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21在线题库最新试题

  • ID:4-3812889 Module 1Unit 1

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 1 My classmates/Unit 1 Nice to meet you.

    module 1unit 1:15张PPTModule 1 Unit 1 Nice to meet you 学习目标: 1、掌握自我介绍及介绍别人的句式 2、掌握对话中的语言点 Task 1: Introduce oneself (自我介绍) 1.My name is Mr Jiang , I’m an editor(编辑) and I’m Chinese .I’m from Jilin , I’m 26 years old . ================================================ 压缩包内容: module 1unit 1.ppt

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  • ID:4-3812888 《m1,u2》课件

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 1 My classmates/Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.

    《m1,u2》课件:15张PPTI’m from China and I’m Chinese. Module 1 Nice to meet you Unit 2 学习目标: 1. 掌握Unit 2 的语言点 2. 完成一篇介绍自己基本情况的小作文。 1. I’m from China and I’m Chinese. 我来自中国,我是中国人。 be from(=come from)表示“来自……”, from后常跟表示国家或地点名称的词 (如China, America, England, Beijing 等)。 ================================================ 压缩包内容: 《m1,u2》课件.ppt

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  • ID:4-3812880 Module 10 Spring Festival Unit 2 My mother’s cleaning our house and sweeping away bad luck (5份打包)

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 10 Spring Festival/Unit 2 My mother’s cleaning our houses and sweeping away bad luck.

    Module 10 Spring Festival Unit 2 My mother’s cleaning our house and sweeping away bad luck 【预习目标】 1.Words and phrases:Christmas , February , January , before , sweep away , luck-lucky, table , celebrate , traditional , dumpling , programme , sweater , coat , mean , tell 2. Talk about something about Spring Festival 【预习内容】 Module 10 Unit2 【预习检测】 Ⅰ.翻译短语。 1. 好运____________ 2. 倒霉____________ 3. 新年里____________ 4. 一种____________ 5. 在午夜___________ 6. 在元宵节____________ 7. 一年到头____________8. 在除夕____________ 9. 扫去____________ 【展示交流与合作探究】 Task 1 Pre-reading 1.Teach new words in Unit 2 by using PPT. 2.Work in pairs. Look at the pictures in Activity 1 and talk about what’s happening. Task 2 While-reading 1.Ask the students to read the passage and get the main idea of each paragraph of the passage. 2.Match the paragraphs with the pictures in Activity 1. 3.Read carefully and answer the questions. ①When does Spring Festival usually come ================================================ 压缩包内容: 七年级英语(外研版-新标准)上册配套导学案-Module 10 Unit 2.doc 七年级英语(外研版-新标准)上册配套教案-Module 10 Unit 2.doc 七年级英语(外研版-新标准)上册配套精练-Module 10 Unit 2同步练习.doc 七年级英语(外研版-新标准)上册配套课件-Module 10 Unit 2 M10U2A2.mp3 七年级上册Module 10 Unit 2课件.ppt

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  • ID:4-3812877 七年级英语上册《module9》教案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 9 People and places/本模块综合与测试

    I. Teaching objectives 模块教学目标 Skill Focus 听 Listen and find specific information about animals. 说 Talk about one’s favorite animals. Ask and answer questions about animals. 读 Read passages about animals. 写 Write about a description of a place using punctuation. Use capital letters. Language Focus 功 能 句 式 Talking about one’s favourite animal —Does the tiger come from Europe —No, it doesn’t. It comes from Asia. —Does the polar bear eat meat —Yes, it does. —That’s a panda. —Yes, and there are some giraffes. —What’s your favourite animal —My favourite animal is the… Describe a place Beijing Zoo has many animals. The desert is in Africa. The forest is in Asia, North America and South America. The grassland is in Oceania. The jungle is in Europe. 词 汇 1. 重点词汇 trip, zoo, tiger, camel, elephant, lion, giraffe, monkey, panda, snake, wolf, guide, thousand, visit, every, animal, zebra, more, Australia, Australian, Europe, European, Asia, Asian, here, bamboo, Africa, African, America, American, desert, forest, jungle, grass, India, leaf, world ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module9》教案.doc

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  • ID:4-3812875 七年级英语上册《module8》教案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 8 Choosing presents/本模块综合与测试

