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  • 资料ID:9-3639960 2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求20张PPT

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第十课 创新意识与社会进步/1 树立创新意识是唯物辩证法的要求


    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求:20张PPT第十课 创新意识与社会进步
    第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
    1.知识目标
    (1)识记辩证否定观的内涵、形而上学否定观的基本特点。
    (2)理解辩证否定是自我否定,辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。
    (3)理解辩证否定的实质是“扬弃”;深刻理解辩证法的革命批判精神,知道辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关的原因。
    2.能力目标
    (1)学会用辩证否定的观点看问题,培养用辩证否定观分析和认识事物的能力。
    (2)在认识世界和改造世界的活动中培养革命批判精神。
    3.情感、态度和价值观目标
    坚信创新是唯物辩证法的根本要求,创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。
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  • 资料ID:9-3639958 2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:9.2 用对立统一的观点看问题 24张PPT

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第九课 唯物辩证法的实质与核心/2 用对立统一的观点看问题


    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:9.2 用对立统一的观点看问题:24张PPT第二框 用对立统一的观点看问题
    1.知识目标
    (1)识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义,具体问题具体分析的含义。
    (2)理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
    (3)运用所学原理,说明具体分析矛盾特殊性的意义。
    2.能力目标
    学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾,坚持两点论和重点论相统一,培养对具体问题进行具体分析的能力。
    3.情感、态度和价值观目标
    坚信矛盾分析法是我们正确认识事物的根本方法、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
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  • 资料ID:9-3639957 2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:8.2 用发展的观点看问题 20张PPT

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第八课 唯物辩证法的发展观/2 用发展的观点看问题


    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:8.2 用发展的观点看问题:20张PPT第二框 用发展的观点看问题
    1.知识目标
    (1)理解发展的实质,明确事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。
    (2)知道新旧事物的联系与区别,会分析新事物前途光明、道路曲折的原因。
    2.能力目标
    (1)运用中国近现代历史知识,归纳出哲学知识。
    (2)增强交流与表达能力,能清楚地表达自己的态度和观点。
    (3)锻炼辩证思维能力,就同一对象在不同条件下进行多角度思考。
    3.情感、态度和价值观目标
    (1)坚定发展社会主义的信心,体会发展过程的艰辛。
    (2)培养历史责任感,树立爱国情怀,增强公民意识。
    (3)通过了解党在国家发展进程中起到的关键作用,自觉拥护党的领导。
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  • 资料ID:9-3639955 2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:8.1 世界是永恒发展的 14张PPT

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第八课 唯物辩证法的发展观/1 世界是永恒发展的


    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:8.1 世界是永恒发展的:14张PPT第八课 唯物辩证法的发展观
    第一框 世界是永恒发展的
    1.知识目标
    (1)识记发展的实质、新事物和旧事物的基本含义。
    (2)理解发展的普遍性。
    (3)联系自然界和人类社会运动的具体事例,分析、说明发展的几种形式。
    2.能力目标
    培养用发展的眼光看问题和分析问题的能力。
    3.情感、态度和价值观目标
    树立发展的意识和观点,自觉抵制形而上学的静止观。
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  • 资料ID:9-3639954 2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:7.2 用联系的观点看问题18张PPT

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第七课 唯物辩证法的联系观/2 用联系的观点看问题


    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:7.2 用联系的观点看问题:18张PPT第二框 用联系的观点看问题
    1.知识目标
    (1)识记整体与部分的辩证关系、系统的含义与特征。
    (2)理解系统优化的方法、综合的思维方式。
    (3)举出生活中的典型事例,运用相关原理分析如何才能统筹全局,选择最佳方案,实现整体最优目标;运用所学知识,剖析生活实例,说明如何掌握系统优化的方法,培养和锻炼综合性思维,以更好地解决生活中的实际问题。
    2.能力目标
    (1)坚持和把握整体与部分的辩证关系,运用系统优化的方法安排自己的学习、生活和工作。
    (2)掌握系统优化的方法,学会运用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。
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  • 资料ID:9-3639953 2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:7.1 世界是普遍联系的23张PPT

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第七课 唯物辩证法的联系观/1 世界是普遍联系的


    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:7.1 世界是普遍联系的:23张PPT第三单元 思想方法与创新意识
    第七课 唯物辩证法的联系观
    第一框 世界是普遍联系的
    1.知识目标
    (1)识记联系的含义、联系的普遍性和客观性。
    (2)理解联系的多样性。
    (3)运用所学知识,结合生活实例,分析生存环境和人类活动的关系。
    2.能力目标
    培养运用联系的观点分析问题的能力,能从错综复杂的联系中认识和发现事物固有的、本质的、内在的联系,学会运用联系的观点看问题。
    3.情感、态度和价值观目标
    树立唯物辩证法的联系观,自觉抵制形而上学的孤立观。坚持用联系的观点看问题,自觉保护人类生存环境。
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    2016—2017年人教版政治必修4同步教学课件:7.1 世界是普遍联系的.pptx

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  • 资料ID:9-3600270 人教版政治必修4学案:10.2创新是民族进步的灵魂

