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第四单元 千克、克、吨 （共21题，共100分） 一、单选题（共5题，每题3分，共15分） 1．下面物体，（　　）可能重400g。 A．一只大老虎 B．一箱牛奶 C．一袋饼干 2．比较2吨200千克、2230千克和3吨，最重的是（　　）。 A．3吨 B．2230千克 C．2吨200千克 3．一只绵羊重200千克，（　　）只绵羊重1吨。 A．5 B．50 C．10 4．妈妈买回1千克白菜，吃了300克。还剩（　　）克， A．200 B．500 C．700 5．一杯水连杯重400克，小明喝了半杯水，这时杯子连同水的重量，（　　） A．比200克重 B．正好是200克 C．比200克轻 二、判断题（共5题，每题3分，共15分） 6．一个梨的重量大约是300克。（ ） 7．1千克棉花比1000克铁重。（　　） 8．在5吨、50千克、500克和1500克中，5吨最重。（ ） 9．比8吨多60千克的是860千克（　　） 10．一块铁重2000千克，5块这样的铁重10吨。（　　） 三、填空题（共5题，每空2分，共38分） 11．在括号里填上合适的单位。 一块重100　 　； 一只重3　 　； 一本重500　 　； 一头重4　 　。 12．把301克、3千克、30克、30千克按从重到轻的顺序排列。 　 　>　 　>　 　>　 　 13．在横线上填上合适的数。 3000克=　 　千克 2t=　 　kg 　 　g=5kg 　 　吨=6000千克 1千克-800克=　 　克 3200kg+4800kg=　 　t 14．草莓和香蕉共重500克，香蕉和苹果共重700克。结合下图可知草莓重　 　克，香蕉重　 　克，苹果重　 　克。 15．手推车一次能装货500kg，卡车一次能装货3500kg，手推车和卡车一次共能装货　 　kg，即　 　吨。 四、连线题（共1题，共10分） 16．5只小动物要同时过河，怎样乘船？请用线连一连。 五、解决问题（共5题，共22分） 17．（4分）菜店运来 6 吨大白菜，上午卖出2000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？ 18．（4分）食堂运来大米584千克，面粉516千克。大米和面粉的质量一共是多少千克？比1吨重吗？ 19．（4分）工地上运来1吨水泥，第一次用了380千克，第二次用了500千克，还剩多少千克？ 20．（5分）笑笑、淘气和机灵狗称体重，笑笑和淘气在一起称是50千克，淘气和机灵狗在一起称是30千克，笑笑和机灵狗在一起称是28千克。笑笑、淘气、机灵狗的体重各是多少千克？ 21．（5分）一辆重4000千克的货车，车上装有4台同样重的机器，每台机器重500千克，要通过一座限重7吨的桥，能一次安全通过吗？

第四单元 千克、克、吨 （共20题，共100分） 一、单选题（共5题，每题3分，共15分） 1．下列（　　）的重量大约是5千克。 A．一头肥猪 B．一个鸡蛋 C．一桶油 2．比较下面的质量，最重的是（　　）。 A．3550千克 B．3吨50千克 C．3吨500千克 3．每人每天大约产生900克垃圾，小丽和爸爸、妈妈、妹妹一天一共大约产生（　　）垃圾。 A．3600克 B．27千克 C．2700克 4． 一张卡片重20克，（　　）张这样的卡片重1千克。 A．5 B．50 C．500 5．小明的爸爸体重是65kg，妈妈的体重比爸爸重2000g，爸爸和妈妈的体重一共是（　　）kg。 A．132 B．130 C．128 二、判断题（共5题，每题3分，共15分） 6．一个梨的重量大约是300克。（ ） 7．3千克棉花比3千克铁轻。（ ） 8．限载1吨的电梯乘10个人一般不会超重。（　　） 9．科学家研究一头蓝鲸，单位吨最适合用于计量蓝鲸的体重。（　　） 10．一条鲸鱼重7吨600千克，合7600千克。（　　） 三、填空题（共5题，每空2分，共42分） 11．在横线上填上合适的质量单位。 一部手机约重80　 　 一袋大米重10　 　 一瓶果汁重500　 　 一根粉笔约重5　 　 12．在横线上填上适当的数。 8吨＝　 　千克 6000克＝　 　千克 6千克＝　 　克 4千克＝　 　克 5000千克＝　 　吨 60000克＝　 　千克 50吨＝　 　千克 600克＋60克＝　 　克 39吨－20吨＝　 　吨 1千克－300克＝　 　克 13．手推车一次能装货800千克，卡车一次能装货3200千克。手推车和卡车一次能装货　 　千克，即　 　吨。 14．水果店运来了3车橘子，每车重280千克，这批橘子共重　 　千克，还要运　 　千克刚好是1吨。 