    I. Teaching objectives 模块教学目标 Skill Focus 听 Listen and find out what people usually do on their birthdays. 说 Describing what people do on their birthday. 读 Read and match people and presents. 写 Write a description of your partner, using punctuation: apostrophes. Language Focus 功能句式 Asking about different customs and habits in different countries We usually send him a birthday card. Let’s send him a birthday card. And we often make a cake for his birthday. And what about a birthday present Let’s give him a computer game. Let’s give him a CD. Let’s have a birthday party. Adverbs of frequency I always listen to music. She usually wears silk shirts. We often make a cake for his birthday. He never plays computer games. 词汇 1. 重点词汇 different, habit, always, card, present, usually, often, never, get, send, OK, ticket, pair, jeans, T-shirt, concert, box, silk, shirt, magazine, CD, choose, lot, clothes, music, singer, its, think 2. 短语 a pair of, lots of, a lot of, on television, think of 重点句子 1. Tom always likes birthday parties. 2. Let’s go to a football match on Saturday. 3. That’s a good idea! 4. Do you often watch football Yes, I do. / No, I don’t. 5. They always open their presents at once. 语法 Present simple he, she, it. Adverbs of frequency. Possessive adjectives II. Teaching materials analyzing教材分析 Module 8以“Different habits”为话题,围绕如何为他人挑选生日礼物展开听、说、读、写的语言实践活动,通过3个单元的学与练,旨在让学生通过这一学习与体验的过程,引导学生乐于交友,培养健康向上的品格。同时能够就生日礼物的选择进行提问与回答,能够熟练使用频度副词。 Unit 1要求学生通过听、读、说的练习,学会谈论为生日所做的准备活动。 Vocabulary and listening包括5部分。Part 1要求学生根据图片找出与之相对应的单词,通过这一部分的练习,使学生在复习已有知识的基础上,学习本单元出现的语言知识,为相关语言技能的训练奠定基础;Part 2 要求学生根据一段听力材料,初步了解频度副词的使用;Part 3要求学生两两对话,说说自己在生日那天的具体活动,并且要求使用频度副词;Part 4要求学生通过听力练习,正确捕捉和判断听力材料中的信息,同时也为“谈论选择生日礼物”作好准备。Part 5要求学生在上一个活动的基础上,选择符合对话内容的信息。 Pronunciation and speaking 包括4部分。Part 6 帮助学生掌握辅音[h],[r]的发音规律;Part 7 训练学生使用正确的语音;Part 8 要求学生大声读单词,掌握动词第三人称单数的正确读音;Part 9 要求学生以小组对话的形式,来检验活动2的答案,将上述所学运用到实际交往活动。 Unit 2 围绕“选择生日礼物”展开,包括介绍不同人物的不同爱好。 Vocabulary and reading 包括3部分。Part 1要求学生通过图片选择自己的生日礼物,借以激活学生已有的相关知识储备,并熟悉本单元基本的语言知识;Part 2要求学生阅读短文,选出对应的生日礼物;Part 3要求学生根据短文内容完成句子,借以考查学生的理解能力。Writing and speaking包括3部分。Part 4对学生在写作时正确使用名词所有格符号(’)提出了要求;Part 5要求学生列举自己喜欢的事情和所做的事情,为下一个环节中的对话作准备。 Unit 3 是一个复习单元,对学生在前两单元中业已掌握的知识技能进行总结与综合性的练习。 Language practice包含5部分。Part 1要求学生运用前面所学知识两两进行对话练习;Part 2要求学生把括号中的词语填写在句中的正确位置,进一步掌握频度副词的正确使用;Part 3要求学生把上下两栏的词语搭配起来,借以掌握形容词性物主代词和人称代词的宾格形式;Part 4要求学生用恰当的词语完成句子,进一步掌握形容词性物主代词的正确使用。Part 5让学生写出与所给词相匹配的词语,以考查学生对本模块中出现的词汇的掌握。 Around the world 介绍了在英美两国人们对生日礼物的选择和习惯。 Module task分两部分。Part 6要求学生能够简单描写家人或朋友的喜好,并为其挑选生日礼物。Part 7要求学生把上一个活动中的描述文出示给同伴看,进行两两对话,来选择生日礼物。 III. Class types and periods 课型设计与课时分配 Period 1 Listening and reading Period 2 Integrating skills (I) Period 3 Reading and speaking Period 4 Reading and writing Period 5 Integrating skills (II) IV. Teaching plans for each period分课时教案 Period 1 Listening and speaking Language goals 语言目标 Key vocabulary 重点词汇 different, always, card, present, usually Ability goals 能力目标 Enable students to talk about the activities on the birthdays. Teaching methods 教学方法 Listening and speaking. Teaching aids 教具准备 A tape recorder and some pictures. Teaching procedures & ways 教学过程与方式 Step I Lead-in Before class, prepare a birthday cake, candles and presents for someone whose birthday is on the day. Sing “Happy birthday” when the class begins. T: Today is …’s birthday. Happy birthday to you! Here’s a present for you. ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module8》教案.doc

