欢迎您,[登录][注册] (您的IP:23.20.48.226)
学科导航 >
  • 资料ID:3-3724113 7.1.1有序数对 课件

    初中数学/人教版/七年级下册/第七章 平面直角坐标系/7.1 平面直角坐标系/7.1.1有序数对


    7.1.1有序数对上课:18张PPT
    在教室内,确定一个座位一般需要几个数据?为什么?
    探究一:
    第2列
    第3排
    (2,3)
    约定:列数在前排数在后
    列数在排数
    这种由两个数如(2,3)组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对
    第3列第2排应该怎样表示?
    有序数对:
    ================================================
    压缩包内容:
    7.1.1有序数对上课.ppt

  • 资料ID:3-3724112 7.1.2 平面直角坐标系(第2课时)课件

    初中数学/人教版/七年级下册/第七章 平面直角坐标系/7.1 平面直角坐标系/7.1.2平面直角坐标系


    7.1.2(2)上课:14张PPT
    7.1.2 平面直角坐标系 (第2课时)
    ·
    -2
    -3
    o
    -1
    1
    在如图建立的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组的点用线段依次连接起来.
    ①(0 , 6), (-4, 3), (4 , 3)
    ②(-2 , 3), (-2 , -3), (2 , -3), (2 , 3)
    ================================================
    压缩包内容:
    7.1.2(2)上课.ppt

  • 资料ID:3-3724111 7.1.2 平面直角坐标系(第1课时)课件

    初中数学/人教版/七年级下册/第七章 平面直角坐标系/7.1 平面直角坐标系/7.1.2平面直角坐标系


    7.1.2(1)上课:26张PPT
    如何确定直线上点的位置?
    在直线上规定了原点、正方向、单位长度
    就构成了数轴。
    数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点在数轴上的坐标. 例如点A在数轴上的坐标为-3,点B在数轴上的坐标为2。反过来,知道数轴上一个点的坐标,这个的点在数轴上的位置也就确定了。
    ================================================
    压缩包内容:
    7.1.2(1)上课.ppt

  • 资料ID:3-3709874 7.2.1用坐标表示地理位置课件

    初中数学/人教版/七年级下册/第七章 平面直角坐标系/7.2 坐标方法的简单应用/7.2.1用坐标表示地理位置


    《用坐标表示地理位置》课件:32张PPT7.2.1 用坐标表示地理位置
    观察
    不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便.这是一幅公园的地图,学了平面直角坐标系后,你有办法用坐标表示每个景点的位置吗


    ================================================
    压缩包内容:
    《用坐标表示地理位置》课件.ppt

  • 资料ID:3-3699062 北师大版数学九年级上册《6.2 反比例函数的图象和性质》第1课时获奖教案

    初中数学/北师大版/九年级上册/第六章 反比例函数/2 反比例函数的图象与性质


    6.2 反比例函数的图象和性质(第1课时)教案
    [教学目标]
    知识技能:
    1、进一步熟悉用描点法作函数图象的主要步骤,会作反比例函数的图象;
    2、体会函数三种方式的相互转换,对函数进行认知上的整和;
    3、逐步提高从函数图象中获取知识的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质;
    数学思考:
    通过观察反比例函数图象,分析和探究反比例函数的性质,培养学生的探究,归纳及概括能力。在探究过程中渗透分类讨论思想和数形结合的思想。
    解决问题:
    会画反比例函数图象,并能根据反比例函数图象探究其性质。
    情感态度:
    1、积极参与探索活动,注意多和同伴交流看法;
    2、在动手做图的过程中体会乐趣,养成勤于动手,乐于探索的习惯;
    [教学重点和难点]
    1、重点:画反比例函数的图象,理解反比例函数的性质;
    2、难点:理解反比例函数的性质,并能灵活应用
    [课型和课时]
    1、课型:本课为新授课
    2、课时:本节“反比例函数的图象和性质”共2课时,本课为第1课时,待学习了函数的图象和能根据函数图象探究其性质后,在下一课时主要研究如何利用函数图象性质解决数学问题。
    [授课方法] 合作探究式
    [教学手段] 多媒体课
    ================================================
    压缩包内容:
    北师大版数学九年级上册《6.2 反比例函数的图象和性质》第1课时获奖教案 说课稿.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-04-03
    • 下载0次
    • 217.19KB
    • lovenavy
  • 资料ID:3-3698224 26.2 实际问题与反比例函数 同步测试(含答案)

