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模考专题

2019-2020学年华师大版八年级数学上册教案

34 份试卷,共有 2 人查看 策划编辑:21jy_482330651

华师大版八年级数学上册教案

  • 11.1.1 平方根 教学设计

    ==================资料简介====================== 第11章 数的开方 11.1 平方根与立方根 第1课时 平方根 ●教学目标 知识与技能 会求一个数的平方根. 过程与方法 了解开方与乘方是互逆运算,会利用这

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  • 11.1.2 立方根 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 立方根 ●教学目标 知识与技能 1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根. 2.能用立方运算求某些数的立方根. 过程与方法 通过学生的

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  • 11.2 实数 教案 (共2课时)

    ==================资料简介======================
    11.2.1 实数及其性质
    【教学目标】
    知识目标:了解无理数、实数的概念和实数的分类.
    能力目标:让学生感知无理数的存在,经历数系从有理数扩展到实数

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  • 12.1.1 同底数幂的乘法 教学设计

    ==================资料简介====================== 第12章 整式的乘除 12.1 幂的运算 第1课时 同底数幂的乘法 ●教学目标 知识与技能 1.巩固同底数幂的乘法法则,学生能灵活地运用法则进行计算. 2.了

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  • 12.1.2 幂的乘方 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 幂的乘方 ●教学目标 知识与技能 1.了解幂的乘方的运算性质,会进行幂的乘方运算. 2.能利用幂的乘方的性质解决一些实际问题. 过程与方法 经

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  • 12.1.3 积的乘方 教学设计

    ==================资料简介====================== 第3课时 积的乘方 ●教学目标 知识与技能 会进行积的乘方运算,进而会进行混合运算. 过程与方法 经历探索积的乘方运算法则的过程,明确积的乘方是通过乘

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  • 12.1.4 同底数幂的除法 教学设计

    ==================资料简介====================== 第4课时 同底数幂的除法 ●教学目标 知识与技能 理解同底数幂的除法运算法则,能解决实际问题. 过程与方法 1.在进一步体会幂的意义的过程中,发展学生的

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  • 12.2.1 单项式与单项式相乘 教学设计

    ==================资料简介====================== 12.2 整式的乘法 第1课时 单项式与单项式相乘 ●教学目标 知识与技能 学生能理解并掌握单项式的乘法法则,能够熟练地进行单项式的乘法计算. 正确区别各

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  • 12.2.2 单项式与多项式相乘 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 单项式与多项式相乘 ●教学目标 知识与技能 在具体情况中,了解单项式乘以多项式的意义,理解单项式与多项式的乘法法则,会进行单项式与多项式的乘

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  • 12.2.3 多项式与多项式相乘 教学设计

    ==================资料简介====================== 第3课时 多项式与多项式相乘 ●教学目标 知识与技能 在具体情况中,了解多项式乘以多项式的意义,理解多项式与多项式的乘法法则,会进行多项式与多项式的乘

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  • 12.3.1 两数和乘以这两数的差 教案(表格式)

    ==================资料简介====================== 课题 12.2 乘法公式 1 两数和乘以这两数的差 授课人   教 学 目 标 知识技能 会推导平方差公式,并且懂得运用平方差公式进行简单计算. 

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  • 12.3.2 两数和(差)的平方 教案(表格式)

    ==================资料简介====================== 课题 2.两数和(差)的平方 授课人   教 学 目 标 知识技能 会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的运算,形成推理能力.     数学

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  • 12.4.1 单项式除以单项式 教案(表格式)

    ==================资料简介====================== 课题 12.4整式的除法 1.单项式除以单项式 授课人   教 学 目 标 知识技能 使学生掌握单项式除以单项式的方法.体会幂的运算性质在单项式除以

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  • 12.4.2 多项式除以单项式 教案(表格式)

    ==================资料简介====================== 课题 2 多项式除以单项式 授课人   教 学 目 标 知识技能 使学生掌握多项式除以单项式的方法,体会幂的运算性质和单项式除以单项式运算在多项

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  • 12.5 因式分解 教学设计

    ==================资料简介====================== 12.5 因式分解 第1课时 提公因式法 ●教学目标 知识与技能 能区分整式的乘法与因式分解,会根据因式分解的意义来判定一个等式从左到右的变形是否为因式分

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  • 13.1.1 命题 教学设计

    ==================资料简介====================== 第13章 全等三角形 13.1 命题、定理与证明 第1课时 命题 ●教学目标 知识与技能 了解命题、定义的含义;对命题的概念有正确的理解.会区分命题的条件和