15．如图所示： 250克 200克 500克 8袋饼干一共重　 　克，4盒牛奶一共重　 　千克，　 　罐饮料重2千克。 四、连线题（共1题，共5分） 16．小动物们要同时过河，该怎样乘船？连一连。 五、解决问题（共4题，共23分） 17．（5分）爸爸买回2000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，现在还有油多少千克？ 18．（6分）一只老虎的体重是250千克，一只小象的体重是老虎的8倍，小象的体重是多少千克？合多少吨？ 19．（6分）超市上周卖出180千克土豆，本周又卖出420千克土豆，再卖出多少千克正好是1吨？ 20．（6分）成人平均体重大约是65千克，17名成人的体重是多少千克？如果这些人一起乘坐载质量是1吨的电梯，电梯会超载吗？

第四单元 测量 （共21题，共100分） 一、单选题（共5题，每题3分，共15分） 1．看书时眼晴离书本的距离约（　　）比较合适。 A．3米 B．3厘米 C．3分米 2．笑笑和丽丽比身高，笑笑高1米3分米，丽丽高13分米，她俩相比，（　　）。 A．丽丽高 B．笑笑高 C．一样高 3．把一根长2米的绳子平均分成5段，每段长（　　）。 A．40毫米 B．4分米 C．4厘米 4．小明家到学校500米，妈妈每天接送小明要走两个来回，她共行（　　）千米。 A．1 B．2 C．20 5．做一朵花用6分米长的彩带，4米长的彩带最多能做多少朵花？（　　） A．5朵 B．6朵 C．7朵 二、判断题（共5题，每题3分，共15分） 6．毛巾长8厘米。（　　） 7．测量吴川到北京的距离，用cm作单位比较合适。（　　） 8．每两个长度单位间的进率都是10。（　　） 9．1000米就是1千米，也叫1公里。（　　） 10．小明的文具盒长2分米，小美的文具盒长19厘米。小美的文具盒长些。（　　） 三、填空题（共5题，每空2分，共32分） 11．厘米可以用字母　 　表示，分米可以用字母　 　表示。 12．在横线上填上合适的单位。 小新跑100米需15　 　。 高铁每时可行驶350　 　。 眼镜片约厚3　 　。 讲台大约高11　 　。 13．在横线上填“>”“<”或“=”。 1dm　 　10cm 2dm　 　21cm 19cm　 　18cm 9dm　 　5dm 31cm　 　3dm 79cm　 　8dm 14．一条彩带对折后测量的长度如图，这条彩带总长度是　 　厘米　 　毫米。 15．沿小区广场走1圈是300米，小明每天晚饭后走3圈是　 　米，再走　 　米是1千米。 四、作图题（共2题，共6分） 16．（2分）画一条比1分米短55毫米的线段。 17．（4分）量出每条边的长度.（单位：毫米） 五、解决问题（共4题，每题8分，共32分） 18．排一排，按从大到小的顺序排列。 40毫米 44米 4千米 400厘米 4分米 19．把2根8分米的木条接在一起，接头部分长5厘米，接好后的木条长多少？ 20．一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，最多能做几套衣服？ 21．在动物运动会上，小白兔参加的是2千米长跑比赛。它已经跑了1500米，还要跑多少米才能到达终点？

第五单元 面积 （共21题，共100分） 一、单选题（共5题，每题3分，共15分） 1．课桌面的面积大约是24（　　）。 A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米 2．用一根20米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（　　）平方米。 A．25 B．16 C．5 3．一个长方形长4分米，宽20厘米，它的面积是（　　）。 A．800平方厘米 B．80平方分米 C．80平方厘米 4．下面图形中面积最大的是（　　）。 A． B． C． 5．在下图中剪下一个最大的正方形，剩下的图形的面积是（　　）平方厘米。 A．40 B．24 C．28 二、判断题（共5题，每题3分，共15分） 6．1平方米和1米一样大。（　　） 7．两个面积单位之间的进率是100。（ ） 8．一个边长是9米的正方形，它的面积是81平方米。（　　） 9．当周长相等时，正方形的面积总比长方形的面积大。（　　） 10．一个长方形的长增加5厘米，宽不变，面积增加5平方厘米。（　　） 三、填空题（共5题，每空2分，共20分） 11．在横线上填适当的单位。 粉笔盒一个面的面积约是1　 　 1支粉笔长约10　 　。 黑板的面积约是3　 　 教室的面积约是60　 　。 