    初中数学/人教版/九年级下册/第二十六章 反比例函数/26.2 实际问题与反比例函数


    26.2 实际问题与反比例函数 同步测试
    一、选择题
    1.反比例函数,当x<0时,y随x的增大而增大,则m的值是( )
    A. B. C. 或 D. 2
    2.已知反比例函数的图象上两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1<0<x2时,有y1<y2,则m的取值范围是 ( )
    A. m>0 B. m> C. m<0 D. m<
    3.已知力F所作的功是15焦,则力F与物体在力的方向通过的距离S之间关系的图象大致是
    4. 已知点(1,a)在反比例函数y= (k≠0)的图象上,其中a=m2+2m+5
    (m为实数),则这个函数的图象在第_________象限.( )
    A.一 B.二 C.一、三 D.二、四
    5. 在一个可以改变体积的密闭容器内装有一定质量的二氧化碳,当改变容器的体积时,气体的密度也会随之改变,密度(单位:kg/m3)是体积(单位:m3)的反比例函数,它的图象如图3所示,当时,气体的密度是( )
    A.5kg/m3 B.2kg/m3
    C.100kg/m3 D,1kg/m3
    6. 反比例函数(为常数,)的图象位于(  )
    A.第一、二象限 B.第一、三象限
    C.第二、四角限 D.第三、四象限
    7.甲乙两地相距,汽车从甲地以(的速度开往乙地,所需时间是,则正确的是( )
    A.当为定植时,与成反比例
    B. 当为定植时,与成反比例
    C.当为定植时,与成反比例
    ================================================
    压缩包内容:
    26.2 实际问题与反比例函数 同步测试(含答案).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-04-01
    • 下载0次
    • 234.06KB
    • 187xiaoxue
  • 资料ID:3-3695147 17.2.1平面直角坐标系(含课件、教案、练习共4份打包)

    初中数学/华师大版/八年级下册/第17章 函数及其图象/17.2 函数的图像/1. 平面直角坐标系


    17.2.1平面直角坐标系课件:21张PPT

    1.什么叫数轴?
    2.数轴上的点和什么数一一对应?
    1.认识并能画出平面直角坐标系. 感受直角坐标系中的点和有序实数对的一一对应关系。
    2.会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标,并探索平面直角坐标系中点的坐标特征。
    自学内容:课本第34--35页第2段
    自学时间:5分钟
    自学方法:自主学习,合作交流。
    自学要求:认真阅读课本,回答并熟记下面问题:
    (1)什么是平面直角坐标系?
    (2)两条坐标轴如何称呼?方向如何确定?
    (3)两坐标轴的交点叫什么?
    (4)坐标轴分平面为几部分?分别叫什么?
    (5)坐标轴上的点在不在象限内?


    教案设计
    教学内容:平面直角坐标系 课 型:新授课
    一、学习目标确定的依据:
    (一)课程标准相关要求:
    1.理解平面直角坐标系的有关概念,能画出直角坐标系。
    2.在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。
    (二)教材分析:
    “平面直角坐标系” 是沟通几何与代数的桥梁,它是以后进一步学习函数、三角函数及高中解析几何等内容的必要知识。华师版教材把“平面直角坐标系”放在八年级下册的“函数及其图象”章节中,使学生尽早认识直角坐标系这种优势的数学工具,从而更快更好的感受数形结合的先进数学思想。
    (三)中招考点:
    中招考试主要考查利用平面直角坐标系中点的坐标的特征求解,多以选择题、填空题形式出现,难度不大。
    (四)学情分析:
    1.本节课结合学生生活实例来学习,如电影院座位、景点位置的确定等,学生易于理解。
    2.在平面直角坐标系中,由点求坐标,由坐标描点一定要求学生动手操作。本节的知识点较碎,学生容易记混,在学的时候编成顺口溜容易记忆。
    二、学习目标:
    1.认

    • 授课课件
    • 2017-03-31
    • 下载0次
    • 625.56KB
    • 2743898742
  • 资料ID:3-3694247 [精]4.5一次函数的应用同步练习

    初中数学/湘教版/八年级下册/第4章 一次函数/4.5 一次函数的应用


    湘教版八年级下册数学4.5一次函数的应用同步练习
    一、选择题(本大题共8小题)
    1. 在同一平面直角坐标系中,若一次函数y=-x+3与y=3x-5的图象交于点M,则点M的坐标为( )
    A.(-1,4) B.(-1,2) C.(2,-1) D.(2,1)
    2. 一位母亲记录了儿子3~9岁的身高(单位:cm),由此建立身高与年龄的模型为y=7.19x+73.93.则下列说法中正确的是( )
    A.身高与年龄是一次函数关系
    B.这个模型适合所有3~9岁的孩子
    C.预测这个孩子10岁时,身高一定在145.83 cm以上
    D.这个孩子在3~9岁之内,年龄每增加1岁,身高平均增加约7.19 cm
    3. 下列图象中,以方程-2x+y-2=0的解为坐标的点组成的图象是( )
    4.“五一节”期间,王老师一家自驾游去了离家170千米的某地,下面是他们离家的距离y(千米)与汽车行驶时间x(小时)之间的函数图象.当他们离目的地还有20千米时,汽车一共行驶的时间是( )

