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  • ID:11-4751642 [精]高考一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第24讲 人类遗传病(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第五章 基因突变及其他变异/第3节 人类遗传病

    第24讲 人类遗传病:43张PPT  第24讲 人类遗传病 单项选择题 1.下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是(  ) A.人类遗传病患者不一定携带致病基因,且可能遗传给子代 B.血友病是伴X染色体隐性遗传病,常表现为男性患者多于女性患者 C.原发性高血压是多基因遗传病,适合中学生进行遗传病调查 D.先天性愚型属于染色体数目变异遗传病,可在显微镜下观察到染色体数目的变化 2.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是 (  ) A.短指是由一个致病基因引起的单基因遗传病 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 3.关于人类21三体综合征、镰刀型细胞贫血症和唇裂的叙述,正确的是 (  ) A.都是由基因突变引起的疾病 B.患者父母不一定患有这些遗传病 C.可通过观察血细胞的形态区分三种疾病 D.都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病 4.一女性是某种单基因遗传病的患者,其父、母均正常。下列有关叙述正确的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第24讲 人类遗传病(课件+同步练习) 第24讲 人类遗传病.doc 第24讲 人类遗传病.ppt

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  • ID:11-4746420 [精]高考一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 染色体变异和育种(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第六章 从杂交育种到基因工程/第1节 杂交育种与诱变育种

    第23讲 染色体变异和育种:45张PPT  第23讲 染色体变异和育种 单项选择题 1.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是(  ) A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于减数分裂时第5号染色体不能正常分离引起的 C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的 2.列关于染色体变异的叙述,正确的是(  ) A.染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生 B.染色体结构变异能改变细胞中的基因数量,数目变异不改变基因数量 C.染色体结构变异导致生物性状发生改变,数目变异不改变生物性状 D.染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到,数目变异观察不到 3.下列关于染色体变异的叙述,正确的是(  ) A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 D.染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量,对个体性状不会产生影响 4.下列与生物变异有关的叙述,不正确的是(  ) A.同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组 B.射线处理使染色体上数个碱基丢失引起的变异属于基因突变 C.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异 ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 染色体变异和育种(课件+同步练习) 第23讲 染色体变异和育种.doc 第23讲 染色体变异和育种.ppt

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  • ID:11-4746418 [精]高考一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 基因突变和基因重组(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第五章 基因突变及其他变异/第1节 基因突变和基因重组

    第22讲 基因突变和基因重组:39张PPT  第22讲 基因突变和基因重组 单项选择题 1.下列关于基因及基因型的描述中,不正确的是 (  ) A.突变既可能改变基因的结构,又可能改变基因的数量或排列顺序 B.自然选择通过选择不同表现型的个体,使基因频率定向改变 C.S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上,呈线性方式排列 D.基因型为Aa的植物自交,其雄配子比雌配子的数量多 2.若图甲中①和②为一对同源染色体,③和④为另一对同源染色体,图中字母表示基因,“。”表示着丝点,则图乙~图戊中染色体结构变异的类型依次是(  )  A.缺失、重复、倒位、易位 B.缺失、重复、易位、倒位 C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位 3.下列针对基因突变的描述正确的是(  ) A.基因突变是生物变异的根本来源 B.基因突变的方向是由环境决定的 C.亲代的突变基因一定能传递给子代 D.基因突变只发生在生物个体发育的特定时期 4.下列有关可遗传变异的说法,错误的是(  ) A.肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组 B.杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合 C.XYY个体的产生,一般与父方减数第二次分裂异常有关 D.染色体变异与基因突变都属于突变,都可以产生新的基因 ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 基因突变和基因重组(课件+同步练习) 第22讲 基因突变和基因重组.doc 第22讲 基因突变和基因重组.ppt

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  • ID:11-4734478 [精]高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第21讲 基因的表达(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第四章 基因的表达/第1节 基因指导蛋白质的合成

    第21讲 基因的表达:50张PPT  第21讲 基因的表达 选择题 1.下列关于如图中①、②两种分子的说法正确的是(  )  A.①为DNA,在正常情况下复制后形成两个相同的DNA B.②为tRNA,一种tRNA可携带不同的氨基酸 C.遗传信息位于①上,密码子位于②上 D.①和②共有的碱基是A、T、C、G 2.关于复制、转录和翻译的叙述,正确的是(  ) A.转录时以脱氧核糖核苷酸为原料 B.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 C.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA能转运多种氨基酸 3.下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是(  ) A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 D.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 4.关于基因控制蛋白质合成过程中,有关说法正确的是(  )  A.图中①②③遵循碱基互补配对的原则相同 B.①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行 C.tRNA、rRNA和mRNA分子都含有氢键 D.一条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链,加快翻译速率 5.下列关于遗传信息及其表达的叙述正确的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第21讲 基因的表达(课件+同步练习) 第21讲 基因的表达.doc 第21讲 基因的表达.ppt

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  • ID:11-4729135 [精]高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第4节 基因是有遗传效应的DNA片段