12．一个长方形的长是8分米，宽是4分米，它的周长是　 　，面积是　 　。 13．张叔叔家厨房铺了20块正方形的地砖，每块地砖的边长是5分米，厨房的面积是　 　平方米。 14．一个长方形水池的周长是96m，正好可以分成两个正方形。这个长方形水池的面积是 　 　m2。 15．某校将一个长50m的长方形训练场进行扩建。扩建后训练场的长增加了10m，宽不变，这样训练场的面积就增加了400m2。这个训练场的宽是　 　m，原来训练场的面积是　 　m2。 四、计算题（共1题，共12分） 16．算算下列图形的面积（单位：厘米） （1） （2） 五、解决问题（共5题，共38分） 17．（6分）教室前面的墙长9米、宽5米，中间有一块9平方米的黑板，如果要粉刷这面墙，要粉刷多少平方米？ 18．（6分）一张餐桌长12分米，宽9分米，如果要求配上一张四周都下垂2分米的桌布，那么这张桌布的面积是多少平方分米？ 19．（7分）文山州某学校有一块长12米、宽6米的长方形空地。为建设“绿美校园”，学校准备用边长为3分米的正方形草皮铺满这块空地，需要多少块这样的草皮？ 20．（7分）张村有一块长14米，宽9米的长方形空地，若在这块空地中量出一个最大的正方形地来建中心平台，其余部分铺上地砖。铺地砖的面积是多少平方米？ 21．（12分）笑笑家准备给厨房地面铺上地砖，有两种方案。 （1）用第一种方案一共需要200块地砖，厨房的面积是多少平方米？ （2）如果用第二种方案，需要多少块地砖？ （3）铺哪种地砖更划算？

第五单元 加与减 （共21题，共100分） 一、单选题（共5题，每题3分，共15分） 1．一个数减去76得197，这个数是（　　） A．117 B．283 C．273 D．108 2．已知☆+□=〇（☆、□都不为0），下面算式正确的是（　　）。 A．O-☆=□ B．☆-□=〇 C．O+☆=□ D．□-☆=〇 3．得数在400到500之间的算式是（　　） A．340+150 B．160+230 C．720﹣190 D．902﹣400 4．星光小学二年级有150名学生，三年级比二年级多30人，三年级有多少名学生，列式正确的是（　　） A．150﹣30 B．150+30 C．150﹣30+150 D．150+30+150 5．李叔叔周一早上出车时，里程表读数为428千米，周三晚上回来时，里程表读数为651千米。他这两天实际行驶的路是（　　）千米。 A．428 B．651 C．223 D．1079 二、判断题（共5题，每题3分，共15分） 6．650加320其实就是65个十加32个十。（　　） 7．减法的验算方法既可以用加法，也可以用减法。（　　） 8．最大的三位数和最小的三位数相差899。（　　） 9．体育馆的篮球比足球多126个，排球比足球少34个，篮球比排球多92个。（　　） 10．一辆自行车608元，一台电风扇197元，妈妈带了800元，刚好够了.（　　） 三、填空题（共5题，每空2分，共16分） 11．　 　比620少260，　 　比385多258。 12．最大的两位数加上415得　 　；最小的四位数减去415得　 　。 13．小马虎在做一道数学题时，把被减数460写成了640，算出的结果是270。正确的结果应该是　 　。 14．学校图书馆有990本故事书，上午借出420本，下午借出310本，图书馆一共借出　 　本故事书。 15．明明家离学校有840米，聪聪家离学校有250米，明明离聪聪家最远可能是　 　米，最近可能是　 　米。 四、计算题（共2题，共20分） 16．（8分）直接写得数。 135+62= 256+144= 70+34= 90-24= 500-150= 405-126= 789+328= 486-165= 17．（12分）列竖式计算。(带※的要验算) 203+114= 308-159= ※126+408= 374-258= 746+185= ※600-385= 五、解决问题（共4题，共34分） 18．（8分）学校图书馆有440本科技书，330本故事书，260本文学书。再买多少本文学书就和科技书同样多？ 19．（8分）电风扇的价格是245元，微波炉的价格是368元，爸爸要买这两样商品，带600元钱够吗？ 20．（9分）灾区收到两批救援的矿泉水。第一批 2200 瓶， 第二批2800 瓶。发放了4200 瓶后，还剩多少瓶矿泉水？ 21．（9分）共享单车已经是我们常用的交通工具。生产厂第一天上午生产了275辆，下午生产了259辆，第二天生产了602辆。哪天生产得多 ？多多少辆 ？

