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  • 资料ID:11-3716418 第四节 生物学的研究工具 同步课时达标练习(解析版)

    初中生物/济南版/七年级上册/第一单元 奇妙的生命现象/第一章 认识生命现象/第四节 生物学的研究工具


    同步课时达标练习
    【双基巩固】
    1.与显微镜的视野明暗没有关系的是(  )
    A.反光镜        B.遮光器
    C.通光孔 D.显微镜的放大倍数
    2.使用显微镜时为了使适量的光进入镜筒,应调节显微镜的(  )
    A.光圈、反光镜 B.光圈、准焦螺旋
    C.目镜、物镜、反光镜 D.光圈、目镜
    3.如图是显微镜的结构图,图中③和⑥代表的结构名称分别是(  )
    A.目镜和细准焦螺旋 B.物镜和粗准焦螺旋
    C.目镜和粗准焦螺旋 D.物镜和细准焦螺旋
    4.用显微镜观察时,如果光线过弱时,应选用(  )
    A.大光圈,平面镜 B.大光圈,凹面镜
    C.小光圈,平面镜 D.小光圈,凹面镜
    5.使用显微镜进行对光时,下述四个实验步骤,正确的顺序应是(  )
    ①转动遮光器,使较大光圈对准通光孔
    ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜,右眼睁开
    ④转动反光镜调出一个明亮的视野
    A.①③②④ B.②①③④
    C.③④②① D.③②①④
    6.当转动显微镜的粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,操作者的眼睛一定要看着
    (  )
    A.目镜 B.物镜
    C.镜筒 D.粗准焦螺旋
    7.下图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是(  )
    A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
    C.③→①→②→④ D.③→①→④→②
    ================================================
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    第四节 生物学的研究工具 同步课时达标练习(解析版).doc

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  • 资料ID:11-3716417 第三节 生物学的研究方法 同步课时达标练习(解析版)

    初中生物/济南版/七年级上册/第一单元 奇妙的生命现象/第一章 认识生命现象/第三节 生物学的研究方法


    同步课时达标练习
    1.巴斯德认为肉汤变质是由微生物引起的,并证明这些微生物来自空气,他成功的关键是(  )
    A.运气好        B.动脑设计了曲颈瓶
    C.观察时认真 D.实验用具好看
    2.下列关于实验法基本过程的操作顺序正确的是(  )
    A.观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论
    B.观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论
    C.设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论
    D.作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论
    3.为了探究影响黄粉虫分布的环境因素,在确定研究课题前,首先应该(  )
    A.提出问题 B.作出假设
    C.设计实验方案 D.进行实验
    4.某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度,你认为该小组探究的问题是(  )
    A.植物对水分的需求量
    B.植物对空气湿度的影响
    C.空气湿度对植物分布的影响
    D.水分对植物种类的影响
    5.下列四个实验装置中,用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学(  )
    6.科学探究是探索生命的重要方法,是人们认识世界的重要途径之一。下列关于科学探究的叙述中,不正确的是(  )
    A.提出问题是科学探究的第一步
    B.作出假设应有一定依据,不能臆断
    ================================================
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    第三节 生物学的研究方法 同步课时达标练习(解析版).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-04-19
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  • 资料ID:11-3710030 第2章 探索生命 第二节 探索生命的方法 同步课时达标练习

    初中生物/苏教版/七年级上册/第1单元 探索生命的奥秘/第2章 探索生命/第二节 探索生命的方法


    同步课时达标练习
    【双基巩固】
    1.春天,百花争艳,我们经常看到如图所示的蝴蝶在花丛中翩翩起舞的场景。某同学想探究蝴蝶对植物生活的影响,在确定课题之前,他首先应该 (  )
    A.提出蝴蝶对植物有何影响的问题
    B.作出蝴蝶对植物的生活有害的假设
    C.设计详细的实验方案
    D.立即动手进行实验
    2.在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己的毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤 
    (  )
    A.发现并提出问题 B.收集与问题相关的信息
    C.作出假设 D.分析实验现象
    3.下列有关假设的说法中,错误的是 (  )
    A.是有根据的猜想
    B.是对问题的一种可能的解释
    C.假设一定与事实相同
    D.正确与否要通过实验来验证
    4.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是 (  )
    A.有空气和无空气 B.温度与湿度
    C.20 ℃和40 ℃ D.有光和无光
    5.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如表。通过分析可知,适宜鼠妇生存的环境条件是 (  )
    地 点 鼠妇数量
    ================================================
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    第2章 探索生命 第二节 探索生命的方法 同步课时达标练习.doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-04-13
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  • 资料ID:11-3681091 第2章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法 达标检测(解析版)

