[ID:9-4605700][精]5.2凝聚价值追求(课件+教案+素材)
当前位置: 政治思品/初中思想品德(道德与法治)/部编版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 文明与家园/第五课 守望精神家园 /凝聚价值追求
资料简介:
本课件有23张,2个视频。课件从导入到新授,接着到拓展延伸,最后构建知识体系,随堂练习,是非常成熟的课型。教学过程设计合理,突出重点,切合学情,符合生活化教学理念。
九年级上册道德与法治科《凝聚价值追求》教学设计
课题 凝聚价值追求 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习
目标 情感、态度与价值观目标:让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识
能力、过程与方法目标:通过案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力
知识目标:中华民族精神的含义和作用;如何传承和继承中华民族精神?社会主义核心价值观的含义;如何培育和弘扬社会主义核心价值观?
重点 中华民族精神的含义和作用;如何传承和继承中华民族精神?社会主义核心价值观的含义;如何培育和弘扬社会主义核心价值观?
难点 让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 话题导入 :鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
你说我说:文学作品中或生活中,体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些? 学生阅读体验后,列举中国脊梁故事或人物典型 从生活角度引导学生认识到我们需要凝聚价值追求
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:29.68M
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