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  • 13.1.2 定理与证明 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 定理与证明 ●教学目标 知识与技能 了解命题、公理、定理的含义,会区分命题的题设和结论,会判断真命题和假命题,会把命题改成写“如果……,那么

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  • 13.2.1-2 等三角形及全等三角形的判定条件 教学设计

    ==================资料简介====================== 13.2 三角形全等的判定 第1课时 全等三角形及全等三角形的判定条件 ●教学目标 知识与技能 1.了解全等三角形的概念,会用平移、旋转、翻折等方法判定两

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  • 13.2.3 边角边 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 边角边 ●教学目标 知识与技能 使学生掌握全等三角形的判定条件,掌握S.A.S.的内容,会运用S.A.S.来识别两个三角形全等. 过程与方法 经历探索三

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  • 13.2.4 角边角 教学设计

    ==================资料简介====================== 第3课时 角边角 ●教学目标 知识与技能 使学生理解A.S.A.与A.A.S.的内容,能运用A.S.A.和A.A.S.证明三角形全等进而说明线段或角相等. 过程与方法 使学生

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  • 13.2.5 边边边 教学设计

    ==================资料简介====================== 第4课时 边边边 ●教学目标 知识与技能 让学生理解边边边定理的内容,能运用边边边证明三角形全等,进而说明线段或角相等. 过程与方法 经历探索三个角或

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  • 1.3.2.6 斜边直角边 教学设计

    ==================资料简介====================== 第5课时 斜边直角边 ●教学目标 知识与技能 让学生理解斜边直角边定理的内容,能运用斜边直角边证明三角形全等,进而说明线段或角相等. 过程与方法 经历

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  • 13.3.1 等腰三角形的性质 教学设计

    ==================资料简介====================== 13.3 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质 ●教学目标 知识与技能 1.理解掌握等腰三角形的性质. 2.运用等腰三角形的性质进行证明和计算. 3.观察

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  • 13.3.2 等腰三角形的判定 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 等腰三角形的判定 ●教学目标 知识与技能 1.利用逻辑推理的方法证明等腰三角形的判定(等角对等边),会用等腰三角形的判定定理证明两条线段相等.

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  • 13.4 尺规作图 教案(2课时)

    ==================资料简介====================== 13.4 尺规作图 第1课时 尺规作图(一) ●教学目标 知识与技能 使学生了解尺规作图的含义,学会用尺规作图作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角,并

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  • 13.5.1 互逆命题与互逆定理 教学设计

    ==================资料简介====================== 13.5 逆命题与逆定理 第1课时 互逆命题与互逆定理 ●教学目标 知识与技能 使学生理解逆命题与逆定理的意义,会写出一个命题的逆命题,会判断逆命题的真假

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  • 13.5.2 线段垂直平分线 教案

    ==================资料简介====================== 第2课时 线段垂直平分线 ●教学目标 知识与技能 掌握线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 过程与方

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  • 13.5.3.角平分线 教学设计

    ==================资料简介====================== 第3课时 角平分线 ●教学目标 知识与技能 掌握角平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用角平分线的性质定理和判定定理解题. 过程与方法 让学生通过自主

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  • 14.1.1 直角三角形的三边关系 教学设计

    ==================资料简介====================== 第14章 勾股定理 14.1 勾股定理 第1课时 直角三角形三边的关系 ●教学目标 知识与技能 1.经历勾股定理的探索过程,体会数形结合的思想. 2.理解直角

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  • 14.1.2 直角三角形的判定 教学设计

    ==================资料简介====================== 第2课时 直角三角形的判定 ●教学目标 知识与技能 掌握直角三角形的判定条件,并能进行简单运用. 过程与方法 经历探索直角三角形的判定条件的过程,理解

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  • 14.1.3 反证法 教学设计

    ==================资料简介====================== 第3课时 反证法 ●教学目标 知识与技能 让学生初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本方法. 过程与方法 通过画图、计算、说理掌握反证法. 情感、态度

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  • 14.2 勾股定理的应用 教学设计

    ==================资料简介====================== 14.2 勾股定理的应用 ●教学目标 知识与技能 能运用勾股定理及逆定理解决简单的实际问题. 过程与方法 经历勾股定理的应用过程,熟练掌握其应用方法,明

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  • 15.1 数据的收集 教学设计

    ==================资料简介====================== 第15章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集 ●教学目标 知识与技能 1.通过实际问题理解频数与频率的概念. 2.在收集数据过程中,了解收集数据的方法和

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  • 15.2 数据的表示 教学设计

    ==================资料简介====================== 15.2 数据的表示 ●教学目标 知识与技能 能根据收集到的或提供的数据,设计、制作简单的统计表和统计图,通过观察统计图,培养从统计图表中提取信息的能力

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