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  • ID:2-3830000 [精]【备考2018】高考语文一轮复习 考点一 正确使用词语(包括熟语)(课件+讲义+作业)

    高中语文/高考专区/一轮复习


    正确使用词语(包括熟语) 课件:103张PPT
    考点一 正确使用词语(包括熟语)
    --体察细微,辨析语境

    [考点要求] 表达应用E
    正确使用词语(包括熟语)
    1.(2014·新课标全国Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )
    (1)医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员________的天职。
    (2)中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们________地承担起教育子女的义务。
    (3)在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团,________地承担了这次出国演出任务。
    A.当仁不让  责无旁贷  义不容辞
    B.责无旁贷 义不容辞 当仁不让
    C.义不容辞 责无旁贷 当仁不让
    D.义不容辞 当仁不让 责无旁贷
    答案 C
    解析 题目中涉及"义不容辞""责无旁贷""当仁不让"三个成语。义不容辞:道义上不允许推辞。责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。强调责任不能推脱,如果推诿了,会受到制度、法律的制裁。贷,推卸。当仁不让:泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。
    试题评点  该题考查成语的运用能力,题型为选择恰当的成语填空。成语数量为三个,难度较低,重点是考查在语境中辨析易混成语的能力。
    2.(2014·新课标全国Ⅱ)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    考点一 正确使用词语(包括熟语)(讲义).doc
    考点一 正确使用词语(包括熟语)(课时作业).doc
    考点一 正确使用词语(包括熟语)(课件).pptx

    • 2017-08-15
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  • ID:2-3716346 [精]高考二轮专题复习:语言表达之得体(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/语言基础知识及运用


    高考二轮专题复习:语言表达之得体:35张PPT
    高考语文二轮复习:语言表达之得体
    【教学目标】
    知识与能力:
    明确语言表达得体的要求。
    过程与方法:
    掌握语言表达得体的方法。
    情感态度与价值观:
    通过“得体”内容的学习,能够在表述时做到句与句的符合语境,符合身份。
    【教学重难点】
    掌握语言表达得体的方法。
    教学方法:训练总结,交流探究
    学法:以练促学
    课前准备:
    布置学生按照学案预习自学,了解近三年的各省高考关于得体类题目的考查情况。
    课时:1课时
    教学过程:
    一、考纲解读,导入新课
    投影展示考查情况,让学生知己知彼。
    题型分析:
    语言运用受“语境”的制约,“语境”分“内部语境”与“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等;“外部语境”指言语交际间的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。“得体”主要指符合“外部语境”的各种要求,注意掌握分寸。
    该考点结合具体的语境来考查,如根据所提供的材料写一段语意连贯、表达得体的话;提供一个语段,要求修改不得体的词语。
    (板书题目)
    二、出示目标(ppt)
    ================================================
    压缩包内容:
    高考二轮专题复习:语言表达之得体.pptx
    高考二轮专题复习:语言表达之得体.doc

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  • ID:2-3702354 [精]高考二轮专题复习:语言表达之连贯(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/专题其它资料


    高考二轮专题复习:语言表达之连贯:36张PPT
    高考语文二轮复习:语言表达之连贯
    【教学目标】
    知识与能力:
    明确语言表达连贯的要求。。
    过程与方法:
    掌握语言表达连贯的方法。
    情感态度与价值观:
    通过“连贯”内容的学习,能够在表述时做到句与句的衔接畅通,文从字顺。
    【教学重难点】
    掌握语言表达连贯的方法。
    教学方法:训练总结,交流探究
    学法:以练促学
    课前准备:
    布置学生按照学案预习自学,了解近三年的各省高考关于连贯类题目的考查情况。
    课时:1课时
    教学过程:
    一、考纲解读,导入新课
    投影展示考查情况,让学生知己知彼。
    考察情况:
    排列句序题:
    这种题型是给出一组打乱顺序的句子,要求组成语意连贯的语段,一般有三种形式:嵌入式排序,衔接式排序,无语境式排序。高考有时采用客观选择题的形式,有时采用主观题的形式,多数是以客观选择题的形式出现。
    择句复位题 :
    择句复位指根据所提供的语境选择与语境最相符,与上下文衔接最连贯的一句话。择句复位题与选用题有交叉,一般都是定位选句,且大多采用选择题的形式,同时也是考查语句连贯的热点题型,故此处将二者结合并讲。
    关联补充题:
    关联补充题指根据语境,在空白处填上合适的关联词。考查形式既有填空题,又有选择题。
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    压缩包内容:
    高考二轮专题复习:语言表达之连贯.pptx
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  • ID:2-3700710 [精]高考二轮专题复习:语言表达之简明(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/专题其它资料


