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  • ID:2-4611516 [精]语文版八下第24课《醉翁亭记》(课件+练习)

    初中语文/语文版(2016)/八年级下册(2017)/第六单元 /24 醉翁亭记

    第24课《醉翁亭记》课件:47张PPT 24 《醉翁亭记》练习 1.给下面加点字注音。 林壑( ) 蔚( )然 林霏( ) 琅琊( ) 潺潺( ) 觥( )筹 颓( )然 阴翳( ) 野蔌( ) 弈( )者 伛( )偻 提携( ) 2.下列加点词语解释有错的一项是( ) A.醉翁之意不在酒 意:意图 B.蔚然而深秀者 蔚然:茂盛的样子 C.得之心而寓之酒也 寓:寄托 D.颓然乎其间者 颓然:形容醉态 3.下列分析错误的一项是( ) A.“日出而林霏开”是早晨之景。 B.“云归而岩穴暝”是傍晚之景。 C.“野芳发而幽香”是春天之景。 D.“水落而石出者”是秋天之景。 4.下列句子中“而”字用法不同于其他三项的是( ) A.日出而林霏开 B.得之心而寓之酒也 C.水落而石出者 D.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐 5.下列不是判断句的一项是( ) A.环滁皆山也 B.望之蔚然而深秀者,琅琊也 C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 D.四时之景不同,而乐亦无穷也 6.填空。 (1)《醉翁亭记的》的作者 是 朝 家、 家。他自号 ,又号 。这篇文章选自《 》。 21教育网 (2)“唐宋八大家”是指唐宋时代在散文方面的八位名家: 、 、 、 、 、 、 和曾巩。 21cnjy.com ================================================ 压缩包内容: 第24课《醉翁亭记》练习.doc 第24课《醉翁亭记》练习(答案版).doc 第24课《醉翁亭记》课件.ppt

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  • ID:2-4611512 [精]语文版八下第23课《岳阳楼记》(课件+练习)

    初中语文/语文版(2016)/八年级下册(2017)/第六单元 /23 岳阳楼记

    第23课《岳阳楼记》课件:66张PPT 23 《岳阳楼记》 1.下列加点字注音无误的一项是( ) A.霪(yín)雨 冥(míng)冥 浩浩汤(tāng)汤 怒号(háo) B.薄(báo)暮 潇(xiāo)湘 谪(zhé)守 诗赋(fù) C.霏(fēi)霏 岸芷(zhǐ) 汀(dīng)兰 朝晖(huī) D.偕(xié)忘 楫(jí)摧 隐曜(yào) 樯(qiáng)倾 2.下列加点的词语解释不正确的一项是( ) A.予观夫巴陵胜状(胜景,好景色) 朝晖夕阴(日光) B.滕子京谪守巴陵郡(任太守) 百废具兴(兴办) C.南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对) D.前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在) 3.下列不是对偶句的一项是( ) A.日星隐曜,山岳潜形 B.朝晖夕阴,气象万千 C.北通巫峡,南极潇湘 D.居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君 4.下列句子的节奏划分有误的一项是( ) A.阴风/怒号,浊浪/排空 B.商旅/不行,樯倾/楫摧 C.居庙堂/之高/则/忧其民;处江湖/之远/则/忧其君 D.先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐 5.下列句式与其他三项不相同的一项是( ) A.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 B.览物之情,得无异乎 C.微斯人,吾谁与归 D.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉不以物喜,不以己悲。 6.填空。 (1)《岳阳楼记》选自 ,作者 ,字希文,宋朝 家、 家。 ================================================ 压缩包内容: 第23课《岳阳楼记》练习.doc 第23课《岳阳楼记》练习(答案版).doc 第23课《岳阳楼记》课件.ppt

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  • ID:2-4606618 [精]苏教版八下第23课 送东阳马生序(课件+练习)

    初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第五单元 人生体验/二十三 送东阳马生序

    23.《送东阳马生序》课件:32张PPT 二十三 《送东阳马生序》练习 一、积累运用 1.给下列加点的字注上汉语拼音。 俟( ) 烨然( ) 缊( ) 绮绣( ) 媵人( ) 屣( ) 叱咄( ) 皲裂( ) 嗜学( ) 硕师( ) 容臭( ) 廪稍( ) 负箧( ) 2.解释下列加点的词。 (1)无从致书以观( ) (2)弗之怠( ) (3)又患无硕师名人与游( ) (4)尝趋百里外( ) (5)援疑质理( ) (6)礼愈至( ) (7)缊袍敝衣( )( ) (8)略无慕艳意( ) (9)不知口体之奉不若人也( ) (10)无冻馁之患矣( ) ================================================ 压缩包内容: 23.《送东阳马生序》练习.doc 23.《送东阳马生序》练习(答案版).doc 23.《送东阳马生序》课件.ppt

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  • ID:2-4603228 [精]苏教版八下 第26课《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》(课件+教案+练习)

    初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第六单元 精彩演讲(自由读写单元)/二十六*在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词

