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  • ID:17-4680540 华东师范大学出版社七年级体育篮球行进间直线运球课件(14张ppt)+教案

    初中音体美/初中体育/初一上学期


    篮球行进间直线运球:14张PPT
    《篮球行进间直线运球》教学设计
    教学
    内容
    一、篮球行进间直线运球 二、运球接力游戏
    
    教学
    目标
    认知目标:了解篮球运球意义,理解篮球原地运球与行进间运球的区别,理解保护运球在实战中的作用。
    技能目标:通过行进间运球学习,80%的学生能基本掌握直线行进间运球技术,做到运球手型正确,按拍球的后上方,球落点在体侧前上方。
    情感目标:通过练习游戏,培养学生顽强的意志品质及团结协作精神。
    
    教学
    重点
    难点
    重点:手型、按拍球的部位、力量
    难点:上下肢协调配合和手对球的控制能力
    
    教学
    过程
    教学内容
    教师活动
    学生活动
    组织形式
    次数
    时间
    
    开



    课堂常规
    集合整队,师生问好
    教师宣布本课教学内容和要求
    安排见习生
    教学:
    1、指定集合地点鸣哨集合
    2、向学生问好
    3、宣布本课内容
    4、安排见习生
    学法:
    1、配合教师整队
    2、向老师问好,认真听取学习内容
    3、见习生随堂听课或安排简单活动
    组织:
    ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

    要求:快、静、齐,精神饱满
    1
    1’30”
    
    准



    准备活动
    1、慢跑热身:
    喊数抱团;
    后踢腿练习4×8
    高抬腿练习4×8
    振臂练习4×8
    ============一、指导思想与理论依据
    二、教学内容
    三、单元课次
    四、教学背景分析
    五、课时教学计划
    六、教学效果评价
    七、本课特点
    ====本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过对以往知识的复习,引导学生对新学内容的学习,同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的篮球意识及学生在体育活动中相互帮助,团结协作的

  • ID:17-4678786 2011年义务教育课程标准体育与健康九年级体验运动乐趣与成功课件(8张幻灯片)+教案

    初中音体美/初中体育/初三上学期

    体验运动乐趣与成功:8张PPT 教 学 设 计 【课题】 跳绳 【课型】 新授课 【课标要求】 1.了解《跳绳》这节课的学习内容,知道在枣庄市中考体育测试项目中是选项之一。 2.知道跳绳项目中中考体育测试中占得分值。 3..了解跳绳项目的测试标准。 4.知道跳绳提高的有效方法和技巧。 【教材分析】 教材内容:本课课题为《跳绳》,教学内容贯穿九年级整个学期。 教材地位:本节课的内容起到基础作用,贯穿整个学期,为中考其它选项奠定体能基础。 【学情分析】 九年级学生在学习跳绳的积极性较强,认识较高,所以成绩提高相对较快。 【教学目标】 1、了解《跳绳》的内容、技术动作的特点、以及在中考体育测试中的比重。 2、掌握《跳绳》基本动作、技术、要领,采用合作探究等教学模式实施教学。 3、理解国家体质健康标准的重要性,增强体育锻炼意识,达到锻炼效果。 【教学模式】“导、学、点、测”四环节教学模式 【教学方法】比较法、小组合作学习。 【教具准备】跳绳40根,长绳4根。 【教学过程】 教学内容 跳 绳   教学目标 认知目标:初步形成对跳绳的认识,理解跳跃运动项目是为了发展身体素质、增强体能的有效途径;初步掌握跳绳的基本方法增强对跳绳项目活动的兴趣。 =======================1.了解枣庄市中考体育测试项目和基本内容及要求,根据自身条件进行选项。 2.知道近几年来中考体育测试得分情况,确定得分高的项目,进行练习。 3.了解跳绳项目的运动技巧、练习技巧、得分技巧。 ========================= 压缩包内容: 体验运动乐趣与成功.doc 体验运动乐趣与成功.ppt

  • ID:17-4678748 二年级下册小学美术第8课叶子上的小血管课件+教案

    小学音体美/小学美术/人教版/二年级下册/第8课 叶子上的小“血管”

