格中正确书写zhi, chi, shi, ri。 4、能够区分声母 zh, ch, sh, r和整体认读音节zhi, chi, shi, ri在读音和外形上的不同。 5、能够尝试编一编有关声母zh, ch, sh, r 的歌谣。 二、过程与方法 1、通过学习新的声母,获得拼读音节的方法。 2、努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 3、通过编歌谣的过程,感受汉语拼音的美。 三、情感态度价值观 1、积极参与课堂活动,敢于举手回答问题,表现自己。  重点 1、声母 zh, ch, sh, r 的发音和书写。 2、正确拼读zh, ch, sh, r和韵母组成的两拼音节和三拼音节。 3、能够知道 zhi, chi, shi, ri 是整体认读音节。  难点 1、正确认读声母 zh, ch, sh, r。 2、正确拼读zh, ch, sh, r和韵母组成的两拼音节和三拼音节。  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  唱一唱 教师播放课件,呈现有关声母 z c s 的歌谣内容。 学生看课件,学唱歌谣。 在歌谣中,巩固声母 z c s 的形与音。  写一写 教师播放课件,呈现题目和任务要求,要求学生回顾声母z c s的笔顺、笔数和“在四线三格中”的位置。 学生回顾声母z c s的笔顺、笔数和“在四线三格中”的位置,一边说,一边书空。 进一步巩固声母z c s的书写。  读一读 教师播放课件,呈现整体认读音节“zǐ、cì、sī”以及相关的词汇,呈现整体认读音节“zi ci si”的四个声调,引导学生复习上一节课学过的整体认读音节。 ================================================ 压缩包内容: 8 zh ch sh r 第1课时课件+教案+素材 8 zh ch sh r 第一课时教案.docx 8 zh ch sh r 第一课时课件.pptx zh ch sh r 练习.swf zh ch sh r.swf 吃饭.gif 狮子.gif

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  • ID:2-4877480 [精]语文S版三上 第12课 北大荒的秋天(课件+教案)

    小学语文/语文版/三年级上(2018)/第三单元 /12* 北大荒的秋天

    语文S版三上 第12课 北大荒的秋天(课件):33张PPT 第12课 北大荒的秋天 教案 【教学目标】 1.知识与技能 学会认读7个生字。概括课文主要内容。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观   感受北大荒秋天的美丽与富饶,加深对祖国的热爱之情。 【教学重点】 了解课文是从哪几个方面介绍北大荒秋天的美丽与富饶的。 【教学难点】 引导学生通过自主学习和同学的讨论交流,在语言的品味中感受北大荒秋天的富饶和美 丽。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1.师:同学们,我们的祖国疆域辽阔,风景美丽富饶,这节课就让我们一起领略北大荒 秋天的自然风光和丰收景象。(播放视频) 2.板书课题《北大荒的秋天》。 3.你知道“北大荒”在哪吗? 我国东北黑龙江嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原在内的广大地区。从前的北大荒一片 荒芜,现在的北大荒己经成了我国重要的粮食生产基地,人们称它是“北大仓”。 二、初读感知 1. 初读课文。 要求:(1)不认识的字可以看拼音,或者请教别人。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。 识字解词: 出示生字词“我会认”,“多音字” 词语理解: 一碧如洗:形容晴空万里时天空的颜色。 五彩斑斓:多种颜色错杂而繁多耀眼。 清澈:清净而明澈。 2. 整体感知。 (1)教师范读课文 (2)课文主要写了什么? 描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。 (3)北大荒的秋天美,美在哪里 北大荒的秋天,美在天空,美在小河,美在原野,美在丰收。 三、精读领悟 1.全文共分几部分? 第一部分 (第 1段):北大荒秋天的到来。 第二部分(第2-4段):北大荒秋天景色的美丽。 第三部分(第5段):北大荒物产丰富。 第四部分(第6段):赞美北大荒的秋天。 2.第一部分 (1)品读第1自然段,你了解了什么? 北大荒的秋天是从九月开始的。北大荒的树林里第一片树叶落地,就告诉人们秋天来到 了 3.第二部分 (1)北大荒秋天的天空是怎样的? ================================================ 压缩包内容: 语文S版三上 第12课 北大荒的秋天(教案).doc 语文S版三上 第12课 北大荒的秋天(素材:课文朗读).wmv 语文S版三上 第12课 北大荒的秋天(课件).pptx

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  • ID:2-4877337 [精]语文S版三上 第11课《翠鸟》(课件+教案)

    小学语文/语文版/三年级上(2018)/第三单元 /11 翠鸟

    语文S版三上 第11课《翠鸟》(课件):43张PPT 语文S版三年级上册 第11课《翠鸟》教学设计 课题 翠鸟 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级  学习 目标 情感态度和价值观目标 会认“苇、秆、巧、绣”等13个生字,会写“苇、颜、鲜、艳”等14个生字。理解“鲜艳、饲养、疾飞、等待、锐利、注视、荡漾”等词语的意思。   能力目标 能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵自己喜欢的段落。   知识目标 理解课文内容,使学生了解翠鸟的外形和生活习性,激发学生喜爱动物,热爱大自然的思想感情  重点 理解课文内容,了解翠鸟外形和动作上的特点。  难点 体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱。  学法 自主探究、交流法、 教法 说教法,点拨法   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  激趣导入 同学们,你们喜欢鸟吗?我们来看看这些鸟,你们都认识吗? (出示鸟的图片)  相互讨论 通过提问,展示图片导入,让学生更有兴趣。  导入新课 今天,老师带还给大家带来一位小客人,同学们想不想快点认识它?听,它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫——翠鸟。 认真听介绍,认识新朋友 出示图片,揭示题目,初步质疑。  讲授新课 初读课文,整体感知 1. 不认识的字可以看拼音,或者请教别人。 2. 读准每一个字的字音,圈出生字词; 3. 读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 4. 给每个自然段写上序号。 (1)我会认(课件出示生字词) (2)我会写(课件出示生字词) (3)词语解析 鲜艳:色彩很鲜美、很明亮。 饲养:喂养。 疾飞:“疾”是“快”的意思,即很快地飞。 等待:“待”是守候,即等着。 锐利:“锐”尖利,尖锐,锋利。这里是说眼睛很尖,一眼就看到。 注视:集中精力地看。 荡漾:(水波)一起一伏地动。 4.同桌互读课文,互相评价,如果他能做到读正确,并比较流利,就奖励红星给他。 5. 拿起课本动情地朗读课文,进行朗读“夺旗”活动。  自主学习, 相互探讨。  通过学生自主学习法,让学生在自主学习过程中扫除阅读障碍,使后边课文的学习更轻松。 ================================================ 压缩包内容: 语文S版三上 第11课《翠鸟》(教案).doc 语文S版三上 第11课《翠鸟》(课件).pptx

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  • ID:2-4877270 [精]二上 第10课《日月潭》第一课时(课件+练习)

    小学语文/部编版/二年级上册(2017部编)/课文3/10 日月潭

    二上第10课《日月潭》第一课时(课件):25张PPT 日月潭 部編版 二年级上 第一课时 课前热身 课前热身 阿里山 日月潭 阳明山 新知导入 日月潭 新知导入 日月潭 宝岛台湾 祖国统一 字词乐园 会认字 湖 胜 绕 央 围 岛 华 茂 盛 纱 童 境 引 客 潭 hú shènɡ rào yānɡ wéi dǎo huá ================================================ 压缩包内容: 二上 第10课《日月潭》第一课时(练习).doc 二上第10课《日月潭》第一课时(课件).pptx

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