    A.2小时 B.2.2小时 C.2.25小时 D.2.4小时
    5. 如图,过点Q(0,3.5)的一次函数的图象与正比例函数y=2x的图象相交于点P,能表示这个一次函数图象的方程是( )
    A.3x-2y+3.5=0 B.3x-2y-3.5=0 C.3x-2y+7=0 D.3x+2y-7=0
    ================================================
    压缩包内容:
    湘教版八年级下册数学4.5一次函数的应用同步练习.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-03-29
    • 下载4次
    • 445.81KB
    • Elaine0316
    进入下载页面

    需要精品点:1个

  • 资料ID:3-3694246 [精]4.4用待定系数法确定一次函数表达式同步练习

    初中数学/湘教版/八年级下册/第4章 一次函数/4.4 用待定系数法确定一次函数表达式


    湘教版八年级下册数学4.4用待定系数法确定一次函数表达式
    同步练习
    一、选择题(本大题共8小题)
    1. 一次函数y=kx+b(k≠0)的图像如图所示,则下列结论正确的是( )

    A.k=2 B.k=3 C.b=2 D.b=3
    2. 直线y=kx+b经过点A(0,3),B(-2,0),则k的值为( )
    A.3 B. C. D.-
    3. 将直线向下平移3个单位,得到直线  .
    A. y=x﹣3 B. y=x+3 C. y=3x﹣3 D. y=3x+3
    4.如图,过点A的一次函数的图象与正比例函数y=2x的图象相交于点B,则这个一次函数
    的解析式是( )

    A.y=2x+3 B.y=x-3 C.y=2x-3 D.y=-x+3
    5. 已知直线l经过点A(1,0)且与直线y=x垂直,则直线l的解析式为(  )
    A. y=﹣x+1 B.y=﹣x﹣1 C.y=x+1 D. y=x﹣1
    6. 如图,一次函数y=﹣x﹣4与正比例函数y=kx的图象交于第三象限内的点A,与y轴交于点B,且AO=AB,则正比例函数的解析式为(  )
    A.y=x B.y=x C.y=x D.y=x
    7. 如图,四边形OABC是矩形,点O是平面直角坐标系的原点,点A、C分别在x、y轴上,点B的坐标是(3,4),则直线AC的函数表达式是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    湘教版八年级下册数学4.4用待定系数法确定一次函数表达式同步练习.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-03-29
    • 下载4次
    • 445.77KB
    • Elaine0316
    进入下载页面

    需要精品点:1个

  • 资料ID:3-3694245 [精]4.3一次函数的图象 同步练习

    初中数学/湘教版/八年级下册/第4章 一次函数/4.3 一次函数的图象


    湘教版八年级下册数学4.3一次函数的图形与性质同步练习
    一、选择题(本大题共8小题)
    1. 若实数a、b满足ab<0,则一次函数y=ax+b的图象可能是(  )
    A. B. C. D.
    2.对于一次函数y=-2x+4,下列结论错误的是(  )
    A.函数值随自变量的增大而减小
    B.函数的图象不经过第三象限
    C.函数的图象向下平移4个单位得到函数y=-2x的图象
    D.函数的图象与x轴的交点坐标是(0,4)
    3. 一次函数y=x﹣1的图象经过平移后经过点(﹣4,2),此时函数图象不经过(  )
    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
    4. 将点A(﹣2,3)平移到点B(1,﹣2)处,正确的移法是(  )
    A.向右平移3个单位长度,向上平移5个单位长度
    B.向左平移3个单位长度,向下平移5个单位长度
    C.向右平移3个单位长度,向下平移5个单位长度
    D.向左平移3个单位长度,向上平移5个单位长度
    5. 如图,直线l经过第二、三、四象限,l的解析式是y=(m﹣2)x+n,则m的取值范围在数轴上表示为(  )
    A. B. C. D.
    6.如图是一次函数y=kx+b的图象,当y<2时,x的取值范围是( ).
    A.x<3 B.x<1 C.x<2 D.x<4
    7. 汽车以60千米/时的速度在公路上匀速行驶,1小时后进入高速路,继续以100千米/时的速度匀速行驶,则汽车行驶的路程s(千米)与行驶的时间t(小时)的函数关系的大致图象是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    湘教版八年级下册数学4.3一次函数的图象同步练习.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-03-29
    • 下载3次
    • 467.52KB
    • Elaine0316
    进入下载页面

    需要精品点:1个