    叶子上的小“血管”:23张PPT 教学设计 8 叶子上的小“血管” 一、教学目标: 1. 学生挑选喜欢的叶子,通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构,感知其形状、色彩和纹理的美感。 2. 学习用写生的方法,运用不同的线条表现叶子上的小“血管”的美,大胆自由地创作。 3. 培养学生细致观察、耐心作画的习惯,能从一片树叶的生长,联系到自己,乃至人类的生命的更替。 二、教学重难点 重点:感知树叶的美,用线描写生的方法表现出叶子的形状、结构和纹理。 难点:学生在观察的基础上,大胆运用美术语言创作表现。 三、教与学的准备 学生:实物叶子、画纸、油画棒、彩色水笔。 教师:课件、实物叶子、范画等 四、教 学 过 程 一、引导阶段 1.师:请同学们把自己课前收集的“宝贝”晒出来吧! 学生展示自己的收集并介绍。 师根据学生说的情况相应展示不同形状、不同颜色的叶子并板书: 叶子 形状 颜色 2.播放叶子的视频 师:同学们,现在正是万物生长的季节,让我们一起走进大自然去感受一下春天的气息。仔细观察视频,看看有什么新的发现。 学生欣赏完谈谈自己的感受。 教师根据学生说的情况引出叶脉,引出课题并板书。 叶子上的小“血管” ==================作业要求: 选择自己喜欢的方式细致地表现叶子的形状和纹理的自然美。============================== 压缩包内容: 叶子上的小“血管”.ppt 叶子上的小“血管”教案.doc

  • ID:17-4669900 新人教版七下体育双手头上前抛实心球课件+教案

    初中音体美/初中体育/初一下学期

    双手头上前抛实心球:14张PPT 《头上双手前抛实心球》教学设计 一、课标分析: 投掷是人体最基本的活动能力之一,是田径运动基础项目,是初中阶段(水平四)田径教学的主要教材。初中田径的投掷教材包括投掷实心球和其他多种发展投掷能力的练习。通过各种投掷物的投掷练习,发展学生的上下肢的力量和腰背力量,提高投掷的远度和准确性。同时学习田径项目中投掷的基本动作技术和方法。课程标准水平四中投掷的目标要求为:发展学生的投掷能力,上下肢的力量和腰背力量,以及全身协调用力等身体素质。同时通过投掷实心球及其他多种发展投掷能力的练习和游戏,培养学生的兴趣、体验成功、自信、获得心理上的愉悦,为学生终身体育观念的形成奠定。 二、教材分析: 投掷实心球是表现人体力量的一个项目,是初中《体育与健康》中的重点教材。本课的双手头上掷实心球为国家学生体质健康标准测试项目,是我市体育中考的项目,是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容。通过练习它可以发展学生臂部、肩带、躯干和腿部等肌肉力量,爆发力,运动速度和全身协调用力的能力,提高投掷能力。促进学生的冷静、果断等心理品质的形成,培养学生遵守纪律和形成安全意识的良好习惯,从而促进学生健康的生长发育。本次课是“双手头上掷实心球”单元教学的第一次课,围绕学生掌握双手头上掷实心球的用力顺序、发力部位及各部位如何发力为中心,运用多种身体体验练习方法和练习形式,让学生通过亲身感受来获取正确的动作感知;再利用挂图文字进行小组合作学习,从理论上对动作进行归纳总结;教师讲解示范进行理论联系实际的辅助点拨;加以徒手练习、单人练习、双人互帮互练、小组比赛、典型展示、成绩测评等学练形式。从多方位增加学生对知识的感知,使学生尽快掌握正确的动作做法

  • ID:17-4662066 第2课(唱一唱)《听听谁在唱》 课件+素材

    小学音体美/小学音乐/湘艺版/一年级上册/第二课/(唱一唱)听听谁在唱

    常用拍子与指挥图示:11张PPT C调音符与频率对照表:4张PPT 音符 频率/Hz 音符 频率/Hz 音符 频率/Hz 低音1 262 中音1 523 高音1 1046 低音1# 277 中音1# 554 高音1# 1109 低音2 294 中音2 587 高音2 1175 ================================================ 压缩包内容: 第2课(唱一唱)《听听谁在唱》 素材 C调音符与频率对照表.ppt 大雨和小雨.mp4 小雨.jpg 常用拍子与指挥图示.ppt 青蛙—小青蛙.jpg 青蛙—池塘里的青蛙.jpg 青蛙—青蛙妈妈.jpeg 青蛙—青蛙爸爸.jpg

