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  • ID:9-4686946 第二课 学习新天地习题课件(2份打包)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第二课 学习新天地/本课综合与测试

    2.2 享受学习:20张PPT 2.1 学习伴成长:22张PPT 知 识 结 构 课 标 链 接 目 标 导 学 课 前 预 习 知 识 整 合 正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机。 1.知识目标:了解初中的学习特点和学习任务。 2.能力目标:(1)逐步树立终身学习的意识; (2)理解学习的作用。 3.情感、态度与价值观目标:拓宽学习的范围和途径。 1.知识目标:了解自己的学习方式。 2.能力目标:(1)学会管理自己的学习,增强自我管理和自我控制的能力; (2)掌握一些基本的学习策略和方法,形成良好的学习习惯。 3.情感、态度与价值观目标:(1)体会学习的苦与乐,学会享受学习; (2)以积极的心态适应初中的学习,学会学习; (3)珍惜学习机会,养成正确的学习。 ================================================ 压缩包内容: 2.1 学习伴成长.ppt 2.2 享受学习.ppt

  • ID:9-4686686 4.2依法履行义务课件(30张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第二单元 理解权利义务/第四课 公民义务 /依法履行义务

    30张幻灯片 第四课 公民义务 第二课时 依法履行义务 学习目标 1.知道权利与义务的关系;了解法定义务须履行、违反义务须担责。 2.认同增强义务的观念,自觉履行法定义务,逐步形成社会责任感。 自主感知 (6分钟)P51-57 1.如何正确对待权利与义务?(关系,要求) 2.为什么必须履行法定义务? 3.如何履行法定义务? 4.违反法定义务的表现? 5.违反法定义务应承担什么法律责任? 要求: 1. 大字精读,小字通读; 2. 围绕目标思考题找出答案; 3. 圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。 1.公民的权利与义务相互依存、相互促进。 2.公民既是合法权利的享受者,又是法定义务的承担者。 3.公民的某些权利同时也是义务。 4.坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 一.如何正确对待权利与义务?P52-P53 权利义务相统一 关系: 要求: 目前,市场上已出现摩拜单车、ofo共享单车、小鸣单车、小蓝单车、优拜单车、hellobike等上十家单车品牌。 探究与分享 随着共享单车的大力推广,请分析作为消费者和经营者,他们分别拥有什么权利? 消费者 经营者 反思:1. 消费者和经营者,是否有履行相应的义务? 权利 义务 使用权 安全权 索要押金权等 投放权 盈利权 …… 支付费用的义务 合理停放的义务 确保完好无损的义务等 确保质量安全的义务 管理维护的义务 按需退还押金的义务等 2.如果不能履行义务会有什么影响? 不能履行义务 58.3%的用户反映,无法第一时间找到完好无损的单车。 自己和他人的权利的享有 妨碍 履行义务 促进 中国“单车猎人”:共享时代的秩序守望者 自己和他人的权利的享有 共享单车公司与政府协商划定停放区域 公民自觉履行义务 促进 国家发展和社会进步 实现权利的更好的条件 提供 创造 公民权利的充分实现 激发 公民的主人翁意识 调动 对国家和社会的责任 履行义务的积极性和主动性 承担 自觉 1.公民的权利与义务相互依存、相互促进。P52 公民 义务 权利 享受 履行 促进 需要 权利的实现需要义务的履行 义务的履行促进权利的实现。 一.如何正确对待权利与义务? 2.公民既是合法权利的享受者,又是法定义务的承担者。P52 我国《宪法》第33条指出,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 一.如何正确对待权利与义务? 3.公民的某些权利同时也是义务。P52 《宪法》第42条规定:公民有劳动的权利和义务。 第46条规定:公民有受教育的权利和义务。 一.如何正确对待权利与义务? 4.坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。P53 如何理解权利与义务的关系,就下列观点说明你的看法。 √ 观点一:权利与义务如影随形,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 探究与分享 观点二:权利与义务是完全对等的,我享受了多少权利,就应履行多少义务。 观点三:只想享受权利,不想履行义务,或者想多享受权利,少履行义务 割裂权利与义务的关系 权利与义务是相统一的(具有一致性) 正确对待权利与义务的关系(为什么) 正确对待权利与义务(怎么做,要求) 自学检测 下列能反映我国公民权利和义务相统一的是( ) ①父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务 ②公民有人格尊严不受侵犯的权利,但不得侮辱他人人格 ③公民有通信自由权,但不得泄露国家秘密 ④受教育是公民的基本权利,也是公民的基本义务 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A 广义的义务既包括道德义务和法定义务。 