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  • 资料ID:8-3724598 第八单元第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 教案(人教新课标)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第八单元 世界经济的全球化趋势/22 战后资本主义世界经济体系的形成


    《战后资本主义世界经济体系的形成》教案
    【教学设计】
    教师活动 学生活动 预期效果
    布雷顿森林体系的建立
    关于布雷顿森林体系建立的背景,教师引导学生从二战对主要资本主义国家的影响入手,设计问题:二战给人类带来了哪些消极的影响?二战后主要资本主义国家实力发生了怎样的变化?指导学生阅读课本中的〖历史纵横〗,在比较中进行思考。
    让学生回忆初中所学知识,并认真阅读课本,从而认识到:二战给人类带来了巨大的灾难,西欧是二战的主战场,因此各国在战争中遭受重创,实力严重削弱。而美国本土没有遭受战争的破坏,却大发战争横财,使自己成为战后资本主义世界头号强国。
    使学生了解二战后主要资本主义国家的实力变化情况,并且得出结论,二战给人类带来前所未有的灾难和破坏;二战改变了主要资本主义国家之间的实力对比,说明战后美国主导资本主义世界经济的必然性。
    关于美英争夺世界金融领导权的问题,教师应指导学生阅读【历史纵横】中美国的“怀特计划”的内容,以及本节课后【阅读与思考】中英国的“凯恩斯计划”内容,引导学生对比、讨论,思考这两个计划的中心内容和各自的企图是什么?解决课后【阅读与思考】的问题。 学生认真阅读课本和两则材料,并积极思考问题。认真分析材料,然后进行分组讨论,认识到两个方案反映了美英对战后世界金融霸主地位的争夺。 明确:任何国家采取任何一项措施都是有目的的,都是为本国发展服务的。
    “布雷顿森林体系的建立和主要规定”,教师可以指导学生阅读教材,了解联合国国际货币金融会议通过的一系列文件,教师提出系列问题由学生阅读教材并讨论后回答。例如:为什么叫布雷顿森林体系?它有哪些文件构成?国际货币基金组织和世界银行成立于何时?它们的宗旨各是什么?为什么美国能

    • 同步授课教案
    • 2017-04-25
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  • 资料ID:8-3722023 第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 课件(25张)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第七单元 苏联的社会主义建设/20 从“战时共产主义”到“斯大林模式”


    第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 课件(25张)
    学习探究
    材料1:马克思设想的社会主义
    在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。 ——选自岳麓版教材P64
    问题1:根据上面这段文字,马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会?
    材料2:列宁的困惑
    列宁说:“我们在夺取政权时便知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践做出判断。”
    “起初,几乎没有实验的机会,因为生存斗争比其它任何事情都重要。” ——《全球通史》
    问题2:根据上述材料列宁当时面临哪两大难题?
    1、理论问题:什么是社会主义,如何建设社会主义
    2、现实问题:“生存斗争”,新生政权可能被颠覆
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    压缩包内容:
    《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》课件8.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-23
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  • 资料ID:8-3710160 人教版历史必修二课时训练-第八单元 第23课 世界经济的区域集团化

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第八单元 世界经济的全球化趋势/23 世界经济的区域集团化


    第八单元 第23课 世界经济的区域集团化
    一、选择题:(本大题共12题,每题5分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。)
    1、康德曾预言:"国际组织发展成为一个有权威的、对所有主权国家都具有约束力的体系。"当今世界哪一个区域集团组织越来越接近于康德的预言(  )
    A.欧洲联盟 B.世界贸易组织 C.联合国 D.亚太经合组织
    2、二战后,美国在世界经济全球化和区域集团化发展进程中扮演了重要角色,是多个国际性和区域性组织的领导者。美国参加的组织不包括( )
    A.世界银行 B.世界贸易组织 C.欧洲联盟 D.国际货币基金组织
    3、不结盟运动兴起后提出要建立"国际经济新秩序",欧洲共同体成立后提出在国际舞台上"用同一个声音说话",日本经济崛起后提出"日本要运用经济说话"。这些体现了(  )
    A.世界经济多极化趋势形成 B.世界政治格局向多极化方向发展
    C.世界日益联系成不可分割的整体 D.国际政治经济新秩序已建立
    4、据统计从1994年-2005年墨西哥年平均吸引外国直接投资120亿美元,出口额从520亿美元增加到了1610亿美元,墨西哥的人均收入增加了24%,目前已经达到4000多美元。而墨西哥国内生产总值也从4030亿美元增加到了5940亿美元,国内生产总值居拉美第一位。墨西哥经济的发展主要得益于:(  )
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    人教版历史必修二课时训练-第八单元 第23课 世界经济的区域集团化.doc