  • ID:17-4662064 第1课(音乐游戏)《欢迎你》 课件+素材

    小学音体美/小学音乐/湘艺版/一年级上册/第一课/(音乐游戏)欢迎你

    《音乐游戏的介绍》:9张PPT 有趣的四川方言童谣 天老爷,快下雨(一) 天老爷,快下雨,保佑娃娃吃白米, 白米甜,白米香,今年不得饿莽莽。 麻子打日本(二) 麻子麻得很,参加打日本;日本投了降,麻子得表扬; 表扬得的多,麻子起窝窝;窝窝起的圆,麻子坐轮船; 轮船一倒拐,麻子滚下海;海里盘海多,夹得麻子精叫唤。 胖娃儿胖嘟嘟(三) 胖娃儿胖嘟嘟,骑马上成都,成都又好耍,胖娃儿骑白马, 白马跳得高,胖娃儿耍关刀,关刀耍得圆,胖娃儿滚铁环, 铁环滚得远,胖娃儿跟到撵,撵又撵不上,白白跑一趟! 张打铁、李打铁(四) 张打铁、李打铁,打把剪刀送姐姐。 姐姐留我歇,我不歇,我要回去砍大麦, 大麦里面有条蛇,把我耳朵咬个大缺缺。 张补锅、李补锅,快来帮我的补耳朵。 月亮走,我也走(五) 月亮走,我也走,我跟月亮打烧酒。 烧酒辣,卖黄蜡;黄蜡苦,卖豆腐; 豆腐薄,卖棱角;棱角尖,尖上天; 天又高,好耍刀;刀又快,好切菜; 菜又青,好点灯;灯又亮,好算账, 一算算到大天亮,桌子底下有个小和尚。 ================================================ 压缩包内容: 第1课(音乐游戏)《欢迎你》 素材 《有趣的四川方言童谣》.doc 《音乐游戏的介绍》.ppt 四川风光.jpg 好朋友—手拉手.jpg 快乐小伙伴02.jpg 自我介绍卡片02.jpg 跟着四川童谣画一画.jpg

  • ID:17-4661500 第三课:如实地再现客观世界——走进具象艺术课件

    高中音体美/高中美术/人美版/《美术鉴赏》/第三课 如实地再现客观世界--走进具象艺术

    具象艺术ppt:38张PPT第三课:如实地再现客观世界 ——走进具象艺术 所谓具象就是指具体(客观)的物体 是以客观世界为表现对象并且把对象表现的和我们看到的一样真实 名词解释 具象艺术 具象 发现具象艺术 下面的三幅作品分属三种不同的艺术表现形式请你找出来哪一幅是具象艺术作品 ================================================ 压缩包内容: 具象艺术ppt.ppt

  • ID:17-4661490 第四课 走进意象艺术课件

    高中音体美/高中美术/人美版/《美术鉴赏》/第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术

    第四课_走进意象艺术2:49张PPT对客观世界的主观表达 走进意象艺术 引入课题 形象怪异的艺术品 意象的概念 意象作品欣赏 感知与体验 看这两幅作品你比较喜欢哪一个? 岩间圣母 拉斐尔 戴帽子的女人 马蒂斯 ================================================ 压缩包内容: 第四课_走进意象艺术2.ppt

  • ID:17-4661488 第四课 走进意象艺术课件

    高中音体美/高中美术/人美版/《美术鉴赏》/第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术

    d第四课 走进意象艺术:35张PPT这些作品给我们初步的印象是什么? 形象怪异 对客观世界的主观表达 走进意象艺术 东乡一中 徐颖 请同学回忆具象艺术的特点? 问:欣赏比较下面的作品有什么不同? 曾经有一位女士问法国野兽派画家马蒂斯:“难道我们女人都像您画的那个样子吗”马蒂斯回答说:“夫人,那不是一位女士,那是一幅画。” ================================================ 压缩包内容: d第四课 走进意象艺术.ppt

  • ID:17-4661486 4 走进意象艺术课件

    高中音体美/高中美术/人美版/《美术鉴赏》/第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术

    4 走进意象艺术ppt:23张PPT猜猜他们是谁? 什么是意象艺术? 艺术家表达的不是艺术家的“眼”中之象,而是艺术家的“意”中之象,即“意象”; “意象”是指艺术家把客观现实中的形象在头脑中经过自己主观意识、情感的改造后所产生的不同于现实世界的艺术形象。这种不同于现实生活的艺术形象,我们往往觉得很“怪异”。 ================================================ 压缩包内容: 4 走进意象艺术ppt.ppt