法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。 道德义务是指社会成员依据社会道德规范, 自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 知识拓展 法定义务——要求——必须去做 道德义务——鼓励——积极、努力去做 自学检测 下列选项体现了我国法律要求公民必须做的行为有( ) ①爱护公共财产 ②保护野生生物 ③遵守公共秩序 ④参加献血活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 1.法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。 二.为什么必须履行法定义务? 法定义务须履行 2.有的法定义务要求公民必须作出一定行为,公民必须按照法律要求去做,否则,就可能构成违法甚至犯罪,会受到法律的追究。 归还失物能否索要报酬?谈谈你的看法,与大家分享。 小颖和妈妈到一家百货商店购物,在试背一款书包时,不小心将车钥匙落在包里。她们返回商店寻找,捡到钥匙的店员要求买一杯饮料“请客”。 探究与分享P53 物权法第109条规定: 拾得遗失物,应当返还权利人,拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。 物权法第112条规定: 权利人领取遗失物品时,应向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用(如:误工费、通信费)。权利人悬赏寻找遗失物的,领取时应该按照承诺履行义务。 请列举拾得人、权利人分别履行哪些义务? 拾得人: 拾得遗失物应当返还 权利人: 支付保管费、履行悬赏义务 英才高级中学高三学生刘某林、胡某刚、薛某三人在回家途中捡到钱包,包内有现金和银行卡,他们将其交到在安定区民主路巡逻民警手中。民警通过公安微信群、身份证信息联系失主,经过一番努力,终在3月25日上午10时许找到钱包失主张某禄。 当张某禄看到失而复得的钱包,包中没有丢失任何东西,连声对三名学生表示感谢,并拿出部分现金酬谢三名学生时,被学生婉言拒绝了。 拾金不昧是义务; 拾金“收费”应有度; 拒绝酬谢显美德! “拾金不昧”是否只是一种美德? ①法律要求做的,我们必须去做。 三.如何履行法定义务? ②法律禁止做的,我们坚决不做。 法定义务须履行 爱护公共财产; 被确诊患有恶性传染病的,应接受隔离、及时就医; 发现危害国家安全的行为及时报警; 父母对未成年子女有抚养教育的义务; 成年子女对父母有赡养扶助的义务; 公民要依法服兵役;P54 …… 我国法律要求公民必须作出的行为有: 法律要求做的必须去做 若店员拒绝归还钥匙,失主使用暴力行为和言语辱骂来威胁店员,你认为谁对谁错?理由? 刑法 第270条规定:“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交出的,处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金。” 宪法 第38条规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。” 治安管理处罚法 第43条规定:“殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款。” 法律禁止做的坚决不做 我国法律禁止公民做的行为有: 禁止非法搜查公民的身体。 禁止虐待老人、妇女和儿童。 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 禁止他人干涉、盗用、假冒公民的姓名。 禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。 …… 在社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律要求做的行为,都是违反法定义务的行为。 四. 违反法定义务的表现? 违反义务须担责 不赡养老人,违反婚姻法,要被追究责任。 行政违法行为 行政责任 民事违法行为 民事责任 观看下列图片,思考:如果不履行义务,要承担什么责任? 官员受贿、滥用职权,犯受贿罪,判处有期徒刑 刑事违法行为 刑事责任 探究与分享 在道路上违章停车,要被处以罚款和扣分。 公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;违反行政法律,应当依法承担行政责任;违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。 五.违反法定义务应承担什么法律责任?(区分) 违反义务须担责 实施法律禁止的 没有做到法律要求的 民事违法,承担民事责任 行政违法,承担行政责任 刑事违法,承担刑事责任 五.违反法定义务应承担什么法律责任?(区分) 违反义务须担责 自学检测 《桂林晚报》“法庭记录”专栏介绍的案件中,有人因违反交通法规被罚款,有人因欠朋友的债不还遭起诉,有人因持刀抢劫受处罚。根据违反的法律可将他们的行为分为( ) A.一般违纪行为和严重违纪行为 B.违反宪法、一般违法和严重违法行为 C.一般不良行为和严重不良行为 D.行政违法、民事违法和刑事违法行为 D 依法履行义务 权利义务 相统一 违反义务 须担责 权利与义务的关系 权利义务相统一的要求 null 为什么必须履行法定义务 如何履行法定义务 法定义务 须履行 违反法定义务的表现 违反法定义务须承担什么责任 课堂小结 《高分突破》P31-33选择题部分 完成之后,认真校对,及时解决疑难问题。 当堂训练

