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  • 资料ID:10-3665450 【教师原创】商务星球版地理七下第九章 全球化与不平衡发展(第1课时)课件(20张ppt )+教案

    初中地理/商务星球版/七年级下册/第九章 全球化与不平衡发展


    七下第九章全球化与不平衡发展:20张PPT
    【课题】七下 第九章 全球化与不平衡发展(第1课时)
    【课型】新授课
    【课标要求】
    通过实例,认识不同地区发展水平存在差异。
    运用地图归纳发达国家与发展中国家分布特点。
    用实例说明加强国际经济合作的重要性。
    【学习目标】
    1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及分布地区。
    2.知道经济全球化对世界经济发展的有利和不利影响。
    3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
    4.了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。
    【教学模式】以图导学。
    【教学方法】合作探究法、比较法、归纳法。
    【教具准备】地图、多媒体等。
    【教学过程】
    教学环节 教师活动 学生活动 设计
    意图
    导入新课
    【展示图片】
    “比赛”
    【读图回答】
    1.漫画含义是什么?
    2.发展中国家有希望赢得比赛吗?
    【教师引导】
    发达国家与发展中国家到底有多大的差距,差距又是怎样造成的,今天我们共同来学习一下。 学生观察漫画,思考其含义,然后回答问题:
    从漫画中可以看到,发达国家与发展中国家的比赛是一场实力悬殊的比赛,发达国家装备的是汽车,发展中国家用的是人力车,如果不出意外,发展中国家是不可能获胜的。 通过漫画导入新课,既能激发学生兴趣,又能引起学生深层次的思考。
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    压缩包内容:
    【教师原创】商务星球版地理七下全球化与不平衡发展(第1课时)课件(20张ppt )+教案
    七下全球化与不平衡发展(第1课时).doc
    七下第九章全球化与不平衡发展.ppt

    • 授课课件
    • 2017-03-04
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  • 资料ID:10-3646254 【教师原创】商务星球版地理第九章全球化与不平衡发展(第2课时) 课件(29张ppt)+教案

    初中地理/商务星球版/七年级下册/第九章 全球化与不平衡发展


    七下第九章全球化与不平衡发展(第二课时):29张PPT
    【课题】七年级下册第九章 全球化与不平衡发展(第二课时)

    【课型】新授课
    【课标要求】
    通过实例,认识不同地域发展水平存在的差异。
    运用主要发达国家的分布图,归纳发达国家和发展中国家的分布特点。
    【学习目标】
    1.知识目标:知道当今世界 发展问题的主要标志和突出表现。
    2.技能目标:
    (1)运用主要发达国家的分布图,归纳发达国家和发展中国家的分布特点。(重点)
    (2)通过实例,了解南北问题,认识不同地域发展水平存在的差异。(重点)
    3.情感态度价值观:了解当今全球性的重大问题,理解人类珍惜资源、保护地球的重要性,树立可持续发展观念。
    【教学模式】先学后教,当堂达标
    【教具准备】地理图册、导学案、多媒体辅助教学
    【教学过程】
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    复习导入 展示 “发达国家分布图”
    小结承转: 经济全球化,加剧了国际间的贫富分化,这是当今世界的发展问题。我们来看一看这个问题。
    (板书)发展问题与南北关系 读图,思考 并回答
    1.发达国家,主要分布在____洲、___洲、_____洲
    发展中国家,主要分布在___洲、___洲、 ___洲;最大的发展中国家是____
    2.经济全球化对世界经济发展的影响
    有利影响:_____________________
    ================================================
    压缩包内容:
    【教师原创】商务星球版地理第九章全球化与不平衡发展(第2课时) 课件(29张ppt)+教案
    七下第九章全球化与不平衡发展(第二课时).ppt
    七年级下册第九章 全球化与不平衡发展.doc

    • 授课课件
    • 2017-02-16
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  • 资料ID:10-3646235 【教师原创】商务星球版地理第九章全球化与不平衡发展(第2课时) 课件(28张ppt)+教案

