[ID:9-3839826]《学会合理消费》说课稿
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资料简介:
本课的题目是《学会合理消费》。下面我从教材地位、教学目标、重难点、教学手段、及教学过程五个方面谈谈这节课的设计思路。【来源:21·世纪·教育·网】
一、说教材
 本课是人教版思想品德教材九年级第三单元第七课第三个框题。本框题是在前两个框题介绍了市场经济给国家社会带来巨大变化基础上,将变化引入到消费领域。本框题是对前面内容的深化和承接,旨在引导学生参与经济生活,学会理财,培养合理消费的意识和能力。
 二、说目标
根据课程标准和教材,我确立以下三维目标。
(一)知识目标(知识与技能):了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;知道合理消费的具体做法和相关理财知识。21世纪教育网版权所有
(二)能力目标(过程与方法):帮助学生走出消费误区,增强学会理财、合理消费的意识和能力。
(三)情感目标(情感、态度与价值观):初步树立理财的意识,树立合理消费、适度消费、绿色消费、精神消费的意识并能落实到日常行为中,树立正确的价值观。
 三、说重难点
 教学重点是帮助学生树立合理消费意识。
 教学难点是如何做到合理消费。 
环节一:情境导入
播放FLASH《赚钱了》
设问:你是否赞同动画中的主人公的消费观念?
设计意图:通过风趣幽默的FLASH动画创设问题情境,激发参与的热情,调动学生参与积极性,通过问题引领,导出新课《学会合理消费》。21教育网
环节二:活动探究
活动一:小丽家的消费账单
展示小丽家2003年和2013年的账单,请同学们观察并讨论,小丽家的消费发生了什么变化?这些变化说明什么?www.21-cn-jy.com
<设计意图>:通过多媒体展示账单,既贴近学生生活实际又直观明了,便于学生比较,学生在比较中明白消费的现状。2·1·c·n·j·y
活动二:小丽的消费故事
展开
  • 教案类型:说课教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:新疆乌鲁木齐市
  • 文件大小:18.5KB
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