资料简介：
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九年级政治(上册)导学案
主备人 审核人 年级主任签字
课 题
1.2.（2）谋求互利共赢
课 型
新授课
课 时
第 课时
主备人
执教者
审 核
审 签
累 计 课 时
总第 课时
使 用 时 间
2019年11月 28日
学习
目标
1.了解人类面临的共同挑战，需要解决的全球性问题以及应对措施。理解由中国首倡的构建人类命运共同体理念的重要意义。知道如何构建人类命运共同体。
2.了解关怀生命、尊重生命的价值。
3.树立人类命运共同体理念，关心世界发展，关心人类命运，既心系祖国又放眼世界。
重难点
重点：构建人类命运共同体。
难点：正确看待“心系祖国”“放眼世界”关系，树立命运共同体意识。
学法指导
学习流程及内容
课堂随笔
一、自主学习
自读材料，思考问题
“一带一路”是新世纪中国提出的涉及国家最多、合作范围最广的一个重大国际发展倡议。它提出的中国与丝路沿途国家分享优质产能、共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的主张，得到了国际社会的普遍认同和响应。至今，欧亚大陆至少一半国家已明确表示愿意参与“一带一路”建设，愿意参与的国家数量还在不断增长中。
为什么这么多国家愿意参与“一带一路”建设？
2、自学教材22-26页，思考以下问题。（请在书上画一画。）
应对全球性问题
（1）当今世界各国形成了怎样的关系？
（2）人类面临着那些亟待解决的全球性问题？这些问题有何影响？如何解决这些问题？
（3）为什么说构建人类命运共同体，共同行动，共同承担责任，是各国解决全球性问题的必然选择？（为什么要构建人类命运共同体？）
①各国的紧密联系
②人类面临共同挑战，需要解决全球性问题。
③没有哪个国家能独自应对，没有哪个国家自我封闭
④构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择。
构建人类命运共同体是哪个国家首倡的？
如何构建人类命运共同体？（国家角度）
构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（构建人类命运共同体理念为什么得到国际社会的广泛认同？）
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压缩包内容：
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 导学案.doc
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