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  • ID:20-3659567 《沟壑纵横的黄土高原》

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六单元 一方水土养一方人/第一课 北方地区

    第六单元第一课第二框《沟壑纵横的黄土高原:28张PPT 《沟壑纵横的黄土高原》教学设计 课标要求 1.课程内容:描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 2.活动建议:运用地图说明区域的位置,并对区域地理位置做出简要评价;在地形图上识别区域主要的地形类型,并用自己的语言描述区域的地形特征;举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响;根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 一、教学目标 1.知识与能力:了解黄土高原的位置,范围,黄土地貌,气候。黄土高原水土流失严重的严峻现实及其原因。培养学生的读图能力,分析归纳能力及表达能力。 2.过程与方法:通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论,注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力。 3.情感、态度、价值观:通过本节内容学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 二、教学重点和难点 重点:黄土高原的自然环境及受其影响下形成的独特的黄土高原文化。 难点:黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一的原因。 三、教学策略 1.采用情景创设的方法,以困惑一到困惑四的展开为主线,层层深入,突出重点,突破难点。 ================================================ 压缩包内容: 《沟壑纵横的黄土高原》教学设计.doc 第六单元第一课第二框《沟壑纵横的黄土高原.ppt

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