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21在线题库最新试题

  • ID:9-3763702 [精]《生活需要法律》课件+教学设计+素材

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/第九课 法律在我们身边 /生活需要法律

    《生活需要法律》课件:47张PPT,4个视频,素材丰富 人教版政治七年级《生活需要法律》教学设计 学习 目标 知道全面推进依法治国的总目标,了解法律的起源和本质; 理解生活需要法律,理解法治的地位和意义; 认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间,树立法律意识。 重点 掌握法治的含义和要求,知道我国全面推进依法治国的总目标及意义,树立守法、依法办事意识。 难点 通过了解生活与法律的关系,树立法治意识。 教学过程 导入新课 材料:"我好烦恼" 见课件 讲授新课 第九课 法律在我们身边 第一节 生活需要法律 一、生活与法律息息相关 1、法律就在我们身边 问:我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗? 学生回答。 问:如果没有这些法律,我们的生活会怎样? 学生回答。 生活秩序混乱、人际关系不和谐、环境污染严重等 材料:校园欺凌 共享单车 见课件 总结:调节生活中矛盾和纠纷的方式有道德、亲情、友情,还有法律。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 播放视频《3月起一批新规将实施》 见课件 ================================================ 压缩包内容: 生活需要法律 3月起一批新规将实施.wmv 《生活需要法律》教学设计.doc 《生活需要法律》课件.ppt 一生相伴 哪些法律在保护你?.wmv 恐怖! 天津9岁男孩骑共享单车出车祸,手柄插入脖颈.wmv 法治中国与每个公民休戚相关.wmv

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  • ID:9-3763646 山东省青岛市超银中学2017届九年级第八次模拟考试政治试题(图片版)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/模拟试题

    山东省青岛市超银中学2017届九年级第八次模拟考试政治试题(图片版),内含答案,试题类型齐全,内容丰富,值得借鉴使用。

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  • ID:9-3763630 [精]粤教版道德与法治七下第八单元《与法同行》单元测试卷+答案及解析

    初中思想品德(道德与法治)/粤教版/七年级下册(道德与法治)/第八单元 与法同行/本单元综合与测试

    粤教版第八单元《与法同行》单元测试题 满分:100分 时间:90分钟 一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案的字母填入题干后的括号内。每题2分,共40分) 为了更好的保护未成年人健康成长,2016年5月12日, 安徽省正式发文,在全省中小学校(含中等职业学校)范围 启动校园欺凌专项治理。据此回答1-3题: 1. 校园欺凌现象的存在有多种原因,主要包括( ) ①未成年人自我保护意识和能力还不够强②社会上存在 一些不利于未成年人健康成长的因素③家庭教育的缺失 也是主要原因之一④是关系到民族未来的大事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 安徽省启动校园欺凌专项治理活动体现了对未成年人的( ) A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 3.为了更好的打击校园欺凌现象。可以采取的措施有( ) ①国家完善相应的法律和规章制度②学校要加强对学生的安全教育,追究有关人员的法律责任③学生要增强自我保护意识 ④家长要随时做好孩子的接送工作,确保安全无死角 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ ================================================ 压缩包内容: 1粤教版道德与法治七下第八单元 《与法同行》单元测试题.doc 2粤教版道德与法治七下第八单元 《与法同行》参考答案及解析.doc

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  • ID:9-3763558 2017(秋)九年级政治人教版教案:3.3 统一的多民族国家

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第二单元 了解祖国 爱我中华/第三课 认清基本国情/统一的多民族国家

    【教学目标】 1.知识目标 (1)了解我国是一个统一的多民族国家。 (2)知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 (3)理解实现祖国统一的基本方针。 2.能力目标 (1)培养学生搜集材料、分析材料并从中得出结论的能力。 (2)维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局,最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。 (3)培养学生学以致用的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)培养学生热爱各族人民的情感和增强学生维护祖国统一的情感。 (2)引导学生以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。 【教学重点】 1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2.我国处理民族关系的原则。 【教学难点】 我国处理民族关系的原则。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【课前准备】 学生搜集我国各少数民族的风俗习惯、服饰特色、文化成就等方面的资料。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 播放音频:爱我中华 教师提问:听了歌曲之后你有什么感想? 学生思考、回答问题。 教师归纳:我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族,各民族共同缔造了伟大的祖国,各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国?这就是今天我们要学习的内容。 ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:3.3 统一的多民族国家.doc

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  • ID:9-3763557 2017(秋)九年级政治人教版教案:3.2 党的基本路线

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第二单元 了解祖国 爱我中华/第三课 认清基本国情/党的基本路线