  • ID:9-4686684 4.1公民基本义务课件(25张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第二单元 理解权利义务/第四课 公民义务 /公民基本义务

    25张幻灯片 公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。 公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的某种权益。 我国宪法第33条规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第一框 公民基本义务 第四课 公民义务 1、知道我国公民履行哪些基本义务,懂得履行这些义务的意义。 2、了解公民基本义务的具体内容,增强义务意识,做一个自觉履行义务的好公民。 区分基本权利与基本义务 基本义务 内容 原因 具体表现 要求 违法行为表现及后果 null 自主感知 (6分钟)P45-50 认真完成下列表格。 遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 2018年3月17日,中国有史以来第一次出现这样的画面:当选国家主席手按宪法郑重宣誓,承诺忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威…… 想一想:习主席的郑重宣誓, 对我们在宪法和法律态度方面有何启示? 一、遵守宪法法律 1.遵守宪法和法律的原因:P46 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 2.遵守宪法法律的具体表现? P46 保守国家秘密 爱护公共财产 遵守劳动纪律 遵守公共秩序 尊重社会公德 探究与分享 请你评价一下“到此一游”的行为。 图中的做法,违反了《文物保护法》等法律的相关规定,没有履行遵守宪法法律的义务。 3.如何遵守宪法和法律? P46 自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。 遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。 要求: 具体做法: (1)维护国家统一和全国各民族团结; (2)维护国家安全、荣誉和利益。 1.维护国家利益包括哪些方面? P47 二、维护国家利益 习近平在中共十九大开幕式上,四度提及“九二共识”,表示“一个中国原则”是两岸关系的政治基础,坚持“和平统一”;他也重申“六个任何”,反对“台独”分裂国家。 尊重少数民族的习俗。 从2012年日本购岛以后,我们在维护钓鱼岛主权方面取得了重大胜利和进展。比如宣布东海防空识别区,宣布钓鱼岛领海基线,同时派舰船昼夜24小时巡逻。 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全 思考:下列是属于维护国家利益哪一方面的内容? 2016国际舞蹈运动锦标赛在意大利佛罗伦萨进行,国家队因赛事组委会始终未悬挂中国国旗,集体宣布放弃决赛资格。 没有国旗,拒绝比赛 3月22日,特朗普签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录,向中国率先发起挑衅。中国发动了反击,于23日发布了针对美国钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单,拟对自美进口部分产品加征关税。 维护国家荣誉 维护国家利益 3.维护国家安全、荣誉和利益的内容及要求 国家尊严不受侵犯 国家荣誉不受玷污 主权、领土完整 国家秘密不被窃取等社会秩序不被破坏 政治利益 经济利益 安全利益等... 要求:维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 国家安全、荣誉和利益 P47 二、维护国家利益 2.维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求。 我国是统一多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。P47 要求 每个公民都应当把自己的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。P47 原因 怎样做能够直接参与保卫祖国这一神圣职责? 他们是最可爱的人! 三、依法服兵役 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。 1.依法服兵役的原因?P48 探究与分享 你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理?说明你的理由。   