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  • ID:4-3812873 七年级英语上册《module7》教案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 7 Computers/本模块综合与测试

    一、 题材内容 本模块围绕“ 我的一天学校生活”这个话题展开,内容紧密结合初中学生现实的学习、生活。,通过本模块的学习,学习时间的表达方式以及实义动词(主语为I, they, we, you)一般现在时的陈述句形式; 要求学生掌握一些与有关科目名称相关的基本词汇,能简单地向他人介绍自己一天学校生活的情况。教学中教师应随时随地一课本为出发点,结合学生本校、本班、 当天的生活实际情况,灵活掌握教学过程,组织教学过程和内容。 教学目标 1)语言知识: 词汇 o’clock, talk, half, past, art, chemistry, history, about, what about…, start, get up, have, house, back, or, go, home, dinner, finish, housework 词组 Get up, go to…, have breakfast/ lunch/ supper, do one’s homework, have a break, half past two, talk to … 语法 1.实义动词(主语为I, they, we, you)一般现在时的陈述句形式; 2.时间前不同介词( at, on, in)的灵活运用,提高综合运用能力 功能 谈论学校的常规 话题 以“ 我的一天学校生活”为话题。 2)语言技能: 听 听懂钟点的表述及分辨学校的课程科目,提高学生实际应用能力。 说 能向别人简单介绍学校开设的课程科目及上课时间。流利的说出含有本模块生词、短语。 ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module7》教案.doc

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  • ID:4-3812871 七年级英语上册《module7》教案(1)

