[ID:9-6745219] 第四课 建设法治中国 复习教案
当前位置: 政治思品(道德与法治)/初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册(道德与法治)/第二单元 民主与法治/第四课 建设法治中国 /本课综合与测试
资料简介:
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年级
九年级
学科
政治
制定日期

课型
复习

课题
建设法治中国
主备人

执教人

使用时间



教学目标
知识与技能目标
熟练掌握本课基础知识:
2、能过本单元的复习可以灵活应用所学知识来分析现实生活中出现的问题


过程与方法目标
用先师生梳理、回忆知识,再巩固记忆的方法,以达到让学生牢固记忆知识的目标。


情感态度与价值观
通过本节内容的复习,能熟练掌握法治的基础知识,使学生增强法治意识,弘扬法治精神

教学重点
如何厉行法治?为什么走法治道路?

教学难点
如何厉行法治?为什么走法治道路?



教学过程
第1课时 知识梳理记忆
【教学目标】本节课主要梳理本单元知识体系,并对重点知识进行记忆、检查。
一、复习导入
(一)复习
1、我国民主为什么说是新型民主?增强民主意识的原因和做法?
同桌互查、教师抽查
出示复习目标
1、梳理本部分知识,形成知识框架
2、熟练掌握重点知识

知识梳理构建知识体系
法治 {
(为什么
、怎么做)
四、重点知识解读与知识拓展
如何全面推进依法治国?——10条政府,公民角度
注意:分清主题,学会变式
五、达标检测
第2课时
以考试形式进行。要求如下:
闭卷考试,独立完成,不得看书,看其他人答案。
桌子拉成单人单桌,老师在学生做题期间进行巡视监督。
学生做完以后,全批全改。
习题训练
第四课 建设法治中国
一、选择题
1.【2019·山东烟台】“有德而无法,则道德会失其作用;有法而无德,则法律会降其威严”说明法律和道德()
A.相辅相成,不可偏废 B.本质不同,作用各异C.互相渗透,互相代替 D.各有特点,各有范围
2.【2019·山东烟台】被评为2018年度法治人物的石一鸣,是烟台市胶东在线网站政治部主任,从事政法采编工作11年,他创办的《网上问法》栏目,开创了地方网络法制栏日先河。寻求法律服务的群众可以在这里得到帮助,我市综治工作情况和政法干警形象可以在这里得到展示。作为政法综治新闻宣传一线的“老兵”,他的行为()
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压缩包内容:
部编版道德与法治九年级上册 第四课 建设法治中国 复习教案.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:124.49KB
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