杨振武,男,1997年9月18日出生,大专毕业。2017年5月12日自愿报名参军。服役期间,因多种因素影响,不愿受部队纪律约束,以各种理由企图逃避兵役。虽经部队、兵役机关及家长反复做工作进行教育引导,该青年仍拒绝留队服役。经研究决定,对杨振武按拒服兵役做出处理。 一、不得将其录用为国家公务员,青山湖区所有政府机关、社会团体、企事业单位不得招聘和录用。 二、两年内公安机关不得为其办理出国、出境手续。 三、两年内教育部门不得为其办理升学手续。 四、依据《江西省征兵工作条例》,对杨振武处以3.6万元经济处罚。 五、将其列入《青山湖区2017年拒服兵役人员黑名单》。 我国现行的《兵役法》设专章规定了违反兵役行为的惩处办法。 其中第66条规定公民的违法行为有3种:一是有服兵役义务的公民拒绝、逃避兵役登记和体格检查的;二是应征公民拒绝、逃避征集服现役的;三是预备役人员拒绝、逃避参加军事训练和执行军事勤务的。 宪法第五十五条 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 兵役机关和当地政府的做法是依照宪法和法律行使权力。 为保障人民幸福生活,维护国家安全和利益,我国十分重视国防军队建设。财政部2018年3月5日最新发布的报告,2018年中国国防从财政中支出费用将达到11070亿人民币,相比2017年的10226亿人民币同比增加8.1%,除了改善军人的生活待遇和训练条件之外,进一步更新部队的武器装备。 你知道国家财政收入的主要来源是什么吗? 四、依法纳税 必须遵守军队条例和条令,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗 现役 现役 预备役 兵役 按规定参加军事训练,随时准备参军参战,保卫祖国 预备役 制度 义务兵与志愿兵相结合 民兵与预备役相结合 兵役法 2.我国的兵役制度及种类?P49 税收是保证国家机器正常运转的经济基础,在调控经济和调节分配、改善民生等方面具有重要作用,是人民生活幸福的重要保障。 1.税收的原因?P50 (1)税收是国家财政收入的主要来源。 (2)依法纳税是公民的一项基本义务。 四、依法纳税 李某开了一家餐馆,当年县地税局几次通知其申报纳税,但李某拒不申报。年底,县地税局稽查核定该餐馆欠缴税款5万元,作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。 李某不申报纳税的行为有什么危害? 任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重,构成犯罪的要依法追究刑事责任。 2.未履行依法纳税义务的表现及后果:P50 手段 目的 共同点 偷税 欠税 骗税 抗税 有意欺骗、隐瞒等方式 不缴或少缴税款 超过纳税期限 拖欠税款 用欺骗的方法 获得税收优惠,骗取国家进出口退税款 暴力、威胁等手段 不缴税 都是违反税法的行为;都要受到法律的制裁 未履行依法纳税义务的表现 知识拓展 我是学生,税收与我无关。 税收关系你我他。 你赞同哪种观点?请说明理由。 探究与分享 国家为了维持其运转以及为社会提供公共服务,由政府专门机构依法对纳税人强制和无偿征收税款。 答:男孩的观点是错误的,女孩的观点是正确的。 (1)税收无时无刻不在我们身边,与我们的生活息息相关,我们人人都是纳税人。(是什么) (2)税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。 (3)任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。(为什么) (4)我们人人都应该成为税收的参与者,依法纳税,有责任维护税收,做到消费要索取发票,并监督其使用正规发票,抵制偷税、漏税行为。(怎么做,具体做法) 宪法规定公民应履行的其他义务 劳动的义务 夫妻双方实行计划生育的义务 受教育的义务 父母抚养教育未成年子女的义务;成年子女赡养扶助父母的义务 基本义务 内容 原因 具体体现 要求 违法行为表现及后果 null 遵守宪法法律 维护国 家利益 依法 服兵役 依法纳税 人民意志和利益的集中体现 维护国家统一和全国各民族团结; 现代化建设的基本保证 维护国家安全、荣誉和利益 每个公民义不容辞的责任。 自觉维护国家统一,维护民族关系 忠于职守 随时为保卫祖国而战斗 参加军事训练等 神圣职责 光荣义务 保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序尊重社会公德 忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。 财政收入的主要来源 任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重,构成犯罪的要依法追究刑事责任。 承担相应的法律责任 课堂小结 其他义务 ······