    初中地理/商务星球版/七年级下册/第九章 全球化与不平衡发展


    第九章全球化与不平衡发展:28张PPT
    【 课 题 】七下 9.1 全球化与不平衡发展(第2课时)
    【 课 型 】新授课
    【课标要求】
    ● 通过实例,认识不同地域发展水平存在差异。
    ● 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
    ●开展讨论活动。例如,收集两个不同发展水平地域的资料,进行比较并开展讨论。
    【教学目标】
    1.知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
    2.运用主要发达国家的分布图,归纳发达国家和发展中国家的分布特点。(重点)
    3.通过实例,了解南北问题,认识不同地域发展水平存在的差异。(重点)
    4.了解当今全球性的重大问题,理解人类珍惜资源、保护地球的重要性,树立可持续发展观念。
    【教学模式】问题导学。
    【教学方法】观察法、小组讨论法、合作探究法。
    【教具准备】相关地图、多媒体课件。
    【课 时】1课时
    【教学过程】
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    创设情境导入新课 师播放视频《最富和最穷的国家》,
    其具体内容是:《福布斯》杂志对全球182个国家和地区的人均GDP进行了购买力平价调整,得出了全球最富有国家和地区排名。结果显示,卡塔尔目前在所有国家和地区中最富有的,其人均GDP早在2010年就超过了8.8万美元。而最贫穷的国家是刚果民主共和国,其人均GDP分别为312美元。
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    压缩包内容:
    【教师原创】商务星球版地理第九章全球化与不平衡发展(第2课时) 课件(28张ppt)+教案
    卡塔尔人均财富超8.8万美元全球最富裕 20120229 财经早班车_标清.wmv
    第九章全球化与不平衡发展(第2课时).doc
    第九章全球化与不平衡发展.ppt

    • 授课课件
    • 2017-02-16
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  • 资料ID:10-3631362 广西来宾第六中学2016-2017学年上学期七年级地理第三章第二节世界的人种教学课件(湘教版,共22张PPT)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第二节 世界的人种


    广西来宾第六中学2016-2017学年上学期七年级地理第三章第二节世界的人种教学课件(湘教版,共22张ppt)
    世界的人种
    来宾第六中学
    学习目标
    1.通过教材,了解世界人种的划分
    和三大人种的特点。
    2.运用地图,掌握世界三大人种的
    主要分布地区。
    3.了解人种体质特征与地理环境的
    关系。
    人种的划分
    要求:请完成导学案第1-3题。
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    压缩包内容:
    广西来宾第六中学2016-2017学年上学期七年级地理第三章第二节世界的人种教学课件(湘教版,共22张ppt.ppt

    • 授课课件
    • 2017-02-04
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    • 大酒神
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  • 资料ID:10-3630731 湘教版七年级地理上册 5.2国际经济合作 (共39张ppt)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第五章 世界的发展差异/第二节 国际经济合作


    湘教版七年级地理上册 5.2国际经济合作 (共39张ppt):39张PPT
    第二节:国际经济合作
    2/2/2017
      社会的发展,知识经济和信息时代的来临,国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局日益被打破,资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。
      在这种条件下,跨国公司、经济全球化等国际合作方式也就应运而生。
    2/2/2017
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    压缩包内容:
    湘教版七年级地理上册 5.2国际经济合作 (共39张ppt).ppt

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  • 资料ID:10-3630730 湘教版七年级地理上册 3.4 世界的聚落 (共22张PPT)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第四节 世界的聚落


    湘教版七年级地理上册 3.4 世界的聚落 (共22张ppt):22张PPT第四节 世界的聚落
    知道聚落的两种基本形态,认识乡村聚落和城市聚落的景观差异。
    举例说出聚落与自然环境的关系
    认识聚落发展与保护的关系
    认识保护世界文化遗产的意义
    ▲聚落的形态
    1.什么是聚落?它有哪些形式?
    2.不同形式的聚落有哪些特点?
    3.聚落的发展过程
    4.聚落的分布和建筑与自然环境的关系
    ▲世界文化遗产的保护
    6.什么是世界文化遗产?
    5.保护世界文化遗产的意义和措施。
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    压缩包内容:
    湘教版七年级地理上册 3.4 世界的聚落 (共22张ppt).ppt

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  • 资料ID:10-3627743 人教版(新课程标准)七年级上册4.1人口和人种(第一课时) 学案(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第一节 人口与人种


    4.1人口和人种(第一课时)
    一、自学交流
    1.2011年 10月31日,世界的人口总数已达到 亿人。
    2.人口自然增长率是由 和 决定的。
    3.人口密度是指平均每 内居住的 数。
    4.人口的疏密程度可用 来表示。
    5.世界人口稠密区主要分布在亚洲的 和 ,欧 洲以及北美
    的 地区。
    6.世界人口稀少区主要分布在 地区, 地区, 地区或 。
    二、展示点评
    三、达标检测
    1、人口数量过多,增长过快,带来的后果有(  )
    ①交通堵塞 ②居住 条件差 ③就业困难 ④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化⑥劳动力短缺⑦国防兵源不足A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦
    2、关于人口增长的叙述,正确的是(  )
    A.人口迅速增长有利于资源的开发和环境的保护
    B.人 口增长过快,数量过多,会出现许多社会问题
    C.人口增长缓慢,会出现劳动力短缺,人口年轻化的问题
    D.人口出现零增长,最有利于社会的发展
    3.许多国家出现了 乡村人口向城市大规模迁移的现象,原因有(  )
    ①乡村的富余劳动力越来越多 ②城市有较好的教育条件 ③城市的各种环境都好 
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    4.1人口和人种(第一课时) 学案.doc

