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  • ID:6-4686558 2.4 让声音为人类服务 课件+习题+教案+学案+素材

    初中物理/粤沪版/八年级上/第二章 声音与环境/4 让声音为人类服务

    2.4 让声音为人类服务:48张PPT 第二章 声音与环境 第4节 让声音为人类服务 课堂讲解 课时流程 声音与音乐、建筑  听不见的声音 控制和减少恼人的噪声 逐点 导讲练 课堂小结 当堂作业 声音与音乐、建筑 双耳效应 学习了声音的产生、传播和它的一些特性后,我们就可以有目的地利用和控制声音,使它为人类服务。 1. 声音与音乐 音乐家运用不同的响度和音调,配上伴音、和声等,组成不同的旋律。 对音乐的研究也推动了音乐的发展,现在利用计算机技术进行音乐的数字合成,已经能够逼真地模仿各种声音。 2. 声音与建筑 知道了声音的产生、传播和它的一些特性后,人们就可以有目的地利用声音,让声音为人类服务。 2.4 让声音为人类服务:33张PPT 第二章 声音与环境 2.4 让声音为人类服务 1.由于同一个声音传到人双耳的时间、强弱或其他特征会有微小的差别,因此人们就可以判断声源的方向,这就是____________。 2.可听声:频率在______________Hz之间的声音。 双耳效应  2.4 让声音为人类服务  1.说出声音与音乐的关系及声音在建筑上的一些应用;举例说明乐音和噪声. 2.知道超声和次声,说出超声和次声在生活中的应用. 3.列举控制和减弱噪声的方法和途径. 4.经历学习噪声的危害和控制,有环境保护意识.  一、声音与音乐 1.音乐是流动的艺术,是人类心灵的语言.音乐家运用不同的 音调 、 响度 ,配上伴音、和声等,组成不同的旋律. 二、声音与建筑 2.我国古代的不少建筑,巧妙地应用了声学知识,北京天坛的“回音壁”和“三音石”,它们都是利用了 声音的反射 原理. 3.现代建筑如礼堂、音乐厅等,都有很高的声学要求.它们通过采用不同的 吸声材料 ,设置不同方向的 反射板 等,使人们听到的声音更为

  • ID:6-4686554 2.1 我们怎样听见声音 课件+习题+教案+学案+素材

    初中物理/粤沪版/八年级上/第二章 声音与环境/1 我们怎样听见声音

    2.1 我们怎样听见声音:37张PPT 第二章 声音与环境 第1节 我们怎样听见声音 课堂讲解 课时流程 声音是怎样产生的 声音是怎样传播的 声音传播的快慢 人怎样听见声音 逐点 导讲练 课堂小结 当堂作业 1 2 帕斯卡的故事 据说,法国物理学家帕斯卡10岁时,一次在厨房玩,听到厨师用刀叉敲打盘子发出的声音。他很好奇,自己动手做了实验,发现盘子被敲打后声音不断,但用手按住盘子后,声音立即停止了。你知道其中的奥秘吗? 拨动张紧的橡皮筋,观察橡皮筋的变化;边说话,边用手摸颈前喉头部分。 观察、体验、总结物体发声时的共同特征。 声音是由于物体的振动产生的。 2.1 我们怎样听见声音:34张PPT 第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 1.声音是由于物体________而产生的。一切发声体都在________,________停止,发声停止。物理学中把正在发声的物体叫做声源。 振动 振动 振动 2.一切________、________、________振动都可以发声。 2.1 我们怎样听见声音 【教学目标】 一、知识与技能 1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体振动发生的。 3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 二、过程与方法 1.通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的?声音是如何传播的? 2.通过探究活动,培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。 三、情感态度与价值观 1.通过教师、学生双边的教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 3.学会用物理知识来描述生活中声现象。 【教学重难点】 教学重点 1.发

  • ID:6-4686544 第2节 第2课时 乐音与噪声 课件

    初中物理/沪科版/八年级/第三章 声的世界/第二节 声音的特性

    第二节 声音的特性 第2课时 乐音与噪声 36张PPT 有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫乐音3.2.2乐音与噪声 无规律的、难听刺耳、使人心烦的声音叫噪声第三章 声的世界 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉时产生的声音的波形。 它们的波形有何不同? 泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的, 音叉的波形是由规则的。 杂乱无章的声音就是噪声。 乐音:有规律振动发出的声音。 (1)从物理学角度看,噪声来源于杂乱无章的不规则振动。 (2)从环境保护角度看,一切干扰人们学习、 休息和工作的声音都是噪声。 噪声的来源 交通噪声:汽车、摩托车的鸣叫声,车轮与路面的 摩擦声,火车、飞机等巨大响声。 工业噪声:发动机运转声,电锯、机床、电钻、工 地爆破声等等。 施工噪声:筑路、盖楼、打桩等 居民噪声:家用电器的工作声,人的说话、哭笑声等。 第二节 声音的特性 第 2课时  乐音与噪声:32张PPT 1.有规律、好听悦耳的声音叫________;无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫________。 2.声音强弱的单位常用_______表示,用符号________表示。噪声对人们的心理和生理都会有影响,轻则分散注意力,影响情绪;重则伤害身体,甚至危及生命。 第2课时 乐音与噪声:36张PPT 第二节 声音的特性 第2课时 乐音与噪声 第三章 声的世界 1 课堂讲解 乐音与噪声 声音的等级及噪声的危害 噪声的防治 2 课时流程 当堂作业 逐点 导讲练 课堂小结 有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫乐音。 无规律的、难听刺耳、使人心烦的声音叫噪声。 ================================================ 压缩包内容: 第2节 第2课时 乐音与噪声 课件 习题课件 3.2.2乐音与噪声.ppt 授课课件

