[ID:9-6529351] [精]第九课知法守法 依法维权第一课时(授课课件26张PPT+教案+说课课件17张PPT+ ...
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资料简介:
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用好法律 依法维权 说课:17张PPT
用好法律 维护权利 课件:26张PPT
《用好法律 维护权利》教学设计

教学目标:
1.知道我们作为未成年人,要知晓法律,学好法律,用好法律,才能依法维护自身的权利。
2.懂得法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段,当权利受到侵害时,我们应当依法维护自己的权利,要遵守法律,做守法公民,而不能采用违法方式维权。
教学重点:
懂得在日常生活中,我们要知晓法律,学好法律,用好法律,依法维权,而不能用违法方式维权。
教学难点:
懂得我们要运用法律武器捍卫自己的权利,保护自己,同时也要遵守法律,做守法公民,不违法犯罪。
教学准备:
多媒体课件、插图、案例等
教学过程:
一、激趣导入
创设情境:大家好,欢迎各位嘉宾来到本期的《今日说法》栏目,我是主持人。今天我们讨论的主题是:用好法律 维护权利。
二、活动一:我来谈一谈
1.播放阅读角《懂法、学法、用法的心路历程》录音,学生边听边思考:①故事中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一部法律维护了她的权利?②对于故事中的其他人物的行为你有什么样的看法?
2.公民除了受教育权,还享有哪些权利?
3.教师小结:让我们一起来回顾公民所享有的权利。在生活中,如果遇到问题不能通过协商解决时,可以用法律维护我们的权利。
三、活动二:我来提建议
1.多媒体出示83页阅读角的四幅情景图,嘉宾们自由选择一个自己感兴趣的情景,思考:这一情景涉及了哪些权利?运用了哪部法律?你是怎样建议的?
2.我来提提小建议:小组内交流后选择同一情景,试着演一演,模拟情景。
3.指名交流、表演,教师相机引导总结。
三、活动三:我来当法官
1.多媒体出示84页的“活动园”图片的内容,学生思考:如果你是法官,想一想这些情形会运用到下列哪部法律?
2.指名交流,教师相机补充拓展相关法律知识。
3.想一想,在日常生活中,你还见过那些涉及未成年人权利保护的情形?
四、活动四:我来辩一辩
1.播放《广场扰民引纠纷》的视频,辩一辩:备受噪音困扰的邻居列出的三种做法,你认为这些做法合法吗?为什么?
2.学生思考:如果你是赵志刚,应该建议家长怎么做呢?请大家将你的建议写在书中第85页下面的方框中。
3.指名交流,教师小结:无限制的广场舞影响了他人生活,侵害他人权利。法律虽然是保护我们权利最有效、最有力的手段,可是我们作为受害人,当我们的权利受到侵害时,要在法律范围内行使和保护权利,不能超越法律范围滥用权利,也不能用违法方式维护自身权利。我们要选择合法、智慧、有效的维权方式。
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压缩包内容:
今日说法片头曲.mp3
吕慧娴案例.mp3
广场舞扰民引纠纷.mp4
广场舞扰民引纠纷.wmv
用好法律 维护权利 课件.ppt
用好法律 依法维权 说课.pptx
部编版6上第九课知法守法 依法维权第一课时 教案.doc
部编版第九课知法守法 依法维权第一课时说课稿.doc
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  • 资料类型: 教案 视频
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:129.65M
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