  • ID:9-4686310 8.1公平正义的价值课件32张PPT

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/第八课 维护公平正义 /公平正义的价值

    人教版八年级道德与法治 下册第八课 第一框公平正义的价值32ppt:32张PPT公平 正义 提到“公平正义”,我们一般会想到“大公无私”“道义”等词,你会联想到哪些词语呢? 活动:词汇大比拼 公正 公道 铁面无私 正气 刚正不阿 围绕“公平正义”这个话题,小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。 小涛 ================================================ 压缩包内容: 人教版八年级道德与法治 下册第八课 第一框公平正义的价值32ppt.pptx

    • 2018-07-21
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  • ID:9-4686066 部编人教版道德与法治八年级上册3.1维护秩序课件

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /维护秩序

    人教版道德与法治八年级上册3.1维护秩序课件:18张PPT第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 1.什么是社会秩序(含义) 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 。 2.社会秩序的种类 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、 公共场所秩序等。 对比上面的图片,你更喜欢那种环境?为什么? ================================================ 压缩包内容: 人教版道德与法治八年级上册3.1维护秩序课件.ppt

  • ID:9-4685946 2018年高考政治全国卷一评析及反思(共22张PPT)

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    2018 高考全国卷 1 文综政治试题评析及反思 1、落实立德树人根本任务,强调育人功能,贯彻“一点四面”和“一 体 四 层 四 翼”要求。渗透政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的学科核心素养的考查。突出时代性、引领性和方向性的学科特征。 一、 试题分析 (一)试题总体评价 “一点四面”和“一体四层四翼”是高考改革和评价的主要精神和总体方向。 “一点四面”:以立德树人为核心,加强社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化、创新精神等四个方面的考查。 “一体四层四翼”:“一体”即高考评价体系,通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场,回答了“为什么考”的问题。“四层”,即通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标,回答了高考“考什么”的问题。“四翼”,即通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回答了“怎么考”的问题。 客观题部分试题有一定难度,难度集中体现在纠结选项的处理上,纠结选项的处理关键在于考生对于基础知识的掌握程度。 2、难度总体保持稳定,难易程度和比例分布适当 客观题48个选项中15个错误项,10个选项不合题意,一目了然的错误选项和不合题意选项变少了,纠结选项较多,错误选项占所有选项比为31.25%;而全国2卷错误选项占所有选项比为50%,全国3卷错误选项占所有选项比为45.83%。 纠结选项的处理关键在于考生对于基础知识的掌握程度。难度较大的纠结选项不仅仅在语句设计上迷惑考生,知识点更是选取了基础知识中难度最大,最难区分的板块。 02 22. 2018年4月,习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调,新形势下推动长江经济带发展,关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系,坚持共抓大保护、不搞大开发,探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有 ①“两点论”和“重点论”相结合 ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 主观题方面: 主观题难度有所下降,设问方式与往年相比较直观明了,问题类型明确,突出学科基础知识、关键能力考查。 (2015年)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德,运用文化生活知识对此加以说明。 (A)核心价值观(立足D、传承D) (相承接) 中华传统文化(D) (眷恋之情) (精华) (B)乡愁 中华传统美德(C) (B体现了当代人对传承C的愿望与期盼) (C是涵养A的重要源泉) (1)社会主义核心价值观(A)和中华优秀传统文化(D)、传承中华传统美德(C)的关系。 核心价值观(立足,传承)一一优秀传文化(源泉)一一传统美德(精华) (2)乡愁(B)和传承中华传统美德(C)的关系 乡愁是传统文化(着恋之情)一一 传承传统美德(愿望和期盼) (3)社会主义核心价值观与乡愁、传统美德的关系:(A与B、C的关系) 乡愁一一重要载体,传统美德一一历史文化养料 【答案】 ①社会主义核心价值观与中华优秀传绕文化相承接,中华传统美德是传统文化的精华,是养社会主义核心价值观的重要源泉。(4分) ②乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情,体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼:(4分) ③记住乡愁、传承中华传统美德,为养育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。(4分) 答题思路: 主观题方面: 主观题难度有所下降,设问方式与往年相比较直观明了,问题类型明确,突出学科基础知识、关键能力考查。 