    26.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 课件:37张PPT 教学设计 1.学习本文构思巧妙,生动幽默的特色。  2.理解文章中心,表达作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。  3.进一步激起学生对演讲的兴趣。 重点 1.构思巧妙,生动幽默。  2.讲演用语讲究礼貌 难点 1.构思巧妙,生动幽默。  2.讲演用语讲究礼貌 教学环节 导入新课 讲授新课 同步练习 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 海姆佗( ) 同僚 ( ) 抱怨( ) 胡髭( ) 2.指出下列词语中的错别字并加以改正。 漫游 跺脚 筹谢 祈祷 保蜜 ================================================ 压缩包内容: 26.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 教学设计.doc 26.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 练习.docx 26.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 课件.pptx

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  • ID:2-4594558 [精]第19课《香菱学诗》(课件+教案+练习)

    初中语文/人教版(新课程标准)/九年级上册/第五单元/19*香菱学诗

    九上第19课《香菱学诗》课件:45张PPT 第19《香菱学诗》同步练习 一、基础题。 1. 下列各组词语书写完全正确的一项是( ) A.聪敏伶俐 诸事不顾 有理有情 B.自嚗自弃 茶饭无心 坐卧不定 C.呆头呆脑 嘟嘟哝哝 目不憋视 D.忙忙碌碌 挖心搜胆 精血城聚 2. 你能说出小说中提到的诗人的名字吗? (1)陆放翁________ (2)李青莲________ (3)老杜________ (4)小杜________ (5)王摩诘________ (6)陶潜________ 3. 解释下列句中加粗的词语。 (1)不过是起承转合,当中承转是两副对子。 人教版语文九年级上册第18课教学设计 课题 范进中举 单元 第5单元 学科 语文 年级 九年级 学习 目标 1、了解《儒林外史》和吴敬梓,把握情节发展的脉络。 2、分析范进、胡屠户等人的性格特征,理解范进形象的典型意义。 人教版语文九年级上册第19课教学设计 课题 香菱学诗 单元 第5单元 学科 语文 年级 九年级 学习 目标 1、了解《红楼梦》,培养学生对古代文化的热爱。 2、品味生动形象的语句,理解香菱人物形象特点。 3、学习小说运用细节描写塑造人物的方法。 4、理解香菱学诗成功的原因,获得学习的启发。 重点 1、品味生动形象的语句,理解香菱人物形象特点。 2、学习小说运用细节描写塑造人物的方法。 ================================================ 压缩包内容: 九上第19课《香菱学诗》同步练习.doc 九上第19课《香菱学诗》教案.doc 九上第19课《香菱学诗》课件.pptx

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  • ID:2-4594552 [精]第18课《范进中举》(课件+教案+练习)

    初中语文/人教版(新课程标准)/九年级上册/第五单元/18 范进中举

    九上第18课《范进中举》课件:47张PPT 第18课《范进中举》同步练习 一、基础题。 1. 下列注音完全正确的一组是:( ) A.长(zhǎng)亲 斟(shēn)酒 亲(qìng)家 亲(qīn)人 B.相(xiāng)公 啐(cuì) 腆(tiǎn)着 带挈(qiè) C.解(jiè)元 拙(zhuō)病 星宿(xiù) 住一宿(xiǔ) D.轩敞(chǎng) 绾(guǎn) 锭(dìng)子 兀(wù)自 2. 指出下列句子描写人物的手法。 (1)“我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”( ) (2)看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下。( ) (3)头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。( ) (4)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”( ) 人教版语文九年级上册第18课教学设计 课题 范进中举 单元 第5单元 学科 语文 年级 九年级 学习 目标 1、了解《儒林外史》和吴敬梓,把握情节发展的脉络。 2、分析范进、胡屠户等人的性格特征,理解范进形象的典型意义。 3、说出文中的可笑之处及其含义,理解小说的讽刺艺术。 4、理解小说揭露士人的丑恶灵魂,变化反映了世态的炎凉的主题。 重点 1、分析范进、胡屠户等人的性格特征,理解范进形象的典型意义。 2、说出文中的可笑之处及其含义,理解小说的讽刺艺术。 ================================================ 压缩包内容: 九上第18课《范进中举》同步练习.doc 九上第18课《范进中举》教案.doc 九上第18课《范进中举》课件.pptx

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  • ID:2-4590846 [精]语文版八下第22课 桃花源记 (课件+练习)

    初中语文/语文版(2016)/八年级下册(2017)/第六单元 /22 桃花源记

    第22课 桃花源记(课件):59张PPT 22 《桃花源记》练习 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.皆叹惋(wǎn) 俨然(yán) 豁然开朗(huò) B.及郡下(jùn) 邑人(yì) 怡然自乐(tái) C.诣太守(yì) 屋舍(shě) 平旷(kuàng) D.刘子骥(jì) 阡陌(mò) 垂髫(tiáo) 2.下面语句中加点词的解释,有误的一项是( ) A.渔人甚异之(异:感到诧异) B.无论魏晋(无论:不要说) C.处处志之(志:记住) D.寻病终(寻:不久) 3.下列各组中,加点的词意义和用法相同的一项是 ( ) A.欲穷其林 其人端视容寂 B.有良田美池桑竹之属 犹鱼之得水也 C.不复出焉 万钟于我何加焉 D.乃不知有汉 乃重修岳阳楼 4.下列句子的朗读节奏划分,不正确的一项是( ) A.自云/先世/避/秦时乱 B.率妻子邑人/来此绝境 C.忘路/之远近 D.后/遂/无问津者 ================================================ 压缩包内容: 第22课 桃花源记(练习).doc 第22课 桃花源记(练习)解析版.doc 第22课 桃花源记(课件).ppt