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 7 Computers/本模块综合与测试

    I. Teaching objectives 模块教学目标 Skill Focus 听 Listen and tell the time and identify school subjects. 说 Talk about school lessons. 读 Read about passages introducing one’s school day. 写 Describe a school day. Use conjunction: and. Language Focus 功能句式 Talking about routines I have art at half past one. We have English at nine o’clock. I don’t have art/science in the morning. Talking about my school day I get up at seven o’clock. I go to school at half past eight. Lessons start at nine o’clock. We have lunch at half past twelve. 词 汇 1. 重点词汇 talk, start, finish, have, time, o’clock, half, break, art, chemistry, history, dinner, breakfast, lunch, house, housework, or, past, about, maths, at, park 2.短语 what about…, go home, get up, have a break, do one’s homework 重点句子 1. We have Chinese at eight o’clock. 2. We don’t have art/science today. 3. I like maths! 4. I don’t like maths! 5. I go to the park on Sunday. 6. I don’t go to school on Sunday. 语法 The use of the verbs: do, go, have Present simple I, you, we, they. Prepositions of time at, in, on. II. Teaching materials analyzing教材分析 Module 7以“My school day”为话题,以完成“介绍自己一天的学校生活”的任务为目标,通过3个单元的学与练,紧密结合初中学生学习、生活实际,让学生在这一学习与体验的过程中,能够就自己的学科与别人进行提问与回答,能够听懂并能简单地向他人介绍自己一天学校生活的情况。 Unit 1要求学生通过听、读、说训练,学会讨论所学课程。 Vocabulary 和Listening两个部分共设计了5个训练活动。Part 1要求学生在注意观察钟表所表示的时间及相应的英文表达后,通过听力来反复练习这些表示时间的句子。这一部分练习可以使学生在复习已有知识的基础上,初步了解本单元所要学习的语言知识,为相关语言技能的训练奠定基础。Part 2要求学生根据图片找出与之相对应的时间描述。通过这一部分的练习,要求学生熟练操作整点和半点的句型表达。Part 3学习科目名称,掌握单词正确发音后,要求学生独立完成单词和图片匹配活动。Part 4要求学生在完成Parts 1,2,3的基础上,通过听Daming, Betty and Lingling的一段关于他们学校生活的对话,在理解听力内容的基础上,听录音跟读对话,学习简介自己学校生活的语言材料。Part 5要求快速浏览问题,然后通过听录音,捕捉和判断听力材料中的信息,对所给句子作出判断。 Pronunciation and speaking包括3部分。Part 6帮助学生掌握四个双元音的发音规律。Part 7 要求学生根据实际情况回答问题。Part 8 要求以pair work形式,谈论学校课程。 Unit 2 中训练活动围绕Alex Greenall一天的学校生活展开,包括他的饮食起居、学校及其学习和生活情况等。 Reading and vocabulary 包括3部分。Part 1用6个小段落介绍了Alex Greenall一天的学校生活,并配有6幅对应图片。可以要求学生先根据图片预测短文内容,然后通过阅读,完成匹配任务。Part 2要求学生将所给时间与相应图片匹配,然后对这些时间所属时间段作出判断。Part 3要求学生根据短文内容对描述Alex日常活动的句子作出判断。 Writing and speaking包括3部分。Part 4要求学生根据第三部分的句子,写出与自己学习生活有关的句子。Part 5要求在学生已熟悉并能够简述Alex的学校生活之后,以阅读材料为范例,写贴近自己生活的小短文,描述自己一天的“学校生活”。Part 6要求学生通过训练学习连词and的用法。 Unit 3 是一个复习单元,对学生在前两单元中业已掌握的知识技能进行总结与综合练习。 Language practice包含4部分。Parts 1与 Part 2复习don’t的用法。Part 3复习介词at, in, on表示时间的用法。Part 4用do, go和have这三个英语中使用频率较高的词填空完成短语。Around the world 介绍了英国学生的学校生活。Module task要求谈论“学校生活”。可先让学生开展小组活动,通过问答练习,将各自的信息填入表格。然后参照已完成的个人信息表格,完成短文“My school day”。 III. Class types and periods 课型设计与课时分配 Period 1 Listening and reading Period 2 Speaking Period 3 Integrating skills (I) Period 4 Integrating skills (II) IV. Teaching plans for each period分课时教案 Period 1 Listening and reading Language goals 语言目标 Key vocabulary 重点词汇 talk, about, time, o’clock, half, past, art, chemistry, history Ability goals 能力目标 Enable students to talk about their lessons. Teaching methods 教学方法 Listening, reading and speaking. Teaching aids 教具准备 A tape recorder, some pictures and some books. Teaching procedures & ways 教学过程与方式 Step I Warming-up & Matching Bring a clock face into class---it has hands that are easy to move around and is big enough for the students to see. T: Hello! Boys and girls! Do you have a watch S: Yes. T: Good! Can you tell me the time, please S: Yes! It’s eight o’clock. T: Thank you. Well, now, I will show you my clock. It is eight o’clock, too. Yes Now I will move the hands. Can you tell me the different time, please ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module7》教案(1).doc

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  • ID:4-3812869 七年级英语上册《module6》教案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 6 A trip to the zoo/本模块综合与测试

    一、 二、题材内容 本模块以影视娱乐活动为话题,体裁主要是娱乐活动广告,通过本模块的学习, 培养学生阅读此类文体的能力; 要求学生掌握一些与之相关的基本词汇,读懂广告中的一些重要信息; 学习周一至周日的表达方式及在时间和地点前的介词用法.十分符合学生的日常生活实际。教学中应结合学生生活实际情况,灵活掌握教学过程,组织教学内容,丰富学生知识,拓展学生视野。 三、教学目标 1)语言知识: 语音 /s/ z/ 词汇 invitation, cinema, would, film, stadium, match, star, team. Friday, Monday, Saturday , Sunday, Thursday, Tuesday, Wednesday, with, great, idea , let, when, invite, on, ask, magic, show, garden, day, place, price, theater, times, moment, swimming, plan, playground, stay, game 词组 in the evening, in the afternoon, in the morning, on Friday… 语法 用在时间和地点前的介词; 灵活运用,提高综合运用能力 功能 邀请和建议。 话题 以影视娱乐活动为话题。 2)语言技能: 听 听懂有关邀请别人做事的对话,提高学生实际应用能力。 说 能向别人发出邀请;对邀请做出反应; 提出建议.流利的说出含有本模块生词、短语。 读 能读懂简单的广告文体,并从中获取重要信息。 进行简单的阅读技能训练 ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module6》教案.doc