第38题经济题,围绕着马拉松赛事为背景材料,考查推动马拉松热的因素,通过分析材料及联系相关经济知识,不难推断出考查生产与消费、收入等知识点,测试了学生基础知识及思维转换能力; 第39题政治题,围绕今年高频热点问题,突出特点是通过引导学生对宪法修改过程的分析,将教材中的知识点与党中央关于宪法修改要坚持党的领导、依法按程序推进、广泛凝聚共识等原则紧密结合,考察宪法修改与民主政治建设知识; 第40题哲学知识和文化知识。哲学部分围绕生产力与生产关系辩证关系来回答,考查比较单一,较易得分。文化部分考查文化的作用,结合材料及所学知识也不难解答。最后提建议题,只要符合题意即可得分。学生对材料和设问都不陌生,主观题相对难度不大。 《经济生活》考查有考查马克思的劳动价值理论、企业的经营与发展、供给曲线、经济结构、影响消费的因素、生产与消费的辩证关系,涵盖的知识面较广。《政治生活》主 要考查依法治国、政府、国际社会、中国共产党和全国人大这些主干知识。《文化生活》主 要考查了文化传播、传统文化的继承发展和创新、文化的作用。《生活与哲学》这一模块涉及社会存在与社会意识、认识与实践的知识、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要 方面、矛盾的同一性和斗争性、价值观、价值判断与价值选择、生产力和生产关系的辩证关系。 (二)考查知识点情况 (1)选择题试题结构和题型略有改变,文化生活选择题增加一个,哲学生活减少一个,同时不遗余力的采用组合式选择题, 使其成为选择题重点题型 。 (三)试题主要特点 1、形式方面 02 (2)主观题方面: 38、39 题和 2017 高考相比设问形式也略有改变,设问由去年的两部分变为只设一个问题;40 题(3)开放性试题 分值增加2分,由去年4分变为今年6分。 (1)体现新发展理念,展示道路自信、理论自信和制度自信,增强学生的政治认同。 2、内容方面 客观题15题展示经济新常态下消费对经济增长的贡献率提高,经济结构逐步转型升级,展示道路自信;21题习近平新时代中国特色社会主义思想的考查展示理论自信;主观题39题修改宪法,40题依托改革开放40周年小岗村改革实践的考察都体现中国特色社会主义政治制度经济制度的制度自信。整份试题贯彻了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,19题“高铁”“支付宝”“网购”“移动支付”“一带一路”海外热词折射中国创新发展,40题第3问直接考察学生创新精神的培育;22题长江经济带发展体现绿色发展、协调发展;23题高铁时代不惜亏损运营“慢火车”、38题国家全民健身战略推进马拉松热渗透了共享发展的理念。无论试题的背景材料还是选项、答案都在引领学生增强政治认同。 (2)立足改革开放40周年和新时代实际,考查学生科学精神;通过弘扬中华优秀传统文化,增强学生文化自信。 本份试题中21题习近平新时代中国特色社会主义思想、22题长江经济带发展、23题高铁时代不惜亏损运营“慢火车”、40题第1问改革开放40周年小岗村改革实践都渗透了学生辩证唯物主义和历史唯物主义的科学思维的考察。19题中国话语海外认知度大幅提升;20题发掘传统中医药文化资源发展现代中医药产业体系;40题第2问分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用,让考生在阅读试题、回答试题的过程中感受、体验文化,引导考生更加全面、准确地认识中华民族历史传统和文化积淀,认识其时代价值,增强文化自信。 高考以 2018 年宪法修改为契机,通过试题激发、促使学生更加深刻地认识宪法。其突出特点是通过引导学生对宪法修改过程的分析,提高学生对我国社会 主义民主政治伟大实践的正确认识和把握, 从而引导学生深刻理解宪法对党和国家事业发展 的重大意义,助力学生增强宪法意识。 考察宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的,充分体现了教育部提出的高考 要体现“一点四面的基本原则”,凸显全面依法治国要求,引导树立宪法意识、国家意识。 (3)紧扣学习宪法、尊崇宪法,扎实培养宪法意识 在试题中突出高考评价体系中提出的基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,以问题为导向,聚焦关键能力,深入考查学科思维品质 ,突出考查学生理论思维能力、法治思维能力、价值判断和价值选择能力,引导学生关注 思维过程,提升思维品质,助力素质教育发展。主观题的第 38 题“运用 经济生活的相关知识分析近年来马拉松热的驱动因素” 紧跟社会现实, 与现阶段经济水平的提高、国家的宏观调控,对科教文卫的大力发展、企业的正确经营、人们消费观念的转变 对健康生活的追求与向往等联系在一起,以生活为出发点,迁移运用国家、企业、个人等相 关知识解决生活中的问题,真正实现了学有所用; 主观题第 40 题,以我国改革开放 40 周年为背景,要 求学生运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析不断改革的必要性和重要性, 引导学生增强科学精神,学会运用唯物史观深刻把握重大问题。 (4) 以问题为导向,加强关键能力考查,反映高考评价体系的要求 二、备考反思: 1、回归教材,夯实基础 注重细节、理清易混淆知识点。 以教材为主体,除了学会梳理搭建知识的框架图以外, 更要学会总结知识模块。不仅要做到知识线索清晰,关键知识点掌握到位,更要学会围绕核 心知识点发散延伸。 2、加强典型试题的练习力度,提高培养审题和解题能力 基础不牢,固然是学生失分的主要原因,但思维不活跃、能力不强却是学生不能得高分的关键因素。在复习阶段,要重视能力培养,切实提高培养审题和解题能力。 (1)精选典型试题,加强训练力度 所谓典型试题,主要是近几年的高考试题。教师应利用近年高考真题以及高质量的模拟试题进行限时训练。加强训练力度不意味着大量重复的机械训练,而是要根据高考命题规律、时政热点和学生实际,利用典型试题进行变式训练,在原有设问的基础上进行改造、提升和拓展,加大思维训练的力度。 (2)加强对学生审题、解题方法的训练和指导 要引导学生探求高考试题的命题方向和考查规律,领悟答题方法。一方面要注重同类题型的归类、整理和延伸,归纳提升,引导学生把握不同题型的答题基本思路。另一方面,要注意培养学生具体问题具体分析的思维习惯,结合材料,紧扣设问回答问题,摸索答案生成的过程,切忌把所谓的方法当成万能的公式生搬硬套。 3、关注社会重大时政,理论联系实际。 时事引入是政治命题的重要内容,2019年适逢一系列周年: 建国70周年 五四运动100周年 互联网诞生50周年 澳门回归20周年 中美建交40周年 戊戌变法120周年 这些时间节点意味着更多的时政备考点,以此为背景引导学生设置突出政治学可核心素养并有思维含量的试题并加以演练,是备考19年高考必不可少的内容。 感 谢 聆 听