    初中生物/北师大版/七年级上册/第一单元 认识生命/第2章 探索生命/第2节 生物学研究的基本方法


    达标检测
    【双基巩固】
    1.科学家珍妮·古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中,所采取的主要研究方法是(  )
    A.观察法  B.实验法  C.测量法  D.调查法
    2.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于(  )
    A.观察法 B.分类法 C.调查法 D.实验法
    3.在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己的毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤(  )
    A.发现并提出问题 B.收集与问题相关的信息
    C.作出假设 D.分析实验现象
    4.在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时,将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是(  )
    A.作为重复实验以减少误差
    B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    5.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是(  )
    A.有空气和无空气 B.温度与湿度
    C.20℃和40℃ D.有光和无光
    6.如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法中错误的是(  )
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    第2章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法 达标检测(解析版).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-03-18
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  • 资料ID:11-3573907 生物学的基本研究方法(第2课时)

    初中生物/苏科版/七年级上册/第1单元 走进生命世界/第1章 生物学----研究生命的科学/第2节 生物学的基本研究方法


    生物学的基本研究方法(第2课时)
    【学习目标】
    知识目标:知道科学探究的一般方法和步骤。
    能力目标:尝试自己进行探究活动。
    情感态度与价值观目标:体验科学探究的过程,逐步 确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验。
    【学习重点】科学探究的过程。
    【学习难点】自己进行探究活动。
    【学生活动】
    (一)自主学习
    科学探究的一般过程包括:____________、____________、_ ___________、____________、_________ ___。
    (二)观察与讨论
    科学家是怎样进行科学探究的?
    阅读课本"探究肉汤里的细菌实验",小组讨论:
    (1)科学家探究肉汤变质的过程包括哪几 个步骤?科学探究的过 程都是由这几个固定不变的步骤组成的吗?
    (2)为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸?你能说出其中的道理吗?
    (三)问题探究
    尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响。
    1、提出问题:
    2、作出假设:
    3、制定计划:
    全班同学分成8--10个实验小组,每组4--5人,推选一个组长。制定实验方案。
    (1)用温度计测量水温,观察金鱼在常温下的呼吸,记下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数。
    (2)改变水温,一半学生降低10度,一半同学升高10度,待金鱼 安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。
    4、实施计划
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  • 资料ID:11-3573906 生物学的研究方法(第1课时)

    初中生物/苏科版/七年级上册/第1单元 走进生命世界/第1章 生物学----研究生命的科学/第2节 生物学的基本研究方法


    生物学的研究方法(第1课时)
    【学习目标】
    知识目标:
    1、识别 几种常用的探究器具,并说出其用途;
    2、说 出显微镜的基本结构与作用;
    3、学会使用显微镜观察玻片标本。
    能力目标:学会使用显微镜等器具探索生命。
    情感态度与价值观目标:培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。
    【学习重点】
    识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。
    【学习难点】
    1、规范使用显微镜;
    2、安全使用常用的探究器具。
    【学生活动】
    (一)观察与讨论
    1、写出下列实 验器材的名称(图1):
    仔细观察教师的演示实验,说出下列实验器材的正确用法:
    (1)、试管夹夹试管时应从试管底部往上套,夹在试管的___________。
    (2)、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心,___________温度最高。灯帽拿下应正放在桌上,熄灭酒精灯时用________________。
    (3)、试管和烧杯,可直接加热的是___________,需垫上石棉网的是___________。
    (4)、给试管内液体加热时:液体的体积不能超过试管容积的_______;加热时,试管应倾斜(与桌面成45度),加热过程中应不时___________移动试管,管口不能对着______。
    2、写出显微镜的各结构名称
    ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ ⑤___________⑥___________ ⑦___________ ⑧___________ ⑨___________ ⑩___________⑾___________ ⑿___________ ⒀___________
    ================================================
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    生物学的研究方法(第1课时).doc

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  • 资料ID:11-3573903 生物学的基本研究方法 表格式