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    • 2017-01-25
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  • 资料ID:10-3627739 人教版(新课程标准)>七年级上册>第四章 第三节 人类的聚居地——聚落 学案(1)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第三节 人类的居住地──聚落


    第三节 人类的聚居地--聚落(1)
    学习目标
    1. 知道聚落的主 要类型,并能描述城市聚 落和乡村聚落的差异。
    2. 知道聚落形成的条件,根据聚落分布图说出其分布特点。
    自主学习
    1. 我们把人们的集中居住地统称为 ,它分为两大类,即 和 。
    2. 聚落的发展一般先有 聚落,后有 聚落。
    3. 乡村与城市景观的差异主要表现在:
    类型 房屋
    特点 道路
    特点 有无
    果园 有无
    鱼塘 有无
    农田 医院的多少 商店的多少 学校的多少 自然景观改变的大小
    乡村
    城市
    4. 乡村一般规模 ,主 要有 、 、 、 等不同类型,这里的人们一般从事 、 、 、 等生产活动。城市一般规模 ,这里的人们主要从事 、 等工作。
    5. 由于 的差异,乡村和城市景观有较大差别。
    6. 聚落的形成与 密切相关。响聚落形成、发展的主要自然因素包括 、
    和 等。在地形 、土壤 、水源 、交通 、自然资源 的地区有利于聚落形成与发展。
    7. 在 一些河流中下游的 或 、 , 生产比较发达,聚落分布比 较密集;在 、 地区,则少有或没有聚落。
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    压缩包内容:
    第三节 人类的聚居地——聚落 学案(1).doc

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    • 2017-01-25
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  • 资料ID:10-3627737 人教版(新课程标准)七年级上册第四章第一 节 人口与人种 学案(2)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第一节 人口与人种


    第一 节 人口与人种(2)
    学习目标
    1. 理解世界 人口问题及其对社会环境和经济的影响;
    2. 说出世界三大人种的体质特点,在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
    自主学习
    一、人口问题
    1. 一个地区保持合理的人口 和人口增长 ,可以促进 和
    的发展。
    2. 一个地区人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢都会造成 问题。
    人口增长状况 问题 对策
    人口增长快、人口增加 环境压力大、 、
    、 、
    等社会问题 实行 政策,使人口增长与 相适应;与 相协调。
    停止增长、人口减少 劳动力 、
    、 等 采取措施 ,如:
    二、不同的人种
    1. 根据皮肤的 、 的形状、 的特征等体质方面的不同,地球上的人类可以分为: 、 、 三个主要人种。
    2. 根据世界人种分布图可以看出,同一人种在世界上既有大范围的 分布区,又有小范围的 分布,还有一些 地区成 为不同人种的 区。
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    压缩包内容:
    第一 节 人口与人种 学案(2).doc

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    • 2017-01-25
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  • 资料ID:10-3627736 人教版(新课程标准)七年级上册第四章第三节 人类的聚居地——聚落 学案(2)(无答案)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级上册/第四章 居民与聚落/第三节 人类的居住地──聚落


    第三节 人类的聚居地--聚落(2)
    学习目标
    1. 了解主要的世界文化遗产和传统聚落面临的危机。
    2. 懂得保护世界文化遗产的意义 。
    自主学习
    1. 世界各地的人们利用 和他们的 ,创 造了不同的聚落,形成了独具特色的 ,给后人们留下许多宝贵的 。这些聚落与当地自然环境融为一体,从不同角度记录了当时的 、 、 、 等信息,是我们了解当时人们生活情况的一部活的" "。
    2. 一些特色鲜明的乡村聚落正在逐渐 、城市里有文化特色的 也被 所取代。因此如何保护好 聚落中有价值的 、 和遗址,处理好聚落 与
    的关系,是人类面临的共同问题。
    3. 为了保护和挽救特色鲜明的聚落、联合国教科文组织于 年通过 了 。目前,世界约有700余处聚落列入《世界遗产名录》,如法国 ,意大利 ,我国山西省的 ,云南省的 ,安徽省的 ,澳门 等。
    知识链接
    目前我国已申报成功世界遗产50处,数量居世界第二位。
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    第三节 人类的聚居地——聚落 学案(2).doc

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