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  • 资料ID:5-3721764 4.2 地球的自转

    初中科学/浙教版/七年级下册/第四章 地球和宇宙/第2节 地球的自转

    共计14张ppt
    4.2 地球自转
    下面是一位同学关于地球自我
    介绍的内容:你觉
    得正确吗?
    大家好!我叫地球,我绕地轴做旋转运动,我的自转方向自东向西,以北极为中心呈顺时针方向,以南极为中心呈逆时针方向。我每自转一周,白天和黑夜就更替一次,时间约22小时。

    • 授课课件
    • 2017-04-23
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    • yzd996000
  • 资料ID:5-3694984 4.3 地球的绕日运动

    初中科学/浙教版/七年级下册/第四章 地球和宇宙/第3节 地球的绕日运动


    第三节 地球的绕日运动:32张PPT,7个视频文件
    地球的绕日运动
    读图:
    1、根据地球自转的方向,描述地球的公转方向。
    3、地球公转时,地轴在宇宙空间的姿态是怎样的?
    2、地球自转的周期为多少?
    地球的公转:
    1、公转的方向?
    自西向东
    2、公转的周期?
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    压缩包内容:
    地球的公转与自转.rmvb
    地球的绕日运动.swf
    地球运动的地理意义.swf
    太阳直射点和太阳正午高度.swf
    太阳直射点的变化.swf
    正午太阳高度和昼夜长短的变化.swf
    正午太阳高度的变化.swf
    第三节 地球的绕日运动.pptx

    • 授课课件
    • 2017-03-30
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    • 2743898742
  • 资料ID:5-3692863 第2节 地球仪和地图

    初中科学/浙教版/七年级上册/第三章 人类的家园——地球(地球与宇宙)/第2节 地球仪和地图


    七年级科学地球仪和地图2:29张PPT温故知新
    1、经过现代科技测量知道,地球是一个_________、 __________的球体,它的赤道周长约为______千米,假如一辆汽车以60千米/小时的速度绕赤道一周要______天。
    2、中国古代人对地球的形状有所研究,他们提出了“天圆如张盖,地方如棋盘”、“天如斗笠,地如覆盘”。请你解释古代人对地球的两种不同认识,从中说明什么道理。
    3、观察下图是人造卫星拍摄的地球图片,请你描述一下地球面貌是怎样的。
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    压缩包内容:
    七年级科学地球仪和地图2.ppt

  • 资料ID:5-3689806 气候和影响气候的因素(两课时)

    初中科学/浙教版/八年级上册/第2章 天气与气候/第6节 气候和影响气候的因素


    浙教版八年级科学上册2.6气候和影响气候的因素课件 (共34张ppt):34张PPT气候和影响气候的因素(一)
    指某一地区长时间内的天气特征,包括天气的平均状况和极端状况。
    一、气候:
    长时间
    请大家帮忙找出描述气候的词语?
    8、严寒酷暑
    1、四季如春
    2、晴转多云
    3、雷雨交加
    4、冬暖夏凉
    ================================================
    压缩包内容:
    浙教版八年级科学上册2.6气候和影响气候的因素课件 (共34张ppt).ppt

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  • 资料ID:5-3672351 第2节 各种各样的土壤

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/第2节 各种各样的土壤


    1.科学兴趣小组的同学,在调查校园花坛土壤的成分时,根据检测结果,建立了土壤体积分数模型(如图B4-2-1所示),其土壤类型是(  )21*cnjy*com
    图B4-2-1
    A.砂土类土壤 B.壤土类土壤
    C.黏土类土壤 D.难以确定
    2.在土壤中的矿物质颗粒之间有许多空隙,关于这些空隙的说法不正确的是(  )
    A.有利于空气流动
    B.有利于水的流动
    C.有利于矿物质的流动
    D.有利于植物根的呼吸
    3.下列符合壤土类土壤性状的是(  )
    A.通气性能好,保水能力差
    B.通气性能差,保水能力好
    C.通气性能好,保水能力好
    D.通气性能差,保水能力差
    4.钱塘江江底沉积的淤泥在土壤分类中最有可能属于(  )
    A.砂土类土壤 B.黏土类土壤 C.壤土类土壤 D.三类都不是
    5.做土壤的渗水实验时,必须控制条件相同的是(  )
    ①取用砂粒和黏粒的体积要相同 ②加入的水量一定要相同 ③漏斗的形状要完全相同 ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多 ⑤锥形瓶的大小应完全相同21教育网
    A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤

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    第2节 各种各样的土壤
    各种各样的土壤.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-03-12
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    • 争风吃素
  • 资料ID:5-3672347 第1节 土壤的成分