    第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质:37张PPT  第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质 单项选择题 1.关于DNA分子结构的叙述不正确的是 (  ) A.每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸 B.一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的 C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶 2.下图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是(  )  A.该DNA片段可能与生物的性状无关 B.①②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸 C.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 D.当DNA复制时,④的形成需要DNA连接酶 3.下列关于DNA分子结构的叙述正确的是(  ) A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构 B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基 C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对 D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连 4.如图为核苷酸链结构图,有关叙述不正确的是(  )  A.能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b B.各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 C.DNA连接酶可连接断裂的化学键③ D.若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的碱基是T ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质(课件+同步练习) 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质.doc 第20讲 DNA分子的结构、复制和基因的本质.ppt

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  • ID:11-4729134 [精]高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第19讲 DNA是主要的遗传物质(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第三章 基因的本质/第1节 DNA是主要的遗传物质

    第19讲 DNA是主要的遗传物质:45张PPT 第19讲 DNA是主要的遗传物质 单项选择题 1.探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(  ) A.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 B.蛋白质与生物的性状密切相关 C.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 D.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 2.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是 (  ) A.二者都应用同位素示踪技术 B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D.二者都诱发了DNA突变 2.在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是 (  )  4.在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是(  ) A.证明R型菌生长不需要DNA B.补充R型菌生长所需要的营养物质 ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第六单元 遗传的分子基础 第19讲 DNA是主要的遗传物质(课件+同步练习) 第19讲 DNA是主要的遗传物质.doc 第19讲 DNA是主要的遗传物质.ppt

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  • ID:11-4725920 [精]高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第二章 基因和染色体的关系/第3节 伴性遗传

    第18讲 基因在染色体上和伴性遗传:59张PPT 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传 单项选择题 1.下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  ) A.基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性 B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在 C.体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方 D.等位基因、非同源染色体的自由组合 2.下列与性别决定有关的叙述,正确的是(  ) A.蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的 B.玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同 C.鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成 D.环境不会影响生物性别的表现 3.下列关于人类X染色体及伴性遗传的叙述,错误的是(  ) A.女性的X染色体必有一条来自父亲 B.X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段 C.伴X显性遗传病,女性患者多于男性患者 D.伴性遗传都具有交叉遗传现象 4.一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常,一个色盲,则这对夫妇的基因型不可能是(  ) A.XBY、XBXb B.XbY、XBXb C.XBY、XbXb D.XbY、XbXb 5.人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。这对夫妇的基因型是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传(课件+同步练习) 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传.doc 第18讲 基因在染色体上和伴性遗传.ppt

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  • ID:11-4725918 [精]高考一轮复习必修2《遗传与进化》 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第一章 遗传因子的发现/第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

    第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二):64张PPT 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二) 单项选择题 1.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是(  ) A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质 2.如图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是(  )   3.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的为小花瓣,aa的为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色,两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是(  ) A.子代共有9种基因型 B.子代共有4种表现型 C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3 D.子代的所有植株中,纯合子约占1/4 4.已知玉米的某两对基因按照自由组合定律遗传,子代的基因型及比值如图所示,则双亲的基因型是(  )  A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs 5.雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体,而雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体。一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,则亲本的基因型是 (  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二)(课件+同步练习) 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二).doc 第17讲 孟德尔豌豆杂交实验(二).ppt

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  • ID:11-4725916 [精]高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一)(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修2《遗传与进化》/第一章 遗传因子的发现/第1节 盂德尔的豌豆杂交实验(一)

    第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一):44张PPT 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一) 单项选择题 1.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料优点的是 (  ) A.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物 B.豌豆在自然状态下一般是纯合的 C.豌豆具有许多明显的相对性状 D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 2.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是 (  ) A.F1的基因型是Ee,表现型为晚熟 B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1 C.F1自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1∶2∶1 D.F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3∶1 3.豌豆种皮灰色对白色为显性,子叶黄色对绿色为显性。豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶,豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。现将甲花粉授到乙柱头上,受精后所得到的种子(  ) A.种皮全呈白色,子叶全呈黄色 B.种皮全呈白色,子叶全呈绿色 C.种皮全呈灰色,子叶全呈绿色 D.种皮全呈灰色,子叶全呈黄色 4.孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验,下列描述错误的是(  ) ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习 第五单元 遗传的基本定律和伴性遗传 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一)(课件+同步练习) 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一).doc 第16讲 孟德尔豌豆杂交实验(一).ppt

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  • ID:11-4722208 [精]高考一轮复习第四单元 细胞的生命历程 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(课件+同步练习)

    高中生物/人教版(新课程标准)/必修1《分子与细胞》/第六章 细胞的生命历程/第4节 细胞的癌变

    第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变:38张PPT 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 单项选择题 1.秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及(  ) A.细胞的全能性 B.同源染色体联会 C.细胞衰老凋亡 D.植物激素的调节 2.哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是(  ) A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的 D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性 3.下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是(  )  A.a→b经过有丝分裂,b具有多向分化潜能 B.a→c经过细胞分化,c的遗传信息发生改变 C.a→d受到信号调节,d内高尔基体的功能增强 D.c→d不受基因调控,c的细胞结构不发生改变 4.下图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是(  )  A.图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 B.①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ C.③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化 D.与甲相比,乙的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 ================================================ 压缩包内容: 高考一轮复习第四单元 细胞的生命历程 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(课件+同步练习) 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.doc 第15讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.ppt

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