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  • ID:2-4581462 [精]第21课 诗词五首(课件+练习)

    初中语文/语文版(2016)/八年级下册(2017)/第六单元 /21 诗词五首 /本节综合与测试

    21.诗词五首:65张PPT 同步练习 1.给加点字注音。 荒秽(  )  舟楫(  )  颇好道(  ) 南山陲(  ) 值林叟(  ) 嗟日暮(  ) 聒碎乡心梦不成(  ) 2.对下面各句加点词语的解释,不准确的一项是(  ) A.夕露沾我衣(沾:打湿) B.坐观垂钓者(坐观:坐视,旁观) C.偶然值林叟(值:价值) D.九万里风鹏正举(举:高飞) 3.下列语句的朗读节奏,划分正确的一项是(  )                 A.草盛/豆/苗稀 B.夜深/千帐灯 C.端/居耻/圣/明 D.带/月荷锄/归 同步练习答案: 1.给加点字注音。 荒秽(huì )  舟楫(jí )  颇好道(hào ) 南山陲(chuí ) 值林叟(sǒu ) 嗟日暮(jiē ) 聒碎乡心梦不成(guō ) 2.对下面各句加点词语的解释,不准确的一项是(C ) A.夕露沾我衣(沾:打湿) B.坐观垂钓者(坐观:坐视,旁观) C.偶然值林叟(值:价值) D.九万里风鹏正举(举:高飞) 3.下列语句的朗读节奏,划分正确的一项是(B )                 A.草盛/豆/苗稀 B.夜深/千帐灯 C.端/居耻/圣/明 D.带/月荷锄/归 ================================================ 压缩包内容: 21.诗词五首.ppt 21.诗词五首(同步练习答案).doc 21.诗词五首(同步练习).doc

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  • ID:2-4571482 [精]第18课《窗》(课件+教案+练习)

    初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第四单元 小说之林/十八*窗

    苏教版八下 第18课《窗》(课件):42张PPT 教学设计 学习目标 1、深入剖析人物的内心世界,认识人性的美与丑。 2、懂得乐对生活,善待他人。 3、领悟小说蕴含的人生哲理。 重点 分析人物形象。 难点 理解“窗”双关含义。 教学环节 导入新课 讲授新课 练习 一.基础知识及运用。 1.给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。 俯瞰( ) 栩栩如生( ) 斑lán ( ) 消qiǎn ( ) 2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。 ①很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一鸿湖水,湖面上照例慢游着一群群野鸭、天鹅。 ②描述仍在继续:一个孩童怎样差一点迭入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着又是一场扣人心铉的网球赛。 ================================================ 压缩包内容: 18.《窗》 教学设计.doc 18.《窗》 练习.docx 苏教版八下 第18课《窗》(课件).pptx

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  • ID:2-4571472 [精]第17课《变色龙》(课件+教案+练习)

    初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第四单元 小说之林/十七 变色龙

    苏教版语文八年级下册17.《变色龙》(课件):43张PPT 教学设计 学习目标 1.积累字词,把握字音、字形及重点词语的含义。 2.了解本文的写作背景,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说的主题。 3.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。 4.通过“变色龙”这个典型形象认识俄国沙皇统治反人民的本质。 5.联系实际生活,进一步认识“变色龙”这一典型人物的现实意义和普遍意义。 重点 1.理解运用对话刻画人物的写法。 2.掌握作品以小见大的写法,理解作品的讽刺艺术。 难点 1.理解变色龙这一典型人物的深刻社会意义。 2.理解大衣和手指头的细节描写。 《变色龙》练习 一、积累与运用 1.下列加点字的注音无误的一项是  (  ) A.欺瞒(mán)  伶俐(líng)  恐吓(xià) B.魁梧(kuí)  赔偿(sháng)  乞丐(gài) C.下贱胚子(pēi)  洋溢(yì)  坎肩(kǎn) D.戳(lù)  咳嗽(sòu)  契诃夫(hē) 2.下列词语中有错别字的一项是  (  ) A.沉静 洋溢 荒唐 醋栗 B.径自 荒缪 盛满 魁梧 C.没收 胚子 逮住 模样 D.恐吓 赔偿 畜生 咳嗽 ================================================ 压缩包内容: 17.《变色龙》 教学设计.doc 17.《变色龙》 练习.docx 17.《变色龙》(课件).pptx 《变色龙》朗读节选mp3.mp3

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