    教学目标 知识目标 1.社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容; 2.四项基本原则的含义及其重要地位,改革的实质和目的,对外开放的必要性; 3.坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶,坚持党的基本路线不动摇。 能力目标 1.初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力; 2.提高和培养观察问题、分析问题的能力。 情感、态度和价值观目标 通过对党的基本路线的理解,认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运,必须长期坚持下去,一百年不动摇。引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策,激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感,为实现社会主义现代化的宏伟目标,做出自己的贡献。中/华- 教学重点难点 1.基本路线的内容,“一个中心,两个基本点”的地位、作用; 2.初级阶段的基本特征,基本路线是一个统一的整体。 课时安排 一课时 教学准备 多媒体 教学方法 问答、讲授法 教学过程 复习提问: 当代中国的基本国情是什么 根据这样的基本国情,作为执政党的中国共产党,应本着什么样的方针、路线领导中国人民实现中华民族的伟大复兴 (学生回答,教师归纳。) 我国正处于社会主义初级阶段,这是当代中国的基本国情。在社会主义现代化建设的过程中,我们必须从这个实际出发,以这个基本国情为依据,制定一切方针、政策。 [导入新课] ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:3.2 党的基本路线.doc

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  • ID:9-3763556 2017(秋)九年级政治人教版教案:3.1 我们的社会主义祖国

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第二单元 了解祖国 爱我中华/第三课 认清基本国情/本课综合与测试

    【教学目标】 1.知识目标 (1)了解我国在国际舞台上的地位。 (2)了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义。初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。 (3)理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性、科学发展观的含义及其重要地位。懂得“三个代表”是党和国家长期坚持的指导思想。 2.能力目标 培养学生的开放意识和世界眼光,培养学生收集、分析、处理材料的能力,提高全面分析和认识事物的能力。 3.情感、态度与价值观目标 激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱,引导学生树立实事求是、立足现实的精神,产生对国家和民族的认同感、自豪感。 【教学重点】 引导学生正确地认识我们伟大的祖国,明确我国所处的社会发展阶段;“三个代表”重要思想的重要性和必要性。 【教学难点】 初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【课前准备】 1.学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变化,收集所在地区、家乡的变迁。 2.学生课前收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 播放音频:走进新时代 教师提问:《走进新时代》是一首我们耳熟能详的歌曲,歌中哪两句歌词形象而又高度地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地的变化? ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:3.1 我们的社会主义祖国.doc

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  • ID:9-3763555 2017(秋)九年级政治人教版教案:1.1 我对谁负责 谁对我负责

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第一单元 承担责任 服务社会/第一课 责任与角色同在/我对谁负责 谁对我负责

    【教学目标】 1.知识目标 (1)懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。 (2)了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 2.能力目标 (1)能够正确评估承担责任的代价和回报,做出最合理的选择。 (2)能够为自己的选择负责。 3.情感、态度与价值观目标 (1)以积极的态度承担自己应该承担的责任。 (2)崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。中/华- 【教学重难点】 履行责任的代价、回报和冲突。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 2课时。 【教学过程】中/华- 【导入新课】 方法一: 上一课,我们学习了有关责任的不少知识,那么,承担责任需要付出什么代价呢?又能得到什么样的回报呢?请看一个医生的故事。 播放视频:打假医生——陈晓兰 看了这个视频,你有什么感想? 学生思考回答。 教师引入新课:今天,我们就来进一步了解责任,看看当我们承担责任时会付出什么代价,会得到什么回报。 方法二:(备选) 林秀贞的事迹 河北省枣强县王常乡村民林秀贞,从小因病无钱医治,导致左眼失明。但她从30岁开始先后收留赡养6位孤寡老人,资助过14名贫困孩子上学,安排了8名残疾人在自家的小作坊上班,还收养了一名残疾弃婴。村民们说,她的钱都为大家花光了。她现在仍住着土墙的矮房,家里穷得用不着锁门。这位朴实的农村人,始终记得她母亲的朴素教诲:人人管闲事,世上无难事;人人都帮人,世上没穷人。林秀贞有一句格言:好人做好事,好事做到底。林秀贞的奉献,最终赢得了整个社会的尊敬。她被评为2007年度“感动中国十大人物”、全国“三八”红旗手、全国优秀共产党员。 ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:1.1 我对谁负责 谁对我负责.doc

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  • ID:9-3763554 2017(秋)九年级政治人教版教案:2.3 做一个负责任的公民

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第一单元 承担责任 服务社会/第二课 在承担责任中成长/做一个负责任的公民

