| 期待中开始 静修中汲取 热议中成长 -- 济南市营东小学数学组远程研修侧记 学员对学习材料展开热烈的讨论 期待 14日学校远程研修动员会后,研修组长组织我组全体学员开了研修准备会.会上,我们表达了对此次远程研修的期待,并一致表示研修期间"准时登录、按时观摩、积极提交".远程研修,是老师们最喜闻乐见的一种学习方式,不仅能与专家面对面学习最前沿的教育资讯,还能把自己教育教学中收获与困惑与同仁分享探讨,同时还可以与诸多一线教师握手交流. 相信,在金秋十月,此次远程研修能给老师们带来更多的收获. 静修 聆听专家讲座、研读学习资料、品味学者心境.15日清晨,学校微机室早已座无虚席,人虽多但秩序井然,偌大的微机室只有屏幕上传出的专家谆谆教诲之声.老师们屏息凝神,专注的聆听着,时而轻轻点头、时而快速记录.你见过一袭禾苗沐浴春雨吗?那是如此的令人期待,又是何等的酣畅淋漓.静,只是一种现象,此时老师们正在与专家激烈的碰撞,这就是所谓的宁静致远吧. 热议 15日,临近中午,平静了一上午的微机室变得喧哗起来.专家讲座之后,老师们开始了紧张热烈的讨论.研修简报、优秀作业、精彩评论都会成为老师们讨论的焦点,一会儿传出收获的喝彩,一会儿又有认同的赞叹,更多的是不同观点之间的激烈探究……当老师们三五交流着走出教室,喧嚣渐去.但谁都知道,研修才刚刚开始,老师们会在不断的研讨修磨成长成熟. 今日亮点 在今天远程研修中,我组有三名老师的作业得到专家老师的肯定与推荐.其中,陈文意老师的《有一种美丽叫做期待》被四位省专家推荐.期待有更多老师在此次研修中获得更大收获. 有一种美丽叫做期待 --我谈对"双对接混合式研修"的期待 "我听着风,也送去风. 我想或许有一天,我可以. 听到彼岸的风的回信 ……" 这是"蒲公英的注脚"在《美丽期待》中很写意的诗句.有期待时的心情总是很美丽的.远程教育研修是与专家对话、与学者交流的最佳时机,是接触数学教育前沿的绝佳途径.就像春苗沐浴在细雨中一样,青年教师可以酣畅淋漓的吮吸知识的甘露. 每次参加各种形式的学习培训,总会有或多或少意犹未尽的感觉.无论是专家讲座还是各种形式的观摩课,虽然有很丰富的收获,但自己更多扮演"看客"的角色:学习中经常会有热血沸腾、激情澎湃的时候,却总也没有机会充分表达.远程教育研修却是一个截然不同的互动平台,这里有专家的悉心指导、有名师的谆谆教诲、有学者的畅所欲言. "研"即是研究讨论,把积蓄已久的想法、有感而发的心境随时与大家分享;"修"则是修正磨练,献言献策、反复推敲,取长补短."研修"与"培训"的不同之处就在于此. 期待成长,在研讨修磨中逐步成熟. 期待美丽,在学习互动中楚楚绽放. Tags：期待,开始,静修,汲取,热议  |
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