[ID:9-6181912] 人教版高中政治必修一课件:1.1 揭开货币的神秘面纱(共30张PPT)
当前位置: 政治思品(道德与法治)/高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第一单元 生活与消费/第一课 神奇的货币/1 揭开货币的神秘面纱
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(共30张PPT) 哪吒之魔童降世 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 如何来的? 生产来干什么? 劳动生产 交换 1、商品:是用于交换的劳动产品 使用价值 能满足人们某种需要的属性 价值 凝结在商品中无差别的人类劳动 商品的基本属性是使用价值与价值 使用价值与价值的关系: 统一: 1.有价值必有使用价值 2.有使用价值不一定有价值 对立: 生产者与消费者不能同时拥有使用价值与价值 如何来的? 劳动生产 一、货币的本质 假冒伪劣产品是商品么? 废品是商品吗? 下列哪些是商品,哪些不是,为什么? ①废品收购站的废品 ②自然界的阳光和山泉水 ③居民使用的自来水 ④母亲亲手为你织的毛衣 ⑤中国政府对非洲灾区人民救助的一批物资 ⑥百货店里尚未卖出的物品 √ √ ? 能再次利用的是商品,不能利用的不是 如何判定物品是否是商品? (1)定义法 必须是用于交换的劳动产品 (2)属性法 必须有使用价值和价值 (3)领域法 必须处在流通领域中 = 货币如何产生? 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 货币产生晚于商品 一、货币的本质 = 物物交换 = = 一般等价物 = = 金银固定充当一般等价物 货币从何而来呢? 物物交换 一般等价物为媒介的交换 金银固定的充当一般等价物 2、含义:从商品中分离出来,固定的充当了一般等价物的商品就成为了货币。 3、本质:一般等价物(可以和其他一切商品相交换) 一、货币的本质 二、货币的基本职能 电影票:50元/张 一瓶水2元 价值尺度: 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 只需观念中的货币。 价 格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 二、货币的基本职能 流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。需现实中的货币。一手交钱,一手交货。 商品流通:以货币为媒介的商品交换。商品—货币—商品。 货币的基本职能是:价值尺度和流通手段 国产动漫的出路在哪里? 商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 职 能 作用 关键词 基本 职能 其他 职能 价值尺度 流通手段 表现商品的价值 标价、定价、价格 充当商品交换的媒介 支付、购买、买卖、首付 贮藏手段 支付手段 世界货币 贮藏财富 保存、退出流通领域 清偿或支付债务,支付租金、利息、工资等 赊销赊购、利息、税款、工资、房租、地租、分期付款 在世界市场上充当一般等价物 购买外国货、国际收支 高中生小王非常想了解乔丹的一生和事迹,特意在新华书店购买了标价为68元人民币的一本《乔丹传》。上述材料中“标价为68元”(  ) ①是价值的货币表现  ②体现了流通手段职能 ③是现实的货币  ④体现了价值尺度职能 A.②③ B.①④ C.③④ D.②④ B 选择1:商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元,这1850元是:①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 A.①②⑤ B.②③⑤ C.①②③ D.①④⑤ B 选择2:小明家购买了某品牌电冰箱,花去了1850元,这1850元是: ①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 A.①②⑤ B.②③⑤ C.①②③ D.①④⑤ 比较一下,为什么两个题的答案选择会有差异? D 3.张先生采用贷款的方式购买了一套价格为60万元的商品房,在首付现金24万元后,圆了住房梦。他还将在以后的15年内付清贷款36万元及利息12万元。在这里60万元房价、24万元首付金和12万元的利息分别体现了货币的( )职能. A.价值尺度、支付手段、流通手段 B.流通手段、支付手段、价值尺度 C.价值尺度、流通手段、支付手段 D.支付手段、流通手段、价值尺度 C 金银条块 (足值) 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 2.纸币的优点: 制作成本低,更易于保管、携带和运输 1.纸币的产生过程: 三、纸币 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 三、纸币 国家可以根据自己的意愿随意发放纸币吗? 国家有权发行纸币,但不可以任意发行 不能规定纸币的实际购买能力 三、纸币 流通中所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 货币周转次数 待售商品数量 商品价格水平 × 纸币发行规律:以流通中所需要的货币量为限度 假设一年内某国全社会待售商品数量为5000亿件,平均价格为8元,货币流通速度一年为4次,则流通中所需要的货币量为? 流通中所需要的货币量为:10000亿元 实际发行: 20000亿元 过多: 纸币贬值 物价上涨 通货膨胀 实际发行: 5000亿元 过少: 商品卖不出去 物价下跌 通货紧缩 思 考:是不是只要物价上涨就是通货膨胀呢? 为了密切家校联系,很多学校都开通了校讯通服务。家长都成了校讯通的客户,通过定制校讯通,家长可以及时了解自己孩子的各种信息、学校的各项通知等。材料中的“校讯通短信服务”(  ) A.是商品,因为它有使用价值 B.不是商品,因为它有价值没有使用价值 C.是商品,因为它是使用价值和价值的统一体 D.不是商品,因为它不用于交换 C 小王从企业领取了2016年8月份的4000元工资后,用380元在天猫购买了一件打折羊毛衫,该羊毛衫原标价为人民币500元。这里的380元、500元分别执行的职能是 A.价值尺度、流通手段 B.流通手段、价值尺度 C.流通手段、支付手段 D.价值尺度、支付手段 B 500元或1000元大面额纸币发行被炒作多次,央行也多次出面进行辟谣。近日,央行负责人再次证实,目前我国没有发行大面额货币的计划。关于纸币的发行( ) ①国家可随意决定发行数量 ②国家有权决定纸币的面额 ③发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 ④发行量过多会引起物价下跌 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B 3、金银纪念币是不是货币? 是,但也有收藏价值。 1、有人说:商品和货币是一对孪生兄弟,对吗? 不对,先有商品,后有货币 2、国家有权规定纸币的购买力(一元纸币能买多少商品)? 不能,国家只能规定纸币的面值、发行量、种类。 1.货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为( ) A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.81M
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