《旋转与平移现象》 一.教材分析 二.学情分析 三.教学目标 四.教学重难点 五.教法与学法 六.教学过程 七.板书设计 一.教材分析 平移与旋转是人教版二年级数学下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。 二.学情分析 二年级学生在生活中见到很多平移与旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移与旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想像，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 三.教学目标 1.知识目标 2.技能目标 3.情感目标 四.教学重难点 重点：通过判断生活中的平移与旋转现象，突出重点。 难点：通过对没有旋转到一周的物体的判断，如荡秋千等，突破难点。 五.教学准备 教学用具：多媒体课件、游乐园主题图及各种游乐项目运动现象的部分图等。 学具：学生学习环境中的书、文具盒、桌子、凳子等。 六.教法与学法 依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实现知识的巩固与迁移，我采用了多媒体教学法，讲授法，问答法等常用的教学方法，并在教学过程中有意识的培养学生的合作探究能力，自主学习能力，使之在真正意义上成为学会学习的人。 七.教学过程 （一）看一看----感知平移与旋转的现象 （二）学一学----分析平移与旋转现象的特征 （三）说一说----举例生活中的平移和旋转现象 （四）画一画----体验在方格纸中画出平移后的物体 （五）做一做----在做中体验平移与旋转现象 （六）练一练----解决生活中的平移和旋转现象 看一看： 平移与旋转的特征： 平移就是直直地移动，运动方向不发生改变。 旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发 生改变。 说一说 我们的生活中有哪些平移 与旋转现象呢？ 向左平移10格 向上平移 格 6 七.板书设计 平移与旋转 平移现象----直直地移动----方向不变 旋转现象----围绕一个中心运动----方向改变 我的说课到此结束，请各位评委老师给予批评指正！ 谢谢！

《旋转与平移现象》 一.教材分析 二.学情分析 三.教学目标 四.教学重难点 五.教法与学法 六.教学过程 七.板书设计 一.教材分析 平移与旋转是人教版二年级数学下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。 二.学情分析 二年级学生在生活中见到很多平移与旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移与旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想像，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 三.教学目标 1.知识目标 2.技能目标 3.情感目标 四.教学重难点 重点：通过判断生活中的平移与旋转现象，突出重点。 难点：通过对没有旋转到一周的物体的判断，如荡秋千等，突破难点。 五.教学准备 教学用具：多媒体课件、游乐园主题图及各种游乐项目运动现象的部分图等。 学具：学生学习环境中的书、文具盒、桌子、凳子等。 六.教法与学法 依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实现知识的巩固与迁移，我采用了多媒体教学法，讲授法，问答法等常用的教学方法，并在教学过程中有意识的培养学生的合作探究能力，自主学习能力，使之在真正意义上成为学会学习的人。 七.教学过程 （一）看一看----感知平移与旋转的现象 （二）学一学----分析平移与旋转现象的特征 （三）说一说----举例生活中的平移和旋转现象 （四）画一画----体验在方格纸中画出平移后的物体 （五）做一做----在做中体验平移与旋转现象 （六）练一练----解决生活中的平移和旋转现象 看一看： 平移与旋转的特征： 平移就是直直地移动，运动方向不发生改变。 旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发 生改变。 说一说 我们的生活中有哪些平移 与旋转现象呢？ 向左平移10格 向上平移 格 6 七.板书设计 平移与旋转 平移现象----直直地移动----方向不变 旋转现象----围绕一个中心运动----方向改变 我的说课到此结束，请各位评委老师给予批评指正！ 谢谢！