    【教学目标】 1.知识目标 (1)懂得慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现。 (2)懂得承认错误并承担相应的后果是负责任的表现。 (3)懂得自觉承担责任,做负责任的人。 2.能力目标 (1)具有信守承诺,勇担过错的能力。 (2)具有自觉承担责任的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)教育学生要诚实守信,言行一致,答应他人的事要做,做不到时要表示歉意。 (2)勇于承担责任,自觉履行责任,做一个负责任的好公民。 【教学重点】 信守承诺,勇担过错。 【教学难点】 自觉承担责任。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】中/华- 【导入新课】 方法一: 心理小测试:我是一个有责任感的人吗?(用“是”或“否”来回答下列问题。) 1.我做事总是非常认真,哪怕让人感觉有点过分。中/华- 2.和别的小朋友约好一起玩,我总是准时赴约。 3.我做事一向善始善终,有头有尾。 4.不论做什么事情,别人都很信任我。 5.我认为每一天自己都是进步和发展的。 6.我经常把事情拖到最后一刻才做。 7.我有时候会有放任自流的想法。 8.专心致志地做一件事,如果时间持续很长,对我来说就很困难。 9.我需要很长时间的准备才能开始做一件事。 10.我常常会忘了需要我做的小事情。 ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:2.3 做一个负责任的公民.doc

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  • ID:9-3763553 2017(秋)九年级政治人教版教案:2.2 承担对社会的责任

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第一单元 承担责任 服务社会/第二课 在承担责任中成长/承担对社会的责任

    【教学目标】 1.知识目标 (1)懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。 (2)维护国家的尊严,主动为国分忧,与国家共渡难关。 2.能力目标 (1)培养学生具有关爱社会的实践能力。 (2)培养学生具有热心公益、服务社会的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)具有关爱社会、服务社会、奉献祖国的情怀。 (2)树立“我为人人,人人为我”、“天下兴亡,匹夫有责”的意识。 (3)自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。 【教学重点】 公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。 【教学难点】 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 方法一: 多媒体展示材料:两则有关责任的报道 据报道,杨某是某中学数学教师的独生女,在某师院上大学二年级。在一次英语过级考试前,她给自己定了一个目标,可是考试结束后,分数距离她定的目标相差甚远,她遭到了同学的嘲笑,因此,她十分苦恼,难以自拔,最后跳楼身亡。杨某的父母亲哭得死去活来,痛不欲生。 又一报道,大连市公共汽车联营公司702路422双层巴士司机黄志全在行车途中突发心脏病,在生命最后一分钟,他做了三件事:把车缓缓停在路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车车闸;把车门打开,让乘客安全下车;将发动机熄火,确保车和乘客的安全。他做完这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。 教师:两则对比强烈的报道,让我们看到两种截然不同的结果。杨某的跳楼身亡,使她的父母痛不欲生。而黄志全的身亡使许多人牢牢记住了他的名字。这是为什么呢? ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:2.2 承担对社会的责任.doc

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  • ID:9-3763552 2017(秋)九年级政治人教版教案:2.1 承担关爱集体的责任

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/九年级全册/第一单元 承担责任 服务社会/第二课 在承担责任中成长/承担关爱集体的责任

    【教学目标】 1.知识目标 (1)认识个人离不开集体,个人只有依靠集体才有无穷的力量。 (3)知道集体利益与个人利益相互依存。 (3)懂得关爱集体,自觉维护集体的荣誉和利益,发扬集体的好作风,在集体中团结他人。 2.能力目标 (1)正确认识集体利益与个人利益的关系。 (2)具有关爱集体的实践能力,自觉维护集体荣誉和利益的行为能力。 (3)发扬集体好作风的能力,善于团结他人的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)树立责任意识。 (2)体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。 (3)培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操。 【教学重点】 1. 集体利益和个人利益是相互依存的关系。 2. 如何关爱集体。 【教学难点】 在集体生活中学会如何处理集体利益和个人利益的矛盾。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 方式一: 指导学生阅读材料《16岁意味着什么》: 小刚16岁生日那天,很认真地问妈妈:“16岁意味着什么?”妈妈回答说:“它意味着责任。孩子,你已经长大了,要学会承担一些责任。因为只有勇于承担责任,我们才能勇敢;因为只有勇于承担责任,我们才能无私;也因为只有勇于承担责任,我们才会有不断前进的动力。男子汉迈向成熟,就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子,勇于承担责任,你才会更加成熟。” ================================================ 压缩包内容: 2017(秋)九年级政治人教版教案:2.1 承担关爱集体的责任.doc

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