[ID:9-6874939] 第三单元走向未来的少年 单元教案
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资料简介:
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第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第一框 走向世界大舞台

知识目标
1.懂得走向世界离不开父母的引领。
2.理解我们走向世界的形式是多样的。
3.知道走向世界的做法。
4.知道我们要为世界添光彩的原因。
5.正确把握我为世界添光彩的具体做法。
能力目标
1.通过学习,掌握走向世界的一些具体做法,以便将来更好地与国外人员交流、交往。
2.提高对个人与世界关系的认识水平和能力,增强个人与不同人交流、交往的能力,懂得要为世界作贡献需要个人付出各种努力。
情感、态度与价值观
1.热爱父母,感谢父母帮助我们认识世界、探索世界。
2.积极参与社会实践活动,培养实践创新能力,增强为国家乃至世界承担责任的使命感和责任感。
3.全面提升个人素养,增强人文底蕴,树立科学精神,增强社会责任感。

重点
1.怎样走向世界。
2.如何为世界添光彩(具体做法)。
难点
为世界添光彩的具体做法。

教师准备:
1.精心准备和制作教学相关情景幻灯片。
2.认真备课。
学生准备:
1.搜集走向世界的一些图片。
2.提前预习新课。


一、故事导入,场景激趣
1957年11月17日,莫斯科大学,数千名中国留苏学生和实习生从四面八方来到这里,期盼毛主席的接见。下午6时许,当毛主席和邓小平、彭德怀、乌兰夫、杨尚昆、胡乔木等领导人出现在莫斯科大学的大礼堂时,全场沸腾,欢声雷动。毛主席高兴地走到讲台的前沿和两端,频频向大家招手致意。毛主席一开头就对留学生们说:“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”他还教导同学们说:“青年人应具备两点,一是朝气蓬勃,二是谦虚谨慎。”
教师总结:伟大领袖毛主席说世界是属于我们的,我们要勇敢地走向世界、拥抱世界。今天我们一起来学习和了解怎样走向世界,以及走向世界的过程中如何为世界添光彩。
二、问题导读,新知探讨
(一)多彩世界中的我
1.走向世界离不开父母的引领
教师在多媒体展示个人交往范围变化幻灯片,教师也可安排学生阅读教材第54页“运用你的经验”。
教师提出问题:谈谈你的交往范围有什么变化?
教师总结:从我们出生在家庭的那一刻算起,我们就在父母的引领下,开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。然后才是我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。
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压缩包内容:
2020年部编道德与法治九年级下册单元教案 第三单元走向未来的少年.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:577.03KB
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