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  • 资料ID:8-3724377 大年陈镇中学第10课“解放者”的风采(共27张PPT)

    初中历史/北师大版/九年级上册/第二单元 近代社会的确立与动荡/第10课“解放者”的风采


    大年陈镇中学第10课“解放者”的风采(共27张ppt):27张PPT导入新课
    世界上重大的足球赛事知多少
    世界杯、欧洲杯、亚洲杯、欧冠、亚冠、美洲杯等。
    在南美洲,还有一项著名的足球赛事称之为“南美解放者杯”,这是为了纪念南美历史上一位著名的民族英雄。今天,我们就来领略这位英雄的风采。
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    大年陈镇中学第10课“解放者”的风采(共27张ppt).ppt

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  • 资料ID:8-3723510 [精]第13课 “冷战”局面的形成(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第四学习主题 两极格局的形成和崩溃/第13课 “冷战”局面的形成


    第13课 “冷战”局面的形成:32张PPT
    第13课 “冷战”局面的形成
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现;“冷战”的定义;“杜鲁门主义”的内容和实质;马歇尔计划的目的;北大西洋公约组织的性质,培养学生分析的方法。
    2、过程与方法
    通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理,培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变的能力。
    3、情感态度和价值观
    运用对“冷战”局面形成的总体认识,客观评价资本主义和社会主义的本质区别,认识冷战对人类进步和安全的威胁。
    【教学重点】
    丘吉尔的"铁幕演说";杜鲁门主义和马歇尔计划。
    【教学难点】
    如何认识美苏冷战和美苏争霸的异同点。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:第一次世界大战结束后,世界并没有走上平坦的和平之路,一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临,美苏之间的“冷战”局面形成,并主宰了此后近半个世纪的世界格局。你知道“冷战’是怎样形成的吗?它对战后世界格局产生了哪些影响?
    一、欧亚人民民主国家的建立
    教师:1、说说中华人民共和国成立的世界意义?
    练习:
    一、选择题
    1.下列组织中不利于世界和平的是(  )
    A.欧洲联盟 B.北约组织 C.亚太经合组织 D.世界贸易组织
    2.2016年3月美国总统奥巴马访问古巴时表示,他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴,意在埋葬美洲大陆最后一丝"冷战残余"。对奥巴马所说的"冷战"认识错误的是(  )
    A.带有浓厚的大国强权色彩 B.尽量避免直接的军事对抗
    C.是资本主义国家

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  • 资料ID:8-3723482 [精]第12课 反法西斯战争的胜利(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第三学习主题 第二次世界大战/第12课 反法西斯战争的胜利


    第12课 反法西斯战争的胜利:35张PPT
    第12课 反法西斯战争的胜利
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解欧洲第二战场的开辟,诺曼底登陆,理解二战的性质和胜利的意义,培养学生深入分析问题的能力。
    2、过程与方法
    通过讨论探究世界反法西斯战争取得胜利的原因,培养学生的问题探究能 力、分析归纳能力和口头表达能力。
    3、情感态度和价值观
    通过世界反法西斯战争胜利相关内容的学习,使学生树立正义必将战胜邪恶的信念,认清历史发展的趋势,形成正确的历史意识。
    【教学重点】
    雅尔塔会议、德国和日本的投降。
    【教学难点】
    雅尔塔会议的影响;二战的性质和胜利原因。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:2015年中国、俄罗斯、英国、法国等纪念世界反法西斯战争胜利70周年的盛大场面,世界其他各国也纷纷举行各种形式的纪念活动,以纪念70年前世界人民取得的那场正义战胜邪恶的伟大胜利。那么70年多年前,世界人民是怎样赢得这场波澜壮阔的反法西斯战争的伟大胜利的呢?今天这节课我们一起探讨。
    一、开罗会议和德黑兰会议
    教师:1、说一说开罗会议的主要内容及中心议题?
    学生:中、美、英三国对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略;“剥夺日本从第一次世界大战爆发后,在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”,使日本强占的中国领土,例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。中心议题:商讨对日作战问题。
    练习:
    一、选择题
    1.初三的同学们在学完"世界反法西斯战争"的内容后,整理的笔记如下。其中有一项错误,请你找出来(  )
    A.性质:世界人民反法西斯的正义战争

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  • 资料ID:8-3723463 [精]第11课 战争的扩大和转折(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第三学习主题 第二次世界大战/第11课 战争的扩大和转折