    高考二轮专题复习:语言表达之简明:30张PPT
    高考语文二轮复习:语言表达之简明
    【教学目标】
    知识与能力:
    明确语言表达简明的要求。
    过程与方法:
    掌握语言表达简明的方法。
    情感态度与价值观:
    通过准确、熟练、有效地运用语言文字,提高学生简明用语的能力。
    【教学重难点】
    掌握语言表达简明的方法。
    教学方法:训练总结,交流探究
    学法:以练促学
    课前准备:
    布置学生按照学案预习自学,了解近三年的各省高考关于简明类题目的考查情况。
    课时:1课时
    教学过程:
    一、考纲解读,导入新课
    投影展示考查情况,让学生知己知彼。
    考点分析:
    语言运用的规范、简明、连贯、得体,是近年高考《考试说明》对考生语言表达提出的基本要求,也是高考检测考生运用语言能力的常规考查方式。综合考察近几年的高考语用试题,对语言表达的考查能力逐步向语言的实际运用方面发展,甚至结合听说读写能力综合进行考查。这就要求考生要注重语言运用的实际演练,对所提供的情境、语境加以理解和分析。
    考察情况:
    1.考查热点是应用文体语段修改题和设置具体生动的语境拟写实用语等,常与修改病句、修辞手法结合考查
    2.客观选择题和主观表达题两种题型并举
    3.材料以最新的社会现象、校园生活、日常交际为主,兼具文明性、实用性、时代性、
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    压缩包内容:
    高考二轮专题复习:语言表达之简明.pptx
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  • ID:2-3700137 [精]高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之比较鉴赏(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏


    《高三复习诗歌鉴赏之比较鉴赏》课件:23张PPT
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之比较鉴赏教案
    【教学目标】
    知识与能力:
    了解诗歌高考诗歌比较鉴赏考查的情况。
    过程与方法:
    掌握比较性鉴赏的答题技巧。
    情感态度与价值观:
    学会对比欣赏诗歌含蓄丰富的情感和不同的表达技巧,感受传统诗歌的魅力。
    【教学重难点】
    掌握比较性鉴赏的答题技巧。
    教学方法:诵读感知,析品结合。
    学法:诵读与赏析相结合
    课前准备:
    布置学生按照学案预习自学,了解近三年的各省高考诗歌鉴赏关于比较鉴赏类题目的考查情况。
    课时:1课时
    教学过程:
    一、考纲解读,导入新课
    诗词鉴赏的常见题型是赏析诗词的意象、语言、表现手法或思想内容,但随着素质教育的提升及“新课改”的进一步推进,对考生的能力也相应提高,在高考中,古诗文的鉴赏不少省份考查的题型翻新,从两首诗或词的对比中来赏析作品的相关内容,或者用准确形象的或及具表现力的语言来描述诗句所表现的情景。
    比较鉴赏题型,信息容量大,综合检测性强,能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力。2014年有山东卷、全国新课标卷二,2015年有湖南卷、全国新课标卷一,2016年有全国新课标卷三。
    (板书题目)
    二、出示目标(ppt)
    1、了解比较型鉴赏题的特点。
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    压缩包内容:
    《高三复习诗歌鉴赏之比较鉴赏》课件.pptx
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之比较鉴赏教案.doc

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  • ID:2-3696197 [精]高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之情感(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏


    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之情感:24张PPT
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之情感教案
    【教学目标】
    知识与能力:
    了解诗歌高考诗歌情感考查的类型。
    过程与方法:
    品味诗词中所蕴含的情感。
    情感态度与价值观:
    学会欣赏诗歌含蓄丰富的情感,感受传统诗歌的魅力。
    【教学重难点】
    灵活掌握鉴赏诗歌情感的方法。
    教学方法:诵读感知,析品结合。
    学法:诵读与赏析相结合
    课前准备:
    布置学生按照学案预习自学,了解近三年的各省高考诗歌鉴赏关于情感类题目的考查情况。
    课时:1课时
    教学过程:
    一、创设情境,导入新课
    古代诗文是一部积淀深厚的文化史,一道亮丽的风景线,一幅常赏常新的水墨画……而对神秘奥妙的艺术珍品,你不可能轻易读懂它的深意。如何在鉴赏中把握诗歌的灵魂,这需要你走进作者的内心,去品味那优美小诗背后的深情。
    在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。
    (板书题目)
    二、出示目标(ppt)
    1、掌握鉴赏诗歌情感的方法。
    2、明确鉴赏诗歌情感的答题步骤
    三、知识链接,把握考纲
    考纲解读:
    评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,属必考内容,能力等级为D级。
    一般包括三个方面:一是内容主题的评价,二是思想感情的评价,三是作者观点态度的评价。
    ================================================
    压缩包内容:
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之情感.doc
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之情感.pptx