  • ID:6-4686540 第1节 科学探究:声音的产生与传播 课件

    初中物理/沪科版/八年级/第三章 声的世界/第一节 科学探究:声音的产生与传播

    3.1 声音的产生与传播:36张PPT 第三章 声的世界 第一节 科学探究:声音的产生与传播 1.声音是由物体________产生的,一切正在发声的物体都在振动。 2.声音的传播需要________,________不能传声。 振动 介质 真空 3.声音在不同介质中的传播速度是不同的,一般情况下,声音在________中传播最快,在液体中次之,在________中传播最慢。通常情况下,空气中的声速约为________。 第一节 科学探究:声音的产生与传播 :40张PPT 第一节 科学探究: 声音的产生与传播 第三章 声的世界 1 课堂讲解 声音的产生 声音的传播 声速和回声 2 课时流程 当堂作业 逐点 导讲练 课堂小结 我们生活在声音的海洋里,说一说你在生活中到的声音? ================================================ 压缩包内容: 第1节 科学探究:声音的产生与传播 课件 习题课件 3.1 声音的产生与传播.ppt 授课课件 各种各样的声音.swf 弹吉他.wmv 敲音叉.wmv 敲鼓.wmv 爵士鼓演奏.wmv 真空闹铃.wmv 第一节 科学探究:声音的产生与传播 .ppt

  • ID:6-4677616 第4节 测量平均速度42ppt

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第4节 测量平均速度

    第4节 测量平均速度42ppt =1.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究。 2.会将物体运动所经历的路程或时间分为若干段,测量不同阶段的运动速度。 3.利用平均速度的思想研究物体的运动。 =============================================== 压缩包内容: 第4节 测量平均速度.pptx

  • ID:6-4677614 1.2运动的描述15ppt

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第2节 运动的描述

    运动的描述15ppt 1、知道什么是机械运动。 2、知道参照物的概念,怎样选择参照物。 3、知道物体的运动和静止是相对的。 4、会根据不同的参照物判断物体的运动情 况。 ================================================ 压缩包内容: mda-hffi5zj6i414yys9.mp4 mda-hffi6w7ywcanq0i9.mp4 运动的描述.pptx

  • ID:6-4677612 1.3运动的快慢25ppt

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第3节 运动的快慢

    运动的快慢25ppt 1、能用速度描述物体的运动 2、能用速度公式进行简单的计算 3、知道匀速直线运动的概念 4、了解平均速度的概念 当堂练习 1、速度是用来表示物体 的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体,在1min内通过的路程是 120m,则它的速度为 m/s,其物理意义为 。 3、一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路程是 20m,则它在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 4、善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( ) A、物体运动的速度v越大,通过的路程s越长 B、物体运动的速度v越大,所用的时间t越少 C、物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比 D、物体运动的速度v=s/t,但与s、t的大小无关 5、下列速度,按大小排列的顺序是( ) (1)运行中的火车的速度是72km/h (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s A、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2) 6、一辆在平直公路上行驶的汽车,在第1h内通过的路程是80km,在第2h内通过的路程是80km,在第3h内通过的路程还是80km,小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动,小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动,他们谁说得对谈谈你的看法。 ================================================ 压缩包内容: 当堂练习.doc 运动的快慢.pptx

  • ID:6-4677596 第3节 运动的快慢16ppt

    初中物理/人教版/八年级上册/第一章 机械运动/第3节 运动的快慢

    16ppt 第3节 运动的快慢 比较物体运动的快慢有二种方法: 1.相同时间内,比较物体经过的路程。 2.运动相同的路程,比较所用的时间。 速度表示物体运动的快慢。 ================================================ 压缩包内容: mda-hfyv0hzv6xaw03m4.flv mda-hfyv174v6cttskiq.avi mda-hfyv1p3fv74k89pe.avi 第3节 运动的快慢.pptx

  • ID:6-4675662 第2章 运动的世界 专题技能训练 课件16张PPT

    初中物理/沪科版/八年级/第二章 运动的世界/本章综合与测试


    专项技能训练一 训练2:16张PPT
    第二章 运动的世界
    专题技能训练(一)
    训练2 长度的测量
    1.请给下列数据填上合适的单位或完成单位换算。
    (1)一扇门的高度约为2.3________;
    (2)一节课的时间为45 min=________s。
    类型
    长度和时间单位的感知
    1
    ================================================
    压缩包内容:
    第2章 运动的世界 专题技能训练 课件
    专项技能训练一 训练2.ppt

  • ID:6-4675660 第2章 运动的世界 第4节 科学探究 速度的变化 课件

    初中物理/沪科版/八年级/第二章 运动的世界/第四节 科学探究:速度的变化


    2.4 科学探究:速度的变化:36张PPT
    第二章 运动的世界
    第四节 科学探究:速度的变化
    1.研究方法:将物体运动时所经历的时间或路程分成若干段,测得各段的____________加以比较,从而确定物体的运动状态是否发生改变以及如何变化。
    平均速度
    2.实验原理:根据公式________计算出各段的平均 速度。
    第四节 科学探究:速度的变化:34张PPT
    第四节 科学探究:速度的变化
    第二章 运动的世界
    1
    课堂讲解
    速度变化的测量
    小明放学回家骑车行驶在斜坡上,感觉车越往下运动速度越快。小明想:车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢?能否设计一个类似实验来研究呢?
    ================================================
    压缩包内容:
    第2章 运动的世界 第4节 科学探究 速度的变化 课件
    习题课件
    2.4 科学探究:速度的变化.ppt
    授课课件
    第四节 科学探究:速度的变化.ppt