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    • 2017-04-13
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  • 资料ID:8-3710158 人教版历史必修二课时训练-第八单元 第24课 世界经济的全球化趋势

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第八单元 世界经济的全球化趋势/24 世界经济的全球化趋势


    1、近期,美国学者发布了《捕捉苹果全球供应网络利润》的报告,显示苹果公司每卖出一台iPhone,就独占其中58.5%的利润,非中国劳工占去3.5%,苹果公司以外的美国从业者获得2.4%,中国大陆劳工获得1.8%,欧洲获得1.8%,日本和中国台湾各获得0.5%。导致这种现象出现的原因是
    A.跨国公司掌握产品创意和核心设计 B.发展中国家在国际竞争中地位不利
    C.发达国家是国际分工的最大受益者 D.经济全球化中的利润分配极不平衡
    2、据商务部新闻发言人姚坚透露,中国参与的世贸组织(WTO)环境产品 谈判进程已于2014年1月24日启动,以APEC清单为基础,在WTO框架下进一步探讨实现环境产品自由化的各种机会。下列对此理解正确的是
    A.世贸组织以亚太经济合作组织为基础 B.中国开始主导世贸组织规则的制定
    C.世贸组织促成了世界各国市场的开放 D.中国积极推动全球贸易的自由化
    3、据报道:"几乎所有的新兴国家都优先选择……由美元、欧元和日元组成的基准性货币篮子,不过,让人始料不及的是,近年来……这三大货币之间的波动超越了人们的想象力,并且毫无规律。很多人开始怀念布雷顿森林体系时期,厌恶自由浮动时代的黑暗。"对这种"怀念"情感理解正确的是(  )
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    压缩包内容:
    人教版历史必修二课时训练-第八单元 第24课 世界经济的全球化趋势.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-04-13
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  • 资料ID:8-3696187 高一历史岳麓版必修一第19课《俄国十月社会主义革命》课件【25张ppt】

    高中历史/岳麓版/必修1 政治文明历程/第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命/第19课 俄国十月社会主义革命


    高一历史岳麓版必修一第19课《俄国十月社会主义革命》课件:25张PPT岳麓版高中历史必修Ⅰ《政治文明历程》
    第19课 俄国十月社会主义革命
    篇章一:预习成果展示
    成果一:简述俄国历史
    成果二:梳理十月革命的发展历程
    篇章二:答疑解惑
    历史在这里沉思一:列宁的政治智慧
    材料一:马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生。
    材料二:俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
    理论上:社会主义革命在俄国行不通
    材料三:二月革命后,立宪民主党是当时最大的资产阶级政党,得到城市中产阶级的支持,第一届临时政府中处于主导地位。
    材料四:社会革命党和孟什维克都是第二国际的成员党,也就是说是得到国际承认的社会主义政党。社会革命党有八十万党员,孟什维克有二十万,布尔什维克到1917年4月仅有八万人。
    政治力量:布尔什维克不仅无法与临时政府相抗衡,而且在工人苏维埃中也不占
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    压缩包内容:
    高一历史岳麓版必修一第19课《俄国十月社会主义革命》课件.ppt

  • 资料ID:8-3693715 人教版高一历史必修二第24课 世界经济的全球化趋势【高中参赛课件】【29张ppt+教学设计】

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第八单元 世界经济的全球化趋势/24 世界经济的全球化趋势