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  • ID:4-3812868 七年级英语上册《module6》教案(1)

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 6 A trip to the zoo/本模块综合与测试

    I. Teaching objectives 模块教学目标 Skill Focus 听 Listen to conversations involving inviting someone to the cinema. 说 Making and accepting invitations. 读 Read about invitations. 写 Write email invitations. Language Focus 功 能 句 式 Making and accepting invitations Would you like to … Let’s … That’s a good idea. That’s a great idea. 词 汇 1.重点词汇 cinema, would, film, stadium, match, star, team, evening, Friday, Monday, Saturday, Sunday, Thursday, Tuesday, Wednesday, with, great, idea, let, let’s, when, invite, ask, magic, show, day, place, price, theatre, swimming, come, today, plan, playground, stay, game 2.认读词汇 invitation, on 语法 Prepositions before time and place—in, on, at 重 点 句 子 1. Would you like to go to the cinema 2. Let’s go in the evening. 3. It’s at the cinema. 4. It’s on Sunday. II. Teaching materials analyzing 教材分析 Module 6以“An invitation to the cinema”为话题,以邀请和建议为主要功能目标,体裁主要是娱乐活动广告,旨在通过本模块的学习培养学生阅读此类文体的能力,并掌握如何发出邀请和提出建议。本模块教学的知识重点是围绕影视娱乐这一话题的词汇,表示星期的词汇和在时间、地点前介词的使用,能力培养的重点是以邀请和建议为功能目标,训练学生的听说能力,以广告为体裁,训练学生的阅读能力。 Unit 1 通过听说训练使学生掌握提出邀请的两个重要句型。活动1-3在词汇和背景方面为下面的听力做准备。活动4 训练学生对听力材料中细节内容的把握。活动5-6呈现本模块的重点新词汇和句型,训练学生获取主要信息的能力。活动7-9 则训练学生以正确的语音语调展示所学内容。 ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module6》教案(1).doc

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  • ID:4-3812865 七年级英语上册《module4》教案

    初中英语/外研(新标准)版/七年级上/Module 4 Healthy food/本模块综合与测试

    I. Teaching objectives 模块教学目标 Skill Focus 听 Listen to conversations involving food and drink. 说 Talk about food. 读 Read about healthy food. 写 Write about healthy food with but and and. Language Focus 功 能 句 式 Talking about food and drink What’s your favorite food and drink Are they healthy food and drinks Have we got any fruit We’ve got some oranges and some apples. 词 汇 1.重点词汇 healthy, favourite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato, noodle, hamburger, candy, Coke, unhealthy, fridge 2. 短语 have / has got 语法 Plural form of the countable nouns. 重 点 句 子 1.Have we got any juice 2.We’ve got some juice. 3.We haven’t got any milk. II. Teaching materials analyzing 教材分析 Module 5以“Healthy food”为话题,是学生比较感兴趣的话题。随着人们生活水平的提高,人们所吃的、了解的食品也越来越多,一些国外的食品等也为中国学生所熟悉。饮食话题符合学生的年龄特点,而且针对学生中普遍存在的不良饮食习惯,也非常有必要对他们进行正面的教育和积极引导,让他们更多地了解健康饮食方面的知识,培养他们健康饮食的习惯。 Unit 1 通过听、读、说训练,分类学习记忆水果、蔬菜、肉类及饮料方面的单词。其中活动1-3 要求学生将食品、饮料按不同类别的词汇分类,引入话题并在词汇学习中介绍词汇分类记忆策略,培养学生学习策略。教师可借助大量的图片和简笔画,强化直观形象的记忆方法,引导学生注意利用图中所看到的有用信息,为下面的听力活动作准备。活动4-6训练学生从听力材料中获取有关食品信息的能力。活动7 是语音方面的知识,活动8是对本单元对话的扩展练习。 ================================================ 压缩包内容: 七年级英语上册《module4》教案.doc

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