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模考专题

2019-2020学年人教统编版八年级历史上册教案

26 份试卷,共有 546 人查看 策划编辑:21jy_482330651

人教统编版八年级历史上册教案

  • 第1课?《鸦片战争》?教案

    ==================资料简介======================
    第1课 鸦片战争
    【授课课题】鸦片战争
    【授课老师】
    【授课班级】八(9)班
    【授课类型】新授课
    【授课课时】1课时
    【教

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  • 第2课?第二次鸦片战争?教案

    ==================资料简介======================
    第2课 第二次鸦片战争
    1 教学分析
    【教学目标】
    知识与能力
    了解英法两国发动侵华战争,英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史

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  • 第3课?《太平天国运动》?教案

    ==================资料简介======================
    八年级历史1.3《太平天国运动》教案
    【教学目标】
    知识目标:1.知道太平天国运动,清政府的腐败无能,农民起义军反抗斗争等史实。
    2. 理解

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  • 第4课?洋务运动?教案

    ==================资料简介======================
    第二单元   近代化的早期探索与民族危机的加剧
    第4课 洋务运动
    1 教学分析
    【教学目标】
    知识与能力
    了解洋务运动的时间、代表人物、口

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  • 第5课?甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮?教案

    ==================资料简介======================
    第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
    第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮
    课型: 新授课 主备人: 授课人:

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  • 第6课??戊戌变法?教案

    ==================资料简介======================
    第6课 戊戌变法
    一、教学目标
    知识与能力:
    公车上书;《时务报》;,《国闻报》;梁启超、严复宣传维新派思想;百日维新内容;戊戌政变;戊戌变法的

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  • 第7课?抗击八国联军?教案

    ==================资料简介======================
    第7课抗击八国联军
    教学目标
    通过史料研读认识义和团运动是一场伟大的反帝爱国运动。通过合作学习,知道《辛丑条约》主要内容及其影响。通过观点评说对

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  • 第8课??革命先行者孙中山?教案

    ==================资料简介======================
    第8课革命先行者孙中山
    教学目标
    知识与技能:依时间的顺序,初步了解孙中山的早期活动、同盟会的成立、三民主义的提出、同盟会成立后,革命志士发动的

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  • 第9课?辛亥革命?教案

    ==================资料简介====================== 课? ? 题 第9课?? ? 辛亥革命  课? ? 型 新 授 课? 时 1 复备时间 ?  主 备 人  主备人单位  复备人 ?  三维目标 知识与能

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  • 第10课?中华民国的创建?教案

    ==================资料简介======================
    第10课 中华民国的创建
    教学目标:了解中华民国建立的史实,结合南京临时政府的改革措施,认识南京临时政府建立的意义。通过史料阅读与分析,能够了解清帝

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  • 第11课 北洋军阀的黑暗统治 教案

    ==================资料简介====================== 课? ? 题 第11课?? 北洋军阀的黑暗统治  课? ? 型 新授 课? 时 1 复备时间 ?  主 备 人  主备人单位  复备人 ?  三维目标 

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  • 第12课?新文化运动?教案

    ==================资料简介======================
    《新文化运动》
    学科:历史 版本:教育部组织编写 年级:八年级下册 第四单元第12课
    课标解读与
    教材分析
    课标要求
    知道陈独秀、胡适等新

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  • 第13课?五四运动?教案

    ==================资料简介======================
    第13课 五四运动
    一、教学分析:
    1.教材分析:五四运动是近代反侵略斗争和近代化探索的继续,拉开了新民主主义革命的序幕,是中国历史的转折点,具有承

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  • 第14课?中国共产党诞生?教案

    ==================资料简介======================
    中国共产党诞生
    【教学要求】
    了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
    【教

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  • 第15课?北伐战争?教案

    ==================资料简介======================
    第15课北伐战争
    一、教学分析:
    1.教材分析:中国国民党第一次全国代表大会召开后,国共两党实现第一次合作,开始了反帝反封建的国民革命运动,北伐战争

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  • 第16课?毛泽东开辟井冈山道路?教案

    ==================资料简介======================
    第16课 毛泽东开辟井冈山道路
    一、教学分析:
    1.教材分析:本课由“南昌起义”“秋收起义和井冈山会师”以及“工农武装割据”三个子目构成,主要介绍了

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  • 第17课?中国工农红军长征?教案

    ==================资料简介======================
    第17课 中国工农红军长征
    一、教学分析:
    1.教材分析:本课主要讲述了红军长征的原因、艰苦历程和历史意义,红军长征是党在成长中经受的一次重大考验,

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  • 第18课?从九一八事变到西安事变?教案

    ==================资料简介====================== 18? 从九一八事变到西安事变 教学目标: 知?识?与?能?力:了解九一八事变的经过、结果;知道东北人民的抗日斗争;了解西安事变的背景、经过;体会西安事变和平

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  • 第19课?七七事变与全民族抗战?教案

    ==================资料简介====================== 教案 年级 八 学科 历史 课型 新授课  时间 ? 主备人 ? 成员 政史地组  教学课题 第19课 七七事变与全民族抗战 课时 1课时

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  • 第20课?《正面战场的抗战》教案

    第20课《正面战场的抗战》教学设计   一、课程内容   列举正面战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。   二、教学目标   知识与能力:   了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三

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  • 第21课?《敌后战场的抗战》?教案

    第21课《敌后战场的抗战》教学设计   一、教学目标:   知识与技能   通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷,主动出击日军的最大规模战役──百团大战,及抗日根据地的建设,为

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  • 第22课?抗日战争的胜利?教案

    ==================资料简介======================
    历史八年级上人教部编版6.22抗日战争的胜利教案3
    一、教材分析
    本课是统编本《义务教育教科书?中国历史(八年级上册)》第六单元《中华民族的抗战》第22

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  • 第23课?内战爆发?教案

    ==================资料简介======================
    第七单元   人民解放战争
    第23课 内战爆发
    1 教学分析
    【教学目标】
    知识与能力
    了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民自卫反击战等

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  • 第24课?人民解放战争的胜利?教案

    ==================资料简介======================
    参赛教学设计基本信息
    
     教材版本
    部编人教版
    所属模块
    八年级上册
    单元专题
    第七单元
    解放战争
    
    设计主题
    第24

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  • 第25课?经济和社会生活的变化?教案

    ==================资料简介======================
    《 透析近代经济和生活面貌——经济和生活的变化》
    教学设计
    【教学目标】
    ○知识与能力
    1.以张謇兴办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折

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  • 第26课?《教育文化事业的发展》?教案

    第26课《教育文化事业的发展》教学设计   一、课程标准内容   以京师大学堂等新式学堂的开办和科举制度的废除为例,了解近代新式教育发展的主要史实;以《申报》、商务印书馆等为例,了解近代新闻出版事业的发展

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