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/第1节 土壤的成分


    1.下列不属于土壤生物的是(  )
    A.蚯蚓 B.地瓜 C.燕子 D.土壤中的细菌
    2.下列关于在有花卉、农林作物生长的土壤中选取土壤样本的说法错误的是(  )
    A.土壤中有较多的土壤生物 B.比较方便找到样本
    C.土壤中有较多的蚯蚓 D.土壤较疏松,便于挖掘土壤
    3.研究观察土壤的结构成分时,为了扩大观察的范围,我们应选用下列什么工具来进行观察(  )
    A.显微镜 B.望远镜 C.放大镜 D.电子显微镜
    4.“小草依依,踏之何忍”,校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪,否则会造成土壤板结,影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(  )
    A.植物缺少无机盐,影响生长
    B.植物缺少水,影响光合作用
    C.土壤中的氧气减少,影响根的呼吸
    D.影响了根毛对水分的吸收
    5.某同学与父母去天目山旅游,游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇,“红土”与嘉兴的“黑土”相比,除颜色不一样外,其他性状还有什么不一样呢?于是他选取了2~3个土壤样本带回家,并做了如图A4-1-1所示的实验(铁块、红土、黑土三者体积相等)。从图中的对照实验看,他在探究两种土壤中(  )21•世纪*教育网

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    压缩包内容:
    第1节 土壤的成分
    土壤的成分.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-03-12
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    • 争风吃素
  • 资料ID:5-3666679 4.2 地球的自转

    初中科学/浙教版/七年级下册/第四章 地球和宇宙/第2节 地球的自转

    共计18张ppt
    4.2 地球的自转
    动 动 手:
    北极上空向下俯视:
    逆时针
    南极上方向下俯视:
    顺时针

    • 授课课件
    • 2017-03-06
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  • 资料ID:5-3664191 地球上的水

    初中科学/华师大版/七年级下册/第1章 水/1 地球上的水


    华师大版七下第一章第一节地球上的水 课件 (共24张ppt):24张PPT这是什么图标
    第一章 水
    地球上的水

    1、地球上的水按其物理性质可分为液 态水、固态水、气态水。
    2、按其化学性质可分为咸水和淡水。
    3、按其存在的空间可分为海洋水、陆地水、大气水。
    4、按其对生命的作用可分为生物体内的水和生物体外的水。
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    华师大版七下第一章第一节地球上的水 课件 (共24张ppt).ppt

  • 资料ID:5-3661706 2.4风与降水 学案(无答案) (2)

    初中科学/浙教版/八年级上册/第2章 天气与气候/第4节 风和降水


    2、4风与降水 学案
    【学习目标】
    1、理解空气湿度及其与气温之间的关系。 2、知道观测湿度的常用仪器,学会测量空气湿度。
    3、理解空气中水汽凝结的原因。 4、了解降水的形成过程。
    【学习重难点】
    【学习过程】
    一、创设情境,自主先学
    1、平常能直接观察到的水是 、 、 、霜、冰雹等。不能直接观察到的水是 。
    2、不论是阴雨天还是晴天,冬天还是夏天,室内还是室外,温润的海边还是干燥的沙漠地,空气中都含有 ,称水汽。
    3、湿度:表示空气中 的多少,一般用 表示。相对湿度:表示空气中水汽的丰富程度,常用百分比表示。
    4、相对湿度的测量仪器是 , (最常用)、 、 等。
    (1) 干湿球湿度计的结构是由一支 和一支 组成, 的球部有湿面纱包着。
    (2)工作原理:湿球温度计下端的湿纱布由于 吸热,使湿球温度计上的读数比干球温度计上的读数 。干湿球温度计之间的读数差值,能反映出空气中相对湿度的大小。
    (3)干湿球湿度计二个读数相差越小,表明水的蒸发越 。说明空气中的水汽量接近饱和,则相对湿度 。
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    2.4风与降水 学案(无答案) (2).doc

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  • 资料ID:5-3661705 2.4风与降水 学案(无答案) (1)

    初中科学/浙教版/八年级上册/第2章 天气与气候/第4节 风和降水


    2、4风与降水 学案
    【学习目标】
    1、学会在生活中判断风向和风速 2、识记风级的名称和风效
    3、了解风的益处和危害
    【学习重难点】
    风向和风速的符号 风级的名称和风效 风的益处和危害
    【学习过程】
    一、创设情境,自主先学
    1、 天气的基本要素: 、 、 、 、 。
    2、风是空气的 运动 ;形成风的条件是:同一高度的两地,气压高低 。风是从 气压区流向 气压区的。
    3、风的两个基本要素是: , 。
    (1)风向是指风 的方向(来风方向)。风向测定仪器是: ;风向标 、 和 三部分组成,风向是由风向标的 的指向;气观测和预报中常使用 种风向。
    (2)风速是指 ;常用的单位有: 、 等;
    风速测量仪器是 ;风速常用 表示;陆地上有 级风 ,海上的风级最大可以达到 级。
    4、天气图上用风向标来表示 和 。风向标的矢杆表示 。 风向标上的矢羽表示 。一个小三角旗表示 米 / 秒,一长横线表示 米/ 秒,一短横线表示 米 / 秒。
    二、生生合作,探究学习
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    2.4风与降水 学案(无答案) (1).doc

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