[ID:9-3870424]第二节讲礼貌 懂礼仪导学案
当前位置: 政治思品/初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 在公共生活中 /第二节 文明交往
资料简介:

学习目标:
知识与能力:了解讲礼貌懂礼仪的意义,掌握交往的技巧
过程与方法:自觉遵守公共生活的要求
情感、态度与价值观:重视公共场所礼仪,以较高的礼仪标准要求自己

本课重点:讲礼貌和懂礼仪的意义
本课难点: 合理运用交往的技巧

学法指导:
1.自主学习,完成预习案部分内容,并勾画出相应重点
2.将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决
3.按学案每个环节具体要求开展小组合作、探究、展示等学习活动

一、自主学习 获取新知(10分钟)
1.懂礼仪讲礼貌的意义?
①在公共生活中

②有利于大大减少

③特别是在国际交往中

④文明交往礼为先

2. 公共生活遵守的要求?

3.交往技巧的类别

4.交往技巧的意义
学习和掌握

二、合作探究 展示提升(15分钟)
探究点一:讲礼貌

材料一 古代有个生意人,走迷了路,遇到一个老人,忙上前问路:“喂,老头,从这里到苏州还有多少里?”老人说:“走中间那条路,到苏州还有七、八千丈。”那人奇怪地问;“你们这里为什么不用‘里’,而用‘丈’呢?”
这是老人说:“.....。”
1.老人会说什么话呢?



2.这个故事告诉我们一个什么道理?





材料二 新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
思考:谈谈你对这些现象的看法




探究点二:懂礼仪
教材P16思考1.需要指出他人的错误帮助其纠正时,我们可以



2.当我们不得不拒绝他人的要求时,我们可以
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  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:湘教版
  • 适用地区:湖南省益阳市
  • 文件大小:23.58KB
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