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  • 资料ID:2-3710268 《水龙吟·登建康赏心亭》课堂实录

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第二单元/6 辛弃疾词两首/水龙吟 登建康赏心亭


    《水龙吟·登建康赏心亭》课堂实录
    此课例获得“全国首届国学课堂教学大赛特等奖”(全国唯一)
    师:同学们,作家梁衡曾说过这样一段话,“中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的只有一人,这就是辛弃疾。”不平凡的经历也成就了辛弃疾独特的词风,今天就让我们一起走进《水龙吟·登建康赏心亭》去领略他词作的魅力!(板书:水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾)
    师:我们先看这节课的学习目标:1、分析艺术特色,掌握鉴赏诗歌的一两种方法。2、反复诵读,深入文本,体悟本词独特的韵味。(多媒体出示)(“授之以鱼,不如授之以渔”,交给学生几种鉴赏诗歌的方法,有助于提高学生鉴赏诗歌的能力。诵读是理解诗歌的一把钥匙。引导学生反复诵读,进而领会体悟词作的魅力和作者的思想感情。)独特的韵味需要我们细细的品味,让我们这节课通过浅味、品味、深味(多媒体出示)这三个环节,一起去体味这首词的韵味。(浅味,认知文本;品味,品鉴特色;深味,体悟韵味。“浅味”环节主要通过预习和诵读,规范读音,疏通文义,整体把握诗歌感情基调,为进一步“品味”做铺垫。“品味”环节主要是通过分析文本,鉴赏语言,总结感情,此环节还始终贯穿诵读原则,边分析,边诵读,两者相辅相成。“深味”环节主要通过对比鉴赏,总结本词思想内容和表现手法的独特之处,提炼古典诗歌中所蕴含的道德情怀和民族精神,培养学生高尚的道德情操和爱国精神。)
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    • 同步授课教案
    • 2017-04-13
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  • 资料ID:2-3677388 《琵琶行》pptx

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修三/第二单元/6 琵琶行并序


    《琵琶行》pptx:28张PPT白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。代表作:《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等 。


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    • 授课课件
    • 2017-03-16
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  • 资料ID:2-3662426 2017人教版高中语文必修3第二单元教学课件:第6课《琵琶行(并序)》

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修三/第二单元/6 琵琶行并序


    2017人教版高中语文必修3第二单元教学课件:第6课《琵琶行(并序)》:44张PPT第6课 琵琶行 并序
    开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一把是数学,一把是文学,一把是音符。
    ——雨果
    小故事:
    白居易从小刻苦学习,白天黑夜地读书作文,顾不上休息,以致于口舌生疮,手肘磨出老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在长安时,曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。顾况望着诗卷上“居易”这个陌生的名字,开玩笑说:“长安百物方贵,居大不易!”说着打开看,头一篇《赋得古原草送别》,读到“野火烧不尽,春风吹又生”的句子,大为赞叹道:“有句如此,居天亦不难。”在顾况的推奖下,年轻的诗人开始闻名,不久就名动京城。
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  • 资料ID:2-3662424 2017人教版高中语文必修3第二单元教学课件:第4课《蜀道难》

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修三/第二单元/4 蜀道难


    2017人教版高中语文必修3第二单元教学课件:第4课《蜀道难》:55张PPT第4课 蜀道难
    酒入豪肠,七分酿成了月光
    余下的三分啸成剑气
    秀口一吐就半个盛唐

    ——余光中《寻李白》
    李白(701--762),字太白,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。他经历坎坷,思想复杂,既是一个天才的诗人,又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等气质。
    李白,诗风雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象鲜明,与杜甫并称“李杜”(“老李杜”)。有《李太白集》,代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
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  • 资料ID:2-3661694 春江花月夜 课件

    高中语文/人教版(新课程标准)/选修/《中国古代诗歌散文欣赏》/第二单元 置身诗境,缘景明情/春江花月夜

    79张ppt 一段春江,一处明月,就那么静静的躺在唐诗之中,千百年来,无数人为之迷恋,为之倾倒,而有位诗人正是因为这轮明月而成就了诗坛的千秋美名。他就是唐朝的张若虚,今天我们就一起走进这段春江,走进这轮明月。

