[ID:9-3904046]【整合】部编版《道德与法治》八年级上册第2单元第4课 4.2 以礼待人 教案
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资料简介:
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4.2以礼待人
教学目标
知识目标:知道礼是什么,文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
能力目标:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性,明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人。
情感态度与价值观目标:培养学生的文明有礼意识,鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表,提高自己的文明礼仪素养。
重点难点
教学重点:文明有礼的作用。
教学难点:如何做文明有礼的人。
教学过程
导入新课
视频:文明形象礼仪新童谣
教师明确:以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。
问题先导:
1、礼的含义是什么?
2、文明有礼的重要性有哪些?
3、如何做一个文明有礼的人
“运用你的经验” P37小岩的餐桌礼仪
小岩一家约朋友吃饭,在就餐前和就餐时,小岩的种种行为是否符合礼仪呢?
(1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应如何改进?
(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应如何做?
(1)抢先坐在沙发上,自顾自玩手机;客人来了不主动打招呼;菜刚上齐,就拿起筷子夹菜吃;等等。
(2)会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。
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压缩包内容:
【整合】部编版《道德与法治》八年级上册第2单元第4课 4.2 以礼待人 教案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:121.08KB
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