  • ID:9-4685680 人教2018部编版道德与法治九年级上册全册(1-8课)课件(16份打包)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/九年级上册(道德与法治)/本册综合

    人教2018部编版道德与法治九年级上册全册(1-8课)课件(16份打包) 第一课踏上强国之路 第一框坚持改革开放 第一单元 富强与创新 1.通过改革开放前后国家经济建设状况的对比,感受改革开放的正确性以及重大意义,养成关心国家大事、关注国家发展的习惯。 2.通过了解自己所在地区人民生活的变化,感受中国人民通过改革开放过上了幸福生活,学会将视野投向社会,关注社会。 3.通过学习本框内容,明确改革开放对激发经济活力、完善市场经济体制、调动人民积极性的作用,正确看待改革开放,增强拥护改革开放政策、拥护和热爱党的领导的情感。 ================================================ 压缩包内容: 1.1坚持改革开放.ppt 1.2走向共同富裕.ppt 2.1创新改变生活.ppt 2.2创新永无止境.ppt 3.1生活在民主国家.ppt 3.2参与民主生活.ppt 4.1夯实法治基石.ppt 4.2凝聚法治共识.ppt 5.1延续文化血脉.ppt 5.2凝聚价值追求.ppt 6.1正视发展挑战.ppt 6.2共筑生命家园.ppt 7.1促进民族团结.ppt 7.2维护祖国统一.ppt 8.1我们的梦想.ppt 8.2共圆中国梦.ppt