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    • 2017-02-28
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  • 资料ID:2-3660609 《离骚》课件

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第二单元/5 离骚


    《离骚》ppt:59张PPT屈 原
    学习目标
    1、了解屈原和《离骚》,理解并掌握诗中的关键语句。
    2、诵读课文,结合课后第一题体味作者的情感。
    第一课时
    导入新课
    我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风,与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。 后人将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学,在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。今天,我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。
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    • 2017-02-27
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  • 资料ID:2-3660602 《氓》课件

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修二/第二单元/4 《诗经》两首/


    《氓》ppt:45张PPT卫风·氓
    《诗经》二首
    《诗经》地位
    中国现实主义文学的源头是《诗经》。
    中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。
    文学常识
    1.《诗经》是我国第一部 总集。收入 时期的诗歌 首。被称为 或 。《诗经》是我国古典诗歌 的源头。
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    • 2017-02-27
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  • 资料ID:2-3632561 人教版语文必修1同步教学课件:1沁园春 长沙

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修一/第一单元/1 *沁园春长沙


    人教版语文必修1同步教学课件:1沁园春 长沙:79张PPT第一单元 现代新诗
    第一单元 现代新诗
    第一单元 现代新诗
    第一单元 现代新诗
    辽阔
    寥廓
    寥廓
    义气
    意气
    意气
    本部分内容讲解结束
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  • 资料ID:2-3630023 高中语文人教版必修四第二单元第4课《望海潮》教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修四/第二单元/4 柳永词两首/望海潮(东南形胜)


    《望海潮》教案
    【教学目标 】
    通过反复诵读感受词的音律美,品味词中富有表现力的语言,学习炼字的艺术,感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀。欣赏词中铺陈描述的表现手法,运用联想和想象,感悟词的壮阔优美的意境,初步分析概括词的艺术特色。了解宋初杭州物阜民丰的盛景,培养对祖国河山的热爱之情。
    【教学重点、难点】
    通过反复诵读感受词的音律美,品味词中富有表现力的语言,学习炼字的艺术,感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀是学习重点,欣赏词中铺陈描述的表现手法,感悟词的壮阔优美的意境,初步分析概括词的艺术特色是难点。
    【教学方法 】反复诵读合作探究尝试欣赏
    【辅助手段】多媒体课件
    【教学课时】一课时
    【教学过程 】
    一、导入新课
    宋词的常识:词牌名、词题、小令、中调、长调、婉约派、豪放派
    柳永,原名三变,字耆卿,福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁,终身潦倒。柳永的词作多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。
    创作慢词,被称为北宋婉约派正宗。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有深远的影响。《望海潮》是他的代表作之一。
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  • 资料ID:2-3629623 高中语文人教版必修一第一单元第1课《沁园春 长沙》优秀教案

    高中语文/人教版(新课程标准)/必修一/第一单元/1 *沁园春长沙


    1.《沁园春·长沙》教案
    教学目标
    1、指导学生学会鉴赏诗词,实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。
    2、强化诗词的诵读,让学生在诵读诗词的过程中,感受诗词意境。
    3、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。
    4、鼓励学生大胆发表自已的看法,并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力。
    教学重、难点
    1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感;(重、难点)
    2、了解词的结构及有关知识(重点)
    3、指导学生掌握鉴赏诗词方法,训练学生的诗词鉴赏能力。(难点)
    课时安排;2课时
    教学过程
    一、结合《沁园春·雪》(九年级上),导入课文,引导学生了解有关词知识。
    1.与学生同背《沁园春·雪》,引导学生谈一谈作者情况,并指导学生将两首词比较,看它们在结构上有什么相似点?
    明确:毛泽东,中国人民的伟大领袖,不但是伟大的革命家、政治家、军事家、理论家,而且是杰出的文学家。他本身有很高的古典文学修养,对唐“三李”(李白、李贺、李商隐)情有独钟,他的诗作洋溢着浪漫主义色彩。他强调以丰富的形象表达丰富的感情,寄寓所表达的事理,其诗词气势磅礴,雄浑瑰丽,富有极高的思想价值、艺术品位和审美魅力。著名诗人臧克家说:“毛泽东诗词是伟大的篇章。”
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