[ID:9-6850190] [精]1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础(课件36 张PPT+教案+同步练习解析 ...
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60个学币 2020-02-09 15:25 下载6次 意见反馈 有奖上传 分享 收藏
资料简介:
==================资料简介======================
1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础(附加前言)(课件36张PPT):38张PPT
人教版高一政治教学设计
课题
政治权利与义务:参与政治生活的基础
单元
第一单元第一课第二框
学科
政治
年级
高一

学习
目标
一、知识目标
1.理解我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容;
2.运用实例说明如何正确行使权利、履行义务,积极参与政治生活。
二、能力目标
通过学习,学生能够运用理论分析现实生活中的相关现象等。辩证地看待问题,提高理论联系实际的能力及语言表达能力。
情感、态度与价值观目标
通过引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系,树立正确的权利观和义务观,树立爱国情怀。
核心素养:
1.政治认同:理解我国的国家性质
2.科学精神:理解权利与义务、自由与法律之间的关系,学会用辩证的思维看问题的科学精神。
3.法治意识:依法参与政治生活,坚持正确原则。理解遵守宪法和法律是公民的根本行为准则、公民在法律面前一律平等的原则基础上,培养学生遵守宪法和法律的意识。
4.公共参与:正确行使政治权利、履行政治性义务。提高社会实践能力,增强参与政治生活的能力

重点
公民的政治权利和自由、公民参与政治生活遵循的基本原则。

难点
公民参与政治生活遵循的基本原则。把握政治自由和法律的关系;理解权利与义务的关系。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
方法:回顾旧知,导入新知。
设问:我国的国家性质是什么?谁是国家的主人?
(我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。)
问:那么二者是什么关系呢?
(和谐统一的新型关系)
总结:国家通过法律规定政治权利与义务。公民参与政治生活。要知道权利,明确义务,把握责任。那么本节课我们一起来学习《政治权利与义务:参与政治生活的基础》。首先我们要读懂标题。什么是参与政治生活的基础?政治权利与义务。
思考
回答问题
通过设问,学生知道本节课与上节课的逻辑。

讲授新课
我国公民的政治权利与自由
活动:看图片,谈感受
我们来观赏这几张图片,这是我们生活中的情景。
图片1:美丽的女士在投票
图片2:在QQ空间微信等评论为武汉抗击疫情加油。
图片3:关于新型冠状病毒肺炎疫情监督电话公告
问:谈谈我国公民依法行使哪些政治权利?
(选举权、政治自由、监督权。)
总结:在我国,公民享有广泛的的政治权利和自由。主要表现在选举权和被选举权、政治自由、监督权。
过渡:我们来一一理解这三项权利。
选举权和被选举权
材料判断:下列属于公民行使选举权和被选举权的有?
(1)我班班干部的选举
(2)镇长的选举
(3)区人大代表的选举
(4)职工代表大会代表的选举
(5)居委会、村委会的选举
总结:我们要特别注意它的含义。是选谁和被选为谁?
含义:公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利,就是选举权;公民被选举为国家权力机关代表的权利,就是被选举权。
国家权力机关代表是谁?人大代表
材料展示:我国宪法规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限、都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”
思考:任何人都有选举权吗?有哪些条件?
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压缩包内容:
1.1政治权利与义务:参与政治生活的基础(教案).doc
1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础(同步检测)(原卷版) .doc
1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础(同步检测)(解析版).doc
1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础(附加前言)(课件36张PPT).ppt
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