    初中生物/苏科版/七年级上册/第1单元 走进生命世界/第1章 生物学----研究生命的科学/第2节 生物学的基本研究方法


    生物学的基本研究方法
    主备: 审核人:
    课题:生物学的基本研究方法 课型:新授 课时:2课时
    学习目标 认识实验常用的工具;识别显微镜各部分的名称和作用;初步学会使用显微镜;学会科学探究的基本方法
    学习重点:学会使用显微镜;学会科学探究的基本方法
    激情
    激趣
    导入
    目标
    导 1、_______________和_________________是科学探究最基本的方法。______________和____________是我们学习生物学的重要方法。
    2、显微镜是通过___________来放大物体的,在显微镜下观察到的物像是______。
    3、 生物学常用的仪器有____________ ___________________________常用的玻片标本有___________、_ _________ __、_________三种。
    4、 科学探究的基本过程包括_______________________________ ____________.
    独立
    思考
    自主
    探究
    探 认识常见的实验仪器并说说这些实验仪器的用途。




    导 自读课 文,仔细观察,相信自己。
    分享
    成果
    合作
    探究
    辩 ① ②
    ③ ④
    ⑤ ⑥
    ⑦ ⑧
    ⑨ ⑩


    1.认识显微镜
    2.体会科学探究的过程,讨论设计"探究水温变化对金鱼呼吸的影响"实验。



    示 相信你能有自己的见解
    想一想
    交流
    ================================================
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  • 资料ID:11-2535895 江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级上册生物教案-2.2探索生命的方法

    初中生物/苏教版/七年级上册/第1单元 探索生命的奥秘/第2章 探索生命/第二节 探索生命的方法

    集体备课 备课札记 课题 2-2探索生命的方法 课型 新授课 教学目标 知识与技能:举例说出科学探究的一般方法,并体验其过程。 过程与方法: 认同认真观察记录的重要性,树立实事求是的科学态度。 情感、态度与价值观: 体会在探究过程中与同学合作、交流的乐趣。 教学重点 举例说出科学探究的一般方法,并体验其过程 教学难点 尝试确定实验变量,设计对照实验。 教学方法 实验法、对比法、讲授法 教时安排 1课时 教学过程 复习导入:同学们,今天我们要上一节很有趣的课:“探索生命的方法”。请看我手中的这幅图:(腐烂的肉中正在蠕动的蛆),看到这些,你最想知道什么? 活动探究:引入科学探究的一般方法: 1、提出问题: “蛆是从哪儿来的”? 引导做大胆的猜想:从而过度到第二步骤。 2、做出假设: (1)学生自由发言; (2)教师引导 假设是对问题的一种可能的解释,虽然不是事实,也不是毫无根据的猜想,假设有可能正确,也有可能是错误的。 3、实验:(1)学生自主设计: (2)教师引导: 将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里,其中一个碗口覆盖着纱布,另一个碗口敞开。 (3)讨论:你认为实验成功还要做些什么工作? ================================================ 压缩包内容: 江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级上册生物教案-2.2探索生命的方法.doc

  • 资料ID:11-2515763 冀少版七年级生物上册课件:1.1.2《学会观察》(共41张PPT)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第一章 开启生物科学之门/第二节 学会观察

    冀少版七年级生物上册课件:1.1.2《学会观察》 (共41张ppt) 第二节 学会观察 校园里栽培的月季悄悄地开放了,散发出阵阵沁人心脾的花香,吸引着同学们的目光。那么,我们应该怎样观察月季呢? 1.举例说出观察的基本方法。 2.熟练使用显微镜观察花粉粒。 学习目标 观察带花月季枝条,注意茎的特点、小叶边缘的特征及花的颜色 ================================================ 压缩包内容: 冀少版七年级生物上册课件:1.1.2《学会观察》 (共41张ppt).ppt

  • 资料ID:11-2515758 冀少版七年级生物上册课件:1.1.1《走进生物实验室》(共41张PPT)

    初中生物/冀教版/七年级上册/第一单元 我们身边的生命世界/第一章 开启生物科学之门/第一节 走进生物实验室

    冀少版七年级生物上册课件:1.1.1《走进生物实验室》 (共41张ppt) 它是生物吗? 第一节 走进生物实验室 小学时,就有许多同学非常喜欢生物,升入中学以后可以在生物实验室里学习了,同学们异常兴奋。你知道生物实验室是什么样子的吗?在生物实验室里,我们都能做些什么呢? 1.认识实验室的作用及注意事项。 2.识别显微镜的主要部件,了解其功能。 3.认识生物实验室中的常用实验器具。 ================================================ 压缩包内容: 冀少版七年级生物上册课件:1.1.1《走进生物实验室》 (共41张ppt).ppt

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