[ID:9-6341574] [精]1《少让父母为我操心》(第一课时)教学设计
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资料简介:
==================资料简介======================
《道德与法治》第七册第一单元《为父母分担》
——《1.少让父母为我操心》教学设计
道德与法治教学设计(部编版四上第一单元第一课第一课时)
学校

班级

执教者


课题
1少让父母为我操心
教时
2
日期


教学目标:
1.行为习惯:初步养成为父母分担家务的习惯。
2.知识技能:初步理解为人子女要懂得感恩。
3.过程方法:用在情景体验、调查交流,增强感恩意识。
4.情感态度价值观:初步感知身边父母的辛苦。
二、教学重点、难点:
重点:体会到父母对自己的关心,从而产生爱家长及与家长分优的情感。
难点:引导学生在故事情境中感受父母浓浓的爱,在学会感思的基础上学习如何关心父
母,主动为父母分优,从而培养学生从内心去爱父母及身边人的情感。
三、制定依据:
1.内容分析:
《少让父母为我操心》是统编版《道德与法治》四年级上册一单元“为父母负担”的第一课,本单元旨在引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦,从而懂得感思父母长辈的养育之思,承担起自己的家庭责任。本课与本单元其他三课为递进关系旨在感受父母的不易,引导学生懂得分担,学会关心父母《少让父母为我操心》这一课的重点是培养学生学会关心父母、懂得分担,能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。引导学生通过观察、采访发现父母生活、工作的辛苦,激发学生关心家庭生活、主动分担家务的情感,设置不同的生活情境指导学生学习用恰当的方式表达自己对家人的关心。
四、课前准备:
1.学生准备:课前采访父母的工作时间,工作内容。
2.教师准备:教学媒体

教 学 过 程(第一课时)

教学目标:
1、通过视频再现父母生活中的镜头引导学生走进父母的内心世界,父母为子女和家庭全身心的付出。
2、借助“职业体验馆”“小记者采访”等活动感受父母在不同岗位上工作时的责任与辛劳。
3、通过“互换空间”的体验活动学会换位思考,去关注父母的内心和精神世界,从而激发学生关心父母的情感。
4、借助“场景对对碰”“悄感专线”等活动引导学生懂得管好自己、分担一些家务也是为父母分优的好方法。
5、引导学生在故事情境中感受父母浓浓的爱,在学会感思的基础上学习如何关心父母,主动为父母分优,从而培养学生从内心去爱父母及身边人的悄感。
教学重难点:
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压缩包内容:
1《少让父母为我操心》(第一课时)教学设计.doc
展开
  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.08M
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