  • ID:9-4685528 第一课 中学时代习题课件(2份打包)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/七年级上册(道德与法治)/第一单元 成长的节拍/第一课 中学时代/本课综合与测试

    1.2 少年有梦:19张PPT 1.1 中学序曲:20张PPT 1.主动锻炼个性心理品质,形成良好的学习、生活态度。 2.体会交往与友谊对生命成长的意义。 3.正确认识个人与集体的关系,感受学生生活的幸福。 1.知识目标:(1)了解初中生活的新变化; (2) 知道中学阶段对人生的意义。 2.能力目标:感悟中学生活面临的新的目标和挑战。 3.情感、态度与价值观目标:(1)调整心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活; 1.知识目标:知道梦想的含义。 2.能力目标:(1)理解梦想的作用; (2)能找到自己的梦想和现实之间的差距。 3.情感、态度与价值观目标:(1)树立梦想,激励自己不断超越自己,感受实现的喜悦; (2)脚踏实地、全力以赴地为实现自己的梦想付出努力。================================================ 压缩包内容: 1.1 中学序曲.ppt 1.2 少年有梦.ppt

  • ID:9-4685190 2.2创新永无止境课件 (34张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/九年级上册(道德与法治)/第一单元 富强与创新/第二课 创新驱动发展 /创新永无止境

    2.2创新永无止境课件 (34张PPT+视频) ★教学目标 1、认识科技创新已经成为综合国力竞争的的决定性因素; 2、了解我国科技现状;明确科教兴国战略的内涵; 3、通过相关事实,理解建设创新型国家,弘扬创新精神是时代赋予我们的责任; ★情感态度与价值观目标 ★教学重点难点 (1)重点:建设创新型国家; (2)难点:万众创新是时代赋予的机遇,也是种责任; ★教学方法: ★教法:情景设置、引导讲解; ★学法:自学、合作探索; ●教学过程● (一)情景导入 生成问题 1、展示苹果手机更新换代历程。  教师导入:   iphone的10周年,第一代iphone于2007年1月由苹果公司前首席执行史蒂夫乔布斯发布,2017年1月9日推出iphoneOLED手机,短短的10年,苹果手机的功能发生了翻天覆地的弯,正像在乔布斯逝世时候苹果发布的声明所说:“乔布斯的才华、激情和精力是不断创新的源泉,世界因为乔布斯而变得更好。”通过苹果手机更新换代,你有哪些感悟? 3、学生回答,导入新课。 (二)自主学习 梳理新知 ◆知识点一 创新强国 1、科技创新能力已经成为 综合国力竞争 的决定性因素。 2、我国科技现状是怎样的? 3、建设创新型国家,必须落实 科教兴国 战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到 依靠科技进步和提高蔻者素质 的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。 ================================================ 压缩包内容: 第二课第二框《创新永无止境》课件+视频 2.2教育部部长陈宝生:加快教育现代化 解决教育发展不平衡 财经夜行线 20180316 高清版_高清.flv 2.2科技改变生活, 感受小米智能家居的神奇, 真是贫穷限制了我的想象_高清.flv 2.2第二框创新永无止境.doc V第二课第二框 创新永无止境.ppt

  • ID:9-4685160 1.1我与社会 课件 (共20张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/部编版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 走进社会生活 /第一课 丰富的社会生活 /我与社会

    新部编人教版八年级上册1.1我与社会 (共20张ppt):20张PPT回忆自己暑假中某一天的生活,在这一天中做了哪些事? 第一课 丰富的社会生活 第一节 我与社会 学习目标 情感态度价值观:感受社会生活的丰富性。 能力目标:理解个人与社会的关系,能关注社会、国家的变化和发展,并以己之力献计献策。 知识目标:知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。 ================================================ 压缩包内容: 新部编人教版八年级上册1.1我与社会 (共20张ppt).pptx

    • 2018-07-20
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