欢迎您,[登录][注册] (您的IP:23.20.157.174)
学科导航 >
  • 资料ID:5-3754632 第4节 简单机械(第2课时)——杠杆的平衡条件

    初中科学/浙教版/九年级上册/第三章 能量的转化与守恒/第4节 简单机械

    共计16张ppt
    第4节简单机械(2)——杠杆的平衡条件
    二、探究杠杆的平衡条件
    提出问题:
    杠杆的平衡与什么因素有关?它们需要满足什么关系杠杆才能平衡?
    猜想与假设:
    根据之前的体验,请同学们大胆猜想。

    • 授课课件
    • 2017-05-21
    • 下载2次
    • 1502.76KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3754584 3.4 牛顿第一定律(共计2课时)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第三章 运动和力/第4节 牛顿第一定律

    23+31张ppt 3.4 牛顿第一定律 不同阻力对物体运动的影响 如果阻力不同,物体在水平面上运动速度减小的快慢一样吗? 阻力越____,物体的运动速度可能减小得越____。 利用你身边的器材设计方案,思考需测量的量。

    • 授课课件
    • 2017-05-21
    • 下载4次
    • 5947.36KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3750711 2.3 耳和听觉(第1课时)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第二章 对环境的察觉/第3节 耳和听觉

    共计16张ppt 2.3 耳和听觉(1) 声音是由物体的 产生,并且以 的形式通过 传播 人体通过哪个感觉器官来感觉声音的呢?

    • 授课课件
    • 2017-05-18
    • 下载2次
    • 1421.1KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3750684 2.6 透镜和视觉(第3课时)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第二章 对环境的察觉/第6节 透镜和视觉

    共计26张ppt 2.6透镜和视觉(第3课时) 活动一:观察同桌的眼:(1)你能看到哪些部位? 一、眼的结构

    • 授课课件
    • 2017-05-18
    • 下载2次
    • 2346.04KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3750664 第2节 力的存在(第1课时)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第三章 运动和力/第2节 力的存在

    共计45张ppt 第2节 力的存在(1) 你对“力的知识”知道多少? 什么是力?力会产生怎样的作用效果? 常见的力有哪些?力的大小能测量吗? 力和运动之间存在着怎样的内在联系? 让我们一起进入“力的世界”!

    • 授课课件
    • 2017-05-18
    • 下载1次
    • 10882.01KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3749107 第4节 简单机械(第4课时)

    初中科学/浙教版/九年级上册/第三章 能量的转化与守恒/第4节 简单机械

    共计20张ppt 第4节 认识简单机械(4) 想一想 工人要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢?

    • 授课课件
    • 2017-05-17
    • 下载2次
    • 1088.78KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3749019 第3节 耳和听觉(第1课时)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第二章 对环境的察觉/第3节 耳和听觉

    共计20张ppt 第3节 耳与听觉(1) 知识回顾: 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质,真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 那么声音是怎样被耳朵听见的呢?

    • 授课课件
    • 2017-05-17
    • 下载0次
    • 1601.6KB
    • yzd996000
  • 资料ID:5-3748977 2.6 透镜和视觉(3课时)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第二章 对环境的察觉/第6节 透镜和视觉

    共计29+32+24张ppt+3份教学设计+3个视频文件 一、教材分析 本节内容是浙教版《科学》七年级下册第二章 “对环境的察觉”中第6节 “透镜与视觉”第1课时的内容。透镜是一种简单的光学元件,它在生活中的应用很广泛,是在光现象的基础上讲述透镜及透镜的实际应用。 透镜这节是本章的基础,为后面的知识的学习奠定了基础。本节内容包括透镜的分类、主光轴和光心、透镜对光的作用、焦点和焦距以及会作光路图,集概念建构、规律探究和物理知识应用于一体,是充分体现物理思想方法的一节课 二、学情分析 通过上一章的学习,学生已有一定光学知识基础,具备一定的实验、观察和分析概括能力。教师在教学中应注重观察实验。我所教授的学生的总体成绩一般,基础知识比较薄弱。所以教师在教学过程中应注意多做实验,这样可以让学生更易接受知识,简单的实验可以让学生们去做,这样可以培养学生良好的学习方法和物理思维,从而建立物理概念形成物理规律。所以我主要采用教师引导加演示实验,学生讨论完成教学内容的方法进行本节课的学习。  三、教学目标 1.知识与技能目标: (1)了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 (2)了解凹透镜和凸透镜对光的作用及作图方法。 ================================================ 压缩包内容: 透镜和视觉123 2.6 透镜和视觉(1)透镜.docx 2.6 透镜和视觉(1)透镜.pptx 2.6 透镜和视觉(2)凸透镜成像规律.pptx 2.6 透镜和视觉(2)凸透镜的成像规律.doc 2.6 透镜和视觉(3)眼和视觉.pptx 2.6 透镜和视觉(3)眼和视觉.pptx.docx 4-视频-5测定凸透镜的焦距.mpg QQ视频20170327205504.mp4 透镜对光的作用.wmv

    • 授课课件
    • 2017-05-17
    • 下载0次
    • 25912.72KB
    • ltzxhy
  • 资料ID:5-3748952 第6节 摩擦力练习

    初中科学/浙教版/七年级下册/第三章 运动和力/第6节 摩擦力

    第六节 摩擦力 练习 A组练习 1.甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏,两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧“拉”.若凳子下表面各处的粗糙程度相同,且在乙端的凳面上放四块砖,则下列判断中正确的是() A.凳子向甲方移动 B.凳子向乙方移动 C.凳子在原处不动 D.凳子向体重大的同学一方移动 2.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,则关于人的受力分析的下列叙述中正确的是( )。 A: 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B: 人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C: 人受到重力、竖直向上的弹力 D: 人受到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 3.如图两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上,处于静止状态,则() A.物体A对B没有摩擦力 B.物体A对B的静摩擦力方向竖直向上 C.物体A对B的静摩擦力方向竖直向下 D.条件不足,无法判断 4.科学研究表明:金属杆受到拉力会伸长,在一定范围内,金属杆的伸长与它所受的到的拉力成正比.现有一金属杆L,长为4m,横截面积为,实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过.由于直接对这一金属杆测试有困难,故选用同种材料制成的样品进行测试,测试时样品所受的拉力始终为,通过测试取得数据如下: ================================================ 压缩包内容: 第六节 摩擦力 练习.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-05-17
    • 下载17次
    • 418.89KB
    • zhangf2010
  • 资料ID:5-3746460 浙教版七年级下第3章第四节牛顿第一定律(2课时+2份学习单)

    初中科学/浙教版/七年级下册/第三章 运动和力/第4节 牛顿第一定律

    13ppt+15ppt 1.在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到_______的缘故。设想没有摩擦,一旦物体具有某一速度,物体将______________。 2.一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持______________或_______状态。这叫_____________________。这个结论是建立在可靠的事实基础之上,通过科学_______而得到的,它不可能通过_______来证实,但是它的结论是符合科学道理的。21cnjy.com 3.“牛顿第一定律”表达的是物体_______时的运动规律。物体的运动_______来维持。力是_______物体运动状态的原因。牛顿第一定律不是_______定律。 四:课中互学 讨论一: 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 毛巾 2 棉布 3 木板 4 玻璃 推理想象 光滑平面 (理想) 实验表明,水平面越光滑,小车受到的阻力______,运动的距离______,速度减小的______。21世纪教育网版权所有 猜想:如果小车在水平面上运动不受阻力作用是,那它将__________________