    第11课 战争的扩大和转折:33张PPT
    第11课 战争的扩大和转折
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港的时间;理解莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战胜利的意义,培养学生分析的方法。
    2、过程与方法
    通过归纳世界反法西斯同盟形成的必然性及其意义,培养学生分析问题的能力。
    3、情感态度和价值观
    通过德国、日本法西斯侵略的有关史实,揭露法西斯侵略的野蛮和疯狂;通过了解世界人民反法西斯的英勇斗争,培养爱国主义情感,树立为人类和平做贡献的人生理想。
    【教学重点】
    世界反法西斯同盟的形成,斯大林格勒保卫战。
    【教学难点】
    斯大林格勒保卫战是二战的重要转折点。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:面对法西斯的俊略扩张,西方大国采取妥协退让的绥靖政策。1939年,德军入侵波兰,第二次世界大战全面爆发。1941年,苏德战争和太平洋战争相继爆发,战争进一步扩大。你了解绥靖政策酿成了什么恶果吗?莫斯科保卫战的胜利意味着什么呢?你知道“虎!虎!虎!”是什么意思吗?
    一、德国东侵苏联
    教师:1、想一想德军为什么要发动对苏联的进攻
    练习:
    一、选择题
    1.20世纪上半期发生的世界大战给人类造成空前灾难.下列选项中属于二战范畴的有①马拉松战役②莫斯科保卫战③凡尔登战役④科索沃战争⑤突袭珍珠港⑥诺曼底登陆(  )
    A.①②③ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①④⑥
    2.美国在野党批评,总统访问核爆地广岛是"谢罪外交".中国媒体认为日本更应该来南京;美国媒体认为日本首相也要来…才行."…"处应是(  )
    A.华盛顿 B.珍珠港 C.纽约

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  • 资料ID:8-3722953 大年陈中学第9课 古老印度的抗争 课件 (共17张PPT)

    初中历史/北师大版/九年级上册/第二单元 近代社会的确立与动荡/第8课 改变世界面貌的蒸汽革命


    大年陈中学第9课 古老印度的抗争 (共17张ppt):17张PPT1、新航路的开辟产生了什么影响?
    (1)打破 局面,连成一体。
    (2)开通了对外 、 和 的道路
    温故知新
    2、19世纪中期,英国成为头号资本主义强国,请你从政治、经济两方面分析原因。
    (1)政治:
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    大年陈中学第9课 古老印度的抗争 (共17张ppt).ppt

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  • 资料ID:8-3722952 大年陈中学第8课改变世界面貌的蒸汽革命课件 (共28张PPT)

    初中历史/北师大版/九年级上册/第二单元 近代社会的确立与动荡/第8课 改变世界面貌的蒸汽革命


    大年陈中学第8课改变世界面貌的蒸汽革命课件 (共28张ppt):30张PPT想一想
    推动经济发展的最大动力是什么?
    ---邓小平
    迄今为止,人类历史上发生了三次科技革命,极大地改变了人类生产、生活的面貌,促进了生产力的迅猛发展。今天,我们就来学习第一次科技革命:
    第8课
    蒸汽革命,即工业革命,是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命,是资本主义发展史上的重要阶段。
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  • 资料ID:8-3717672 [精]第17课 非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第五学习主题 亚非拉国家的独立和振兴/第17课 非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争


    第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争课件:29张PPT
    第17课 非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争,培养学生分析的方法。
    2、过程与方法
    通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾,培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。
    3、情感态度和价值观
    体验亚非拉人民为了争取民族独立和经济振兴而艰苦奋斗,不懈努力的爱国精神。
    【教学重点】
    非洲民族独立浪潮。
    【教学难点】
    帝国主义世界殖民体系的彻底瓦解。
    【教学方法】
    本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法等。学习方法有:学生分组探究法、自主学习法等。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:在亚洲人民争取民族解放的同时,非洲和拉丁美洲人民也在为民族解放而斗争,尤其是非洲人民民族独立运动的胜利,使帝国主义殖民体系终于崩溃,让我们一起进入今天的学习。
    一、非洲的独立运动
    教师:1、说说什么是埃及的“七月革命”
    学生:二战后初期的埃及仍处于封建王朝的统治之下。1952年,以纳赛尔为首的中下层青年军官发动“七月革命”,推翻了英国庇护的埃及君主统治,并于次年成立了共和国
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    压缩包内容:
    第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争教案.docx
    第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争练习.docx
    第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争课件.pptx
    苏伊士运河.avi

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  • 资料ID:8-3717669 [精]第2课 对社会主义道路的探索(课件+教案+练习)