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第十课 创新意识与社会进步/2 创新是民族进步的灵魂


    班级: 姓名:
    学习目标
    知识目标 ⑴识记○掌握创新在民族进步中的作用
    ⑵理解○ 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力
    ⑶运用 ○结合实例说明创新的重要性
    能力目标 通过分析事例,培养理论联系实际的能力,培养创新能力
    情感目标 初步树立公民要为创新而努力的观念,为民族进步而创新
    学习重点、难点
    重点:创新的作用 难点:创新推动生产关系和社会制度的变革
    学法指导
    讨论法 探究法 讲授法
    相关链接
    创新的内容及其相互关系
    内容:创新,包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等。
    关系:理论创新是指导,制度创新是保障,科技创新是动力,文化创新是智力支持。它
    二、创新推动生产关系和社会制度的变革
    1、实践基础上的_____________是社会发展和变革的先导。
    2、通过理论创新推动_________创新、科技创新、_________创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进,永不自满,永不懈怠,这是我们要长期坚持的治党治国之道。
    三、创新推动人类思维和文化的发展
    1、创新推动着人类思维方式的变革。
    思维方式的变化,归根到底是由人的_____________决定的。不同的实践活动决定着思维活动的______________和思维方式的________________。
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    人教版政治必修4同步练习:10.2创新是民族进步的灵魂.doc

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  • 资料ID:9-3600268 人教版政治必修4学案:10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第十课 创新意识与社会进步/1 树立创新意识是唯物辩证法的要求


    班级: 姓名:
    学习目标
    知识目标 ⑴识记○ 辩证否定观的内涵。
    ○ 形而上学否定观的基本特点。
    ⑵理解○ 辩证否定是自我否定。
    ○ 辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系。
    ○ 辩证的革命批判精神与创新意识的关系。
    ⑶运用 ○分析辩证否定的实质是“扬弃”,是既肯定又否定,既克服又保留。
    ○深刻理解辩证法的革命批判精神,分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。
    能力目标 ⑴学会用辩证否定的观点看问题,初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切,抛弃一切,扔掉书本(相反,学习书本知识是中学生目前首先应当做好的事情),蔑视权威,而是既克服又保留,既要尊重书本知识,尊重权威,又要敢于怀疑,大胆质疑,敢于提出自己的新见解。
    ⑵通过学习辩证法的革命批判精神,使学生初步形成批判性思维,初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。
    ⑶培养学生破除落后的思想意识,积极参加创新实践,勇于突破陈规旧俗,注重研究新情况,敢于提出新问题,大胆寻找新思路的能力。
    情感目标 使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求,创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。
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    压缩包内容:
    人教版政治必修4同步练习:10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求.doc

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  • 资料ID:9-3600266 人教版政治必修4学案:9.2用对立统一的观点看问题

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第九课 唯物辩证法的实质与核心/2 用对立统一的观点看问题


    班级: 姓名:
    学习目标
    知识目标 ⑴理解○ 主要矛盾和次要矛盾、矛盾主、次方面的辩证关系及其重要意义。
    ○ 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
    ⑵ 运用 ○运用相关原理,分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾,理解矛盾分析法是我们认识世界、改造世界的根本方法。
    ○ 运用所学原理,说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础,是解决矛盾的正确方法和途径。
    ○ 运用唯物辩证法的矛盾观,说明社会主义和谐社会的构建。
    能力目标 ⑴使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力,初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾,坚持两点论和重点论相统一,对具体问题进行具体分析的能力。
    情感目标 ⑵ 坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法,对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
    学习重点、难点
    重点:主次矛盾的相互关系原理;具体问题具体分析
    难点:主次矛盾与矛盾主次方面的关系
    学法指导
    讨论法 探究法 讲授法
    知识链接
    非洲土人抓狒狒有一绝招:故意让躲在远处的狒狒看见,将其爱吃的食物放进一个口小里大的洞中。等人走远,狒狒就欢蹦乱跳地来了,它将爪子伸进洞里,紧紧抓住食物,但由于洞口太小,它的爪子握成拳后就无法从洞中抽出来了,这时人只管不慌不忙地来收获措物,根本不必担心它会跑掉。因为狒拂舍不得那些可口的食物,越是惊慌急躁,就越是将食物抓得越紧,爪子就越无法从洞中抽出。想想看,狒狒们真是够傻的,只要一撒手.就可以溜之大吉,可它们偏偏不。问题就出在狒狒们太贪了,在该撒手时没能果断撒手。
    思考:在现实生活中我们应该如何做出正确的选择呢?
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  • 资料ID:9-3600265 人教版政治必修4学案:9.1矛盾是事物发展的源泉和动力

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修4)生活与哲学/第三单元 思想方法与创新意识/第九课 唯物辩证法的实质与核心/1 矛盾是事物发展的源泉和动力


    班级: 姓名:
    学习目标
    知识目标 ⑴识记○ 矛盾的含义。
    ○ 矛盾的同一性和斗争性。
    ○ 矛盾的普遍性和特殊性。
    ⑵理解○ 矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。
    ○ 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。
    ⑶运用 ○运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的问题。
    ○ 运用矛盾普遍性特殊性辩证关系原理说明中国特色社会主义建设。
    能力目标 ⑴使学生初步建立矛盾观,形成一分为二看问题的观念。
    情感目标 ⑴坚持唯物辩证法的矛盾观,反对形而上学对矛盾的抹煞和够定。
    ⑵坚定“走自己的路,建设中国特色社会主义”的信仰。
    学习重点、难点
    重点:矛盾的概念、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系原理 难点:矛盾的概念
    学法指导
    讨论法 探究法 讲授法
    知识链接
    斑马的斑纹
    在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能染上“昏睡病”。科学家研究后发现,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹。然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着,在进化过程中斑马的选择使它冒着更多被狮子吃掉的风险,当然它也成功地躲掉了昏睡病的困扰。
    请你谈谈,斑马的斑纹对斑马来说,是好还是坏呢?
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