    人教版高一历史必修二第24课世界经济的全球化趋势【高中参赛课件】:29张PPT
    人教版高中历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》教学设计
    教学安排
    教学课题:人教版高中历史必修二第八单元第24课 《世界经济的全球化趋势》
    教学对象:高一学生
    教学课型:新课讲授
    教学课时:一课时(40分钟)
    课标要求
    (1)了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
    (2)了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展,认识它在经济全球化进程中的作用。
    (3)了解中国参加世界贸易组织的史实,认识其影响和作用。
    教材分析
    本课是高一必修二经济史模块的最后一课,本课内容既与整个经济史特别是二战后的经济发展史的内容相互交融,又与二战后世界政治思想文化史密切联系,可以说是贯通古今、关联中外,继往开来,贴近现代。本课强调"趋势"二字,这是一个动态名词,这个词鲜明的表明:世界经济全球化不仅是一个历史问题,更是一个现实问题,是当今世界各国经济发展的总的、宏观的发展方向,与国家政治经济发展,人们日常生活息息相关。
    本课首先介绍了全球化的发展历程,并着重剖析了全球化的利弊;其后教材通过介绍世贸组织的建立与发展,来阐释全球化的总体趋势;最后教材将中国作为发展中国家的个案,来说明经济全球化既是机遇又是挑战。
    教学目标
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    压缩包内容:
    人教版高一历史必修二第24课 世界经济的全球化趋势【高中参赛课件】
    人教版高一历史必修二第24课世界经济的全球化趋势【高中参赛教案】.docx
    人教版高一历史必修二第24课世界经济的全球化趋势【高中参赛课件】.pptx

  • 资料ID:8-3677615 岳麓版必修2第26课 经济全球化的趋势 课件(共23张)

    高中历史/岳麓版/必修2 经济成长历程/第五单元 经济全球化的趋势/第26课 经济全球化的趋势


    岳麓版必修2第26课 经济全球化的趋势 课件(共23张)
    .回顾前节课的主干知识;
    2.仔细阅读26课学习目标尤其是重难点,并根据学习目标再次熟悉课本知识;
    3.【自主学习】有错误的同学向组内同学请教。
    课前三分钟
    根据情况自主选择
    2016年10月1日,人民币正式加入IMF特别提款权(SDR)货币篮子,中国自此加入“硬通货”发行国VIP俱乐部,对此,IMF总裁拉加德在20国集团(G20)杭州峰会期间还专门穿了中式服装宣布,“这是一个重要的里程碑,将巩固国际货币体系、强化中国在全球经济中扮演的角色。”
    如果说,当年加入WTO,是中国参与世界贸易体系的标志性事件,那么“入篮”将意味着中国真正融入全球金融体系。
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    压缩包内容:
    经济全球化(最新).ppt

  • 资料ID:8-3670624 人教新课标版高二历史必修3 第23课《美术的辉煌》课件(共24张ppt)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修3 文化史/第八单元 19世纪以来的世界文学艺术/第23课 美术的辉煌


    人教新课标版高二历史必修3 第23课《美术的辉煌》课件(共24张ppt):24张PPT人教版历史必修3
    第23课 美术的辉煌
    一、新古典主义美术
    1.背景:
    18世纪末19世纪初的法国大革命时期,资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求,产生了新古典主义美术。
    2.特点:
    (1)思想内容上,提倡重大庄严的题材,主张表现纯洁静穆的内容。
    (2)艺术表现上,强调艺术形式的完整严谨,强调法则
    与理念,而不太强调感情与表现。
    (3)美术技巧上,强调素描的严格,注重以线造型,对
    色彩的作用及其气氛的创造不甚重视。
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  • 资料ID:8-3658364 人教版高中历史必修二 第19课战后资本主义的新变化 课件(共20张PPT)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第六单元 世界资本主义经济政策的调整/19 战后资本主义的新变化


    人教版高中历史必修二 第19课战后资本主义的新变化 课件(共20张ppt):20张PPT第 19 课
    战后资本主义的新变化
    第六单元 世界资本主义经济政策的调整
    战后资本主义的新变化
    表现:
    ①国家垄断资本主义盛行(核心)
    ②福利国家的发展;
    ③第三产业的发展
    ④“新经济”的问世;
    一、国家垄断资本主义的发展
    私人垄断组织与国家政权相结合的资本主义。
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  • 资料ID:8-3658363 人教版高中历史必修二 第18课罗斯福新政 课件(共20张PPT)

    高中历史/人教版(新课程标准)/必修2 经济史/第六单元 世界资本主义经济政策的调整/18 罗斯福新政


    人教版高中历史必修二 第18课罗斯福新政 课件(共20张ppt):20张PPT第18课 罗斯福新政
    他是一位杰出的美国总统;
    他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统;
    他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945);
    他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统.
    富兰克林罗斯福
    (1882--1945)
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