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  • ID:2-3691772 [精]高考语文二轮专题复习:仿写(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/专题其它资料


    高考二轮专题复习:仿写:28张PPT
    高考语文二轮复习:仿写
    【教学目标】
    知识与能力:
    1、掌握仿写的方法,写出形似意通的句子。
     2、提高语言表达运用的能力。
    过程与方法:
    通过准确、熟练、有效地运用语言文字,提高学生对词语的实际应用能力
    情感态度与价值观:
    学会欣赏优美的语句,通过仿写感受优美语言的魅力。

    教学过程:
    一、创设情境,导入新课
    投影展示2017感动中国人物潘建伟的相关材料,让学生感受到语言的魅力。
    【人物】潘建伟
    【简历】物理学家,中科院院士。2016年8月16日,由我国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉卫星发射中心成功发射,它将在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。这将是跨度最大、史上最安全的通信网络。这个项目的首席科学家正是潘建伟。
    【获奖名片】功勋科学家
    感动中国组委会给予颁奖辞:
    嗅每一片落叶的味道,对世界保持着孩童般的好奇。只是和科学纠缠,保持与名利的距离。站在世界的最前排,和宇宙对话,以先贤的名义,做前无古人的事业。
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    压缩包内容:
    高考二轮专题复习:仿写.doc
    高考二轮专题复习:仿写.pptx

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  • ID:2-3683327 [精]《老王》课件+教学设计

    高中语文/苏教版/必修三/号角,为你长鸣(文本研习)/◎底层的光芒/ 老王


    《老王》课件:29张PPT
    《老王》教案
    【教学目标】
    知识与能力:
    体会老王与作者夫妇之间的相互关爱,体察作者的爱心。
    过程与方法:
    .学会刻画人物形象。学会自主、合作、探究的学习方式。
    情感态度与价值观:
    从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。

    教学过程:
    一、情景导入
    总有一个场面让我们终身难忘,总有一种感动,让我们泪流满面。那些生活在社会底层的普通人,他们没有耀眼的光环,没有非凡的成就,但却有一颗金子般的心。今天我们学习杨先生的《老王》,去感受这个普通人身上的善行。
    (板书题目)。
    二、展示目标:
    1、熟读文章内容,掌握刻画人物形象的方法。
    2、品读课文,理解老王的苦与善,并学会善待他人。
    三、展示课前自学成果
    相信你会读:
    伛着(yǔ) 攥着(zuàn) 惶恐(huáng)
    眼翳(yì) 骷髅(kū lóu) 愧怍(kuì zuò)
    ================================================
    压缩包内容:
    《老王》教案.doc
    《老王》课件.pptx

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  • ID:2-3676957 [精]高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之艺术手法(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏


    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之艺术手法:27张PPT
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之艺术手法教案
    【教学目标】
    知识与能力:
    1、了解诗歌高考诗歌艺术手法考查的类型。
    2、找出诗词中常用的表达技巧。
    过程与方法:
    能分析常用的表达技巧的效果。
    情感态度与价值观:
    学会欣赏优美的诗歌艺术特色,感受传统诗歌的魅力。

    教学过程:
    一、趣味填词,导入新课
    同学们,我们做一个趣味抢答,看到投影中的提示你能想到什么诗句,看哪个同学思维最敏捷。
    最忧愁的人——抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
    眼力最差的人——众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
    最深的情——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
    最高的楼——危楼高百尺,手可摘星辰。
    最大的瀑布—— 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
    最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
    最害羞的人——千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
    最多的愁——问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
    ================================================
    压缩包内容:
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之艺术手法.doc
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之艺术手法.pptx

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  • ID:2-3676322 [精]高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之形象(课件+教案)

    高中语文/高考专区/二轮专题/诗歌散文鉴赏


    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之形象:24张PPT
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之形象
    【教学目标】
    知识与能力:
    1、了解诗歌形象鉴赏的类型。
    2、掌握鉴赏诗歌形象类题目的答题方法。
    过程与方法:
    明确鉴赏诗歌形象的语言表述方法。
    情感态度与价值观:
    学会欣赏优美的诗歌形象,感受传统诗歌的魅力。

    教学过程:
    一、创设情境,导入新课
    同学们一起来齐读一下辛弃疾《破阵子》(投影展示)
    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却
    君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生 。
    读完后,大家在脑海中产生了一个怎样的画面?
    点拨:军营中到处是一片热闹的场景。
    一个白发壮年在长吁短叹
    看到了作者壮志难酬的无奈
    ……
    同学说的太精彩了了。诗歌给我们描写了一位渴求建功报国,但却壮志难酬的英雄形象。那么什么是形象呢?
    (投影)形象:在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。
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    压缩包内容:
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之形象.doc
    高考语文二轮复习:诗歌鉴赏之形象.pptx

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