    初中历史/人教版(新课程标准)/九年级下册/第一单元 苏联社会主义道路的探索/2 对社会主义道路的探索


    第二课 对社会主义道路的探索 (课件):32张PPT
    《对社会主义道路的探索》练习
    一、选择题
    1.列宁说:“在战争(指苏俄粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱)结束的时候,俄国就像 一个被打的半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”这里说的俄国能“拄着拐杖走动”得益于 ( )
    A.新经济政策的实施 B.《土地法令》的颁布
    C.赫鲁晓夫改革 D.戈尔巴乔夫改革
    2.苏联高度集中的经济政治体制形成的标志是( )
    A.苏联“第一个五年计划”的完成 B.苏联“第二个五年计划”的完成
    C.苏联的成立 D.1936年苏联新宪法的颁布
    3.列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者。1921年开始,他在社会主义建设方面所作的探索是( )
    A.实行新经济政策 B.实行战时共产主义政策
    C.开展农业集体化运动 D.建立高度集中的经济政治体制
    4.下列表格内容反映了苏俄(联)1921—1925 年粮食产量的变化,导致这种变化的主要原因是
    A.新经济政策的实施 B.战时共产主义政策的实施
    C.斯大林模式的推动 D.农业集体化的成果
    5.20世纪30年代,苏联工业产量快速增长的原因是( )
    A.俄国农奴制废除 B.战时共产主义政策推行
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    压缩包内容:
    第二课 对社会主义道路的探索 (练习).doc
    第二课 对社会主义道路的探索 (课件).pptx
    第二课 对社会主义道路的探索 ( 素材:《新经济政策》.wmv
    第二课 对社会主义道路的探索 (教案).doc

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  • 资料ID:8-3712009 [精]第2课 第一次世界大战及其后果(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界近代史(下)/第五学习主题 第一次世界大战/第2课 第一次世界大战及其后果


    第2课 第一次世界大战及其后果(课件):17张PPT
    第2课 第一次世界大战及其后果
    【教学目标】
    1.知识与能力
    (1)了解萨拉热窝事件;凡尔登战役;第一次世界大战的性质和结果等相关史实。
    (2)通过研读漫画史料,分析第一次世界大战爆发的原因、过程、后果。
    2.过程与方法
    通过探究逐步掌握解读漫画史料的基本方法,初步体验论从史出、证由史来的史学研究过程。
    3.情感态度和价值观
    (1)通过对萨拉热窝事件影响的学习,了解其“导火线”的作用,认识突发事件处理不当将会产生严重后果,使学生认识理性表达个人正当诉求的基本理念。
    (2)通过对凡尔登战役的残酷性,第一次世界大战灾难性后果的学习,使学生牢固树立起热爱和平、维护和平的意识。
    【教学重点】
    第一次世界大战的性质和结果
    【教学难点】
    第一次世界大战的原因和影响
    【教学方法】
    分组探究法、自主学习法
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:1914—1918;杀戮、伤痛、苦难。提问学生看到这个时间和这三个词语能够想到什么历史事件。学生回答后,教师叙说:“1914—1918年,这是人类历史上的第一次空前的浩劫——第一次世界大战,这场战争爆发整整一百年了,但它带给我们的伤痛依然让世界久久不能忘却”。这节课让我们一起走近那段历史去了解人类历史上的空前浩劫!
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    压缩包内容:
    第2课 第一次世界大战及其后果(课件).pptx
    第2课 第一次世界大战及其后果(教案).docx
    第2课 第一次世界大战及其后果(练习).docx

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  • 资料ID:8-3712004 [精]第21课 现代文学艺术成就(课件+教案+练习)

    初中历史/川教版/九年级下册/世界现代史/第七学习主题 现代科技与文化/第21课 现代文学艺术成就


    第21课现代文学艺术成就课件:33张PPT
    第21课 现代文学艺术成就
    【教学目标】
    1、知识与能力
    了解德莱塞的《美国的悲剧》;了解毕加索及他的艺术成就;知道好莱坞及电影业的发展;说出爵土乐及现代音乐的发展,培养学生理解能力。
    2、过程与方法
    通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品,进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。
    3、情感态度和价值观
    通过对现代文学艺术作品内涵的理解,让学生树立正确的人生观和价值观
    【教学重点】
    世界反法西斯同盟的形成,斯大林格勒保卫战。
    【教学难点】
    德莱塞的《美国的悲剧》;毕加索的艺术成就。
    【教学方法】
    (1)文艺作品内容与时代背景的关系;(2)正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。
    【课前准备】
    教师制作多媒体课件。
    【课时安排】
    1课时
    【教学过程】
    导入新课:伴随着十月革命胜利和第三次科技革命给人类的巨大变化,现代文学艺术领域迎来了一个灿烂的春天。今天,就让我们一起走进现代文学艺术的殿堂,去感受文学的魅力,去聆听音乐的美妙,去品味绘画的神韵,去探寻电影的成长与辉煌吧!
    一、著名文学作品
    教师:1、看书p145-146页,说一说你知道哪些现代文学作家的代表作?
    学生:英国剧作家:萧伯纳的作品:《 圣女贞德》和《 苹果车》;苏联作家:奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼 成的》、肖洛霍夫:《 静静的顿河 》;美国作家:德莱塞:《美国的悲剧》、海明威:《 永别了,武器 》和《 老人与海 》
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    压缩包内容:
    第21课现代文学艺术成就教案.docx
    第21课现代文学艺术成就练习.docx
    第21课现代文学艺术成就课件.pptx

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